6b 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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*[[6b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
</div>
  <div class="width-1-3">
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</div>
</div>
  |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}
  |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}
 
==Woche vom 17. Mai bis 21. Mai==
==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai==


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 10.05.2021'''</span>  
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 17.05.2021'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Geschichte''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Englisch''' in BBB<br>
09:00 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>






'''1: Geschichte'''
'''1: Geschichte'''
*Thema:Die Römer bei uns und anderswo
*Thema:xyz
*Arbeitsaufträge:
*Arbeitsauftrag: xyz
- '''Videokonferenz''' um '''8.00 Uhr''' in '''MS Teams''' (Link im Schulmanager)
*Materialien:  
- Wir wiederholen die Entwicklung des Christentums zur Staatsreligion.
- Wir besprechen den Einfluss der Römer in den Grenzgebieten des Imperium Romanum.
*Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft


'''2: Religion '''
'''2: Religion '''
*Thema: Missionsreisen von Paulus
*Thema: Wie können Nicht-Juden Christen werden?
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:
# Überlege dir zunächst, wie viele Kilometer man mit unterschiedlichen Verkehrsmitteln an einem Tag zurücklegen kann.
Wir treffen uns um 9:00 Uhr zu einer Videokonferenz bei BBB, um eure Arbeitsergebnisse zu besprechen.
# Betrachte dann die drei Karten, welche die Routen von Paulus Missionsreisen darstellen. Was sagst du dazu?
 
# Lies abschießend den vorliegenden Dialog und arbeite in Form eines Mind-Maps die Ziele heraus, die Paulus mit seinen Reisen verfolgt.
Bearbeitet bitte '''vor der Teilnahme''' folgende Arbeitsaufträge:
# Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
 
*Material: AB im Schulmanager
# Lies den Text "Streit in Antiochia" und arbeite die Streitfrage heraus.
# Lies "2. Streitfrage" und arbeite heraus, was die 2. Streitfrage ist, und welches Argument für jeden Standpunkt angeführt wird.
*Material:AB im Schulmanager


'''3/4: Deutsch'''
'''3/4: Deutsch'''
*Thema: Videokonferenz in MS-Teams (Link im Schulmanager)
*Thema: Videokonferenz in MS-Teams (Link im Schulmanager)
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz in den bekannten 2 Gruppen ab 9.45 Uhr bzw. 10.30 Uhr! Kontrolle der Hausaufgabe vom 7.5.2021!
*Arbeitsauftrag: Videokonferenz in den bekannten 2 Gruppen ab 9.45 Uhr bzw. 10.30 Uhr! Kontrolle der Hausaufgabe vom 14.5.2021!
*Material: Hausaufgabe vom Freitag 7.5.2021
*Material: Hausaufgabe vom Freitag 14.5.2021


'''5: Englisch'''
'''5: Englisch'''
*Thema: Present perfect or simple past (G9, G10)
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Online conference: 11:30 a.m. in BBB
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Book, workbook, exercise book
*Material:
*Homework: p. 75/1,3; p. 134/6; irregular verb forms!!!
 
'''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Textdokumente<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GRQ3iCqzZpQPd3j Aufgaben] von Mo. 03.05.<br>
*Zum besseren Arbeiten mit einer Textverarbeitung helfen dir diese Videos:<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=mxUKWYiwb88 Word] (Windows)<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=FgIE8WmKJE0 Libre Office Writer] (Windows)<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=kYWHOhhoXiQ Pages] (Ipad)<br>
Materialien: Heft / Computer<br>


'''6: Natur und Technik - Informatik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:




Zeile 107: Zeile 99:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
 
09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
 
<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
 






'''1/2: Natur und Technik - Biologie'''
'''1/2: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema:Schildkröten
*Thema:Vögel
*Arbeitsauftrag:  
 
