10d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.

Woche vom 12. bis 16. April

 Montag, 12.04.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
14:45 Uhr: Informatik in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Englisch

• Thema:Sports in South Africa / Life after apartheid/ Present-day challenges in SA / Grammar /Vocabulary
• Arbeitsauftrag: 1) Compare your mediation (p.65) with the model solution 2) Compare your solutions of the sheet "Life after apartheid" with the help of the model solution. For some words (number in brackets) additional information is given. 3) Study the text, p.66: Present-day challenges and make a list of positive and negative statements made by young South Africans (two columns, only key sentences) 4) Study the grammar sheet "Sollen = sollen? and translate the sentences 1-16 into English 5) Learn the new vocabulary p.145/ to draw - impression (without: cordon,to rev,amoured personnel carrier,crescendo,to disperse,loud hailer)
• Material:book, schoolmanager

3/4: Deutsch

• Thema: Was ist Aufklärung?
• Arbeitsauftrag: Lies den Text auf S. 175 - 176 im Deutschbuch durch und bearbeite die Fragen 1 - 4 schriftlich (Stichpunkte mit Textverweisen (Zitate mit Zeilenangaben))!
• Material: Deutschbuch, Heft

5: Mathematik

• Thema: bedingte Wahrscheinlichkeit
• Arbeitsauftrag: Kontrolle der HA
• Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in Cloud

6: Sozialkunde

• Thema: Der Bundestag
• Arbeitsauftrag: Ich hoffe, ihr habt eure Parteiensteckbriefe fertig! Die Besprechung schieben wir erst einmal etwas hinten an, solange wir im Distanzunterricht sind. Wir bleiben aber beim Thema Bundestag bzw. Bundesregierung! Den Arbeitsauftrag zur heutigen Stunde findest du im Modul Lernen im Schulmanager! Hier sollst du zunächst an einer kurzen Befragung teilnehmen, bevor du zum Arbeitsauftrag weiter gehst. Wichtig: Überlege dir Stichpunkte zu den genannten Thesen! Den anschließenden Arbeitsauftrag findest du auch auf dem Arbeitsblatt. Aufgabe 1 kannst du in Stichpunkten erledigen, in Aufgabe 2 solltest du eine kurze Begründung anführen und hierzu auch den Begriff "Deskriptive Repräsentation" kurz definieren!
• Material: s. Schulmanager (u.a. AB) / Heft - Überschrift: Der Bundestag

8: Kunst

• Thema: Corporate Design
• Arbeitsauftrag: Getaltung eines Plattencovers (Aufgabe siehe Schulmanager)
• Material: geeignetes Papier (etwas stärkeres, Tonpapier), Gestaltungsmaterialien (je nach gewählter Technik), digitale Umsetzung ist möglich

9: Informatik

• Thema: Videokonferenz in BBB
• Arbeitsauftrag: wird in der Konferenz geklärt
• Material: s.o.

 Dienstag, 13.04.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
anstatt einer Videokonferenz: Antwortet bis spätestens 08:15 Uhr auf den Arbeitsauftrag im Schulmanager (kommt um 07:45 Uhr)
9:45 Uhr: Mathe + Physik in BBB (Link wie bisher)

1/2: Chemie

• Thema: Wiederaufnahme des Themenkomplexes "Carbonsäuren"
• Arbeitsauftrag: alle Arbeitsaufträge und Materialien auf eurer Chemie-WIKI-Seite
• Material: Eure Chemie-Wiki-Seite: Hier klicken

3/4: Mathematik

• Thema: Ganzrationale Funktionen
• Arbeitsauftrag: Bitte BBB-Konferenz beachten!
• Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in Cloud

5: Informatik

• Thema: Little Crab 1
• Arbeitsauftrag: Siehe Modul Lernen Schulmanager Little Crab 1
• Material: Siehe Modul Lernen Schulmanager Little Crab 1

6: Religion

• Thema: Buddhismus und Hinduismus
• Arbeitsauftrag: Bearbeite mit Hilfe des Filmbeitrags (Details im SM) die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt, das du vor den Ferien erhalten hast. Du findest es auch nochmal im Anhang des Schulmanagers.
• Material: AB, Filmbeitrag

8/9: Sport

• Thema: "Ran an den Frühjahrsspeck!" oder "Bleibt in Bewegung, der Virus tut es auch!"
• Arbeitsauftrag: Bewegt euch täglich 60 Minuten an der frischen Luft, egal ob Gehen, Laufen oder Radeln! Notiert eure Aktivitäten in einem Kalender, im Handy (z.B. in einer Schritte-App) oder in einer Exeldatei!
• Material: Wenig, Lustgewinn groß!

