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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
| {{Box|Aktuell|
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| [[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==
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| {{Box|...findest du hier: | | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]] | | <div class="grid"> |
| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]] | | <div class="width-1-3"> |
| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]] | | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]] | | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]] | | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]] | | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]] | | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| |Kurzinfo}} | | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 01. März bis 05. März==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager über Nachrichten kurz vorher)<br>
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| 08:50 Uhr: Videokonferenz in Mathematik - Link rechtzeitig im Schulmanager, weitere Infos: siehe Mathematik <br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Besprechung der Hausaufgabe
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| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen zunächst die Aufgaben der letzten Woche und ergänzen dies noch mit Übungen!
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| *Material: Arbeitsblatt / Stift zur Verbesserung
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| '''2/3: Mathematik'''
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| *Thema: Flächeninhalt und Umfang eines Dreiecks
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Heute treffen wir uns um 08.50 Uhr zu einer Videokonferenz, ab 08.45 Uhr kannst du bereits teilnehmen, damit wir pünktlich starten können. Den Link zu Konferenz erhältst du rechtzeitig im Schulmanager - Modul Lernen. <br> Ihr müsst in der Videokonferenz nicht sichtbar sein, hörbar wäre jedoch gut. In der Konferenz möchte ich mit euch gemeinsam, wie bereits angekündigt B. S. 142/ 18 besprechen, lege bitte deine Lösung und einen Rotstift für die eventuelle Verbesserung bereit. Zudem werden in der Konferenz gegebenfalls eure Fragen zum Flächeninhalt eines Dreieck geklärt...Wir werden auch Aufgaben dazu gemeinsam berechnen, lege daher dein Schulheft, dein Buch und einen Stift bereit. Danke! <br> Eine Zusammenfassung und weitere Übungsaufgaben, die du bitte noch nach der Videokonferenz bearbeitest, findest du auf folgender Seite: [[6e_Lernen zu Hause: Umfang und Flächeninhalt eines Dreiecks #01.03.2021 | Umfang und Flächeninhalt]]
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| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: "V. Das römische Weltreich 1. Orientierung in Zeit und Raum" (S. 104/105)
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Die Römer prägten und beherrschten nicht nur Italien, sondern einen Großteil der damaligen Mittelmeerwelt sowie Mitteleuropas: Arbeite mit der Karte M9 (S. 105): Wie groß war die ungefähre Ausdehnung des Imperium Romanum von Süd nach Nord und von West nach Ost (benutze hierzu den Maßstab), welche heutigen Staaten waren Teil dieses Weltreiches (politische Karte auf der letzten Seite de Buches benutzen).
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| :# Die Spuren der Römer: Wähle dir aus den Bildern M3 bis M8 (S. 105) eine der Sehenswürdigkeiten aus und recherchiere im Internet Informationen hierzu.
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| :# Bearbeite die Aufgaben zur Karte im Anhang.
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| :# Arbeit mit dem Zeitstrahl (S. 104/105 unten): Finde heraus, von wann bis wann die römische Ära andauerte, in welche Abschnitte lässt sich die Zeit der Römer unterteilen?
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| *Material: Schulbuch, Karte (siehe Schulmanager), Internet
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| '''5/6: Englisch'''
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| *Thema: conjunctions; new vocabulary
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| *Arbeitsauftrag: Revise conjunctions (-> worksheet from last week); copy new vocabulary in pb., p. 217/"Find the odd one out" -p. 218/"key"
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| *Material:pb.
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial | |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema: "2. Die Gründung der Stadt Rom" (S. 106/107)
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# 08:00 Uhr: Besprechung der letzten Geschichtestunde in MS Teams.
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| :# Die Römer erklärten die Gründung ihrer Stadt Rom selbst mit einem Mythos. Wiederhole mithilfe deiner bisherigen Aufzeichungen (Kapitel "Griechenland"), was ein Mythos ist.
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| :# Gliedere den Entstehungsmythos Roms (Buch S. 106, Darstellungstext "Romulus, Remus und die Wölfin") in seine wichtigsten Schritte. Übrlege dir, welche Rolle hier Mars und Aeneas spielen, was wollten die Römer damit aussagen?
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| :# Die historiche Besiedlung Roms fand um 900 v. Chr. auf dem Hügel Palatin statt: Betrachte die Karte S. 106 M1und arbeite heraus, wieso gerade dieser Ort besiedelt wurde, achte dabei besonders auf den Fluss Tiber
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| *Material: Schulbuch
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Text S. 76 / dire / Uhrzeit
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Im Schulmanager findest du die Audio-Datei zum zweiten Teil des Textes auf S. 76. Höre diese an und lies den Text dann laut nach. Du solltest den Text mindestens 3x hören und lesen. Hierbei kannst du die Audio-Datei über die Pausentaste immer wieder anhalten.
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| *2. Löse Buch S. 77/2. Finde die 7 Personen und schreibe sie in dein Heft. Lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
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| *3. Übernimm die Formen des Verbs "dire" als Hefteintrag in dein Heft und lerne diese (Grammatikheft § 27).
