6b 2020 21

 Virtuelle Fachsprechstunden

Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)

Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Inhalte des Distanzunterrichts

• 11. bis 15. Januar
• 01. bis 05. Februar
• 22. bis 26. Februar
• 12. bis 16. April

• 18. bis 22. Januar
• 08. bis 12. Februar
• 01. bis 05. März
• 19. bis 23. April

• 25. bis 29. Januar
• 15. bis 19. Februar
• 08. bis 12. März
• 26. bis 30. April

Woche vom 03. Mai bis 07. Mai

 Montag, 03.05.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde und anschließende Videokonferenz in Geschichte über MS Teams (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Englisch in BBB (Link im Schulmanager (Modul Lernen))

1: Geschichte

• Thema:Die Juden unter der Herrschaft der Römer
• Arbeitsaufträge:

- Videokonferenz um 8.00 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
- Wir besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Stunde.
- Wir beleuchten das Leben der Juden unter der Herrschaft der Römer.

• Materialien: AB (s. Schulmanager), Geschichtsheft

2: Religion

• Thema: Exkurs: Firmung
• Arbeitsauftrag:

An Pfingsten ist der Hl. Geist zu den Jüngern herabgekommen und hat sie mit Mut und Begeisterung erfüllt. Dies soll auch mit uns passieren, wenn wir das Sakrament der Firmung empfangen.

1. Lies das AB zum Ablauf der Firmung und versuche die Handlungen (rechte Seite des AB) kurz zu erklären.
2. Sieh dir zum besseren Verständnisses des Sakraments das beigefügte Video an.

• Material: AB und Video im Schulmanager

3/4: Deutsch

• Thema: Videokonferenz in MS-Teams (2 Gruppen)
• Arbeitsauftrag: Die bekannten Gruppen treffen sich in MS-Teams (G1: 9.45 Uhr; G2: 10.30 Uhr) - Link im Schulmanager; Thema: Probeschulaufgabe und Hausaufgabenbesprechung
• Material: Probeschulaufgabe + Hausaufgabe von letzter Woche

5: Englisch

• Thema: Besprechung des Tests in BBB (11:30 Uhr - Link im Schulmanager (Lernen))
• Arbeitsauftrag: Test verbessern
• Material: Test, exercise book
• Homework: voc. p. 223, book p. 65/7

6: Natur und Technik - Informatik

Thema: Textdokumente

Arbeitsaufträge:

• Überprüfe die Aufgaben von Mo. 26.04.
  
• Lese dir aufmerksam S. 48 und 49 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 49 in dein Heft.
  
• Bearbeite S. 49 Nr. 1 (Die Datei findest du hier.) und Nr. 3 b.
  

Materialien: Heft / Buch / Computer

 Dienstag, 04.05.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Latein in BBB (Link im Schulmanager)
09.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)

1/2: Natur und Technik - Biologie

• Thema: Schlangen in Deutschland
• Arbeitsauftrag:

8:15Uhr Besprechung der Aufgaben von letzter Woche in BBB (Biologieraum)

Traurige Wahrheit: Schlangen werden in Deutschland immer weniger. Obwohl sie bereits unter Naturschutz stehen. Ihr Hauptfeind bleibt dabei der Mensch und die durch ihn ausgelöste Zerstörung ihres Lebensraumes. Aber auch die Unwissentheit vieler Menschen führt dazu, dass sie häufig zu unrecht getötet werden. Oder würdet ihr etwa die Schlangen erkennen?

In Deutschland gibt es nur 2 Schlangenarten. Schauen wir uns diese beiden zunächst einmal genauer an:

https://www.sofatutor.com/t/aDtx

Merkmale der Ringelnatter / Kreuzotter:

Abschreiben ins Heft

...

Erstelle eine Tabelle ins Heft, in der du die Merkmale der beiden Schlangen jeweils gegenüberstellst.

