|
|
| Zeile 31: |
Zeile 31: |
| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| Zeile 47: |
Zeile 48: |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
|
| |
|
| ==Woche vom 03. Mai bis 07. Mai== | | ==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai== |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Geschichte''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 11:30 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager (Modul Lernen))<br>
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
| '''1: Geschichte''' | | '''1: Geschichte''' |
| *Thema:Die Juden unter der Herrschaft der Römer | | *Thema:xyz |
| *Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| - '''Videokonferenz''' um '''8.00 Uhr''' in '''MS Teams''' (Link im Schulmanager)
| | *Materialien: |
| - Wir besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Stunde.
| |
| - Wir beleuchten das Leben der Juden unter der Herrschaft der Römer.
| |
| *Materialien: AB (s. Schulmanager), Geschichtsheft | |
|
| |
|
| '''2: Religion ''' | | '''2: Religion ''' |
| *Thema: Exkurs: Firmung | | *Thema: Missionsreisen von Paulus |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| An Pfingsten ist der Hl. Geist zu den Jüngern herabgekommen und hat sie mit Mut und Begeisterung erfüllt. Dies soll auch mit uns passieren, wenn wir das Sakrament der Firmung empfangen.
| | # Überlege dir zunächst, wie viele Kilometer man mit unterschiedlichen Verkehrsmitteln an einem Tag zurücklegen kann. |
| # Lies das AB zum Ablauf der Firmung und versuche die Handlungen (rechte Seite des AB) kurz zu erklären. | | # Betrachte dann die drei Karten, welche die Routen von Paulus Missionsreisen darstellen. Was sagst du dazu? |
| # Sieh dir zum besseren Verständnisses des Sakraments das beigefügte Video an. | | # Lies abschießend den vorliegenden Dialog und arbeite in Form eines Mind-Maps die Ziele heraus, die Paulus mit seinen Reisen verfolgt. |
| *Material: AB und Video im Schulmanager | | # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch. |
| | | *Material: AB im Schulmanager |
|
| |
|
| '''3/4: Deutsch''' | | '''3/4: Deutsch''' |
| *Thema: Videokonferenz in MS-Teams (2 Gruppen) | | *Thema: Videokonferenz in MS-Teams (Link im Schulmanager) |
| *Arbeitsauftrag: Die bekannten Gruppen treffen sich in MS-Teams (G1: 9.45 Uhr; G2: 10.30 Uhr) - Link im Schulmanager; Thema: Probeschulaufgabe und Hausaufgabenbesprechung | | *Arbeitsauftrag: Videokonferenz in den bekannten 2 Gruppen ab 9.45 Uhr bzw. 10.30 Uhr! Kontrolle der Hausaufgabe vom 7.5.2021! |
| *Material: Probeschulaufgabe + Hausaufgabe von letzter Woche | | *Material: Hausaufgabe vom Freitag 7.5.2021 |
|
| |
|
| '''5: Englisch''' | | '''5: Englisch''' |
| *Thema: Besprechung des Tests in BBB (11:30 Uhr - Link im Schulmanager (Lernen)) | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Test verbessern | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Test, exercise book | | *Material: |
| *Homework: voc. p. 223, book p. 65/7
| |
|
| |
|
| '''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br> | | '''6: Natur und Technik - Informatik''' |
| Thema: Textdokumente<br><br> | | *Thema: xyz |
| Arbeitsaufträge:<br>
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/cHq5eZWAE5J7sfK Aufgaben] von Mo. 26.04.<br> | | *Material: |
| *Lese dir aufmerksam S. 48 und 49 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 49 in dein Heft.<br> | |
| *Bearbeite S. 49 Nr. 1 (Die Datei findest du [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LBXNqTwHj9NoQA6 hier].) und Nr. 3 b.<br>
| |
| Materialien: Heft / Buch / Computer<br>
| |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 103: |
Zeile 96: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| | |
| 09.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
| '''1/2: Natur und Technik - Biologie''' | | '''1/2: Natur und Technik - Biologie''' |
| *Thema: Schlangen in Deutschland | | *Thema:xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| | | *Material: |
| 8:15Uhr Besprechung der Aufgaben von letzter Woche in BBB (Biologieraum)
| |
| | |
| | |
| Traurige Wahrheit:
| |
| Schlangen werden in Deutschland immer weniger. Obwohl sie bereits unter Naturschutz stehen. Ihr Hauptfeind bleibt dabei der Mensch und die durch ihn ausgelöste Zerstörung ihres Lebensraumes. Aber auch die Unwissentheit vieler Menschen führt dazu, dass sie häufig zu unrecht getötet werden. Oder würdet ihr etwa die Schlangen erkennen?
