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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| | | ==Woche vom 10. bis 14. Mai== |
| ==Woche vom 03. bis 07. Mai== | |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: Meldung unter "Nachrichten" im SM<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager) <br> |
| 08:45 Uhr: ''' Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br> | | 08:45 Uhr: '''Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br> |
| | | 09:45 Uhr: '''Biologie''' in Teams (Link im Schulmanager) <br> |
| | | 10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager) <br> |
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| '''1: Latein (SEE)''' | | '''1: Latein (SEE)''' |
| *Thema: Bitte zur 1. Stunde Anwesenheit über den Schulmanager bestätigen! | | *Thema:Bitte Anwesenheit über Schulmanager bestätigen ! |
| *Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- wiederhole im Kapitel 108 (Seite 134) die dortige Übersicht "S" und übertrage dir die Seite in dein Heft ----- übersetze schriftlich: Kapitel 105 T Zeile 11 bis 16 (bis: debuisse) ; | | *Arbeitsauftrag: Verbessere den schriftlichen Arbeitsauftrag der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- Bearbeite dann zum Kapitel 105 T folgende Aufgaben: Seite 49 Aufgabe Va Nummmer 1 und Nummer 3 (Lies dir dazu auch die Information auf Seite 48 durch)! Stelle dann deine Antwort in den Schulmanager an Seelmann! ----- Wiederhole im Kapitel 97 "F" ----- Wiederhole / lerne: Kapitel 109 "S"; |
| *Material: | | *Material: |
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| '''1: Englisch (PUN)''' | | '''1: Englisch (PUN)''' |
| *Thema: Canada and Quebec | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Prepare short presentations; revise new voc. | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: pb. | | *Material: |
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| '''2: Mathematik'''<br><br> | | '''2: Mathematik''' |
| Thema: Umfang und Flächeninhalt des Kreises<br><br> | | *Thema:xyz |
| Arbeitsaufträge:<br>
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Videokonferenz um 08:45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br> | | *Material: |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/4xpZGLaoCg52oEa Aufgaben] von Do. 29.04.<br> | |
| *Bearbeite S. 156 Nr. 9 a, Nr. 11.<br>
| |
| *Lese dir S. 162 bis 163 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/7fgsYFPwXKWriGH Hefteintrag].<br>
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| *Bearbeite S. 164 Nr. 1 a d, Nr. 2 a, Nr. 4 a und gebe deine Bearbeitung bis 19:00 über den Schlumanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br> | |
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| '''3: Biologie''' | | '''3: Biologie''' |
| *Thema: Sukzession | | *Thema: Wirtschafts- und Naturwald in Zeiten des Klimawandels |
| *Arbeitsauftrag: S. 108 im Buch lesen, Fragen 1, 3 und 4 beantworten, Lernvideo ansehen, Hefteintrag anfertigen (Genaueres siehe Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: Diskussion in Teams |
| *Material: Biologiebuch, Heft, Hefteintrag, Lernvideo | | *Material: Biologiebuch, Heft |
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| '''4: Geschichte''' | | '''4: Geschichte''' |
| *Thema: Bismarck und die "Reichsfeinde" | | *Thema: Gesellschaft im Kaiserreich |
| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager, Aufgaben zum Umgang mit Parlament und Parteien | | *Arbeitsauftrag: 10.30 Uhr Geschichte BBB (Link im Schulmanager); Auswahl eines Themas für Kurzvortrag |
| *Material: Geschichtsbuch S. 138/139 | | *Material: Geschichtsbuch S. 144-153 |
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| '''5: Latein (STE)''' | | '''5: Latein (STE)''' |
| | | ''Bei Fragen kannst du von 11.45 - 12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM)'' |
| ''Bei Fragen kannst du heute von 11.45-12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM)'' | | *Thema: Konjunktiv - Den gönn' ich mir ;-) |
| *Thema: | | *Arbeitsauftrag: Erledige in der heutigen Stunde die folgenden Aufgaben. Beachte die dazugehörige <u>Abgabe</u>! |
| *Arbeitsauftrag: Bearbeite in der heutigen Stunde folgende Aufgaben | | # Überprüfe deine Übersetzung von T91 Z.7-15 mit Hilfe des Videos im SM. |