 Mittwoch, 14.04.2021

08:15 Uhr: keine Videokonferenz (Info zur Morgenrunde siehe Wirtschaft und Recht. Danke!)
08:45 Uhr: Videokonferenz Chemie, Link kommt über den SM um 07:55 Uhr.
09:45: Religion in Teams (Link im SM)
11:30 Uhr: Französisch in Teams (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Latein in MS Teams
14:00 - 14:35 Uhr: Ethik in BBB (Link im Schulmanager)

1: Wirtschaft und Recht

• Bevor du startest, schicke mir bitte im Schulmanager eine kurze Nachricht, damit ich weiß, dass du für den heutigen Tag "Schule zu Hause" fit bist. Danke!
• Thema: Gesetzliche Krankenversicherung versus Private Krankenversicherung
• Arbeitsauftrag: Zur Wiederholung wirst du dich heute nochmal mit den positiven und negativen Aspekten einer gesetzlichen Krankenversicherung beschäftigen. Darüber hinaus die Gesetzliche Krankenversicherung von einer Privaten Krankenversicherung unterscheiden und hierbei Vorteile und Nachteile der jeweiligen Form erarbeiten.
• Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen

2: Chemie

• Thema: Carbonsäuren - Videokonferenz
• Arbeitsauftrag: Logge Dich in die BBB-Videokonferenz ein und halte Deine Lösungen für die Aufgaben von gestern bereit
• Material: Link zur BBB-Konferenz kommt mit dem Schulmanager um 07:55 Uhr

3: Religion

• Thema: Buddhismus und Hinduismus
• Arbeitsauftrag: Komm' zur Ergebnisbesprechung (AB vom Dienstag) in die Videokonferenz in Teams
• Material: AB

4: Geschichte

• Thema: Über 30 Jahre Wiedervereinigung - Sind wir heute wieder vereint?
• Arbeitsauftrag: Bitte formuliert den Arbeitsauftrag der letzten Stunde heute aus und ladet ihn im Anschluss hoch. Die notwendigen Notizen solltet ihr schon vor den Ferien erledigt haben. Für diejenigen, die dies schon erledigt haben geht es hier zum Abschluss der Einheit weiter: Verkorkste Wiedervereinigung? Ihr könnt allerdings auch die Inhalte des Videos nutzen, um euren Beitrag noch auszubauen. ;) ...
• Material: s. Schulmanager Modul Lernen

5/6: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Französisch

• Thema: Les relations franco-allemandes
• Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visioconférence à 11h30! On va corriger les devoirs du 19/26 mars (CdA 51/1, 52/3+4, 53/5), faire le portrait de l'Allemand et du Français "typique" et discuter des stéréotypes. Ensuite, vous allez copier et bien apprendre du nouveau vocabulaire: pas possible → l'instant (p. 165s.). Détails, liens et instructions: voir Schulmanager!
• Material: CdA, cahier, livre, cahier de vocabulaire

5/6: Latein

• Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
• Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
• Arbeitsauftrag: wdh. WS 31/32 (zum Einstieg) + WS 29/30 (auf Freitag); schr. Besprechung bzw. Bearbeitung der Arbeitsblätter 2-4 (s. Schulmanager)
• Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter

8/9: Ethik

• Thema: philosophisch-ethische Deutungen des Menschen
• Arbeitsauftrag: Partnerarbeit zu René Descartes in Breakout rooms in BBB; anschließend Bearbeitung des Arbeitsblatts zu Descartes Aussage "cogito, ergo sum"
• Material: nähere HInweise im Schulmanager

 Donnerstag, 15.04.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in Teams (Link im Schulmanager)

