8a 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:


*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
<span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span>
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>
</div>
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{{Box||
{{Box||
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*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]  
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]  
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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==Woche vom 03. bis 07. Mai==
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 03.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: Meldung unter "Nachrichten" im SM<br>
08:45 Uhr: ''' Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
'''1: Latein (SEE)'''
*Thema: Bitte zur 1. Stunde Anwesenheit über den Schulmanager bestätigen!
*Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- wiederhole im Kapitel 108 (Seite 134) die dortige Übersicht "S" und übertrage dir die Seite in dein Heft ----- übersetze schriftlich: Kapitel 105 T Zeile 11 bis 16 (bis: debuisse) ;
*Material:
'''1: Englisch (PUN)'''
*Thema: Canada and Quebec
*Arbeitsauftrag: Prepare short presentations; revise new voc.
*Material: pb.
'''2: Mathematik'''<br><br>
Thema: Umfang und Flächeninhalt des Kreises<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 08:45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/4xpZGLaoCg52oEa Aufgaben] von Do. 29.04.<br>
*Bearbeite S. 156 Nr. 9 a, Nr. 11.<br>
*Lese dir S. 162 bis 163 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/7fgsYFPwXKWriGH Hefteintrag].<br>
*Bearbeite S. 164 Nr. 1 a d, Nr. 2 a, Nr. 4 a und gebe deine Bearbeitung bis 19:00 über den Schlumanager ab!<br>
Material: Heft / Buch<br>
'''3: Biologie'''
*Thema: Sukzession
*Arbeitsauftrag: S. 108 im Buch lesen, Fragen 1, 3 und 4 beantworten, Lernvideo ansehen, Hefteintrag anfertigen (Genaueres siehe Schulmanager)
*Material: Biologiebuch, Heft, Hefteintrag, Lernvideo
'''4: Geschichte'''
*Thema: Bismarck und die "Reichsfeinde"
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager, Aufgaben zum Umgang mit Parlament und Parteien
*Material: Geschichtsbuch S. 138/139
'''5: Latein (STE)'''
''Bei Fragen kannst du heute von 11.45-12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM)''
*Thema:
*Arbeitsauftrag: Bearbeite in der heutigen Stunde folgende Aufgaben
# Stelle deine Anwesenheit und Vokabel-/Formenkenntnisse (WS 90) mit dem folgenden Kahoot unter Beweis: [https://kahoot.it/challenge/09945564?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1619988636912]
# Überprüfe deine Übersetzung von T90 Z.6-13 mit Hilfe des Videos im SM. Beachte die dazugehörige Abgabe!
# Bearbeite dann den Rest von T90 weiter (Z.13-Ende), dann hast du die schriftliche Hausaufgabe schon erledigt. Melde dich bei Fragen. Einige Hinweise erhältst du auch hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JapkkRAQ634sQzi]
*Material: Kahoot, Heft, Video im SM
*Hausaufgabe auf Dienstag:
# Bearbeite schr. T90 Z.13-Ende
# WH WS 90 + 84. Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit für WS 84: [https://learningapps.org/display?v=pdxz9hvxc21]
'''5: Englisch (FUN) '''
*Thema:
*Unit 4 - Story: Nightmare at the mall!
*Arbeitsauftrag:
*read the text on p. 105/106
*have a look at the worksheet posted on the 'Schulmanager'
*Working with the text - p. 107 ex. 2
*voc. p. 248: nightmare - meeting point
'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''8/9: Ethik '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
|Farbe= #dd7f28       
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Latein'''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Religion''' in MS Teams (Link im Schulmanager)
'''1: Latein (STE)'''
*Thema: Der Genitiv bekommt ein "neues Gesicht"
*Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen die Hausaufgabe und knöpfen uns eine neue Erscheinungsform des Genitivs vor.
*Material: Hefte, Buch
*Hausaufgabe auf Freitag:
# Lerne den Hefteintrag
# Lerne WS 91 bis "licentia"; trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
# Übersetze schriftlich: T 91 Z.1-6. Einige Hinweise für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GsPA3BiQxyPg6aa]
'''1: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Videokonferenz
*Arbeitsauftrag:
*tba
*voc. p. 248/249: suggestion - no way
'''2: Französisch'''
*Thema: Das passé composé mit avoir und être; die Verben répéter und voir, il faut, il ne faut pas faire qc.
*Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch:
* die Verben répéter und voir abschreiben und lernen (p. 40/41 kleine Grammatik)
*CdA p. 54/9 und 55/11: besprechen wir am Donnerstag in der Konferenz!
*Buch p. 71/5 und 6 a(Nr. 5: hier muss man die richtigen Formen mit den Sätzen rechts zusammenfügen, das reimt sich dann! Nr. 6a: was muss man im Theaterkurs machen, was darf man nicht machen?), bitte im SM hochladen!
*Material: Buch und CdA
[[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
'''2: Physik-Übung'''
*Thema: PhysikOlympiade 2022
*Arbeitsauftrag:
** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
*Material:
** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]
'''3: Religion '''
*Thema: Schöpfung
*Arbeitsauftrag: heute Videokonferenz