| # Stelle deine Anwesenheit und Vokabel-/Formenkenntnisse (WS 90) mit dem folgenden Kahoot unter Beweis: [https://kahoot.it/challenge/09945564?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1619988636912]
| | # Konjunktive im Hauptsatz - Kennst du dich noch aus? Wiederhole als Vorbereitung auf den neuen Grammatikstoff die Verwendungsweisen des Konjunktivs im HS, die du bisher kennengelernt hast und beherrschen solltest, mit Hilfe der folgenden Übung: [https://learningapps.org/display?v=p03pfkfqk21 '''Übung Konjunktiv'''] ''Hier erhältst du auch Hinweise, wo du den Stoff nochmal nachlesen kannst''. |
| # Überprüfe deine Übersetzung von T90 Z.6-13 mit Hilfe des Videos im SM. Beachte die dazugehörige Abgabe! | | # Fertig? Dann lade deine überprüfte Lösung zusammen mit dem Lösungswort zuverlässig im Abgabemodul hoch! |
| # Bearbeite dann den Rest von T90 weiter (Z.13-Ende), dann hast du die schriftliche Hausaufgabe schon erledigt. Melde dich bei Fragen. Einige Hinweise erhältst du auch hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JapkkRAQ634sQzi] | | *Material: Link im WIKI, Video im SM, Hefte, Buch |
| *Material: Kahoot, Heft, Video im SM | |
| *Hausaufgabe auf Dienstag: | | *Hausaufgabe auf Dienstag: |
| # Bearbeite schr. T90 Z.13-Ende | | # Übersetze schriftlich: T91 Z.15-Ende. Hier findest du einige Hinweise und Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xD6DGWnnHEDbRWY] |
| # WH WS 90 + 84. Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit für WS 84: [https://learningapps.org/display?v=pdxz9hvxc21]
| | # WH WS 91 + Hefteintrag "verallg. Relativpronomen" |
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| '''5: Englisch (FUN) ''' | | '''5: Englisch (FUN) ''' |
| *Thema: | | *Thema: |
| *Unit 4 - Story: Nightmare at the mall! | | *Unit 4 - Check-out |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| *read the text on p. 105/106 | | *School life - p. 111 ex. 1 |
| *have a look at the worksheet posted on the 'Schulmanager' | | *Gerund or infinitive? - p. 111 ex. 2 |
| *Working with the text - p. 107 ex. 2 | | *Mixed bag: Pittsburgh then and now - p. 111 ex. 3 |
| *voc. p. 248: nightmare - meeting point | | *voc. p. 250: frontier - resource |
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| '''6: Religion ''' | | '''6: Religion ''' |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Latein'''in Teams (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45 Uhr: '''Religion''' in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Latein (STE)''' | | '''1: Latein (STE)''' |
| *Thema: Der Genitiv bekommt ein "neues Gesicht" | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen die Hausaufgabe und knöpfen uns eine neue Erscheinungsform des Genitivs vor. | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: Hefte, Buch | | *Material: |
| *Hausaufgabe auf Freitag:
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| # Lerne den Hefteintrag
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| # Lerne WS 91 bis "licentia"; trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
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| # Übersetze schriftlich: T 91 Z.1-6. Einige Hinweise für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GsPA3BiQxyPg6aa]
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| '''1: Englisch (FUN)''' | | '''1: Englisch (FUN)''' |
| *Thema: | | *Thema: Videokonferenz |
| *Videokonferenz
| | *Arbeitsauftrag: tba |
| *Arbeitsauftrag: | | *voc. p. 250/1: expedition - to vacuum |
| *tba
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| *voc. p. 248/249: suggestion - no way | |
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| '''2: Französisch''' | | '''2: Französisch''' |
| *Thema: Das passé composé mit avoir und être; die Verben répéter und voir, il faut, il ne faut pas faire qc. | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch: | | *Arbeitsauftrag: |
| * die Verben répéter und voir abschreiben und lernen (p. 40/41 kleine Grammatik)
| | *Material: |
| *CdA p. 54/9 und 55/11: besprechen wir am Donnerstag in der Konferenz!
| |
| *Buch p. 71/5 und 6 a(Nr. 5: hier muss man die richtigen Formen mit den Sätzen rechts zusammenfügen, das reimt sich dann! Nr. 6a: was muss man im Theaterkurs machen, was darf man nicht machen?), bitte im SM hochladen!
