8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.
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Woche vom 01. Februar bis 05. Februar
Montag, 01.02.2021
08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)
10:45 Uhr: Geschichte BBB-Videokonferenz (Link im Schulmanager)
1: Mathematik
Thema: Rechnen mit Bruchtermen
Arbeitsaufträge:
- Überprüfe die Aufgaben von Mi. 27.01.
- Lese S. 88 und 89 zur Wiederholung durch
- Bearbeite S. 90 Nr. 4 c d, Nr. 6 d h, Nr. 8 c g (ohne Umformungsnotierung) und gebe deine Bearbeitungen bis 19:00 über den Schulmanager ab!
- Für weiters Üben: S. 90 Nr. 9, Nr. 10
Material: Heft / Buch
2: Latein (SEE)
- Thema: campus; Verbessere die Hausaufgabe vom Freitag (Lösung steht im Schulmanager) --- wiederhole im Kapitel 99 die Wörter --- lerne im Kapitel 103 die Wörter bis iudicium --- beantworte schriftlich folgende Fragen zu den Seiten 38 und 39: 1. Was war der Vorteil für die Römer, als die 12 Tafeln (mit den Gesetzen) auf dem Forum aufgestellt wurden? 2. Wozu hat der Kaiser Justinian das "corpus iuris civilis" erstellen lassen? --- Weshalb hat dieses Werk (auch heute noch) so große Bedeutung?
- Arbeitsauftrag: Stelle deine Antwort in den Schulmanager (an Seelmann)!
- Material:
2: Englisch (PUN)
- Thema: use of articles with abstract nouns; error spotting in selected pupils' summaries from last week
- Arbeitsauftrag: Do ex. 9 on p. 30 in wb. and correct your answers with help of key in "WP"; spot and correct mistakes in summaries.
- Material: wb., key in "WP", copies of summaries and key for error spotting in "WP", too
3: Biologie
- Thema: Lernen durch Prägung
- Arbeitsauftrag: S. 80/81 im Buch lesen, Lernvideo ansehen, Hefteintrag anfertigen (Material im Schulmanager)
- Material: Biologiebuch, Heft, Video zur Nachfolgeprägung (Link siehe Schulmanager)
4: Geschichte
- Thema: Ursachen und Vorgeschichte der Revolution von 1848
- Arbeitsauftrag: Grafik zeichnen, siehe Schulmanager; Videokonferenz um 10.45 Uhr (Link im Schulmanager)
- Material: Grafik Deutsche Gesellschaft 1848
5: Latein (STE)
- Thema: Hausaufgabenüberprüfung und die Chance auf einen spektakulären Gewinn - nur heute!!!
- Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte in der vorgegebenen Reihenfolge:
- Überprüfe zunächst deine Hausaufgabe vom Freitag (T 81 Z.11-16 / S.46 Üa) mit Hilfe des Videos im Schulmanager: Heute gibt's eine Monatsanfangs-Montags-Sonderausgabe;-). Beachte die Hinweise im Video genau. Abgabe nicht vergessen!
- Hier findest du ab 11.45 Uhr (gleiche Gewinnvoraussetzungen für alle) die beiden Übungen, die du für das Lösungswort benötigst. Hier die Links zu den Übungen: [1] [2]
- Material: Buch, Hefte, Übungen im WIKI, Video im Schulmanager
- Hausaufgabe auf Dienstag
- Übersetze schriftlich T 81 Z.16-Ende. Ein paar Hinweise für die Übersetzung findest du hier: [3]
- Erkennst du die Formen des Gerundiums? Erledige Buch S.51 Übung b)
- WH Hefteintrag Gerundium
5: Englisch
- Thema: Language plus - The Globe Theatre
- Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheets 1" posted on the Schulmanager
6: Religion
- Thema: Die Gegenreformation
- Arbeitsauftrag: Schau dir die Dokumentation an. Notiere dir die Auswirkungen der Gegenreformation. Morgen besprechen wir sie und eure Ergebnisse der letzten Stunden in einer Videokonferenz.
- Material:https://www.br.de/mediathek/video/gegen-reformation-doku-die-katholische-antwort-auf-luther-av:5e1ef4ee8583a30013642204
6: Ethik
- Thema: Anthropozentrismus und Physiozentrismus
- Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!
- Bitte schreibt zunächst die Definition in euer Heft!
- Lest euch dann die Lösungen zu den Aufgaben von letzter Woche durch (Aufgabe 7&8, S. 107) und ergänzt eure Aufzeichnungen im Heft!
