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'''Sport (POX)''' <br> | '''Sport (POX)''' <br> | ||
Ihr könnt natürlich bei der 30 Tage Challenge weitermachen! | Ihr könnt natürlich bei der 30 Tage Challenge weitermachen! | ||
Bei anderen Klassen habe ich diesen Tanz entdeckt. Es macht richtig Spaß ihn zu tanzen. Probiert es einfach aus! [https://www.youtube.com/watch?v=xauTaFyRBIM Teil 1 ]<br> | Bei anderen Klassen habe ich diesen Tanz entdeckt. Es macht richtig Spaß ihn zu tanzen. Probiert es einfach aus! | ||
[https://www.youtube.com/watch?v=xauTaFyRBIM Teil 1 ]<br> | |||
'''Latein (WEI)''' <br> | '''Latein (WEI)''' <br> | ||
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'''Englisch 1 (STS)'''<br> | '''Englisch 1 (STS)'''<br> | ||
* do the "Schulaufgabe" and hand in your results (Schulmanager or Mail) | * do the "Schulaufgabe" and hand in your results (Schulmanager or Mail) | ||
'''Englisch 2 (DEN)''' | |||
'''Kunst''' | |||
'''Mathematik'''<br> | '''Mathematik'''<br> | ||
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'''no lessons for today - it's a bank holiday - enjoy it''' | '''no lessons for today - it's a bank holiday - enjoy it''' | ||
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==Woche vom 20. April bis 24. April== | ==Woche vom 20. April bis 24. April== | ||
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*1. Arbeitsblatt zu Stammformen und idem, eadem, idem (Lösung bis Di. 21.4. schicken!) | *1. Arbeitsblatt zu Stammformen und idem, eadem, idem (Lösung bis Di. 21.4. schicken!) | ||
*2. Wiederhole WS 61/62 | *2. Wiederhole WS 61/62 | ||
'''Englisch 1 (STS)'''<br> | '''Englisch 1 (STS)'''<br> | ||
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* do the exercises on the handout "Can you telll me the way" (cf. mail or cloud) | * do the exercises on the handout "Can you telll me the way" (cf. mail or cloud) | ||
* homework": learn some new words: book, p. 227, bicycle motocross - cash & book, p. 77, ex. 4a | * homework": learn some new words: book, p. 227, bicycle motocross - cash & book, p. 77, ex. 4a | ||
'''Sport''' <br> | '''Sport''' <br> | ||
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* finding the way: correct your handout from yesterday (cf. appendix 3 for solutions); do the exercises on handout 4 and 5; do a partner work with somebody else from your group (cf. mail, RMG-Cloud or Schulmanager) | * finding the way: correct your handout from yesterday (cf. appendix 3 for solutions); do the exercises on handout 4 and 5; do a partner work with somebody else from your group (cf. mail, RMG-Cloud or Schulmanager) | ||
* learn the following words: book, p. 228, credit card - change + green box | * learn the following words: book, p. 228, credit card - change + green box | ||
'''Geschichte (Wahl)'''<br> | '''Geschichte (Wahl)'''<br> | ||
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You can find the instructions and all the handouts and material in the mail, the RMG-cloud or the "Schulmanager". | You can find the instructions and all the handouts and material in the mail, the RMG-cloud or the "Schulmanager". | ||
'''Englisch 2 (DEN)'''<br> | '''Englisch 2 (DEN)'''<br> | ||
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'''Geschichte (Wahl)'''<br> | '''Geschichte (Wahl)'''<br> | ||
*Siehe E-Mail : Studienbrief 8 - viel Spaß! | *Siehe E-Mail : Studienbrief 8 - viel Spaß! | ||
'''Religion'''<br> | '''Religion'''<br> | ||
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* do the handout on the tenses (overview) + do ex. 3 in your school book (page 78) | * do the handout on the tenses (overview) + do ex. 3 in your school book (page 78) | ||
* have a look at the weekend-challenge | * have a look at the weekend-challenge | ||