Fortbewegung der Schlangen:

Das Skelett der Schlangen besteht aus zahlreichen Wirbeln mit beweglichen Rippenpaaren. Zur Fortbewegung werden die Rippenpaare von den Rippenmuskeln nach vorne gezogen. Dabei werden die Bauchschuppenaufgestellt und verankern sich im Boden. Wenn die Muskelhaut die Schuppen wieder anlegt,schiebt sich der gesamte Schlangenkörper nach vorne. Dieser Vorgang durchzieht den Rumpf der Schlange wellenartig .

Abschreiben ins Heft

...

Schreibe den richtigen Lückentext unter dem Punkt - Fortbewegung der Schlangen- ins Heft.

Die Giftzähne der Kreuzotter:

Was passiert wenn man wirklich gebissen wurde:

• Material: Schulheft

3/4: Latein

• Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
• Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, neue Grammatik, Übersetzung
• Arbeitsauftrag: wdh. WS 21 (zum Einstieg) + WS 11 (auf nächste Stunde); l. WS 22 bis 'victor, victoris'; l. Gr. zu Lektion 21 (S. 194/195); Besprechung/Verbesserung von T 20, ab Z. 9 (S. 79)
• Material: Lateinbuch

3/4: Französisch

• 09.45 Uhr: Videokonferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
• Thema: Wiederholen und üben
• Arbeitsauftrag:
• 1. Sieh dir den Hefteintrag zu den Adjektiven "bon" und "nul" noch einmal an und löse anschließend Cda S. 45 / 5. Hier sollst du die angegebenen Adjektive in der richtigen Form einsetzen und Personalpronomen.
• 2. Cda S. 46 / 7: Suche die 8 Fehler in der Mail und verbessere sie am Rand.
• 3. Schreibe alle 6 Formen der Verben "aller", "faire" und "lire" auf und lade sie im Schulmanager hoch.
• Material: Cda, Schulmanager

5: Geschichte

• Thema: Das Römische Reich wird christlich
• Arbeitsaufträge:

1. Beschreibe das Verbreitungsgebiet des Christentums mithilfe von M5 (BU, S. 135) und der Karte hinten im Schulbuch! Nenne die heutigen Staaten!
2. Informiere dich über die Entwicklung des Christentums zur Staatsreligion anhand des Darstellungstextes "Das Römische Reich wird christlich" (BU, S. 134/VT)!
3. Fülle das AB (s. Schulmanager) aus und lade es im Modul "Lernen" hoch!

• Material: Geschichtsbuch, AB

6: Religion

• Thema: Paulus
• Arbeitsauftrag:

1. Lies den Text "Wer war Paulus?" und beantworte stichpunktartig die "Spickzettel".
2. Bringe dann beim Textpuzzle die Bausteine in die richtige chronologische Reihenfolge, indem du sie nummerierst, z.B. fängt es mit 1 an, dann folgt Baustein 8, dann Baustein 4 usw.

• Material: AB im Schulmanager

 Mittwoch, 05.05.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Latein in BBB (Link im Schulmanager)
08.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager) 09:45 Uhr: Englisch in BBB (Link im Schulmanager (Modul Lernen))

1: Deutsch

• Thema: Videokonferenz zur Probeschulaufgabe
• Arbeitsauftrag: ALLE treffen sich zum Morgengruß mit anschließender Videokonferenz in MS-Teams! Link dazu im Schulmanager!
• Material: digitales Endgerät

2: Latein

• Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
• Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung
• Arbeitsauftrag: wdh. WS 11 (zum Einstieg) + WS 10 (auf nächste Stunde); l. WS 22, 2. Hälfte; Übersetzung von E 21, 1-8 (S. 84)
• Material: Lateinbuch

2: Französisch

• 08.45 Uhr: Videokonferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
• Thema: Wiederholen und üben
• Arbeitsauftrag:
• 1. Lies die beiden Texte auf S. 98 erneut (laut!).
• 2. Buch S. 101 / 10: Schreibe zu jedem Nomen (rechter Kasten) ein passendes Verb aus dem linken Kasten in dein Heft (Bsp.: faire du sport). Wenn du die Texte auf S. 98 aufmerksam durchliest, findest du dort einige dieser Kombinationen.
• Material: Buch