- Anschließend überlegt ihr euch, inwiefern man die ethische Position des Anthropozentrismus den drei anderen ethischen Positionen (Pathozentrismus, Biozentrismus und Holismus) gegenüberstellen kann!
- Material: Buch, Heft, Schulmanager
Dienstag, 02.02.2021
08:00 Uhr: Latein Morgenrunde und anschließende Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: "Religion" Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Videokonferenz Mathematik in MS Teams (Link im Schulmanager)
1: Latein (STE)
- Thema: Wir besprechen die Hausaufgabe (T81 Z.16-Ende/Übung S.51) und ruNDen das GeruND ab (Hefteintrag)
- Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr über den Link im Schulmanager in die Videokonferenz in Teams
- Material: Hefte (Übersetzung/Grammatik), Buch
- Hausaufgabe auf Freitag:
- Übersetze schriftlich T 82 Z.1-7. Tipps für die Übersetzung findest du hier: [4]
- Lerne WS 84 bis "quisque" (substantivisch) und trage alle Vokabeln mit den dazugehörigen Formen ins Vokabelheft ein. Beachte hierfür die Abgabe im Schulmanager.
- Lerne den Hefteintrag zum Gerundium ("Faustregel" / Beispiele!)
- WH WS 74 (v.a. die unregelmäßigen Steigerungsformen z.B. peior, melius etc.). Teste deine Sicherheit dann mit folgender Übung: [5]
1: Englisch (FUN)
- Thema: Videokonferenz - Discussion in small groups
- Arbeitsauftrag: tba
- Material: Make sure that your microphone is working!
2: Französisch
- Thema: Die indirekte Rede/Frage; Le discours indirect/L'interrogation indirecte
- Arbeitsauftrag:
- kleine Grammatik: p. 27/§22 Die indirekte Rede: die beiden gelben Kästchen ins Grammatikheft abschreiben
- p. 48/3 Marie téléphone schriftlich; wird morgen in der Videokonferenz besprochen!
- Material: Schülerbuch und kleine Grammatik
- Thema: Solarzellen
- Arbeitsauftrag: Schau dir das Video zur Einstimmung für das Thema Solarzellen an und beantworte die Fragen darin.
- Material: Video zu Solarzellen
3: Religion
- Thema: Zusammenfassung Gegenreformation
- Arbeitsauftrag: heute Videokonferenz
- Material:Aufzeichnungen bereit halten
3: Ethik
- Thema: Anthropozentrismus und Physiozentrismus
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
- Material: Buch, Heft, Schulmanager
4: Mathematik
Thema: Rechengesetze für Potenzen
Arbeitsaufträge:
- Videokonferenz um 10:30 in MS Teams (Link im Schulmanager)
- Überprüfe die Aufgaben von Mo. 01.02.
- Lese S. 91 bis 92 mitte und übertrage den Hefteintrag
- Bearbeite S. 92 Nr. 1 a c g i m, Nr. 2 c e m o, S. 93 Nr. 7, Nr. 9 a c
Material: Heft / Buch
5: Deutsch
- Thema: 5. Die Reise a) Der Aufbruch: Beginn einer Reise ins Unbekannte (Doppelstunde für den 02./03. Februar)
- Arbeitsauftrag:
- 1) Lies dir die Zitate auf dem Arbeitsblatt durch:
- a) Suche dir 2 Zitate heraus, die deiner Meinung nach besonders gut zu der Reise von Maik und Tschick passen, begründe dein Urteil knapp.
- b) Berichte schriftlich von einem besonderen Reiseerlebnis, das dir wichtig geworden ist - passt hierzu auch eines der Zitate?
- 2) Bei der Reise geht es nicht nur um bloßen "Fun" (S. 233), stattdessen soll die Reise noch ein andere Bedeutung bekommen, was man auch an den Reisevorbereitugen erkennen kann. Untersuche noch einmal die Kapitel 18 und 19 und bearbeite hierzu folgende Aufgaben:
- a)Wie kommt es zu dem Entschluss zur Fahrt (Motivation)?
- b) Welches Ziel hat die Reise?
- c) Nenne 5 Gegenstände, die du in jedem Fall mitnehmen würdest (jeweils mit kurzer Begründung).
- d) Welche Gegenstände nehmen die beiden nicht mit? Warum verzichten sie darauf?
- e) Wie gehen sie bei den Reisevorbereitungen und auf den ersten Kilometern vor?
- 3) Versuche deine Ergebnisse zu deuten, um welche Art von Reise handelt es sich in Tschicks und Maiks Fall?