| |
| | |
| In Deutschland gibt es nur 2 Schlangenarten. Schauen wir uns diese beiden zunächst einmal genauer an:
| |
| | |
| https://www.sofatutor.com/t/aDtx
| |
| | |
| | |
| '''Merkmale der Ringelnatter / Kreuzotter:'''
| |
| <iframe src="https://learningapps.org/watch?v=priayknrk21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
| |
| | |
| {{Box|Abschreiben ins Heft|...|Arbeitsmethode}} Erstelle eine Tabelle ins Heft, in der du die Merkmale der beiden Schlangen jeweils gegenüberstellst.
| |
| | |
| | |
| | |
| '''Fortbewegung der Schlangen:'''
| |
| | |
| <div class="lueckentext-quiz">
| |
| Das Skelett der Schlangen besteht aus zahlreichen '''Wirbeln''' mit beweglichen Rippenpaaren. Zur Fortbewegung werden die Rippenpaare von den ''' Rippenmuskeln '''nach vorne gezogen. Dabei werden die '''Bauchschuppen'''aufgestellt und verankern sich im Boden. Wenn die '''Muskelhaut''' die Schuppen wieder anlegt,schiebt sich der gesamte Schlangenkörper nach vorne. Dieser Vorgang durchzieht den Rumpf der Schlange '''wellenartig '''.
| |
| </div>
| |
| | |
| {{Box|Abschreiben ins Heft|...|Üben}} Schreibe den richtigen Lückentext unter dem Punkt - Fortbewegung der Schlangen- ins Heft.
| |
| | |
| | |
| '''Die Giftzähne der Kreuzotter:'''
| |
| | |
| <iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pqtz5bxq321" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
| |
| | |
| | |
| | |
| Was passiert wenn man wirklich gebissen wurde:
| |
| <iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pce9q12dk21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
| |
| | |
| *Material: Schulheft | |
| | |
|
| |
|
| '''3/4: Latein''' | | '''3/4: Latein''' |
| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, neue Grammatik, Übersetzung | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 21 (zum Einstieg) + WS 11 (auf nächste Stunde); l. WS 22 bis 'victor, victoris'; l. Gr. zu Lektion 21 (S. 194/195); Besprechung/Verbesserung von T 20, ab Z. 9 (S. 79) | | *Material: |
| *Material: Lateinbuch | |
|
| |
|
| '''3/4: Französisch''' | | '''3/4: Französisch''' |
| *09.45 Uhr: Videokonferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wiederholen und üben | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Material: |
| *1. Sieh dir den Hefteintrag zu den Adjektiven "bon" und "nul" noch einmal an und löse anschließend Cda S. 45 / 5. Hier sollst du die angegebenen Adjektive in der richtigen Form einsetzen und Personalpronomen.
| |
| *2. Cda S. 46 / 7: Suche die 8 Fehler in der Mail und verbessere sie am Rand.
| |
| *3. Schreibe alle 6 Formen der Verben "aller", "faire" und "lire" auf und lade sie im Schulmanager hoch.
| |
| *Material: Cda, Schulmanager | |
| | |
|
| |
|
| '''5: Geschichte''' | | '''5: Geschichte''' |
| *Thema: Das Römische Reich wird christlich | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsaufträge: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # Beschreibe das Verbreitungsgebiet des Christentums mithilfe von M5 (BU, S. 135) und der Karte hinten im Schulbuch! Nenne die heutigen Staaten!
| | *Material: |
| # Informiere dich über die Entwicklung des Christentums zur Staatsreligion anhand des Darstellungstextes "Das Römische Reich wird christlich" (BU, S. 134/VT)!
| |
| # Fülle das AB (s. Schulmanager) aus und lade es im Modul "Lernen" hoch!
| |
| *Material: Geschichtsbuch, AB | |
|
| |
|
| '''6: Religion ''' | | '''6: Religion ''' |
| *Thema: Paulus | | *Thema: Paulusbriefe (Philemon) |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # Lies den Text "Wer war Paulus?" und beantworte stichpunktartig die "Spickzettel". | | Eine Möglichkeit, mit den neu gegründeten Gemeinden weiter in Kontakt zu bleiben, stellen Briefkontakte dar. |
| # Bringe dann beim Textpuzzle die Bausteine in die richtige chronologische Reihenfolge, indem du sie nummerierst, z.B. fängt es mit 1 an, dann folgt Baustein 8, dann Baustein 4 usw.