'''Latein 1 (WEI)'''<br> | '''Latein 1 (WEI)'''<br> | ||
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'''NuTI'''<br> | '''NuTI'''<br> | ||
* Erstell mit einem Textverarbeitungsprogramm, z.B. LibreOffice Writer oder Microsoft Word, einen Plan von deinem Zimmer, wie es ist, oder deinem Wunschzimmer, wie du es gerne hättet. Schicke die Datei anschließend im [https://schulmanager-online.de Schulmanager] unter dem Betreff NuTI hoch. Diese Aufgabe ist freiwillig. Herr Schuster hat dazu ein Video erstellt: | * Erstell mit einem Textverarbeitungsprogramm, z.B. LibreOffice Writer oder Microsoft Word, einen Plan von deinem Zimmer, wie es ist, oder deinem Wunschzimmer, wie du es gerne hättet. Schicke die Datei anschließend im [https://schulmanager-online.de Schulmanager] unter dem Betreff NuTI hoch. Diese Aufgabe ist freiwillig. Herr Schuster hat dazu ein Video erstellt: | ||
{{#ev:youtube|JsmYpyjTrpk|300|center}} | {{#ev:youtube|JsmYpyjTrpk|300|center}} | ||
* Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben]. | * Übe so viel, wie du willst [https://rmghas.typingclub.com/ Tastschreiben]. | ||
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'''Englisch (DEN)'''<br> | '''Englisch (DEN)'''<br> | ||
Verbessern der Arbeitsaufträge (Lösungen sind per mail verschickt!) | Verbessern der Arbeitsaufträge (Lösungen sind per mail verschickt!) | ||
'''Mathematik'''<br> | |||
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*wiederhole Grammatik und Übungen des Kapitels 21 | *wiederhole Grammatik und Übungen des Kapitels 21 | ||
*lerne und wiederhole WS 24 ganz, 18, 17 | *lerne und wiederhole WS 24 ganz, 18, 17 | ||
'''Mathematik'''<br> | '''Mathematik'''<br> | ||
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|2=Woche einblenden|3=Ausblenden}} | |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}} | ||
==Woche vom 30. März bis 3. April== | |||
{{Navigation verstecken|1= | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 30.03.2020'''</span> | |||
|Inhalt= | |||
'''Natur und Technik (Biologie)'''<br> | |||
Bearbeite die Aufgabe, die du per E-Mail erhalten hast! | |||
'''Mathe'''<br> | |||
Bearbeite das in der Email versendete Übungsblatt zum Addieren und Subtrahieren von Brüchen. <br> | |||
'''Latein I (WEI)'''<br> | |||
* Wiederhole WS 62 | |||
* Übersetze T 62 "Wer rettet das Kapitol" Zeile 1-6 | |||
'''Englisch 1 (STS)'''<br> | |||
* What do you like to have for a picnic? 7 pupils still have to fill in what they like: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ZM9aXbAGZjXtemo | |||
* 5 pupils should hand in their reports (for the names see mail or RMG-cloud) | |||
* exercises 1-4 on the final handout on "Tom Sawyer" | |||
* learn vocabulary: book, p. 225, silly - finish line | |||
'''Sport'''<br> | |||
Gehe diese Woche am besten täglich mindestens 30 Minuten raus zum Spazierengehen, Radfahren, usw.! Achte dabei auf Abstand zu deinen Mitmenschen! | |||
Zusätzlich habe ich noch eine Wochenaufgabe für dich. Lerne das Jonglieren mit drei oder mehr Bällen! | |||
Eine Lernanleitung für das Jonglieren mit drei Bällen findest du hier: | |||
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Viel Spaß dabei! | |||
|Farbe= #dd7f28 | |||
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF | |||
|Hintergrund= #FFFFFF | |||
|Icon= {{Icon_edit}} | |||
}} | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 31.03.2020'''</span> | |||
|Inhalt= | |||
'''Geschichte (Wahl)'''<br> | |||
Studienbriefe 5 und 6 (siehe E-Mail) Frohe Ostern! | |||
'''Deutsch'''<br> | |||
*AH S. 36: Wdh der Zeiten (Plusquamperfekt) | |||
*AH S. 30: Wdh der Adjektive | |||
*Überprüfe die Lösung mit dem Lösungsheft. | |||