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| *4. Wiederhole die Uhrzeit (Hefteintrag bzw. Grammatikheft § 19) und löse anschließend die beiden Learningapps im Schulmanager.
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| *Material: Audio-Datei, Buch, Grammatikheft, Learningapps.
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| '''3/4: Latein'''
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| *Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
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| *Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 21; alle Deklinationen; alle Fragen; T 21 Z. 1 - 7:
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| *Material:
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Rätsel zum Kirchenjahr
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| *Arbeitsauftrag: Bevor wir uns genauer mit Jesu Tod und Auferstehung beschäftigen, prüft ihr euer Wissen über verschiedene Feste im Kirchenjahr. Löse dazu die Rätsel auf den Arbeitsblättern. lade deine Lösung im Schulmanager hoch.
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| *Material: Arbeitsblätter (Schulmanager Modul Lernen)
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| '''8/9: Ethik '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF | |
| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 8:00 online class in English
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: new vocabulary; RC with "How to find information on the internet"/ working with internet texts; skimming and scanning
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| *Arbeitsauftrag: See class.
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| *Material: pb.
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
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| *Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 21; alle Deklinationen; alle Fragen; T 21 Z. 7 - 13
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Mathematik'''
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| *Thema: Umfang und Flächeninhalt eines Dreiecks
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Umfang und Flächeninhalt eines Dreiecks #03.03.2021 | Umfang und Flächeninhalt]]
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| '''4: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Wanderfische - Lachse
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 02.03.2021
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| #Vgl. AB "Kritik an der Fischzucht" mit deinen Kritikpunkten.
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| #Bearbeite die Arbeitsaufträge auf dem AB.
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| *Material: AB, Videos, Buch S. 41
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| '''5/6: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: Möglichkeit Fragen via Videokonferenz zu Mathematik zu stellen - Link rechtzeitig im Schulmanager, weitere Infos: siehe Mathematik<br>
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| '''1: Natur und Technik - Informatik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Wanderfische - Störe und Aale
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 03.03.2021
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| #Vgl. Lösungen zu "Lachse".
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| #Bearbeite das neue AB.
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| *Material: AB, Video
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: RMG Rhythmusprojekt
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| *Arbeitsauftrag:
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| Endspurt! Lade bis Freitag dein Video zum '''RMG Rhythmusprojekt''' in der Cloud hoch! Alle Informationen dazu findest du im Schulmanager (Modul Lernen)!
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| P.S. Dein Video kann nur ich sehen!
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| *Material: Kamera, Sportgerät deiner Wahl
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Umfang und Flächeninhalt eines Dreiecks
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: [[6e_Lernen zu Hause: Umfang und Flächeninhalt eines Dreiecks #04.03.2021 | Umfang und Flächeninhalt]]
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| *Falls sich heute während der Stunde Fragen ergeben sollten oder du bereits Fragen hast, dann kannst du gerne in der heutigen '''Videosprechstunde''' deine Fragen stellen, den Link habe ich kurz vor Stundenbeginn im Schulmanager - Modul Lernen - verschickt. Falls du keine Fragen hast, dann startest du einfach mit den heutigen Aufträgen, eine Teilnahme an der Videokonferenz ist dann nicht nötig! Diese soll euch nur die Möglichkeit bieten Fragen stellen und klären zu können. Du verpasst also nichts, wenn du nicht teilnimmst! <br> Natürlich kannst du mir auch wie gewohnt eine Nachricht via Schulmanager schreiben.
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| *'''Hab ein schönes Wochenende!'''
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| '''6: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: Reading a fictional story, pb., pp. 54-55
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| *Arbeitsauftrag: Read through text again; write down which of the two endings of the story you like best and say why (-> your notebook); copy new vocabulary in pb., p. 218/"countryside" to p. 219/"realistic"
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30: online class in English
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
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| *Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 21; alle Deklinationen; alle Fragen; T 21 fertig
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| *Material:
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| BBB um 8h00, Link im Manager
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| '''2/3: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Religion'''
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| *Thema: Wer starb da eigentlich am Kreuz?
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| *Arbeitsauftrag: Auf dem Arbeitsblatt erzählen vier biblische Figuren wie die Begegnung mit Jesus sie und ihr Leben verändert hat. Lies die Aussagen, entscheide dich für eine Person und versetze dich in diese Person hinein. Stell dir vor, du hast vor einer halben Stunde erfahren, dass Jesus gekreuzigt worden ist. Nun sitzt du zu Hause und überlegst, was so besonders an Jesus war. Schreibe aus Sicht dieser Person in dein Heft, wer dieser Gekreuzigte für dich war. Schreibe auch auf, wie er in seinem Leben mit leidenden Menschen umgegangen ist. Lade den Hefteintrag im Schulmanager hoch.
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen)
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Text analysis of text from March 4th
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| *Arbeitsauftrag: See class
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| *Material: pb.
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| '''6: Musik'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
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| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| Zeile 304: |
Zeile 60: |
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| =Mathematik= | | =Mathematik= |
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| | *[[6e_2020_21/Spiegelunterricht|Spiegelunterricht]] |
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| *[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]] | | *[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]] |
