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| *Arbeitsauftrag:
| | {{Box|1=Fische|2= |
| | 1) [[6d 2023 24/NuT/Welt der Fische|Welt der Fische]] <br> |
| | |3=Lernpfad}} |
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| Schauen wir zunächst einmal, wie gut ihr euch in der Welt der Fische überhaupt auskennt.
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| <iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pw70ruwrj21" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
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| | {{Box|1=Vögel|2= |
| | 1) [[6d 2023 24/NuT/Anpassungen der Vögel|Anpassungen der Vögel]] <br> |
| | 2) [[6d 2023 24/NuT/Anpassungen der Vögel1|Vogelflug]] <br> |
| | 3) [[6d 2023 24/NuT/Anpassungen der Vögel2|Entwicklung aus dem Ei]] <br> |
| | |3=Lernpfad}} |
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| Betrachten wir uns nun so einen Fisch einmal genauer. So unterschiedlich sie nämlich auf den ersten Blick auch scheinen, in ihrem äußeren Bau sind sie sich meist gleich.
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| Benenne die äußeren Merkmale eines Fisches am Beispiel des Karpfens: ( Um deine Ergebnisse zu überprüfen klicke auf den blauen Haken rechts neben dem Bild)
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| <iframe src="https://learningapps.org/watch?v=p46ib33c321" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
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| Bearbeite nun dein Arbeitsblatt in deinem Heft und benenne die einzelnen Strukturen
| | {{Box|1=Zauneidechse|2= |
| | | 1) [[6d 2023 24/NuT/Zauneidechse|Körpertemperatur der Zauneidechse]] <br> |
| Ergänze anschließend folgenden Lückentext auf dem Arbeitsblatt:
| | 2) [[6d 2023 24/NuT/Zauneidechse1|Fortbewegung der Zauneidechse]] <br> |
| | | 3) [[6d 2023 24/NuT/Zauneidechse2|Haut der Zauneidechse]] <br> |
| <div class="lueckentext-quiz"> | | 4) [[6d 2023 24/NuT/Zauneidechse4|Feuersalamander vs. Zauneidechse]] <br> |
| | | |3=Lernpfad}} |
| Fische sind von Schuppen und einer Schleimschicht bedeckt
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| [[Datei:Ritterrüstung, 16 Jh..jpg|mini]] | |
| [[Datei:Türk Yıldızları 2210.JPG|mini]] | |
| [[Datei:Bakterien (Bacteria) - 630x (14045255442).jpg|mini]] | |
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| - schützt vor '''Verletzungen''' (Rüstung)
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| - verringert den Wasserwiderstand ('''schnellere Fortbewegung''')
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| - verhindert den '''Einstrom''' von Wasser im Süßwasser und den '''Verlust''' von Wasser im Salzwasser
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| - verhindert das Eindringen von '''Bakterien und Viren'''
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