- Hausaufgabe: Lesetagebuch fortsetzen Kapitel 37 bis Ende
- Material: Arbeistblatt (Anhang im Schulmanager), Lektüre.
6: Musik
- Thema: Rockstile
- Arbeitsauftrag: Lies das Infoblatt durch, bearbeite die Arbeitsaufträge und ergänze das Arbeitsblatt! (Techno)
- Material: IB, HB - siehe Schulmanager - Modul Lernen
Mittwoch, 03.02.2021
08:00 Uhr: Morgenrunde in Teams
09:45 Uhr: Chemie: Online - Konferenz über MS Teams (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Französisch: Online - Konferenz über BBB (Link im SM)
1: Physik
- Thema: Optik: O1 Reflexion und Streuung
- Arbeitsauftrag:
- Drucke das Arbeitsblatt aus oder schreibe den Inhalt in dein Heft ab.
- Bearbeite die drei Aufgaben auf der zweiten Seite.
- Material:
- Arbeitsblatt
- Buch, S.56+57
2: Mathematik
Thema: Rechengesetze für Potenzen
Arbeitsaufträge:
- Überprüfe die Aufgaben von Di. 02.02.
- Bearbeite S. 93 Nr. 10 b g k, Nr. 14 a b und gebe deine Bearbeitung bis Do. 19:00 über den Schulmanager ab!
- Für weiteres Üben: S. 93 Nr. 12
Material: Heft / Buch
3: Französisch
- Thema:Le discours indirect
- Arbeitsauftrag: BBB - Konferenz!!!
- Material: Schülerbuch, CdA und kleine Grammatik!
3: Chemie
- Thema: Die Reaktionsgleichung
- Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! :-)
- Material: ---
4: Deutsch
--> Siehe Stundenauftrag vom 02.02.2021
5: Latein (SEE)
- Thema: campus
*Arbeitsaufträge:Verbessere die Hausaufgabe vom Montag (vergleiche dazu den Schulmanager) --- Wiederhole Kapitel 100 (Wörter)--- lerne neu Kapitel 103 (Wörter bis accendere) --- Übersetze schriftlich Kapitel 102 Übung E;
- Material: Lösung der Übersetzung folgt im Schulmanager
5: Englisch (PUN)
- Thema: adjectives as collective nouns
- Arbeitsauftrag: Do ex. 6a) on p. 46 in pb. Compare your solutions with key in "WP"; study "G 6" in pb. on p. 172; do "Aufgabe" in pb. on p. 173; compare your findings with key in "WP"
- Material: pb., "WP"
6: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Donnerstag, 04.02.2021
08:15 Uhr: Morgenrunde über MS Teams (Link im Schulmanager)
08:15 Uhr: Morgenrunde über BBB in Französisch (Link im Schulmanager)
09:00 Uhr: freiwillige Fragestunde in Chemie über MS Teams (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Sport-Besprechung - spätes gemeinsames Frühstück?! (Link im SM)
11:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Französisch
- Thema: Unité 4/C Deux surprises pour Nicolas
- Arbeitsauftrag:
- Text auf p. 49 (Deux surprises pour Nicolas)noch mehrmals auf CD anhören und laut lesen!
- voc. p. 133 monter bis les mois (also incl. der Monate, die wir ja gestern noch gemacht haben)
- p. 50/1 schriftlich: bitte den ganzen Text abschreiben und mit den richtigen Wörtern ergänzen, im SM hochladen!
- Material: Schülerbuch
1/2: Chemie
- Thema: Die Verbrennung der Alkane
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
::Lies Buch S. 104!
::Bearbeite die mittlere Aufgabe der Online - Übung! (Link im Schulmanager)
::Erstelle ein Versuchsprotokoll zu dem Versuch! (Link im Schulmanager)
::Lies Buch S. 105!
::Formuliere die Reaktionsgleichung für die Verbrennung des Methans!
::Übernimm den Hefteintrag ins Heft! (siehe Schulmanager)
::Bearbeite Aufgabe 1 auf Buch S. 105! (Beachte die Abgabe bis Freitag, 05.02.2021, um 14 Uhr!) - Material: Buch, Online - Übung, Film und Hefte
3/4: Sport
- Thema: Virtuelles, gemeinsames Frühstück!?
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns heute um 10:30 Uhr in unserem Konferenzraum. Lasst uns doch gemeinsam mit eingeschalteten Kameras frühstücken (wenn es jemandem zu spät ist, gibt es eben ein 2. Frühstück 😉). Dabei können wir dann alles besprechen, was besprochen werden muss 😊. Ich freu' mich auf euch!