1: Deutsch

• Thema: Aufklärung
• Arbeitsauftrag: Besprechung der Hausaufgabe vom Montag (Kant)
• Material: Deutschbuch, Heft

2: Biologie

• Thema: Wiederholung
• Arbeitsauftrag: Lies Dir die letzten 2 Hefteinträge nochmals durch!
• Material:Heft

3: Geografie

• Thema: USA Einführung
• Arbeitsauftrag: Wir starten heute mit einem neuen Großraum :-) Weitere Informationen findet ihr im Unterrichtsmodul (Schulmanager)
• Material: Heft, Internet, evtl. Schulbuch

4: Physik

• Thema: Präsentationen
• Arbeitsauftrag: Bitte BBB- Konferenz am DI beachten!
• Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in Cloud

5: Englisch

• Thema: tasks - correction / text: Soweto 1976 /vocabulary
• Arbeitsauftrag: 1) Compare your ideas "positive and negative aspects" (text: present-day challenges) with the model solution 2) Correct the sentences with "sollen" (1-16) if necessary 3) Study the text "Soweto 1976: A schoolboy's memories" (p.62) and answer the following questions in complete sentences: a) From what perspective is this text written? b) What are the effects of this perspective? - see extra tip for these questions in the schoolmanager 3) Learn the new vocabulary, p.137 / appropriate - to pierce (without: strap, midriff, artwork)
• Material:book, schoolmanager

6: Wirtschaft und Recht

• Thema: Probleme des Sozialversicherungssysteme und Maßnahmen zur Lösung
• Arbeitsauftrag: Die Leistungen der gesetzlichen Sozialversicherungen lassen sich nicht mehr durch Beiträge decken... Heute beschäftigst du dich mit den Gründen hierfür und überlegst dir Maßnahmen zur Lösung. Kommende Unterrichtsstunde werden wir deine Ideen gemeinsam in einer Videokonferenz besprechen oder eventuell im Wechselunterricht - mal sehen, was die neue Woche für Überraschungen mit sich bringen wird...
• Material: detaillierter Stundenverlauf und alle benötigten Materialien: Schulmanager - Modul Lernen

8: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 16.04.2021

Heute keine Morgenrunde in BBB.
10:30 Uhr: Latein in MS Teams
10:30 Uhr: Videokonferenz Deutsch als Fremdsprache in BBB
13:05 Uhr: Videokonferenz Deutsch als Fremdsprache in BBB

1/2: Physik

• Thema: Präsentationen
• Arbeitsauftrag: Zur Kontrolle der Anwesenheit bitte Nachricht in Schulmanager beachten!!!
• Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in Cloud

3: Geografie

• Thema: USA - Klima (und Vegetation)
• Arbeitsauftrag: Wir werfen heute einen genaueren Blick auf den Naturraum Nordamerikas. Näheres siehe Unterrichtsmodul im Schulmanager!
• Material: AB "Klima in Nordamerika" (siehe SM), Internet/Atlas

4: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Französisch

• Thema: Une rencontre franco-allemande : Ma « corres » pas possible (1ère partie)
• Arbeitsauftrag: Faites des mots croisés pour réviser le vocabulaire que vous avez appris mercredi; apprenez du nouveau vocabulaire: la rencontre → sur place (p.166); lisez la première partie du texte à la p. 56: ll. 1-53; puis répondez à trois questions. Détails et liens: voir Schulmanager!
• Material: Livre, cahier de vocabulaire, cahier

4: Latein

• Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
• Thema: Wortschatzwiederholung, autorenbezogene Wortschatzarbeit, Übersetzung
• Arbeitsauftrag: wdh. WS 29/30 (zum Einstieg) + WS 27/28 (auf nächste Stunde); schr. Besprechung bzw. Bearbeitung der Arbeitsblätter 2-4 (s. Schulmanager)
• Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Arbeitsblätter

5: Musik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Biologie

• Thema: Limitierender Faktor und Anpassung an abiotische Faktoren
• Arbeitsauftrag: Hefteintrag, Arbeitsauftrag und Arbeitsblatt sind im Schulmanager hinterlegt
• Material: Lernmodul und Buch