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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Inhalt=
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| Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do: '''Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| </div> | | </div> |
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| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
| {{Box|Aktuell|
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| [[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==
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| {{Box|...findest du hier: | | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]] | | <div class="grid"> |
| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]] | | <div class="width-1-3"> |
| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]] | | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]] | | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]] | | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]] | | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]] | | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| |Kurzinfo}}
| | </div> |
| | | <div class="width-1-3"> |
| ==Woche vom 01. März bis 05. März==
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| {{Box-spezial
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span> | | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| |Inhalt=
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| | </div> |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| | <div class="width-1-3"> |
| 10:30 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| '''1/2: Englisch'''
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| *Thema:Correction /competition results (black) /song / error spotting | | </div> |
| *Arbeitsauftrag: 1) Compare your solutions with the model solutions (5 questions + KV 31) 2) Do the tasks - competion sheet - words/expressions with black 3) listen to the song "Gimme hope, Jo'anna" by Eddy Grant and read the lyrics in your book, p.60. Then call a friend or classmate and tell him what part of the songs you have understood right away and which parts you don't understand, maybe you can help each other. After that have a look at some verbalizations in the text and their explanation and talk about them. 4) Read the text " A growing problem of abandoned babies" and find the correct words - correct your ideas immediately and study the detailed explanations for most of the words that are given in the model solution. They will help you to do exercise 4b - if you have time, do it right away,if not, you can do it on Thursday
| | </div> |
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| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| *Material:book, schoolmanager | |
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Lektüre
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| *Arbeitsauftrag: Ms Teams um 10:30 Uhr
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| *Material: Lektüre
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: bedingte Wahrscheinlichkeit
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| *Arbeitsauftrag: heute '''keine''' BBB-Konferenz! Kontrolle der Anwesenheit über Nachricht im Schulmanager!
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| *Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud
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| '''6: Sozialkunde'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8: Kunst'''
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| Entfällt: (siehe Vertretungsplan)
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| '''9: Informatik'''
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| *Thema: Wesentliche Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops
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| *Arbeitsauftrag: Arbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Vererbung, Statische Methoden und Schleifen durch. Achtung: Das ist richtig heftiger Tobak und du wirst das Häppchen für Häppchen aufnehmen und durchdenken müssen. Aber du hast bis nächsten Montag Zeit - alle aufgetauchten Fragen werden wir dann am 8. 3. in einer Videokonferenz klären.
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| *'''Denke an das Motto von Diego Simeone von Atlético Madrid: Partido a Partido'''
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| *Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| <s>08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)</s><br>
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| anstatt einer Videokonferenz: Antwortet bis spätestens 08:15 Uhr auf den Arbeitsauftrag im Schulmanager (kommt um 07:50 Uhr)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Mathe''' in BBB (Link wie bisher)<br>
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| '''1/2: Chemie'''
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| *Thema: Reaktionen der Aldehyde und Ketone
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| *Arbeitsauftrag: Komplett im WIKI: Erklärvideo, Aufgaben, Lösungsvorschläge
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| *Material: Zettel, Stift, eure WIKI-Seite: [[10d_2020_21/Chemie| Hier klicken!]] | |
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| '''3/4: Mathematik'''
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| *Thema: bedingte Wahrscheinlichkeit
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| *Arbeitsauftrag: Bitte heutige '''BBB-'''Konferenz beachten!
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| *Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud
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| '''5: Informatik'''
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| *Thema: Wesentliche Konzepte in Java: Vererbung - Statische Methoden - Schleifen/Loops
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| *Arbeitsauftrag: Arbeite im mebis-Kurs die Abschnitte Vererbung, Statische Methoden und Schleifen durch. Achtung: Das ist richtig heftiger Tobak und du wirst das Häppchen für Häppchen aufnehmen und durchdenken müssen. Aber du hast bis nächsten Montag Zeit - alle aufgetauchten Fragen werden wir dann am 8. 3. in einer Videokonferenz klären.
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| *'''Denke an das Motto von Diego Simeone von Atlético Madrid: Partido a Partido'''
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| *Material: mebis-Kurs Informatik 10, Präsentation Leaves and Wombats
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| '''6: Religion'''
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| *Thema: Die letzten Tage Jesu - Warum musste Jesus am Kreuz sterben?
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite mit Hilfe des Filmbeitrags im Schulmanager das dazugehörige Arbeitsblatt im Anhang.