 
Der Archaeopteryx war ein Vorfahre unserer heutigen Vögel. Schaue dir zunächst folgendes Video über ihn an:
 
https://www.youtube.com/watch?v=meun8Fqx2fs
 
 
Er schaffte es trotz seiner Anstrengung nicht zu Fliegen. Erst einige Entwicklungen ermöglichten den von ihm abstammenden Vögeln die Eroberung des Luftraums. Welche? Das schauen wir uns jetzt einmal genauer an:
[[Datei:Swissair-Flugzeug.jpg|mini]]
[[Datei:Juvenile white-tailed eagle (Haliaeetus albicilla) of central Poland in flight (2).jpg|mini]]
 
Vergleichen wir zunächst einmal einen Vogel mit einem Flugzeug, um festzustellen, was alles nötig ist um fliegen zu können:
 
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pkosw90k321" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>


{{Box|Abschreiben|Wenn du es richtig hast, ergänze die Tabelle auf deinem Arbeitsblatt entsprechend|Üben}}


Es gibt zwei Gruppen von Schildkröten, die sich verschiedenen Lebensräumen angepasst haben:
Vögel haben also ihren Körper perfektioniert um die Lüfte zu erobern. Ordne die passenden Begriffe den Markierungen zu:


Land- und Wasserschildkröten
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pcaobfsfa21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
Schauen wir uns an, was sie gemeinsam haben und welche Unterschiede es gibt:
Bearbeite dabei zunächst folgende 4 Aufgaben und ergänze mit dessen Hilfe dein Arbeitsblatt aus dem Schulmanager:


<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pegt9fstt21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
{{Box|Abschreiben|Wenn du es richtig hast, übertrage die Markierungen und die Begriffe auf deinem Arbeitsblatt. Markiere dabei diejenigen Anpassungen, die dazu führen, dass der Vogelkörper leichter ist|Üben}}


Meeresschildkröten benötigen unseren Schutz. Auch ich war einmal als Voluntär für 2 Monate in Costa Rica zum Schutz der Karett- und Lederschildkröte unterwegs.
Aber warum sind sie eigentlich gefährdet:
Schaut euch folgendes Video an und bearbeitet die Übungen dazu:


https://www.sofatutor.com/t/b3cN
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pn3pmhquc21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>


{{Box|Idee|Überlege dir abschließend, weshalb der Archaepteryx wahrscheinlich noch nicht fliegen konnte, egal wie sehr er sich bemühte.|Unterrichtsidee }}


*Material: Arbeitsblatt aus dem Schulmanager
*Arbeitsauftrag:
*Material:


'''3/4: Latein'''
'''3/4: Latein'''
*Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
*Thema: xyz
*Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Götter der Antike, Übersetzung
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 22 (zum Einstieg) + WS 9 (auf nächste Stunde); l. WS 23 bis 'educere, educo'; schr. AB 1 + 2 'Die Götter der Griechen und Römer' (s. Schulmanager) & T 21, ab Z. 5 (S. 85)
*Material:
*Material: Lateinbuch, Arbeitsblätter (s. Schulmanager)


'''3/4: Französisch'''
'''3/4: Französisch'''
*Thema: Wiederholen und üben
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
* Im Schulmananger findest du ein Arbeitsblatt. Du kannst es ausdrucken oder digital bearbeiten. Arbeitsauftrag: Vervollständige den Text (Wichtig: OHNE Buch oder sonstige Hilfsmittel!). Du wirst wahrscheinlich nicht alle Lücken ausfüllen können. Bitte trotzdem NICHT nachschlagen! Lade deine ausgefüllte Version anschließend im Schulmanager hoch.
*Material:
* Cda p. 47/1: Die Schule und du: Kreuze den Test für dich selbst an (evtl. musst du hier einige Wörter nachschlagen) und schreibe dein Ergebnis (steht unten auf S. 47 auf dem Kopf) in dein Heft ab.
*Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Cda


