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==Woche vom 06. Juli bis 10. Juli==
==Woche vom 13. Juli bis 17. Juli==


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'''Mathematik''' <br>  
'''Französisch'''<br>
*Vgl. Nachricht vom 28.6.2020 über Schulmanager  
*Grammaire §31
 
*a)    fiche de travail (-> Schulmanager)
*b)    Regarde la vidéo §31 (-> Schulmanager)
*97/6 (solution -> Schulmanager)
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager


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'''kath. Religion (PÖH)''' <br>  
'''kath. Religion (PÖH)''' <br>  
* Wirtschaftsethik (Aufgabe siehe Donnerstag, 2.7.2020)
* WOCHENPROJEKT: Aspekte der Katholischen Soziallehre (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager
'''Englisch''' <br>
* p. 94/95 ex. 2 a) + b) + c)
'''Französisch'''<br>
*CdA 69/6a (solution -> Schulmanager)
*B.S. 97/8 (solution -> Schulmanager)
*Révision : Vocabulaire -> fiche de travail (-> Schulmanager)
*Ecris et apprends le vocabulaire p. 138 Atelier A


'''Englisch''' <br>  
'''Geschichte''' <br>
*WB p. 55 ex. 3 & 4
 
Dass die Welt nach 1945 im Schatten des Kalten Krieges stand, zeigte sich unter anderem im Nahen Osten.
Einen kurzen Einblick in die Ursachen dieses Konfliktes hast du in der letzten Geschichtsstunde bekommen.
Sieh dir zur Vertiefung das Erklärvideo im Schulmanager an, lies den Darstellungstext im Buch (S. 166 ff.) und versuche dich in die beiden Figuren in der im Schulmanager verlinkten Karikatur hineinzuversetzen!


'''Mathematik''' <br>
*Vgl. Nachricht vom 28.6.2020 über Schulmanager


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|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 15.07.2020'''</span>
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'''Mathematik''' <br>
*Vgl. Nachricht vom 28.6.2020 über Schulmanager
'''Biologie''' <br>
Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager.
'''Englisch''' <br>
*WB p. 57 ex. 7 & 8
'''Physik''' <br> (Arbeitsauftrag für Mi und Do)
Gruppe daheim
* Ermittelt eure eigene Reaktionszeit gemäß dem [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Arbeitsblatt] und bearbeitet die Aufgaben auf dem AB dazu.


'''Englisch''' <br>
* p. 95 ex. 3
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager
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|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 09.07.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 16.07.2020'''</span>
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'''kath. Religion (PÖH)''' <br>  
'''kath. Religion (PÖH)''' <br>  
* Wozu eigentlich arbeiten? (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
* WOCHENPROJEKT: Aspekte der Katholischen Soziallehre (siehe Dienstag, 14.7.)
'''Mathematik''' <br>  
'''Mathematik'''<br>
*Vgl. Nachricht vom 28.6.2020 über Schulmanager
* Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager
 
'''Englisch''' <br>
'''Biologie''' <br>
* p. 97 ex. 3 + 5
Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager.  


'''Englisch''' <br>  
'''Französisch'''<br>
*learn/repeat the vocabularies from Unit 5 (p. 157 - 161)
*Révision: Vocabulaire -> fiche de travail (-> Schulmanager)
*repeat the irregular verb forms (p. 206/207)
*Ecris et apprends le vocabulaire p. 138 « suivre » - 139 « brun/e»
*Texte L 8B S. 98: lis et écoute (CD no.59) le texte
*99/1b : écris les réponses dans ton cahier


'''Deutsch'''<br>
* Sieh dir den Rest des Videos über Fake News und Hetze im Internet an: https://www.planet-wissen.de/sendungen/sendung-fake-news-100.html
* Mache dir dabei Notizen und überlege, warum sich so viele Menschen unbewusst manipulieren lassen!
* Vergiss nicht dein Medientagebuch weiterzuführen! Die gestellte Aufgabe kannst du natürlich einbringen!