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| *Material: Filmbeitrag, AB | |
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| '''8/9: Sport'''
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| *Thema: RMG-Rhythmus-Challenge
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| *Arbeitsauftrag: Hole dir im Padlet Anregungen, Bewege dich auf die Musik und schicke davon ein Video!
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| *Material: Padlet, Bewegung , Video
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: keine Videokonferenz (Info zur '''Morgenrunde ''' siehe Wirtschaft und Recht. Danke!)<br>
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| 08:45 Uhr: Videokonferenz '''Chemie '''(Ich möchte bei BBB bleiben! Link kommt über SM)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Religion''' in Teams (Link im SM)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>
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| 11:30 Uhr: '''Französisch''' in BBB<br>
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| '''1: Wirtschaft und Recht'''
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| *Bevor du startest, schicke mir bitte im Schulmanager eine kurze Nachricht, damit ich weiß, dass du für den heutigen Tag "Schule zu Hause" fit bist. Danke!
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| *Thema: Staatsverschuldung | |
| *Arbeitsauftrag: Heute geht es um die Frage, ob Staatsverschuldung notwendig oder gefährlich ist. Darüber hinaus wirst du dich damit beschäftigen, ob eine Finanzierung von Staatsausgaben durch Kreditaufnahme von Seiten des Staates überhaupt sinnvoll ist oder ob es nicht eventuell besser sein könnte die direkten oder die indirekten Steuern zu erhöhen...
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| *Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen
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| '''2: Chemie'''
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| *Thema: Videokonferenz zur Besprechung der letzten Online-Einheit
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| *Arbeitsauftrag: Lösung der Aufgaben auf dem Arbeitsblatt von letzter Stunde bereit halten!
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| *Material: Link zur Videokonferenz kommt über den Schulmanger
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Jesus: Seine Botschaft und sein Tod am Kreuz
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 9.45 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen eure Ergebnisse zur Bergpredigt ("Unterbrechungslogik"/Antithesen) fertig und tauschen uns über die Inhalte des Filmbeitrags aus
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| *Material: Heft/Ordner bzw. Arbeitsblätter
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Die friedliche Revolution | |
| *Arbeitsauftrag: Seht euch zunächst den kurzen Erklärfilm an und informiert euch über den Begriff "Friedliche Revolution".
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| Link: https://youtu.be/fLHlE6o7vcc
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| Was bedeutet der Begriff?
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| Fragt in einem zweiten Schritt eure Eltern, Großeltern oder Freunde der Familie, wie sie - als Zeitzeugen der Ereignisse - diese friedliche Revolution bzw. den Tag des Mauerfalls erlebt haben. Wenn ihr wollt könnt ihr hierzu auch ein kleines Interview hochladen. Schön wären zumindest einzelne "Zitate" :) ... Diese könnt ihr gerne im Schulmanager hochladen.
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| Wir kommen nächste Woche im gemeinsamen Gespräch darauf zurück. Ich bin gespannt, was ihr zu berichten habt.
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| '''5/6: Spanisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Französisch'''
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| *Thema: Joyeux Noël
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| *Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visioconférence à 11h30! On lit le texte à la p. 52, après avoir jeté un coup d'œil sur le nouveau vocabulaire, puis on regarde de plus près les protagonistes du film, l'action et son thème principal.
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| *Material: Livre, cahier d'exercices, cahier de vocabulaire; pdf "Joyeux Noel_questionnaire"
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| '''5/6: Latein'''
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| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 39/40; schr. Bearbeitung der 3 Arbeitsblätter (s. Schulmanager)
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| *Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: Platons Höhlengleichnis
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| *Arbeitsauftrag: Bitte bearbeitet die Aufgaben im Schulmanager zu Platons Höhlengleichnis und dem Film "Matrix"
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| *Material: Schulbuch (weitere Infos und notwendige Links findet Ihr im Schulmanager)
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span> | |
| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:00 Uhr: '''freiwillige Bio-Fragenrunde''' in BBB (Link wie bisher)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Physik''' in BBB (Link wie bisher)<br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Lektüre
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| *Arbeitsauftrag: Konferenz
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| *Material: Lektüre
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| '''2: Biologie'''
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| *Thema: Leber
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Lies im Buch <u>S.56-57!</u>
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| # Gliedere den Text in sinnvolle Abschnitte!
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| # Entnimm dem Text die wesentlichen Infos und entwerfe einen eigenen Hefteintrag, der knapp, strukturiert und übersichtlich ist und alle wesentliche Infos enthält! (PC oder handschriftlich).