*Und jetzt raus ins Freie bei dem schönen Wetter! Während du läufst, beschreibe, was du siehst, und verwende dabei so viele Adjektive, wie du kannst. | |||
'''Religion kath. (RAD)'''<br> | |||
Fit für die Karwoche? Hier kommt ihr zum [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Benutzer:Judith_Rademacher/Reliquiz Test] :). | |||
'''Religion ev''' | |||
Diese Woche beschäftigt sich wieder mit dem Kirchenjahr. | |||
Betrachte entweder das Bild von Hans Memling | |||
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/af/Hans_Memling_Passione.jpg | |||
oder die Passionskrippe im Religionsbuch S.66/67 | |||
Welche Szenen aus den letzten Tagen Jesu kannst du entdecken? | |||
Schreibe in dein Heft (hinten im Kirchenjahr) die Überschrift „Die letzten Tage Jesu“ | |||
Lies dann in der Bibel Mk 14 – 15, und fasse jeden Abschnitt in zwei Zeilen (schriftlich ins Heft) zusammen. | |||
Schau dir noch einmal die Bilder genau an! Fällt dir etwas Neues auf? | |||
An die Passion Jesu erinnern auch in unserer Landschaft die Kreuzwege, z. B. der Kreuzweg zum Käppele in Zeil hinauf. Wenn du Lust hast, dann kannst du dir einen Kreuzweg in der Streichholzschachtel basteln. Die Anleitung und Vorlage findest du unter folgenden Links: | |||
https://www.mikula-kurt.net/app/download/32697882/Kreuzweg+Streichholzschachtel.pdf | |||
https://www.mikula-kurt.net/app/download/32697892/Kreuzweg+H%C3%BClle.pdf | |||
'''Musik''' | |||
'''Freude schöner Götterfunken''' - | |||
Jeder kennt die Europahymne und kann sie mitsingen. Die Melodie stammt übrigens von Beethoven. Im Schlusssatz seiner 9. Sinfonie kommt sie vor. | |||
# Schau dir zuerst den [https://youtu.be/GBaHPND2QJg?t=1 Flashmob] an und lass dich von der Begeisterung der Leute anstecken.<br> | |||
# Der Text stammt von Friedrich Schiller. [https://youtu.be/iGHnrIn6Ssw?t=1 Hier] findest du den Text zusammen mit der Melodie von Beethoven. '''Sing mit.'''(die ersten 4 Zeilen genügen)<br> | |||
# Jetzt hast du die Melodie sicher im Kopf. Weil sie so einfach ist, '''versuche sie auf dem Keyboard nachzuspielen'''. Wenn du kein Klavier oder Keyboard zur Verfügung hast, kannst du dir ein virtuelles Klavier auf dein Tablet, deine Spielekonsole oder dein Smartphone herunterladen und damit wie mit einem echten Klavier spielen: Klavier-App für [https://apps.apple.com/de/app/virtuelles-klavier-spielen/id119726374 Apple iphone, bzw. ipad (IOS-Betriebssystem)] für [https://www.microsoft.com/de-de/p/piano-10/9wzdncrfj443?activetab=pivot:overviewtab Windows (Android-Betriebssystem) Xbox One]<br> | |||
# Beginne mit dem Mittelfinger der rechten Hand auf dem Ton e und versuche zuerst die Melodie nach Gehör nachzuspielen. Wenn du das noch nicht schaffst, schau dir das [https://youtu.be/HQzhcv1XH4g Lernvideo] an. Hier siehst du die richtigen 6 Tasten und den korrekten Fingersatz. Viel Spaß dabei!<br> | |||
'''Latein I (WEI)'''<br> | |||
Übersetze T 62 , Z.6-15 (Ganzen Text zur Korrektur schicken!) | |||
'''Englisch I (STS)'''<br> | |||
* correct the exercises 1-4 on Tom Sawyer (cf. mail or RMG-cloud) | |||
* do exercises 5a, 5b and 5c on Tom Sawyer (cf. handout from yesterday) | |||
* read the story of unit 4 (book, p. 72 - 73) aloud after listening to the audiofiles (cf. mail or RMG-cloud) | |||
'''Ethik'''<br> | |||
Siehe letzte Mail. | |||
'''Englisch (DEN)'''<br> | |||
*Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch: | |||
*1.) p.83/1-3 (book). The solutions are on page 297! | |||
*2.) p.84/1+2; p.85/4a (Lösungen kommen wieder per mail!) | |||
'''Französisch (KAL)'''<br> | |||
*Lies die 3 kurzen Texte auf Seite 84 im Buch. Am Ende jedes Textes steht eine Frage. Beantworte diese 3 Fragen in je einem kurzen Satz und maile sie mir. | |||
*Vokabeln zum Wiederholen für die gesamte Woche: Unité 3. | |||
'''Mathematik'''<br> | |||
