8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Mathematik
Thema: Exponentialgleichungen
Arbeitsauftrag: Wir besprechen gleich nach der Morgenrunde die verschiedenen Möglichkeiten, wie Exponentialgleichungen noch gelöst werden können. Im Anschluss üben wir dies an einigen Beispielen.
Material: Blatt mit Beispielaufgaben im Schulmanager möglichst vorher ausdrucken
2: Deutsch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material
3: Geografie
Thema: "ErVolksrepublik China" - Chinas wirtschaftliche Entwicklung
Arbeitsauftrag: Arbeitsteilige Erarbeitung (Verteilung der Themen siehe Schulmanager) folgender Themenbereiche: 1) Wirtschaftliche Entwicklung Chinas und Auswirkungen auf die Bevölkerung", 2) "Sonderwirtschaftszone Shenzhen", 3) "Sonderwirtschaftszone Hongkong", 4) "Produktpiraterie", 5) "Ökonomie versus Ökologie" und 6) "Neue Seidenstraßen". Jede(r) erarbeitet nur einen der sechs Themenbereiche (vgl. Schulmanager). Bereitet diesen Themenbereich bitte individuell vor, indem ihr euch stichpunktartige Notizen macht.
Material: Geographiebuch, verschiedene Arbeitsblätter (siehe Schulmanager)
4/5: Französisch
Thema: L'accord du participe passé avec le verbe avoir
Arbeitsauftrag: Regardez une vidéo sur Youtube en suivant bien les explications. Ensuite faites des exercices en ligne sur ce que vous avez appris (liens: voir Schulmanager).
Material: ordinateur/tablette/portable
4/5: Spanisch
Thema: siehe Wiki-Seite Spanisch
Arbeitsauftrag:
6: Physik
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
Donnerstag, 17.12.2020
8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Biologie + Chemie
Thema: Chemie: WH Metallbindung / Bindungstypen - Bio: Steckbrief zu einem Lebewesen
Arbeitsauftrag: kommt per Schulmanager ab 08:30 Uhr
keep the No-Go's from the text on p. 83 in mind and try to write the WORST e-mail (for example an answer to a job-offer) ever, violating all rules of "Netiquette"
2: Bio/Chemie
Thema: Ein (freiwilliger) Versuch mit Kohlenstoffdioxid
Arbeitsauftrag: Auf eurer Bio/Chemie-Wiki-Seite Hier klicken!
Material: s. dort
3: Deutsch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material
4: Französisch
Thema: formes verbales (révision) / la magie de Noël
Arbeitsauftrag: Faites des exercices de conjugaison en ligne et écoutez le fameux "Conte de Noël" de Guy de Maupassant (détails: voir Schulmanager).
Material: accès à Internet + doigt pour taper;)
4: Spanisch
Thema: siehe Wiki-Seite Spanisch
Arbeitsauftrag: xyz
Material
5/6: Mathematik
Thema: Exponentialgleichungen
Arbeitsauftrag: Löst die Gleichungen bei den genannten Aufgaben. Zur Kontrolle sind auch die Lösungen im Schulmanager.
Fragen besprechen wir in einer kleinen BBB Konferenz um 12.15 Uhr.
Material: Buch S. 84 Nr. 2e, f und S. 84 Nr. 3a, b (Hinweis: Schnittpunkt bedeutet gleichsetzen) und S. 84 Nr. 6a, b
Arbeitsauftrag für Montag, 23.11.In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?
In dieser Stunde lernst du
die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.
Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!
Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!
Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!
Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen
- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!
- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!
- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.
- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!
Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!
Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!
Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!
Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!
Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.
Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.
Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!
Überprüfe nun:
Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?
Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?
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