8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.

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Woche vom 26. bis 30. April

 Montag, 26.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Mathematik in MS Teams (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link hier)



1: Latein (SEE)

  • Thema: Bitte Anwesenheit zur 1. Stunde im Schulmanager bestätigen!
  • Arbeitsauftrag: Verbessere die Hausaufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- Beantworte zum Inhalt des Kapitels 104 T Folgendes: Welches Problem hat der Kapitän bei dem Transport mit der schwangeren Frau? ----- Was verlangt der Kapitän von der Frau in diesem Zusammenhang? ----- Welche Lösung dieses Streits nennt Attusia? ----- Wie würdest du als Richter diesen Streit zwischen der Frau und dem Kapitän entscheiden (Begründe deine Meinung)? ----- Sende deine Antwort über den Schulmanager an Seelmann ----- lerne (und wiederhole) Kapitel 107 M;
  • Material:

1: Englisch (PUN)

  • Thema: Canada
  • Arbeitsauftrag: Get an insight; pb. pp. 70 -71; learn new vocabulary
  • Material: pb.

2: Mathematik

Thema: LGS in Anwendungssituationen

Arbeitsaufträge:

  • Videokonferenz um 08:45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
  • Überprüfe die Aufgaben von Do. 22.04.
  • Lese dir S. 150 bis 152 aufmerksam durch und übertrage den Hefteintrag.
  • Beispielvideo zum Thema.
  • Bearbeite S. 152 Nr. 1 a, Nr. 2, S. 153 Nr. 4 und gebe deine Bearbeitung bis 19:00 über den Schlumanager ab!

Material: Heft / Buch

3: Biologie

  • Thema: Trophieebenen im Wald
  • Arbeitsauftrag: S. 105 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Film ansehen (Genaueres siehe Schulmanager)
  • Material: Biologiebuch, Bioheft, Film (br-alpha, Link im SM)

4: Geschichte

  • Thema: Reichsverfassung
  • Arbeitsauftrag: 10.30 Uhr Geschichte BBB (Link hier)
  • Material: Geschichtsbuch S. 134

5: Latein (STE) Bei Fragen kannst Du heute von 11.45-12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).

  • Thema: "Gerundiv-Check"
  • Arbeitsauftrag: Erledige in der heutigen Stunde die folgenden Aufgaben. Beachte die dazugehörigen Abgaben.
  1. Überprüfe deine Übersetzung von T89 Z.8-14 mit Hilfe des Videos im SM. Lade anschließend deine überprüfte Übersetzung im Abgabemodul hoch.
  2. Übersetze dann im Buch S.72 Übung d) schriftlich und lade ein "Beweisfoto" im Abgabemodul hoch.
  • Material: Heft, Buch, Video im SM, Links im WIKI
  • Hausaufgabe auf Dienstag:
  1. Übersetze den Rest von T89 (Z.14-Ende). Hier findest du ein paar Hinweise: [1]
  2. WH WS 85. Mit den folgenden beiden Übungen kannst du deine Kenntnisse testen: [2] [3]

5: Englisch (FUN)

  • Thema:
  • Unit 4 - Station 3: I'm free to decide for myself
  • Arbeitsauftrag:
  • read the text on p. 103
  • Talking about the text - p. 103 ex. 18 (verbally)
  • Adjectives after verbs - p. 104 ex. 20 a) + b)
  • Write down the 'Hefteintrag' posted on the Schulmanager
  • More about adverbs - p. 104 ex. 21 a) (verbally) + b) (verbally)
  • voc. p. 246/247: to shrug (one's shoulders) - absolutely

6: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8/9: Ethik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Dienstag, 27.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Latein in Teams (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Deutsch in MS Teams


1: Latein (STE)