'''Englisch E1 (STS)'''<br> | |||
'''Latein (RUD)'''<br> | |||
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail) | |||
*bearbeite schriftlich 24Üd (Lösungen per Mail) | |||
*wiederhole WS 14, 13 | |||
*wiederhole Grammatik und Übungen des Kapitels 19 | |||
|Farbe= #b6216d | |||
|Rahmen= 0 | |||
|Rahmenfarbe= #FFFFFF | |||
|Hintergrund= #FFFFFF | |||
|Icon= {{Icon_edit}} | |||
}} | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.04.2020'''</span> | |||
|Inhalt= | |||
'''Englisch (DEN)'''<br> | |||
Hallo kids, leider habe ich erst 9 von 16 stories über die Cutty Sark.(WB, p.52,20b). Die Hausaufgabe war eigentlich bis gestern auf! Also los, schreibt die Story und schickt sie mir!!! (Mir fehlt sie noch von Franz, Liam, Pia, Mia-Sophie, Maurice, Sina und Sara!) | |||
'''Mathematik'''<br> | |||
Bearbeite bis Freitag die beiden Übungsblätter aus der Email<br> | |||
'''Englisch E1 (STS)'''<br> | |||
* watch: https://www.youtube.com/watch?v=rGIv1lNnXI8 | |||
* I guess you have already corrected your vocabulary quiz from yesterday... | |||
* do the vocabulary test about the words on unit 4, story (cf. mail or RMG-cloud) | |||
* do the following exercises: book, p. 75, ex. 1,2 and 3 | |||
* do the exercises on the handout (cf. appendix 2 in the mail or the RMG-cloud) | |||
* book, p. 134, ex. 6 | |||
* correct exercises 5a, b and c on the Tom-Sawyer-handout (cf. mail or RMG-cloud) | |||
* finish the exercises on the book "Tom Sawyer" (ex. 6-9) | |||
|Farbe= #6ca111 | |||
|Rahmen= 0 | |||
|Rahmenfarbe= #FFFFFF | |||
|Hintergrund= #FFFFFF | |||
|Icon= {{Icon_edit}} | |||
}} | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.04.2020'''</span> | |||
|Inhalt= | |||
'''Französisch (KAL)'''<br> | |||
*Löse im Buch S. 91/7 (ganze Sätze schreiben!). | |||
*Wiederhole im Grammatikheft § 13 zu den Possessivbegleitern und löse anschließend die Aufgaben im Kasten auf der nächsten Seite (Grammatikheft S. 19 oben). | |||
'''Latein I (WEI)'''<br> | |||
* S. 80 " Das gegebene Wort gilt" Übersetze Z. 1- 7 | |||
* Sachinformationen siehe Email | |||
'''Latein (RUD)'''<br> | |||
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail) | |||
*übersetze schriftlich 24 T, Z. 1 bis 6 (Lösungen per Mail) | |||
*wiederhole Grammatik und Übungen des Kapitels 18 | |||
*wiederhole WS 12, 11 | |||
'''Ethik'''<br> | |||
S.51: M4 lesen + zu Aufgabe 6 stichpunktartig Notizen ins Heft | |||
'''Mathematik'''<br> | |||
Bearbeite bis Freitag die beiden Übungsblätter aus der Email<br> | |||
'''Deutsch'''<br> | |||
Heute geht es um die Wiederholung der Rechtschreibung. | |||
*AH S. 73-77 | |||
*Überprüfe die Lösung mit dem Lösungsheft. | |||
*Und nun ein Laufdiktat! Du findest es unter diesem Link: | |||
https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/sprachen-und-literatur/deutsch/sprache/rechtschreibung/training/rechtschreibung_langevokale/laufdiktat.pdf | |||
Drucke zunächst die 3 Blätter aus. Hänge das erste Blatt in einem anderen Zimmer auf als dem, in dem du arbeitest. Präge dir jeweils einen Satz ein und laufe zu deinem Tisch zurück und schreibe das Diktat Satz für Satz auf. Ziel ist es, so fehlerfrei und schnell wie möglich zu arbeiten. Überprüfe dann deine Lösung mit den weiteren 2 Arbeitsblättern. | |||
'''Geschichte (Wahl)'''<br> | |||
Studienbriefe 5 und 6 (siehe E-Mail) Frohe Ostern! | |||
|Farbe= #1b7a88 | |||
|Rahmen= 0 | |||
|Rahmenfarbe= #FFFFFF | |||
|Hintergrund= #FFFFFF | |||
|Icon= {{Icon_edit}} | |||
}} | |||
{{Box-spezial | |||
|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03.04.2020'''</span> | |||
|Inhalt= | |||
'''Englisch 1 (STS)'''<br> | |||
* correct all the exercises that you did on Wednesday (you can find the solutions in the mail or the RMG-cloud) | |||