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|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 10.07.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 17.07.2020'''</span>
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'''Deutsch'''<br>
'''Französisch'''<br>
* Verfasse einen eigenen Fake-News-Artikel (Schulheft)! Beschreibe auch, welche Zielgruppe dein Artikel besonders ansprechen könnte, warum du das Thema gewählt hast und welche Folgen sich ergeben könnten, falls viele Menschen deinen Artikel für wahr halten.
*§ 32 : le verbe « suivre ». Ecris les formes du verbe dans ton cahier et apprends-les
 
*Texte p. 100 – 101 : Ecoutes (CD no. 64) et lis le texte p.100.
'''Biologie''' <br>
*Ecris et apprends le vocabulaire p. 139 « Coin lecture »
Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager.
 
'''Physik''' <br>
Gruppe daheim
 
Für die Aufgaben der letzten zwei Stunden würde sich bei einer Reaktionszeit von 0,15s ein Reaktionsweg von 1,5m, ein Bremsweg von 16,7m und somit ein Anhalteweg von 18,2m ergeben. Abhängig von eurer Reaktionszeit solltet ihr in etwa diese Ergebnisse erhalten haben.  
 
Test euer Wissen in einem [https://www.leifiphysik.de/mechanik/beschleunigte-bewegung/aufgabe/quiz-zur-beschleunigten-bewegung-mittel Quiz] zu beschleunigten Bewegungen.  




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==kommende Wochen==


*[[9d 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
==kommende Woche==
*[[9d 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
 
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*[[9d 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]




==vergangene Wochen==
==vergangene Wochen==
 
*[[9d 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[9d 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[9d 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[9d 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]
*[[9d 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]

Version vom 12. Juli 2020, 20:19 Uhr

Woche vom 13. Juli bis 17. Juli

 Montag, 13.07.2020

Französisch

  • Grammaire §31
  • a)    fiche de travail (-> Schulmanager)
  • b)    Regarde la vidéo §31 (-> Schulmanager)
  • 97/6 (solution -> Schulmanager)

Mathematik

  • Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager


 Dienstag, 14.07.2020

kath. Religion (PÖH)

  • WOCHENPROJEKT: Aspekte der Katholischen Soziallehre (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)

Mathematik

  • Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager

Englisch

  • p. 94/95 ex. 2 a) + b) + c)

Französisch

  • CdA 69/6a (solution -> Schulmanager)
  • B.S. 97/8 (solution -> Schulmanager)
  • Révision : Vocabulaire -> fiche de travail (-> Schulmanager)
  • Ecris et apprends le vocabulaire p. 138 Atelier A

Geschichte

Dass die Welt nach 1945 im Schatten des Kalten Krieges stand, zeigte sich unter anderem im Nahen Osten. Einen kurzen Einblick in die Ursachen dieses Konfliktes hast du in der letzten Geschichtsstunde bekommen.

Sieh dir zur Vertiefung das Erklärvideo im Schulmanager an, lies den Darstellungstext im Buch (S. 166 ff.) und versuche dich in die beiden Figuren in der im Schulmanager verlinkten Karikatur hineinzuversetzen!


 Mittwoch, 15.07.2020

Englisch

  • p. 95 ex. 3

Mathematik

  • Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager


 Donnerstag, 16.07.2020

kath. Religion (PÖH)

  • WOCHENPROJEKT: Aspekte der Katholischen Soziallehre (siehe Dienstag, 14.7.)

Mathematik

  • Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager

Englisch

  • p. 97 ex. 3 + 5

Französisch

  • Révision: Vocabulaire -> fiche de travail (-> Schulmanager)
  • Ecris et apprends le vocabulaire p. 138 « suivre » - 139 « brun/e»
  • Texte L 8B S. 98: lis et écoute (CD no.59) le texte
  • 99/1b : écris les réponses dans ton cahier


 Freitag, 17.07.2020

Französisch

  • § 32 : le verbe « suivre ». Ecris les formes du verbe dans ton cahier et apprends-les
  • Texte p. 100 – 101 : Ecoutes (CD no. 64) et lis le texte p.100.
  • Ecris et apprends le vocabulaire p. 139 « Coin lecture »


kommende Woche


vergangene Wochen

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