  • Thema: ... und weil's so schön ist;-): Das Gerundiv bekommt noch ein bisschen Zuwachs
  • Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr mit deinem Lateinmaterial in die Videokonferenz.
  • Material: Hefte, Buch, Links im WIKI
  • Hausaufgabe auf Freitag:
  1. Lerne WS 90 bis "aetas". Trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen / Wendungen in dein Vokabelheft ein.
  2. Übersetze schriftlich T 90 Z.1-5. Hier findest du einige Hinweise: [4]
  3. WH WS 84. Nutze dazu auch folgende Übung: [5]

1: Englisch (FUN)

  • Thema: Videokonferenz
  • voc. p. 247: (There's) no need to - lasting

2: Französisch

  • Thema: Au fond de la scène...À propos du texte; das p. composé mit avoir, vouloir und pouvoir
  • Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch:
  • Lest euch nochmal gut den Text auf p. 69 Au fond de la scène durch und macht dann auf p. 70/1:

a. Welches der drei Résumés (=Inhaltsangabe) ist richtig? b. Sucht euch dann eines der beiden falschen Résumés aus und verbessert die falschen Aussagen! Bitte im SM hochladen!

  • Macht die beiden AB, die ich euch im SM schicke, wir verbessern sie am Donnerstag in der Konferenz!
  • Material: Buch und AB
QR-Code zum Padlet

2: Physik-Übung

  • Thema: PhysikOlympiade 2022
  • Arbeitsauftrag:
    • Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der PhysikOlympiade 2022
    • Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
    • Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
    • Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
    • Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
  • Material:

3: Religion

  • Thema: Gott der Schöpfer
  • Arbeitsauftrag:
  1. Lies den Text "Gott" über der Welt sagen.
  2. Schreibe in eigenen Worten in dein Heft, was der Theologe Bizer damit meint.
  3. Ich glaube an Gott, den Vater, den Allmächtigen, den Schöpfer des Himmels und der Erde. Lies Luthers Erklärung zum ersten Glaubensartikel. Welche Auswirkung hat das Gott über die Welt sagen bei Luther?
  4. Betrachte das Bild http://www.quintbuchholz.de/en/wp-content/uploads/sites/2/photo-gallery/1985%20Mann%20auf%20dem%20Seil%20(1).jpg Beschreibe es, gehe dabei auch auf die Haltung des Mannes ein und fasse seine Emotionen in Worte.
  5. Die Figur des Radfahrers kann Symbol für eine Einstellung zum Leben sein. Stelle dir vor, der Radfahrer trifft Luther und sie kommen über das Leben ins Gespräch. Erfinde einen Dialog der beiden.
  • Material: Texte im Schulmanager

4: Deutsch

  • Thema: Besprechung des Übungsaufsatzes "Brief an Gott"
  • Arbeitsauftrag: Sei pünktlich in MS Teams (Link im Schulmanager) und halte deinen Übungsaufsatz bereit
  • Hausaufgabe: Überarbeite eigenständig deinen Übungsaufsatz


5: Musik

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

6: Mathematik

Thema: LGS in Anwendungssituationen

Arbeitsaufträge:

  • Überprüfe die Aufgaben von Mo. 26.04.
  • Beispielvideo zum Thema.
  • Bearbeite S. 153 Nr. 8, Nr. 10, Nr. 11 und S. 154 Nr. 14 a und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schlumanager ab!
Material: Heft / Buch


 Mittwoch, 28.04.2021
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08:00 Uhr: Morgenrunde und Physikunterricht in Teams (Link im Schulmanager)
8:45Uhr:Kunst-Konferenz (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in Chemie über MS Teams (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)


Schmelzsicherungen

1: Physik

  • Thema: E05 - Der Einfluss der Temperatur
  • Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
  • Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte NICHT ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)

2: Kunst

  • Thema: Graffiti
  • Arbeitsauftrag: Werden wir in der Konferenz besprechen
  • Material:

3: Französisch

  • Thema: siehe Dienstag
  • Arbeitsauftrag: siehe Dienstag
  • Material:

3: Chemie

  • Thema: Das Kern - Hülle - Modell (2)
  • Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz! (Link im Schulmanager)
  • Material: Hefte

4: Deutsch

  • Thema: "VI. Literarische Texte erschließen und vergleichen 1. Was ist Science-Fiction?"
  • Arbeitsauftrag:
  1. Lies dir den Textausschnitt aus H. G. Wells "Die Zeitmaschine" (S. 102/103) genau durch.
  2. Wärst du selbst gerne an der Stelle des Zeitreisenden? In welcher Zeit würest du gerne landen (kurze Begründung!)?
  3. Bearbeite die Aufgaben S. 104, Nr. 2 a/b.
  4. Hausaufgabe: Löse die Aufgabe S. 104, Nr. 3 a/b.
  • Material: Schulbuch

5: Latein (SEE)

  • Thema:
  • Arbeitsaufträge:Verbessere die Hausaufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) --- Wiederhole im Kapitel 96 die Wörter --- Lerne im Kapitel 108 die Wörter bis "incendium" --- Arbeite im Kapitel 104 "I" durch und beantworte Folgendes: 1. Wofür war bei Zivilprozessen der "praetor urbanus" zuständig ? Wofür war der "praetor peregrinus" zuständig"? --- Auf welche Weise wurde der Angeklagte vor Gericht gebracht? Was erscheint uns heute daran so seltsam? ---Wie wurde dann weiter mit der Klage verfahren? Stelle die Antworten in den Schulmanager! --- Übersetze: Kapitel 105 "T" Zeile 1 bis 4 !
  • Material:

5: Englisch (PUN)

  • Thema: "Quebec"
  • Arbeitsauftrag: Listen to the text on p. 72 in your pb. (-> klett.de); read the text out loud yourself; do ex. 1 on p. 74 orally; copy and learn new voc. (p. 208, provincial - to run)
  • Material: pb., klett-webpage

6: Geschichte

  • Thema: Gesellschaft im Kaiserreich
  • Arbeitsauftrag: 12:15 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager); Schaubild Gesellschaftsaufbau
  • Material: Geschichtsbuch S. 136/137


 Donnerstag, 29.04.2021
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08:15 Uhr - 09:45 Uhr: Online - Konferenz in Chemie über MS Teams (Link im Schulmanager)
08:15 Uhr: Online - Konferenz in Französisch in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Mathematik in MS Teams (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Physikunterricht in Teams (Link im Schulmanager)


1/2: Französisch

  • Thema: Das passé composé mit avoir und être
  • Arbeitsauftrag:
  • Komm in die Konferenz! Halte die AB (AA von Dienstag und Mittwoch!)bereit!
  • Material: AB und Buch, kleine Grammatik

1/2: Chemie

  • Thema: Die Synthese der Salze und die Ionen
  • Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz! (Link im Schulmanager)
  • Material: Hefte

3/4: Sport

  • Thema: Ausdauerlauf
  • Arbeitsauftrag:

Guten Morgen zusammen!😊 Normalerweise würde zu dieser Jahreszeit der alljährliche Ausdauerlauf anstehen. In der 8. Jahrgangsstufe müsst ihr 30 Minuten ohne Pause joggen, um die Note 1 zu erreichen. Die Zeiten für die anderen Notenstufen findet ihr im Modul Lernen im SM. Da leider noch nicht absehbar ist, wann wir uns wieder vor Ort im Sportunterricht sehen werden, sollt ihr den Lauf heute selbstständig absolvieren. Eine Note bekommt ihr natürlich nicht, allerdings sollt ihr mir eure Zeit, die ihr ohne Pause gejoggt seid aufschreiben, abfotografieren und als Abgabe im Modul Lernen hochladen(Screenshots von Fitness-Apps sind auch super). Natürlich dürft ihr mich auch gerne positiv überraschen, indem ihr länger als 30 Minuten joggt. Geht es langsam an und denkt daran, dass es heute nicht um Rekorde geht! Hört auf euren Körper und lauft so, dass es für euch den Umständen entsprechend (😉) angenehm ist. Viel Spaß und genießt das schöne Wetter!