'''5: Geschichte'''
'''5: Geschichte'''
*Thema: Raetien - eine Provinz des Imperiums
*Thema: xyz
*Arbeitsaufträge:
*Arbeitsauftrag: xyz
# Verschaffe dir zunächst anhand der Karte "Der Limes um 200 n. Chr." (BU, S. 138/M2) einen Überblick über den Verlauf des Limes! Wie heißen die römischen Provinzen an der Grenze zum Limes?
*Material:
# Findest du mithilfe der Karten M1 und M2 (BU, S. 138) heraus, wie die heutigen bayerischen Städte Augsburg, Kempten, Regensburg, Passau und Weißenburg zu römischer Zeit hießen? Notiere in dein Geschichtsheft!
# Wie in den meisten Provinzen spielte sich auch in Raetien der Großteil des Lebens auf dem Lande ab. Arbeite anhand des Darstellungstextes "Das Leben auf dem Lande" (BU, S. 139/INFO 2) stichpunktartig die Veränderungen auf dem Land heraus, die auf die Römer zurückgehen!
*Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft


'''6: Religion '''
'''6: Religion '''
*Thema: Paulusbriefe (Philemon)
*Thema: Paulusbriefe (Korinther)
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
Eine Möglichkeit, mit den neu gegründeten Gemeinden weiter in Kontakt zu bleiben, stellen Briefkontakte dar.
Wir beschäftigen uns heute mit einem weiteren Paulusbrief: Briefe an die Korinther
# Lies den Infotext zu den Paulusbriefen und beantworte folgende Fragen:
 
* Wie viele Briefe gibt es insgesamt?
Bearbeite hierzu das AB und lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
* Warum wurden sie geschrieben?
 
* Welche Fragen werden z.B. gestellt? <br>
2. Wir wollen dann den kleinsten Paulusbrief kennenlernen: Den Brief an Philemon
* Lies den Text und füllt die Spickzettel auf der rechten Seite aus.
* Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
*Material: AB im Schulmanager
*Material: AB im Schulmanager


Zeile 180: Zeile 175:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>




<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>


'''1: Deutsch'''
'''1: Deutsch'''
*Thema: Wochenaufgabe 10.5.2021 - 14.5.2021 - Sachtexten Informationen entnehmen
*Thema: Wochenaufgabe Sachtexte erschließen (2)
*Arbeitsauftrag: Lest im Buch die Seite 182 und bearbeitet alle Aufgaben auf Seite 183! Abgabe im Modul Lernen im Schulmanager am Freitag, 14.5.2021!
*Arbeitsauftrag: Lies den Sachtext auf Seite 184 und 185 mit den Diagrammen und Tabellen! Bearbeite auf Seite 185 die Aufgabe 1 und 3! Bearbeite auf Seite 186 die Aufgaben 5,6 und 7! Abgabe am Freitag per Schulmanager!
*Material: Deutschbuch
*Material: Deutschbuch


'''2: Latein'''
'''2: Latein'''
*heute '''keine Videokonferenz''' wegen Abitur
*Thema: xyz
*Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 9 (zum Einstieg, s. PDF im Schulmanager) + WS 8 (auf nächste Stunde); l. WS 23, 2. Hälfte; schr. T 21, Z. 5-13 (S. 85)
*Material:
*Material: Lateinbuch


'''2: Französisch'''
'''2: Französisch'''
*Thema: Wiederholen und üben
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
*1. Korrigiere dein gestern ausgefülltes Arbeitsblatt mithilfe des Textes auf S. 98 im Buch. Verwende hierzu einen farbigen Stift und lade deine korrigierte Version anschließend im Schulmanager hoch.
*Material:
*2. Lerne die Vokabeln auf S. 221 (bis: "où est-ce que")
*Material: Buch, Arbeitsblatt


'''3/4: Englisch'''
'''3/4: Englisch'''
*Thema: Test: Lade den Test um 9:45 Uhr herunter und bearbeite die Aufgaben! Mache ein Foto oder bearbeite den Test als Textdatei und lade die Datei anschließend im Modul "Lernen" hoch!
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Test
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: I-pad / Computer / Smartphone
*Material:
*Hausaufgabe: voc: p. 225


'''5: Mathematik'''
'''5: Mathematik'''
*Thema: Üben zu den rationalen Zahlen
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: [[M6 5.3 Multiplikation und Division von rationalen Zahlen#Üben, Üben, Üben|Hier]] gibt es ganz viel zu üben und du kannst auch oben nochmal nachlesen.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Buch, Übungsheft, grüner Stift, Anton-App
*Material:


'''6: Englisch-Intensivierung'''
'''6: Englisch-Intensivierung'''
Zeile 230: Zeile 221:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Feiertag!'''
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
 
 
'''1/2: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''3/4: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''5/6: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:




Zeile 243: Zeile 251:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 14.05.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
 
Achtung: Morgenrunde Französisch (Kallhardt) entfällt!
 