*Material:
'''4: Deutsch'''
*Thema: "3. Erzählbericht und Figurenrede (S. 109)"
*Arbeitsauftrag:
:# Lies dir den zweiten Ausschnitt aus "Der Herr der Ringe" (S. 109) aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Wie löst Gandalf letztlich das Rätsel? Warum ist es höchste Zeit, dass es den Gefährten gelingt, die Pforte zu öffnen?
:# Heute lernst du zweit wichtige literarische Grundbegriffe kennen: "Erzählbericht" und "Figurenrede": Übertrage die wichtigsten Informationen (blauer Kasten S. 109) zu diesen beiden Darstellungsarten in eine Merkbox in dein Deutschheft.
:# Vertiefe dein neu erworbenes Wissen mithilfe der Aufgabe S. 109, NR. 2 - verwende ganze Sätze udn begründe deine Ergebnisse.
:# Lies anschließend noch einmal den ersten Romanauszug (S. 106-108): Such dir je eine Passage heraus, in welcher Figurenrde bzw. Erzählbericht verwendet wird. Welche Wirkung hat dies jeweils?
*Material: Schulbuch
'''5: Musik'''
*Thema: Wiener Klassik - J. Haydn
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt!
*Material: AB im Schulmanager - Modul Lernen
'''6: Mathematik'''<br><br>
Thema: Umfang und Flächeninhalt des Kreises<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MbYo74xeNQ8A64e Aufgaben] von Mo. 03.05.<br>
*Videos zum Thema sind im Schulmanager verlinkt!<br>
*Bearbeite S. 164 Nr. 4 b c, S. 165 Nr. 7, Nr. 8 a b, Nr. 12, S. 166 Nr. 14 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Physik-Unterricht'''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
8:45 Uhr Kunst-Konferenzüber MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
10:30 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
11:30 Uhr: "'Online class" English in Teams<br>
12:15 Uhr: BBB Geschichte (Link im Schulmanager) <br>
[[Datei:multimeter.png|mini|Messgerät zum Messen von Widerständen (R in Ω gemessen)]]
'''1: Physik'''
*Thema: '''E07 -  Das Ohm'sche Gesetz'''
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
*Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)
'''2: Kunst'''
*Thema: Grafitti vom Entwurf zur Reinzeichnung
*Arbeitsauftrag: werden wir in der Konferenz besprechen
*Material:
'''3: Französisch'''
*Thema: siehe Dienstag!
*Arbeitsauftrag: siehe Dienstag!
*Material:
'''3: Chemie'''
*Thema: Die Ionen (2)
*Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz!
*Material: PSE und Hefte
'''4: Deutsch'''
*Thema: "Literatur untersuchen"
*Arbeitsauftrag: Besprechung der letzten Aufträge in MS Teams.
*Material: Aufzeichnungen, Schulbuch
'''5: Latein (SEE)'''
*Thema:
*Arbeitsaufträge: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager)----- Lerne neu: Kapitel 109 W (bis "domi") ----- Wiederhole: Kapitel 97 W (bis "Sokrates" ----- Übersetze schriftlich: Kapitel 105 "T" Zeile 16 bis 20 !
*Material:
'''5: Englisch (PUN)'''
*Thema: Canada and Quebec
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material: pb.
'''6: Geschichte'''
*Thema: Bismarck und die "Reichsfeinde" II
*Arbeitsauftrag: 12:15 Uhr: BBB Geschichte (Link im Schulmanager); Lösungen zu "Reichsfeinde"
*Material: Geschichtsbuch S. 138/9
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr - 09:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: Online - Konferenz in '''Französisch'''  (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
'''1/2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''1/2: Chemie'''
*Thema: Die Ionenbindung und die Benennung der Salze
*Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz!
*Material: PSE, Hefte, Abbildung und Vorgehensweise
'''3/4: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''5: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
[[Datei:Parallelschaltung.png|mini|Parallelschaltung mit kleinem und großem Widerstand und der Aufteilung der Intensität der Elektronenströmung (I in A gemessen)]]
'''6: Physik'''
*Thema: E08 - Stromstärken in Parallelschaltungen
*Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
*Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 07.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
12:15 Uhr: "'Online class"' English in Teams
'''1/2: Deutsch'''
*Thema: "4. Figuren und Handlungszusammenhänge untersuchen (S. 110-113)"
*Arbeitsauftrag:
:#Lies dir aufmerksam den Romanauszug aus "Snow: Die Prophezeiung von Feuer und Eis" (S. 110-112) durch.
:# Bearbeite die Aufgaben S. 112/113, Nr. 1a, 2a-c, 3 und 4a in ganzen Sätzen, begrümde hierbei auch knapp deine Egebnisse.
*Hausaufgabe: S. 113, Nr. 6a/b (der Lückensatz in der 6b dient nur als Beispiel, du kannst auch komplett frei formulieren).
*Material: Schulbuch
'''3/4: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3/4: Englisch (FUN)'''
*Thema:
*Unit 4 - Story: Nightmare at the mall!
*Arbeitsauftrag:
*reread the text on p. 105/106
*Believe it or not? - p. 107 ex. 3
*A website - WB p. 70 ex. 20 a) - e)
*voc. p. 249: changing room - to have sth. in common
'''5: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''6: Latein (SEE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''6: Englisch (PUN)'''
*Thema: Passive voice
*Arbeitsauftrag: See class.
*Material:pb., worksheet (At "Lernen" on May 6th)
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}}
==Vorlagen für die kommenden Wochen==
{{Box|  |
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}


==Sonstiges==
==Sonstiges==

Aktuelle Version vom 6. Juni 2021, 17:32 Uhr