- Thema: Ursachen und Vorgeschichte Revolution 1848
- Arbeitsauftrag: Teilnahme BBB 11.30 Uhr (Link im Schulmanager)
- Material: Hefteintrag
6: Physik
- Thema: Konstruktionen zum Spiegel
- Arbeitsauftrag: Bearbeite die Aufgabe im Buch S. 59/1 ins Heft. Lies dazu die Musteraufgabe darüber im blauen Kasten durch. Gib ein Bild deiner Bearbeitung im Schulmanager ab.
- Material: Buch, Heft
Freitag, 05.02.2021
08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)
1/2: Deutsch
- Thema: 5b) Das Reisetagebuch
- Arbeitsauftrag:
- 08:00 bis 08:20 Uhr: Besprechung der Ergebnisse bei MS Teams
- 08:20 bis 09:30 Uhr. Bearbeitung des Arbeitsblattes "Reisetagebuch" (Anhang im Schulmanager).
- Material: Arbeitsblatt, Lektüre, Lesetagebuch
3/4: Latein (STE) Bei Fragen während der heutigen Übungseinheit erreichst du mich von 10.45 - 11.15 Uhr unter dem Link im Schulmanager in Teams
- Thema: Hausaufgaben-Check und dann ge-ht es rund beim Ge-rund-ium ...
- Arbeitsauftrag: Erledige die angeführten Arbeitsschritte in der vorgegebenen Reihenfolge und schicke die "Abgabe-Brieftaube";-) zuverlässig und mit allen Dokumenten los!
- Überprüfe zunächst deine Übersetzung, die auf heute auf war (T 82 Z.1-7) mit Hilfe des Besprechungsvideos im Schulmanager
- Lade spätestens am Ende unserer Doppelstunde deine erkennbar(!) überprüfte Übersetzung im Abgabemodul hoch (Abgabe 1)
- Jetzt wird Gerundium geübt. Natürlich könnt ihr euch auch virtuell zusammentun und die Übungen gemeinsam als Duo oder in Kleingruppen erledigen. Bearbeitet die Übungen wie im Buch beschrieben und schreibt die Lösungen leserlich und übersichtlich in euer Übersetzungsheft; schreibt auch jeweils dazu, um welche Übung es sich handelt.
- Startet zunächst mit der Einstiegsübung: S. 51 (rechte Spalte) Übung c'
- Wir steigern uns: Buch S. 51 (linke Spalte) Übung c) und d)
- Level drei folgt jetzt: Buch S. 46 Übung c) (mit Übersetzung wie beschrieben!)
Nicht vergessen: Lade die Lösungen zu den Übungen als Nachweis für deinen / euren Arbeitseinsatz spätestens am Ende der Stunde verlässlich im Abgabemodul des Schulmanagers hoch (Abgabe 2); die Besprechung machen wir dann nächste Woche gemeinsam.
- Material: Übersetzungsheft/Tablet, Grammatikheft mit aktuellem Hefteintrag zum Nachschauen, Buch, Video im Schulmanager
- Hausaufgabe auf Montag:
- Übersetze schriftlich T 82 Z.7-13. Ein paar Hilfen findest du hier: [6]
- Lerne WS 84 ganz; trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
- Stelle sicher, dass die "Faustregel" zum Gerundium "sitzt"
3/4: Englisch (FUN)
- Thema: Test yourself (1) / Test yourself (2)
- Arbeitsauftrag: Have a look at the "Worksheets 2 & 3" posted on the Schulmanager
5: Biologie
- Thema: Lernen durch Konditionierung
- Arbeitsauftrag: S. 82/83 im Buch und Hefteintrag durcharbeiten, kurzes Video zur Honigbiene ansehen
- Material: Biologiebuch, Hefteintrag, Lernvideo (Genaueres siehe Schulmanager)
6: Latein (SEE)
- Thema: campus
- Arbeitsauftrag: Verbessere die Hausaufgabe vom Mittwoch (Lösung im Schulmanager) ---Wiederhole im Kapitel 100: Grammatik Seite 116 + 117 --- Lerne neu: im Kapitel 103 den Rest der Wörter --- übersetze schriftlich: im Kapitel 102 die Übung b (Seite 40) -- die Lösung folgt im Schulmanager;
- Material:
6: Englisch (PUN)
- Thema: adjectives as collective nouns; reading comprehension
- Arbeitsauftrag: Revise the rules for adjectives as collective nouns in "WP"; do ex. 6b) on p. 46 in pb.; do the reading comprehension
- Material: "WP", pb.