08:00 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
08:45 Uhr: '''Mathe '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
 






'''1: Latein'''
'''1: Latein'''
*Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
*Thema: xyz
*Thema: Wortschatzwiederholung, Übersetzung, neue Grammatik
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 8 (zum Einstieg) + WS 23 (auf nächste Stunde); Besprechung von T 21, ab Z. 5 (S. 85); l. Grammatik zu Lektion 22 (S. 197/198)
*Material:
*Material: Lateinbuch


'''1: Französisch'''
'''1: Französisch'''
*Achtung: Heute keine Morgenrunde. Bitte schickt mir stattdessen eine Guten-Morgen-Nachricht per Schulmanager, gerne mit eurem Tagesmotto!
*Thema: xyz
*Thema: Le programme
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
*1. Lies den neuen Text auf S. 102 gut durch (ohne Wörter nachzuschlagen!).
*Material:
*2. Suche folgende französische Wörter aus dem Text heraus (Nomen mit Artikel) und notiere sie in dein Heft: Austauschpartner, geschlossen / zu, Schifffahrt.
*3. Schreibe die Antworten zu S. 103/ 2a in dein Heft.
*Material: Buch


'''2: Mathematik'''
'''2: Mathematik'''
*Thema: Rationale Zahlen
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Kommt in die Videokonferenz pünktlich. Legt iPad/Smartphone bereit zum Fotografieren eurer Lösung. Habt ihr Fragen?
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: DIN A4 Blatt kariert, Stift (kein Bleistift), Gerät zum Foto hochladen
*Material:


'''3: Englisch'''
'''3: Englisch'''
*Thema: Present perfect or simple past?
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: https://www.eslgamesplus.com/present-perfect-vs-past-tenses-rally/
*Arbeitsauftrag: xyz
https://www.englisch-hilfen.de/en/download/test_simple_past_present_perfect_en.pdf
*Material:
*Material: I-pad
*Homework: voc: p. 226 with green box


'''4: Deutsch'''
'''4: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Thema: Wochenaufgabe Sachtexte erschließen (2)
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Abgabe der Wochenaufgabe per Schulmanager - SCHÖNE FERIEN! :-D
*Material
*Material: Deutschbuch


'''5/6: Kunst'''
'''5/6: Kunst'''
*Thema: Erfindung/ Flugmaschine
*Thema: Flugmaschine
*Arbeitsauftrag: (siehe Schulmanager), Zeichnung eines phantastischen Flugapparats
*Arbeitsauftrag: Zeichnung einer phantastischen Flugmaschine (siehe Schulmanager)
*Material: A3/A4 Papier, Bleistifte
*Material: A3 Blatt, Bleistifte




Zeile 298: Zeile 299:
|Icon= {{Icon_edit}}       
|Icon= {{Icon_edit}}       
}}
}}


==Kommende Wochen==
==Kommende Wochen==


*[[6b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[6b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
*[[6b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]


Version vom 15. Mai 2021, 13:40 Uhr


 Virtuelle Fachsprechstunden

Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Lichtblicke 2 (002).jpg


Woche vom 17. Mai bis 21. Mai

 Montag, 17.05.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:00 Uhr: Videokonferenz Religion in BBB (Link im Schulmanager)


1: Geschichte

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Materialien:

2: Religion

  • Thema: Wie können Nicht-Juden Christen werden?
  • Arbeitsauftrag:

Wir treffen uns um 9:00 Uhr zu einer Videokonferenz bei BBB, um eure Arbeitsergebnisse zu besprechen.