  • Material: Laufschuhe, Getränk

5: Mathematik

Thema: LGS in Anwendungssituationen

Arbeitsaufträge:

  • Videokonferenz um 11:30 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
  • Überprüfe die Aufgaben von Di. 27.04.
  • Bearbeite S. 154 Nr. 15, Nr. 18, Nr. 20, S. 155 Nr. 4 und gebe deine Bearbeitung bis So. 19:00 über den Schlumanager ab!

Material: Heft / Buch

Multimeter

6: Physik

  • Thema: E06 - U-I-Kennlinien
  • Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
  • Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte NICHT ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)


 Freitag, 30.04.2021
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08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)
10.30 Uhr: Latein in Teams (Link im SM); genauere Infos bei Latein.
11.30 Uhr Biologie in Teams
12.15 Uhr "'English" in Teams (Link will be sent to you at "Lernen" on Thursday.)


1/2: Deutsch

  • Thema: "2. Fantasy-Literatur untersuchen (S. 106-108)
  • Arbeitsauftrag:
  1. Ab 8 Uhr Morgenbegrüßung und Ergebnisbesprechung in MS Teams.
  2. Lies dir den Ausschnitt aus J. R. R. Tolkiens Fantasy-Roman "Der Herr der Ringe" durch und fasse die zentralen Inhalte knapp zusammen. Überlege die anschließend, was die Lösung für den Rätselspruch sein könnte.
  3. Bearbeite die Aufgaben S. 108 Nr. 2 a/b schriftlich.
  • Hausaufgabe: Vertiefung zu den neuen Fachbegriffen "Erzähler" und "erzählte Welt" --> Bearbeite die Aufgaben S. 108, Nr. 2 c/d.
  • Material: Schulbuch

3/4: Latein (STE)

  • Thema: Ein Ende ist in Sicht: Das Wochenende;-), aber auch definitiv beim Gerundiv
  • Arbeitsauftrag:
  1. Übertrage mit Hilfe des Videos im SM den Hefteintrag VOR unserer Videokonferenz in dein Grammatikheft. Lade den Eintrag dann im Abgabemodul hoch.
  2. Komm' um 10.30 Uhr in die Videokonferenz.
  • Material: Video im SM, Hefte, Buch
  • Hausaufgabe auf Montag:
  1. Lerne WS 90 ganz unter trage die restlichen Wörter (iustus - prudentia) mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
  2. Übersetze schriftlich: T89 Z.6-13. Hier findest du ein paar Hilfen: [6]

3/4: Englisch (FUN)

  • Thema:
  • Unit 4 - Station 3: I'm free to decide for myself
  • Arbeitsauftrag:
  • The art of building good relationships - p. 104 ex. 22
  • Find the mistakes: My journey to school - WB p. 68 ex. 16
  • Project week: Indian cooking - WB p. 69 ex. 18
  • repeat irregular verbs (p. 310/311)

5: Biologie

  • Thema: Nahrungsbeziehungen im Wald
  • Arbeitsauftrag: Besprechung des Themas in Teams (Link im SM)
  • Material: Biologiebuch und -heft

6: Latein (SEE)

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (vgl. Schulmanager) ----- lerne neu die restlichen Wörter im Kapitel 108 ----- wiederhole im Kapitel 96 die Abschnitte "F" und "S" (Seite 106 und 107) ----- lies dir im Kapitel 105 "I" (Seite 48) durch ----- übersetze schriftlich: Kapitel 105 "T" Zeile 4 bis 10 !
  • Material:

6: Englisch (PUN)

  • Thema: Canada and Quebec
  • Arbeitsauftrag: See class.
  • Material: pb.
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