6b 2020 21
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Woche vom 03. Mai bis 07. Mai
08:00 Uhr: Morgenrunde und anschließende Videokonferenz in Geschichte über MS Teams (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Englisch in BBB (Link im Schulmanager (Modul Lernen))
1: Geschichte
- Thema:Die Juden unter der Herrschaft der Römer
- Arbeitsaufträge:
- Videokonferenz um 8.00 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager) - Wir besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Stunde. - Wir beleuchten das Leben der Juden unter der Herrschaft der Römer.
- Materialien: AB (s. Schulmanager), Geschichtsheft
2: Religion
- Thema: Exkurs: Firmung
- Arbeitsauftrag:
An Pfingsten ist der Hl. Geist zu den Jüngern herabgekommen und hat sie mit Mut und Begeisterung erfüllt. Dies soll auch mit uns passieren, wenn wir das Sakrament der Firmung empfangen.
- Lies das AB zum Ablauf der Firmung und versuche die Handlungen (rechte Seite des AB) kurz zu erklären.
- Sieh dir zum besseren Verständnisses des Sakraments das beigefügte Video an.
- Material: AB und Video im Schulmanager
3/4: Deutsch
- Thema: Videokonferenz in MS-Teams (2 Gruppen)
- Arbeitsauftrag: Die bekannten Gruppen treffen sich in MS-Teams (G1: 9.45 Uhr; G2: 10.30 Uhr) - Link im Schulmanager; Thema: Probeschulaufgabe und Hausaufgabenbesprechung
- Material: Probeschulaufgabe + Hausaufgabe von letzter Woche
5: Englisch
- Thema: Besprechung des Tests in BBB (12:15 Uhr - Link im Schulmanager (Lernen))
- Arbeitsauftrag: Test verbessern
- Material: Test, exercise book
- Homework: voc. p. 223, book p. 65/7
6: Natur und Technik - Informatik
Thema: Textdokumente
Arbeitsaufträge:
- Überprüfe die Aufgaben von Mo. 26.04.
- Lese dir aufmerksam S. 48 und 49 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 49 in dein Heft.
- Bearbeite S. 49 Nr. 1 (Die Datei findest du hier.) und Nr. 3 b.
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)
1/2: Natur und Technik - Biologie
- Thema: Schlangen in Deutschland
- Arbeitsauftrag:
Traurige Wahrheit: Schlangen werden in Deutschland immer weniger. Obwohl sie bereits unter Naturschutz stehen. Ihr Hauptfeind bleibt dabei der Mensch und die durch ihn ausgelöste Zerstörung ihres Lebensraumes. Aber auch die Unwissentheit vieler Menschen führt dazu, dass sie häufig zu unrecht getötet werden. Oder würdet ihr etwa die Schlangen erkennen?
In Deutschland gibt es nur 2 Schlangenarten. Schauen wir uns diese beiden zunächst einmal genauer an:
https://www.sofatutor.com/t/aDtx
Merkmale der Ringelnatter / Kreuzotter:
Fortbewegung der Schlangen:
Das Skelett der Schlangen besteht aus zahlreichen Wirbeln mit beweglichen Rippenpaaren. Zur Fortbewegung werden die Rippenpaare von den Rippenmuskeln nach vorne gezogen. Dabei werden die Bauchschuppenaufgestellt und verankern sich im Boden. Wenn die Muskelhaut die Schuppen wieder anlegt,schiebt sich der gesamte Schlangenkörper nach vorne. Dieser Vorgang durchzieht den Rumpf der Schlange wellenartig .
Die Giftzähne der Kreuzotter:
Was passiert wenn man wirklich gebissen wurde:
- Material: Schulheft
3/4: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Französisch
- 09.45 Uhr: Videokonferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
- Thema: Wiederholen und üben
- Arbeitsauftrag:
- 1. Sieh dir den Hefteintrag zu den Adjektiven "bon" und "nul" noch einmal an und löse anschließend Cda S. 45 / 5. Hier sollst du die angegebenen Adjektive in der richtigen Form einsetzen und Personalpronomen.
- 2. Cda S. 46 / 7: Suche die 8 Fehler in der Mail und verbessere sie am Rand.
- 3. Schreibe alle 6 Formen der Verben "aller", "faire" und "lire" auf und lade sie im Schulmanager hoch.
- Material: Cda, Schulmanager
5: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Religion
- Thema: Paulus
- Arbeitsauftrag:
- Lies den Text "Wer war Paulus?" und beantworte stichpunktartig die "Spickzettel".
- Bringe dann beim Textpuzzle die Bausteine in die richtige chronologische Reihenfolge, indem du sie nummerierst, z.B. fängt es mit 1 an, dann folgt Baustein 8, dann Baustein 4 usw.
- Material: AB im Schulmanager
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Englisch-Intensivierung
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Förderkurs Englisch in MS Teams (Link im Schulmanager)
1/2: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Englisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
5/6: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Kommende Wochen
Deutsch - Individuelle Förderung
- Rechtschreibstrategien wiederholen
- Rechtschreibstrategien anwenden
- Übungsmatrix Rechtschreibstrategien
Mathematik
Sonstiges
