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Version vom 27. Oktober 2020, 10:22 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Woche vom 26. Oktober bis 30. Oktober
1/2: Deutsch
- Übungsaufsatz (Aufgabe siehe Schulmanager)
3/4: Latein (RUD)
Siehe Schulmanager
3/4: Latein (SEE)
- Thema: Joseph und seine Brüder: Übersetzung: Kapitel 1 Zeile 21 - 26 + Wiederholung: Grammadux Seite 140 (unregelmäßige Verben)
- Arbeitsauftrag: vgl. oben!
- Thema: Die Goldenen Zwanziger im Film
Heute wollen wir uns ansehen, wie sich die gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Veränderungen in Filmen dieser Zeit wiedergespiegelt haben.
Arbeitsauftrag:
1. Schaut euch die betreffenden Videos an!
2. Beantwortet das Arbeitsblatt und ladet das Ergebnis im Schulmanager hoch!
"Moderne Zeiten":
"Metropolis":
"Marokko":
6: Mathematik
- Thema: Wiederholung zum Thema "Lineare Funktionen"
- Arbeitsauftrag: Siehe Modul Lernen im Schulmanager vom 25.10.2020
8: Kunst
- entfällt -
9: Biologie
- Thema: Erkrankungen des Nervensystems
Heute sollt ihr euch die beiden kurzen Videos zu Parkinson und MS ansehen und mit den Infos auf dem AB vom letzten Mittwoch vergleichen.
Bitte lest euch zum Thema auch im Buch noch die Seiten 28/29 durch.
Für Fragen aller Art stehe ich euch heute in der 9. Stunde über den Schulmanager zur Verfügung. Im Modul "Nachrichten" können wir gerne einen "Live-Chat" durchführen.
1: Mathematik
- Thema: Einführung der quadratischen Funktionen
- Arbeitsauftrag: Siehe Modul Lernen im Schulmanager vom 25.10.2020
2: Religion (kath.)
- Tora und Talmud
- Arbeitsauftrag: findet ihr im Schulmanager im Modul Lernen
2: Religion (ev.)
- Thema: Judenfeindliche Klischees
- Arbeitsauftrag:
-Trage als Überschrift ein "Judenfeindliche Klischees"
Ein häufig gebrauchter Vorwurf ist die Behauptung Juden seien Gottesmörder.
-Lies dazu den Text im Anhang.
Arbeite aus dem Text die Einwände, die gegen diesen Vorwurf gebracht werden können heraus und stelle sie in einer kurzen Zusammenfassung dem Vorwurf gegenüber. (Hefteintrag: Vorwurf - Gegenargumentet)
-Schau dir dann das Video an. Achte auf die Lebenssituation der jüdischen Bevölkerung.
Der Film nennt drei weitere Vorwürfe, die den Juden gemacht worden sind. Schreibe diese in dein Heft und gib zu jedem Vorwurf den geschichtlichen Hintergrund an. (Hefteintrag: Vorwurf - Historischer Hintergrund)
- Material
Siehe Schulmanager Modul Lernen
3: Englisch (HAG)
- Thema: An internet lifestyle
- Arbeitsauftrag: Text Buch S.24 lesen, Aufgabe 1 machen, Vokabeln lernen (genaueres im Schulmanager)
3: Englisch (DEM)
- Thema: Schulaufgabenvorbereitung
- Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul "Lernen" und "Englischchat"
4: Wirtschaft und Recht
- Thema: Nachhaltige Konsumentscheidung am Beispiel Decathlon
- Arbeitsauftrag: Wir wollen heute eine Diskussionsrunde in BBB starten. Den Link bekommt ihr Schulmanager. Beginn ist um 10:30.
- Material: Ihr benötigt eure Notizen von der Online-Recherche und Partnerarbeit der letzten Stunden.
5/6: Französisch
- Thema: Montmartin plage
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
8: Physik
Thema: Induktion
Arbeitsaufträge:
- Überprüfe die Hausaufgabe vom Mi. 21.10.
- Lese S. 34 mitte und S. 35 gut durch und übertrage den Hefteintrag
- Zur Vertiefung helfen auch die folgenden Links: Nr. 1 / Nr. 2
9: Chemie
- Die ursprünglich für heute geplante BBB-Konferenz muss auf Freitag verschoben werden. Ihr erhaltet eine normale Unterrichtseinheit hier im WIKI. Bearbeitungszeit: ca. 30 Minuten
- Thema: Das Gesetz der konstanten Proportionen
- Arbeitsauftrag: Hier klicken
1/2: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Physik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
4: Biologie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
5: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Mathematik
- Thema: Verschiebung der Normalparabel in y- Richtung
- Arbeitsauftrag: Siehe Modul Lernen im Schulmanager vom 25.10.2020
- Material:
3: Latein (SEE)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
3: Latein (RUD)
- Thema: Joseph und seine Brüder Kapitel 2 und 3
- Arbeitsauftrag: Übersetze das Ende vom Kapitel 2 schriftlich. Als Hausaufgabe übersetzt du bitte den ersten Abschnitt vom Kapitel 3 bis "ei".