| | # Lies den Infotext zu den Paulusbriefen und beantworte folgende Fragen: |
| | * Wie viele Briefe gibt es insgesamt? |
| | * Warum wurden sie geschrieben? |
| | * Welche Fragen werden z.B. gestellt? <br> |
| | 2. Wir wollen dann den kleinsten Paulusbrief kennenlernen: Den Brief an Philemon |
| | * Lies den Text und füllt die Spickzettel auf der rechten Seite aus. |
| | * Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch. |
| *Material: AB im Schulmanager | | *Material: AB im Schulmanager |
|
| |
|
| Zeile 195: |
Zeile 146: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)
| |
| 09:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager (Modul Lernen))<br>
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
| '''1: Deutsch''' | | '''1: Deutsch''' |
| *Thema: Videokonferenz zur Probeschulaufgabe | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: ALLE treffen sich zum Morgengruß mit anschließender Videokonferenz in MS-Teams! Link dazu im Schulmanager! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: digitales Endgerät | | *Material: |
|
| |
|
| '''2: Latein''' | | '''2: Latein''' |
| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 11 (zum Einstieg) + WS 10 (auf nächste Stunde); l. WS 22, 2. Hälfte; Übersetzung von E 21, 1-8 (S. 84) | | *Material: |
| *Material: Lateinbuch | |
|
| |
|
| '''2: Französisch''' | | '''2: Französisch''' |
| *08.45 Uhr: Videokonferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wiederholen und üben | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Material: |
| *1. Lies die beiden Texte auf S. 98 erneut (laut!).
| |
| *2. Buch S. 101 / 10: Schreibe zu jedem Nomen (rechter Kasten) ein passendes Verb aus dem linken Kasten in dein Heft (Bsp.: faire du sport). Wenn du die Texte auf S. 98 aufmerksam durchliest, findest du dort einige dieser Kombinationen.
| |
| *Material: Buch | |
|
| |
|
| '''3/4: Englisch''' | | '''3/4: Englisch''' |
| *Thema: Present Perfect | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: 09:45: Video-Konferenz in BBB (Link im Schulmanager (Modul Lernen))<br> | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Book, exercise book, workbook | | *Material: |
| *Homework: Wb. p. 43/14, p. 47/22, 23; voc. p. 224: pill + green box
| |
|
| |
|
| '''5: Mathematik''' | | '''5: Mathematik''' |
| *Thema: Addition und Subtraktion rationaler Zahlen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: [[M6 5.2 Addition und Subtraktion von rationalen Zahlen#Mittwoch, den 5.05.2021|Hier geht's lang. -->]] | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Wochenplan 16, Übungsheft, Buch, Timer | | *Material: |
|
| |
|
| '''6: Englisch-Intensivierung''' | | '''6: Englisch-Intensivierung''' |
| *Thema: present perfect | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: https://www.perfect-english-grammar.com/present-perfect-exercise-4.html | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| https://www.perfect-english-grammar.com/present-perfect-exercise-5.html https://www.perfect-english-grammar.com/present-perfect-exercise-3.html
| | *Material: |
| *Material:I-Pad | |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 250: |
Zeile 192: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:45 Uhr: '''Förderkurs Englisch''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
| |
| 09:45 - 11:15 Uhr: '''Mathe in Kleingruppen''' in BBB (Link wie immer) <br>
| |
|
| |
|
|
| |
|
| '''1/2: Musik''' | | '''1/2: Musik''' |
| | | *Thema: xyz |
| 1. Stunde:
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Thema: große und kleine Sexten | |
| *Arbeitsauftrag: | |
| 1. Schaut euch den Hefteintrag an und übertragt ihn in euer Heft (s. Schulmanager "Lernen").
| |
| | |
| 2. Bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").
| |
| | |
| 3. Überlegt, welchen Zusammenhang große und kleine Sexten, große und kleine Terzen und Oktaven miteinander haben. Schreibt eure Überlegungen auf.
| |
| | |
| | |
| *Material: | | *Material: |
| HE, AB, Heft
| |
|
| |
| 2. Stunde:
| |
| *Thema: große und kleine Septimen
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| 1. Schaut euch den Hefteintrag an und übertragt ihn in euer Heft (s. Schulmanager "Lernen").