3/4: Englisch

• Thema: Present Perfect
• Arbeitsauftrag: 09:45: Video-Konferenz in BBB (Link im Schulmanager (Modul Lernen))
  
• Material: Book, exercise book, workbook
• Homework: Wb. p. 43/14, p. 47/22, 23; voc. p. 224: pill + green box

5: Mathematik

• Thema: Addition und Subtraktion rationaler Zahlen
• Arbeitsauftrag: Hier geht's lang. -->
• Material: Wochenplan 16, Übungsheft, Buch, Timer

6: Englisch-Intensivierung

• Thema: present perfect
• Arbeitsauftrag: https://www.perfect-english-grammar.com/present-perfect-exercise-4.html

https://www.perfect-english-grammar.com/present-perfect-exercise-5.html https://www.perfect-english-grammar.com/present-perfect-exercise-3.html

• Material:I-Pad

 Donnerstag, 06.05.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Förderkurs Englisch in MS Teams (Link im Schulmanager)
09:45 - 11:15 Uhr: Mathe in Kleingruppen in BBB (Link wie immer)

1/2: Musik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Mathematik

• Thema: Multiplikation und Division rationaler Zahlen
• Arbeitsauftrag:

Jeder hat eine Einladung für eine Videokonferenz erhalten. Stellt euch einen Wecker, damit ihr pünktlich seid.

Vor und nach deiner Videokonferenz bearbeite die Aufgaben, die du hier findest.

• Material: Merkheft, Übungsheft, iPad

5/6: Sport

• Thema: Sporttagebuch und Ausdauertraining
• Arbeitsauftrag:

Führt eure Sporttagebücher weiter und absolviert heute ein 30 minütiges Ausdauertraining eurer Wahl (Joggen, Radfahren, Inline-Skaten, etc.)!

 Freitag, 07.05.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Mathestunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

1: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

2: Mathematik

• Thema: Division von rationalen Zahlen
• Arbeitsauftrag: Wir starten gemeinsam in die Stunde.

Haltet eure Hausaufgaben von gestern bereit.

• Material: Buch, Übungsheft

3: Englisch

• Thema: Present perfect
• Arbeitsauftrag: Book p. 64, ex. 6, p. 65, ex. 7; voc. p. 224
• Material: Book, exercise book, voc. book

4: Deutsch

• Thema: Geheimagenten-Special! (Testet euch! Satzglieder und Sätze bestimmen) - HEUTE ABGABE DES ARBEITSAUFTRAGS VOM MITTWOCH, 5.5.2021!
• Arbeitsauftrag: Lest zur Wiederholung und Vertiefung folgende Wissenskästen: S. 250, S. 253, S. 254 und S. 265 (Wiederholung). Bearbeitet auf Seite 270 alle Aufgaben und stellt die Lösung im Modul Lernen (Schulmanager) ein!
• Material: Deutschbuch

5/6: Kunst

• Thema: Erfindung, Flugmaschine
• Arbeitsauftrag: Siehe Schulmanager, Verbesserung AB, Hefteintrag, Zeichnung einer phantastischen Flugmaschine (Möglichkeit per Videosprechstunde Fragen zu klären)
• Material: AB, Heft, Bleisstift, A3/A4 Blatt

Kommende Wochen

• 03. bis 07. Mai
• 10. bis 14. Mai
• 17. bis 21. Mai

Deutsch - Individuelle Förderung

• Rechtschreibstrategien wiederholen
• Rechtschreibstrategien anwenden
• Übungsmatrix Rechtschreibstrategien

Mathematik

Mathematik-Seite der 6B

Sonstiges

FAQ Tablet 6b

FAQ Tablet 6b

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause