08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Latein in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Natur und Technik - Biologie
- Thema:Reptilien
- Arbeitsauftrag:
Wir kommen mit dieser Stunde nach den Fischen und Amphibien zur nächsten großen Tiergruppe, den Reptilien. Was deren Merkmale sind, erarbeiten wir am Beispiel der Zauneidechse, die ihr sicher alle schon einmal bei euch im Garten gesehen habt.
Station1:Körpertemperatur der Zauneidechsen
...
Im folgenden Diagramm ist in blau die Lufttemperatur im Verlauf des Tages dargestellt. Sie ist am morgen noch unter 20Grad, steigt am Nachmittag auf über 40° und nimmt dann wieder ab.
In rot ist die Körpertemperatur der Zauneidechse im Tagesverlauf dargestellt. Diese weicht von der Lufttemperatur ab, obwohl sie doch ein wechselwarmes Tier ist????
Ordne jeweils die richtige Tätigkeit zu, die die Körpertemperatur der Zauneidechse erklärt.
Aufgrund der wechselnden Körpertemperatur der Zauneidechse, sind sie an bestimmte Lebensräume gebunden.
Bestimme welche Lebensräume geeignet sind?
REPTILIEN
1. Zauneidechsen
Finden Sie die unverdrehte Lösung zu den verdrehten Wörtern!
Die Zauneidechse ist wechselwarm ,d.h. ihre Körpertemperatur entspricht der Lufttemperatur.
Sie benötigt demnach in ihrem Lebensraum frei liegende Felsen um sich aufzuwärmen und Höhlen um sich abzukühlen.
Station2:Fortbewegung der Zauneidechse
...
a) Schneidet den Körper auf dem Arbeitsblatt im Schulmanager aus, faltet ihn entlang der gestrichelten Linie und klebt die beiden Hälften zusammen
b) Schneidet die Beine aus, faltet sie und klebt sie an den Körper entsprechend der nebenstehenden Abbildung
c) Findet mit dem Modell heraus, wie sich eine Eidechse vorwärts bewegt.
Tipp:
- Die Beine auf einer Seite bewegen sich nie gleichzeitig in eine Richtung
- Die Beine, die schräg gegenüber liegen, bewegen sich stets in die gleiche Richtung
Finden Sie die unverdrehte Lösung zu den verdrehten Wörtern!
Aufgrund der seitlich sitzenden Beine bewegt sie sich schlängelnd fort.Die Krallen nutzt sie zum Klettern. Die Schuppen am Bauch sind extra glatt, so dass sie beim Kriechen wenig Widerstand hat und schneller ist. Man bezeichnet Reptilien daher auch als Kriechtiere
- Material: Biologie- Heft, Arbeitsblatt im Schulmanager
3/4: Latein
- Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
- Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, neue Grammatik, Übersetzung
- Arbeitsauftrag: wdh. WS 18 (zum Einstieg), WS 17 (auf Mittwoch); l. WS 19 bis 'malle' + Gr. zu Lektion 19 (S. 190); schr. E 19, 1-10 (S. 74)
- Material: Lateinbuch
3/4: Französisch
- Thema: Unité 5 Volet 1
- Arbeitsauftrag:
- 1. Sieh dir im Buch auf S. 94/95 den Lageplan der Schule an und schreibe die folgenden französischen Wörter (mit Artikel und OHNE nachzuschlagen!) in dein Heft: a) Klassenzimmer b) Lehrerzimmer c) WC d) Mensa e) Turnhalle.
- 2. Höre dir den Text an (Audio-Datei im Schulmanager) und sprich ihn nach (mindestens 3x).
- 3. Übernimm Hefteintrag I (Schulmanager) in dein Heft und überlege, wann man die unterstrichenen Formen benutzt. Ergänze nun deinen Hefteintrag durch Hefteintrag II (Schülmanager).
- 4. Lies im Grammatikheft § 29, hier ist alles noch einmal zusammengefasst.
- 5. Unter § 29 ist ein grüner Kasten. Löse die Aufgaben und korrigiere selbst mit den angegebenen Lösungen.
- 6. Vokabeln S. 217/218 (bis: "le documentaliste")
- Material: Buch, Grammatikheft, Audio-Datei, Hefteinträge
5: Geschichte
- Thema: Caesars Triumph und Ende
- Arbeitsaufträge:
Heute ermittelst du in einem der spektakulärsten Kriminalfälle der Geschichte, der Ermordung Caesars.
- Ziehe erste Schlüsse bezüglich des Tathergangs aus dem Gemälde "Die Ermordung Caesars" (BU, S. 122/M1)!
- Trage noch einmal aus deinem bisher erworbenen Wissen stichpunktartig zusammen, warum Caesar ein so erfolgreicher Politiker und Feldherr gewesen ist!
- Recherchiere anhand des Verfassertextes "Caesars Triumph und Ende" (BU, S. 122/VT), weshalb der "Vater des Vaterlandes" ermordet wurde. Notiere dazu zentrale Gründe, warum Caesar bei seinen Anhängern so beliebt und bei seinen Gegnern verhasst war!
- Vergleiche deine Ergebnisse mit dem Tafelbild (s. Schulmanager) und ergänze gegebenenfalls fehlende Aspekte in deinem Geschichtsheft!
- Materialien: Geschichtsheft, Geschichtsbuch
6: Religion
- Thema: Ostern
- Arbeitsauftrag: siehe Montag, 12.4.21
- Material: AB im Schulmanager
