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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==
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| {{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|
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| * [[6b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
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| * [[6b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
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| * [[6b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
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| * [[6b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
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| * [[6b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| * [[6b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
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| * [[6b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
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| * [[6b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]|Inhalte einblenden|Inhalte ausblenden}}
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| |Kurzinfo}}
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| ==Woche vom 08. März bis 12. März==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema: Die Römer erobern ein Weltreich
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| *Arbeitsaufträge:
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| TEIL 1:
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| * Videokonferenz um 8.00 Uhr (Link im Schulmanager)
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| TEIL 2:
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| # Untersuche die Karte "Ausdehnung römischer Macht in Italien" (BU, S. 112/M1)! Nenne die Gegner der Römer und die Vorteile, die den Römern die neu eroberten Regionen brachten!
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| # Beschreibe anhand der Karte "Vom Dorf am Tiber zum Weltreich" (BU, S. 113/M2), in welchen Etappen das Imperium entstand!
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| # Erarbeite anhand des Verfassertextes (BU, S. 112/VT) stichpunktartig, wie die Römer ihr Imperium errichteten und wie sie ihre Macht sicherten!
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| # Vergleiche deine Ergebnisse mit dem Tafelbild (s. Schulmanager) und ergänze in deinem Geschichtsheft gegebenenfalls fehlende Aspekte!
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| *Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft
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| '''2: Religion '''
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| *Thema: Erfahrungen und Umgang mit dem Sterben
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| *Arbeitsauftrag:
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| Sterben und Tod ist etwas, womit wir täglich konfrontiert werden, z.B. in Nachrichten oder Todesanzeigen in Zeitungen.
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| # Lies dir die Geschichte in unserem Buch S. 62/63 durch.
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| # Auf S. 63 findest du am rechten Rand Kommentare von vier Kindern. Mit wem von den viern würdest du dich am liebsten unterhalten und warum. Was geht dir durch den Kopf?
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| # Überlege dir abschließend 3-4 Möglichkeiten, wie ihr jemanden beistehen könnt, der um einen geliebten Menschen trauert.
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| # Lade deine Ergebnisse im Schulmananger hoch.
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| *Material: Buch, S. 62/63
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Videokonferenz MS-Teams zu den selbst verfassten Lügengeschichten
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| *Arbeitsauftrag: MS-Teams-Konferenz in den bekannten Gruppen! BITTE MIT EUREM VOR- und NACHNAMEN einloggen! Prüft eure Mikrophone - wir wollen vorlesen!
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| *Material: eure Lügengeschichten (Münchhausen-Stil)
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Unit 3
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| *Arbeitsauftrag: Download the MP3-file: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JiS3cB6Pa9Ypbrn and do exercises 3 a,b,c,d,e on p. 27 in your workbook.
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| *Material: Tablet / computer / smartphone, workbook
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| *Homework: voc. p. 219, p. 220 green box. What are you good at? Write 6 sentences in your exercise book using the words and phrases from the green box.
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Objekte und Klassen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfen die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/AXCAfXYb9wMYMCi Lösungen] vom Quiz auf S. 41<br>
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| *Bearbeite S. 39 Nr. 5, S. 40 Nr. 11 b c, Nr. 12 a<br>
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| *Erstelle ein Bild von deinem Gesicht mit einem Grafikprogramm<br>
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| Material: Heft / Buch / Computer<br>
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema:Amphibien - ein Leben im Wasser und auf dem Land
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt im Schulmanager
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| *Material:
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| '''3/4: Latein'''
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| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, neue Grammatik, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 13; Verbesserung von T 17, Z. 7-14 (S. 69); l. WS 18 bis 'amico adesse' + Grammatik zu Lektion 18 (S. 187); ; schr. E 18, 1-8 (S. 72)
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| *Material: Lateinbuch
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: neuer Text
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt und eine Audio-Datei. Bearbeite die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt.
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| *2. Wiederhole im Buch auf S. 190/191 die Verben "vouloir", "faire" und "avoir". Schließe nun das Buch und schreibe mir eine Nachricht im Schulmanager mit allen 6 Formen dieser 3 Verben (je, tu, il ...).
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| *Material: Arbeitsblatt, Audio-Datei, Schulmanager
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| '''5: Geschichte'''
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| *Thema: Das Imperium Romanum - ein Reich ohne Grenzen?
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| *Arbeitsaufträge:
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| # Erarbeite anhand des Verfassertextes „Herrschaft ohne Ende“ (BU, S. 114/VT) stichpunktartig die Gründe für die Ausbreitung des Imperium Romanum! Erläutere mündlich, was die Römer unter "gerechten Kriegen" verstanden!
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| # Informiere dich anhand des Abschnitts "''Baumeister des Imperiums''" (BU, S. 114/VT), wie die Römer ihr Reich sicherten! Halte deine Ergebnisse stichpunktartig fest!
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| # Diskutiere mündlich, welche Vor- und Nachteile die römische Herrschaft für die Bewohner der Provinzen brachte!
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| # Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Geschichtsheft!
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| *Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Willi wills wissen - wie ist das mit dem Tod?
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| *Arbeitsauftrag:
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| Sieh dir das Video ,,Willi wills wissen - wie ist das mit dem Tod?" an und notiere dir Dinge, die dir neu sind.
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| *Material: Video siehe Lernmodul im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
| | ==Kommende Wochen== |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08.45 Uhr: '''Französisch''' in BBB
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| 09:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager: Gruppe 1<br>
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| 10:30 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager: Gruppe 2<br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Fit in... - Richtig Schreiben
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitet ab Seite 304 den Lernzirkel zum Thema "Fit in... - Richtig schreiben" durch!
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| Arbeitet zunächst die Punkte 1 und 2 ab (Textüberarbeitung + Fehlerschwerpunkte finden). Am Freitag geht es weiter!
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| *Material: Deutschbuch
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *8.45 Uhr: Videokonferenz in BBB
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| *Thema: neuer Text
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Übertrage die Formen des Verbs "appeler" in dein Heft (Buch S. 190) und lerne diese.
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| *2. Bearbeite im Cda S. 34/1.
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| *Material: Buch, Cda
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: Besprechung der Aufgaben
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| *Arbeitsauftrag: Konferenz in BBB in 2 Gruppen
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| *Material: Workbook, exercise book, book
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| *Homework: Book, p. 57/1, voc: p. 220
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Quader und Würfel
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| *Arbeitsauftrag: hier entlang [[M6 4.5 Netzplan und Oberfläche von Quader und Würfel|-->]]
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| *Material: Arbeitblatt, Merkheft, Übungsheft, Arbeitsheft Klasse 5
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| '''6: Englisch-Intensivierung'''
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| *Thema: Past progressive or simple past?
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| *Arbeitsauftrag: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Past_continuous/Yesterday_at_6_p.m._qa16861aa<br>
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| https://www.eslgamesplus.com/past-progressive-past-continuous-past-simple-verb-tenses-esl-grammar-interactive-activity/<br>
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| *Material: Computer / tablet / smartphone
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''keine Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Mathesunde ''' in BBB (wie immer)<br>
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| '''1/2: Musik'''
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| *Thema: Bigband und Ensembles
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| 1) Bigband:
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| Neben dem Sinfonischen Blasorchester gibt es auch eine andere Instrumentalbesetzung mit überwiegend Blasinstrumenten. Die Bigband.
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| Schaue und höre dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=zHtXBkvrZhg&ab_channel=shawngrocott
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| 1. Male eine Skizze zur Sitzordnung einer Bigband und nenne die vorkommenden Instrumente.
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| 2. Welche Besonderheit gibt es im Abschnitt von 2:40 – 4:10min bzw. auch im Abschnitt 4:48 – 5:40min?
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| 2) Ensembles:
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| Übertrage den Hefteintrag in dein Heft (s. Schulmanager) und höre dir die Beispiele für die verschiedenen Ensembles an.
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| *Material: Hefteintrag, Hörbeispiele (s. Schulmanager)
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| '''3/4: Mathematik'''
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| *Thema: Quader und Würfel
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| *Arbeitsauftrag: Heute bitte auch mal mit Kamera, damit wir eure Gegenstände sehen können.
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| *Material: Übungsheft, gesuchte Gegenstände
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
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| |
| '''1: Latein'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
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| |
| '''1: Französisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| |
| '''2: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |
| '''3: Englisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Fit in... - Richtig Schreiben (2)
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitet ab Seite 304 den Lernzirkel zum Thema "Fit in... - Richtig schreiben" durch!
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| Arbeitet heute den Punkte 3 ab (Training an Stationen).
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| Zur Belohnung schaut euch ein Video von Käptn Blaubär an:
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| https://www.youtube.com/watch?v=n45DpUu9FT4
| |
| *Material: Deutschbuch, Internet
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| '''5/6: Kunst'''
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| *Thema: Porträt
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| *Arbeitsauftrag: Fertigstellen der Aufgaben zum Thema Porträt
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| *Material: A3 Papier, Heft/Arbeitsblätter
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[6b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| * [[6b 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
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| * [[6b 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
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| |Kurzinfo}}
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|
| =Deutsch - Individuelle Förderung= | | =Deutsch - Individuelle Förderung= |
| Zeile 317: |
Zeile 55: |
| [[M6B 20 21|Mathematik-Seite der 6B]] | | [[M6B 20 21|Mathematik-Seite der 6B]] |
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| |
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| | | =Sonstiges= |
| | | {{Box|FAQ Tablet 6b| |
| | [[6b_2020_21/FAQ Tablet 6b| FAQ Tablet 6b]] |
| | |Kurzinfo}} |
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| |
|
| {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''| | | {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''| |