* 99 grammar exercises: ex. 62-67 (only old stuff from last year) | |||
* weekend-challenge and a big challenge for the Easter Holidays (cf. Mail or RMG-cloud)! | |||
'''Latein 1 (WEI)'''<br> | |||
* S. 80, Übersetze Z. 8-22 und schicke den ganzen Text zur Korrektur | |||
* für die Ferien: siehe Email | |||
'''Mathematik'''<br> | |||
Bearbeite bis Freitag die beiden Übungsblätter aus der Email<br> | |||
Betrachtet euch die nachfolgende Email! Ich wünsche euch schöne Ferien und frohe Ostern!!<br> | |||
'''Musik'''<br> | |||
'''Musikgenie mit Hörrohr und Dickschädel'''<br> | |||
Es ist kaum vorstellbar, wie der Komponist Ludwig van Beethoven trotz seiner Taubheit so wunderbare Musik schreiben konnte: Er hörte die Töne und Melodien nur in seinem Kopf. In seinem Leben liegen Glück und Unglück dicht beieinander! Hör dir seine [https://www.br.de/kinder/hoeren/doremikro/beethoven-ludwig-van-komponist-leben-musik-lexikon-100.html Lebensgeschichte] an. | |||
Klicke auf das Lautsprechersymbol und bearbeite beim Hören das [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Datei:Arbeitsblatt_%22Musikgenie_mit_H%C3%B6rrohr_und_Dicksch%C3%A4del%22.odt Arbeitsblatt] | |||
Tipp: Klicke auf die Pausentaste, wenn du für das Aufschreiben der Antwort mehr Zeit brauchst. | |||
Jetzt hast du so viel über Beethoven erfahren, dass du die Web-Rallye von [https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html "Hallo-Beethoven"] machen kannst. Klicke auf den Hut in Beethovens Arbeitszimmer und entscheide dich für die leichte oder schwere Version, je nachdem, wie fit du dich fühlst. | |||
Viel Spaß dabei und schöne Osterferien!<br> | |||
'''Latein (RUD)'''<br> | |||
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail) | |||
*unterstreiche und übersetze schriftlich 24 T, Z. 6 bis 13 (Lösungen per Mail) | |||
*wiederhole Grammatik und Übungen des Kapitels 17 | |||
*wiederhole WS 24, 23, 22 | |||
'''Französisch (KAL)'''<br> | |||
*Löse im Buch S. 89/1. (Evtl. vorher nochmals § 13 anschauen!) | |||
'''Deutsch'''<br> | |||
Heute geht es um die Wiederholung der Zeichensetzung. | |||
*AH S. 61 & 62 | |||
*AH S. 63 & 64 | |||
*Überprüfe die Lösung mit dem Lösungsheft. | |||
Frohe Ostern! | |||
'''Englisch (DEN)''' | |||
*Hi kids, Happy Easter and lovely holidays!!!!!!! | |||
Wenn euch mal langweilig wird: Denkt an den Stoffplan für die Schulaufgabe und hier im Wiki an die Seite E5 (gleich neben den Klassen!). Da gibt es jede Menge Übungsmöglichkeiten!! (Bis zum simple present könnt ihr alle Übungen machen! | |||
'''NuTI (LIC)''' <br> | |||
* Mit Freude habe ich gelesen, dass der Informatik-Biber Aufgaben zum Üben freigegeben hat. Wenn ihr eure Zugangsdaten noch wisst, dann könnt ihr euch damit einlocken. Ansonsten geht oben auf Wettbewerb und bearbeitet die Aufgaben so. [https://wettbewerb.informatik-biber.de] | |||
* Wer es noch nicht gemacht hat, kann es diese Woche noch bearbeiten: Verschlüsseln, Entschlüsseln und Knacken von geheimen Botschaften. '''<u>[[Verschlüsselung]]</u>''' | |||
*IURKH RVWHUG! Schlüssel: D | |||
|Farbe= #00008B | |||
|Rahmen= 0 | |||
|Rahmenfarbe= #FFFFFF | |||
|Hintergrund= #FFFFFF | |||
|Icon= {{Icon_edit}} | |||
}} | |||
|2=Woche einblenden|3=Ausblenden}} | |||
==Zusatzmaterial== | ==Zusatzmaterial== | ||
Version vom 14. Mai 2020, 22:01 Uhr
Woche vom 25. Mai bis 29. Mai
Woche vom 18. Mai bis 22. Mai
Woche vom 11. Mai bis 15. Mai
Woche vom 04. Mai bis 08. Mai
Woche vom 27. April bis 01. Mai
Woche vom 20. April bis 24. April
Woche vom 16. März bis 20. März
Woche vom 23. März bis 27. März
Woche vom 30. März bis 3. April
Zusatzmaterial
- Wissenspodcast für Kinder: GEOlino-Spezial - Gemeinsam gegen Corona (jeden Tag gibt es eine neue Folge)
- Mit dem 10-Finger-System tippen lernen: TypingClub