| |
|
| |
| 2. Bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").
| |
|
| |
| 3. Überlegt, welchen Zusammenhang große und kleine Septimen, große und kleine Sekunden und Oktaven miteinander haben. Schreibt eure Überlegungen auf.
| |
|
| |
|
| |
|
| | '''3/4: Mathematik''' |
| | *Thema: xyz |
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: | | *Material: |
| HE, AB, Heft
| |
|
| |
|
| |
| '''3/4: Mathematik'''
| |
| *Thema: Multiplikation und Division rationaler Zahlen
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| :: Jeder hat eine Einladung für eine Videokonferenz erhalten. Stellt euch einen Wecker, damit ihr pünktlich seid.
| |
| :: Vor und nach deiner Videokonferenz bearbeite die Aufgaben, die du [[M6 5.3 Multiplikation und Division von rationalen Zahlen|hier]] findest.
| |
| *Material: Merkheft, Übungsheft, iPad
| |
|
| |
|
| '''5/6: Sport''' | | '''5/6: Sport''' |
| *Thema: Sporttagebuch und Ausdauertraining | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | | *Material: |
| Führt eure Sporttagebücher weiter und absolviert heute ein 30 minütiges Ausdauertraining eurer Wahl (Joggen, Radfahren, Inline-Skaten, etc.)!
| |
| | |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 310: |
Zeile 222: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:00 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| | |
| 08:45 Uhr: '''Mathestunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 09:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
|
| |
|
|
| |
|
| '''1: Latein''' | | '''1: Latein''' |
| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wortschatzwiederholung, Übersetzung | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 10 (zum Einstieg) + WS 22 (auf nächste Stunde); Besprechung/Übersetzung von E 21, 1-8 (S. 84); schr. T 21, Z. 1-7 (S. 85) | | *Material: |
| *Material: Lateinbuch | |
|
| |
|
| '''1: Französisch''' | | '''1: Französisch''' |
| *8.00 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wiederholen und üben | |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| *1. Lies den Text im Cda auf S. 44 (Nummer 1 und kreuze an).
| | *Material: |
| *2. Lerne die zusammengehörigen Verben + Nomen aus im Unterricht besprochenen Übung (S. 101/10).
| |
| *Material: Cda, Buch | |
|
| |
|
| '''2: Mathematik''' | | '''2: Mathematik''' |
| *Thema: Division von rationalen Zahlen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir starten gemeinsam in die Stunde. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| :: Haltet eure Hausaufgaben von gestern bereit.
| | *Material: |
| *Material: Buch, Übungsheft | |
| *Hausaufgabe: S.193/ 16 i-l, 17a und 18 a-f
| |
|
| |
|
| '''3: Englisch''' | | '''3: Englisch''' |
| *Thema: Present perfect - 09:45 a.m.: Online conference in BBB | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: p. 66, ex. 10, p. 67, ex. 12, pp. 72-73 | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Book, exercise book, | | *Material: |
| *Homework: Book p. 66, ex. 9, WB p. 42, ex.13; voc. p. 224
| |
|
| |
|
| '''4: Deutsch''' | | '''4: Deutsch''' |
| *Thema: Geheimagenten-Special! (Testet euch! Satzglieder und Sätze bestimmen) - HEUTE ABGABE DES ARBEITSAUFTRAGS VOM MITTWOCH, 5.5.2021! | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Lest zur Wiederholung und Vertiefung folgende Wissenskästen: S. 250, S. 253, S. 254 und S. 265 (Wiederholung). Bearbeitet auf Seite 270 alle Aufgaben und stellt die Lösung im Modul Lernen (Schulmanager) ein! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Deutschbuch | | *Material |
|
| |
|
| '''5/6: Kunst''' | | '''5/6: Kunst''' |
| *Thema: Erfindung, Flugmaschine | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Siehe Schulmanager, Verbesserung AB, Hefteintrag, Zeichnung einer phantastischen Flugmaschine (Möglichkeit per Videosprechstunde Fragen zu klären) | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: AB, Heft, Bleisstift, A3/A4 Blatt | | *Material: |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 364: |
Zeile 267: |
| |Icon= {{Icon_edit}} | | |Icon= {{Icon_edit}} |
| }} | | }} |
| | |
|
| |
|
| ==Kommende Wochen== | | ==Kommende Wochen== |
|
| |
|
| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
| | |
| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] | | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] | | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