- Material: Arbeitsblatt zu den Kapiteln 2 und 3 (siehe Modul Lernen 26.10.20)
4: Englisch (HAG)
- Thema: Grammar Gerund vs Infinitiv
- Arbeitsauftrag: Buch S. 24 Text Formen erklären, AB ausfüllen
- Material: im Schulmanager, Buch
4: Englisch (DEM)
- Thema: Schulaufgabenvorbereitung
- Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul "Lernen" und "Englischchat"
- Material: s. Schulmanager
5: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Deutsch
- Übungsaufsatz
1: Englisch (HAG)
- Thema: Grammar üben
- Arbeitsauftrag: im Schulmanager
1: Englisch (DEM)
- Thema: Schulaufgabenvorbereitung
- Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul "Lernen" und "Englischchat"
- Videokonferenz: Link s. Schulmanager
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
3: Chemie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
4: Deutsch
- Übungsaufsatz
5: Religion (kath.)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
5: Religion (ev.)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
6: Wirtschaft und Recht
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
Woche vom 22. Oktober bis 23. Oktober
1/2: Mathematik
- Siehe Nachricht vom 21.10.2020 über den Schulmanager
3: Latein (SEE)
- Thema: Lektüre
- Arbeitsauftrag: bis Montag 26.10.20; Lektüre (Josef und seine Brüder) weiter übersetzen: Übersetze schriftlich: Kap.1; Zeile 13 -20 ; außerdem Wiederholung der unregelmäßigen Verben: Grammadux Seite 139. Hinweis zur Übersetzung: unbekannte Wörter kann man entweder in einem normalen Lexikon oder im Internet (z.B. bei Langenscheidt, online Wörterbuch) nachschlagen. Also viel Erfolg!!
- Material
3: Latein (RUD)
Thema: Lektüre Arbeitsauftrag: Verbessere deine Hausaufgabe; Übersetze das Kapitel 2 weiter bis "aquam". Die Wortschatzbox hilft dir, schwierige Stellen zu meistern. Genaue Anweisungen und Materialien findest du, wie immer, im Schulmanager im Modul Lernen.
4: Englisch (HAG)
- Text langA p.22 nochmal lesen
- Fragen dazu vervollständigen - die habt ihr hoffentlich noch vom Dienstag.
- Übersicht AB Revision of tenses - Verwendung der Zeit im Beispielsatz benennen und dann erklären; nehmt das Übersichtsblatt zu den Zeiten zu Hilfe; Lösung folgt morgen
- Übung book p.23/Ex.3a) (Lösung ebenfalls morgen)
- WB p.11/Ex.1 (= Hausaufgabe)
- Material: siehe Modul Lernen
4: Englisch (DEM)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: Englisch E1
- Material:
5: Französisch
- Thema: Leseverstehen und p.composé vs. imparfait
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
- Material:
6: Deutsch
- entfällt -
1: Englisch (HAG)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Englisch (DEM)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Französisch
- Thema:Leseverstehen unnd p.composé vs. imparfait
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
- Material
3: Chemie
- Thema: Das Teilchenmodell der Materie
- Arbeitsauftrag: Unterrichtseinheit von ca. 45 Minuten im Wiki
- Material: Folgt diesem Link: Hier klicken
4: Deutsch
- entfällt -
5: Religion (kath.)
- Thema: Das Schma Israel (»Höre Israel«)
- Arbeitsauftrag: Kommt um 8.00 Uhr im Schulmanager!
5: Religion (ev.)
- Thema: Das Verhältnis von Christentum und Judentum - Dargestellt in der kirchlichen Kunst
- Arbeitsauftrag: Siehe Schulmanager Arbeitsauftrag 23.10.2020
- Material im Anhang im Schulmanager
6: Wirtschaft und Recht
- Thema: Konsumverhalten am Beispiel Decathlon.
- Arbeitsauftrag: Führt die online-Recherche vom Dienstag fort. Bereitet eure Rolle vor. Notiert die Argumente. Tauscht euch mit eurem Banknachbarn aus. Telefoniert mal miteinander :-) am Dienstag werden wir eine Videokonferenz halten und eine Diskussionsrunde starten.
- Material: Arbeitsblätter vom Dienstag.