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| # Abgabe nach der Bio-Stunde. Lade Deinen selbst kreierten Hefteintrag als pdf oder jpeg im Modul Lernen hoch! Benotung möglich (auch auf Wunsch)!
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| *Material: Buch
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| '''3: Geografie'''
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| *Thema: Wir werfen heute noch einen weiteren Blick auf Südostasien!
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| *Arbeitsauftrag: Siehe Schulmanager!
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| *Material: Schulbuch, Arbeitsblatt (siehe SM)
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| '''4: Physik'''
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| *Thema: Interferenz
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| *Arbeitsauftrag: Bitte heutige '''BBB-'''Konferenz beachten!
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| *Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: mixed tasks
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| *Arbeitsauftrag: 1) Compare your solutions (words with "black") with the model solution and correct them or fill your gaps if necessary. Read the general feed-back. 2) Do exercise 4b (if you haven't already done it) with the help of the detailed explanations for most of the words (growing problem for abandoned babies)- correct your answers right away 3) Use the Internet or other sources and explain in not more than 2 or 3 sentences what "apartheid" means 4) Learn the new vocabulary p.144/ post - failure
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| *Material:book, schoolmanager
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| '''6: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: Gerechtigkeit bei der Besteuerung
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| *Arbeitsauftrag: Heute wirst du dich mit folgenden Fragen beschäftigen: Einkommenssteuer - wer zahlt, wer zahlt nicht? Wer zahlt bei denen, die Einkommenssteuer zahlen letztendlich am meisten Steuer? Wie ist die Aufteilung der Steuerbelastung für die jeweiligen Haushalte bei der Einkommenssteuer im Vergleich zur Mehrwertsteuer? Was ist das Prinzip einer gerechten Besteuerung? <br> Und wenn du dann noch Energie hast, kannst du dir überlegen, ab welchem Monatseinkommen man reich ist und herausfinden, ob dies dem Wert der offiziellen Definition entspricht - Letzteres ist aber '''freiwillig'''!
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| *Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen
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| '''8: Spanisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88 | |
| |Rahmen= 0 | |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF | |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }} | |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| Heute '''keine''' Morgenrunde in BBB! Kontrolle der Anwesenheit über Nachricht im Schulmanager!<br>
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| 10:30 Uhr: '''Español''' in MS-Teams <br>
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| 10:30 Uhr: '''Latein''' in MS Teams<br>
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| 13:15 Uhr: '''Deutsch als Fremdsprache''' in BBB<br>
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| '''1/2: Physik'''
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| *Thema: Interferenz
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| *Arbeitsauftrag: heute '''keine''' BBB-Konferenz!
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| *Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in RMG-Cloud
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| '''3: Geografie'''
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| *Thema: Eine neue Region im pazifischen Raum
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| *Arbeitsauftrag: Heute fliegen wir zu einer weiteren Region, die Teil des pazifischen Raums ist. Lasst euch überraschen - siehe Unterrichtsmodul im Schulmanager.
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| *Material: Heft, Schulbuch
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| '''4: Spanisch'''
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| *Thema: Cocinar en español
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| *Arbeitsauftrag: Hablamos más sobre la comida y vemos cómo funciona el imperativo en español
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| *Material:
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| '''4: Französisch'''
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| *Thema: Joyeux Noël (suite)
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| *Arbeitsauftrag: Aujourd'hui, vous avez encore du temps pour regarder "Joyeux Noël". N'oubliez pas de répondre aux questions sur la fiche de travail que vous avez reçue mercredi!
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| *Material: pdf "Joyeux Noel_questionnaire"
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| '''4: Latein'''
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| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 39/40; schr. Bearbeitung der 3 Arbeitsblätter (s. Schulmanager)
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| *Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter
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| '''4: Deutsch als Fremdsprache Kurs II'''
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| *Thema: Reflexive Verben
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis-Kurs DaFMittelstufe den Abschnitt Reflexive Verben. Bearbeite im Kursbuch S. 119, A2a, A3a
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| *Material: mebis-Kurs, Kursbuch
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| '''6: Biologie'''
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| *Thema: Leber
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| *Arbeitsauftrag: Schaut Euch den Kurzfilm zur Leber an und notiert Euch Fragen zur Leber für die nächste Videokonferenz!
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| *Material: Link und Zugangscode für Film im Lernmodul
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| '''7: Deutsch als Fremdsprache Kurs II'''
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| *Thema: Videokonferenz
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| *Arbeitsauftrag: in Vk.
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| *Material: NA
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
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| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Fächer== | | ==Fächer== |