Bearbeitet bitte vor der Teilnahme folgende Arbeitsaufträge:

  1. Lies den Text "Streit in Antiochia" und arbeite die Streitfrage heraus.
  2. Lies "2. Streitfrage" und arbeite heraus, was die 2. Streitfrage ist, und welches Argument für jeden Standpunkt angeführt wird.
  • Material:AB im Schulmanager

3/4: Deutsch

  • Thema: Videokonferenz in MS-Teams (Link im Schulmanager)
  • Arbeitsauftrag: Videokonferenz in den bekannten 2 Gruppen ab 9.45 Uhr bzw. 10.30 Uhr! Kontrolle der Hausaufgabe vom 14.5.2021!
  • Material: Hausaufgabe vom Freitag 14.5.2021

5: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Natur und Technik - Informatik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Dienstag, 18.05.2021
Heute Abitur.jpg
Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute keine Videokonferenzen statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.


Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!



1/2: Natur und Technik - Biologie

  • Thema:Vögel


Der Archaeopteryx war ein Vorfahre unserer heutigen Vögel. Schaue dir zunächst folgendes Video über ihn an:

https://www.youtube.com/watch?v=meun8Fqx2fs


Er schaffte es trotz seiner Anstrengung nicht zu Fliegen. Erst einige Entwicklungen ermöglichten den von ihm abstammenden Vögeln die Eroberung des Luftraums. Welche? Das schauen wir uns jetzt einmal genauer an:

Swissair-Flugzeug.jpg
Juvenile white-tailed eagle (Haliaeetus albicilla) of central Poland in flight (2).jpg

Vergleichen wir zunächst einmal einen Vogel mit einem Flugzeug, um festzustellen, was alles nötig ist um fliegen zu können:


Abschreiben
Wenn du es richtig hast, ergänze die Tabelle auf deinem Arbeitsblatt entsprechend

Vögel haben also ihren Körper perfektioniert um die Lüfte zu erobern. Ordne die passenden Begriffe den Markierungen zu:


Abschreiben
Wenn du es richtig hast, übertrage die Markierungen und die Begriffe auf deinem Arbeitsblatt. Markiere dabei diejenigen Anpassungen, die dazu führen, dass der Vogelkörper leichter ist



Idee
Überlege dir abschließend, weshalb der Archaepteryx wahrscheinlich noch nicht fliegen konnte, egal wie sehr er sich bemühte.
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3/4: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3/4: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

5: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Religion

  • Thema: Paulusbriefe (Korinther)
  • Arbeitsauftrag:

Wir beschäftigen uns heute mit einem weiteren Paulusbrief: Briefe an die Korinther

Bearbeite hierzu das AB und lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

  • Material: AB im Schulmanager


 Mittwoch, 19.05.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Deutsch

  • Thema: Wochenaufgabe Sachtexte erschließen (2)
  • Arbeitsauftrag: Lies den Sachtext auf Seite 184 und 185 mit den Diagrammen und Tabellen! Bearbeite auf Seite 185 die Aufgabe 1 und 3! Bearbeite auf Seite 186 die Aufgaben 5,6 und 7! Abgabe am Freitag per Schulmanager!
  • Material: Deutschbuch

2: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3/4: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Englisch-Intensivierung

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Donnerstag, 20.05.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 21.05.2021
Heute Abitur.jpg
Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung finden heute keine Videokonferenzen statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.


Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!



1: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

1: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Deutsch

  • Thema: Wochenaufgabe Sachtexte erschließen (2)
  • Arbeitsauftrag: Abgabe der Wochenaufgabe per Schulmanager - SCHÖNE FERIEN! :-D
  • Material: Deutschbuch

5/6: Kunst

  • Thema: Flugmaschine
  • Arbeitsauftrag: Zeichnung einer phantastischen Flugmaschine (siehe Schulmanager)
  • Material: A3 Blatt, Bleistifte


Kommende Wochen

Deutsch - Individuelle Förderung

Mathematik

Mathematik-Seite der 6B

Sonstiges

FAQ Tablet 6b



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