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| *Material: Buch und CdA | |
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| [[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
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| '''2: Physik-Übung''' | | '''2: Physik-Übung''' |
| *Thema: PhysikOlympiade 2022 | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| ** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
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| ** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
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| ** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
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| ** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
| |
| ** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
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| *Material: | | *Material: |
| ** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
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| ** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]
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| '''3: Religion ''' | | '''3: Religion ''' |
| *Thema: Schöpfung | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: heute Videokonferenz | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: | | *Material: |
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| '''4: Deutsch''' | | '''4: Deutsch''' |
| *Thema: "3. Erzählbericht und Figurenrede (S. 109)" | | *Thema: "5. Teste dein Wissen: Literarische Texte erschließen (S. 114)" |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| :# Lies dir den zweiten Ausschnitt aus "Der Herr der Ringe" (S. 109) aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Wie löst Gandalf letztlich das Rätsel? Warum ist es höchste Zeit, dass es den Gefährten gelingt, die Pforte zu öffnen? | | :# Bearbeite die Aufgabe S. 114, Nr. 1. |
| :# Heute lernst du zweit wichtige literarische Grundbegriffe kennen: "Erzählbericht" und "Figurenrede": Übertrage die wichtigsten Informationen (blauer Kasten S. 109) zu diesen beiden Darstellungsarten in eine Merkbox in dein Deutschheft.
| | :# Löse den Auftrag S. 114, Nr. 2 (der Ergebnisvergleich wird dann in der nächsten Videokonferenz stattfinden). |
| :# Vertiefe dein neu erworbenes Wissen mithilfe der Aufgabe S. 109, NR. 2 - verwende ganze Sätze udn begründe deine Ergebnisse. | | :# Lege eine Grundwissensseite zu den Begriffen: "Erzählte Welt", "Erzähler (Ich- und Er-/Sie-)", "Figurenrede" sowie "Erzählbericht" an. |
| :# Lies anschließend noch einmal den ersten Romanauszug (S. 106-108): Such dir je eine Passage heraus, in welcher Figurenrde bzw. Erzählbericht verwendet wird. Welche Wirkung hat dies jeweils? | | *Material: Schulbuch |
| *Material: Schulbuch | |
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| '''5: Musik''' | | '''5: Musik''' |
| *Thema: Wiener Klassik - J. Haydn | | *Thema: Wiener Klassik - Ludwig van Beethoven |
| *Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt! | | *Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt! |
| *Material: AB im Schulmanager - Modul Lernen | | *Material: AB - siehe Schulmanager - Modul Lernen |
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| '''6: Mathematik'''<br><br> | | '''6: Mathematik''' |
| Thema: Umfang und Flächeninhalt des Kreises<br><br> | | *Thema: xyz |
| Arbeitsaufträge:<br>
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MbYo74xeNQ8A64e Aufgaben] von Mo. 03.05.<br> | | *Material: |
| *Videos zum Thema sind im Schulmanager verlinkt!<br>
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| *Bearbeite S. 164 Nr. 4 b c, S. 165 Nr. 7, Nr. 8 a b, Nr. 12, S. 166 Nr. 14 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!<br> | |
| Material: Heft / Buch / Internet<br> | |
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| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
| Zeile 214: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde. |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
| | |
| 8:45 Uhr Kunst-Konferenzüber MS Teams (Link im Schulmanager) <br> | | <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big> |
| 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
| | |
| 10:30 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| 11:30 Uhr: "'Online class" English in Teams<br>
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| 12:15 Uhr: BBB Geschichte (Link im Schulmanager) <br>
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| [[Datei:multimeter.png|mini|Messgerät zum Messen von Widerständen (R in Ω gemessen)]]
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| '''1: Physik''' | | '''1: Physik''' |
| *Thema: '''E07 - Das Ohm'sche Gesetz''' | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager) | | *Material: |
| | |
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| '''2: Kunst''' | | '''2: Kunst''' |
| *Thema: Grafitti vom Entwurf zur Reinzeichnung | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: werden wir in der Konferenz besprechen | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: | | *Material: |
|
| |
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| '''3: Französisch''' | | '''3: Französisch''' |
| *Thema: siehe Dienstag! | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: siehe Dienstag! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: | | *Material: |
|
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| '''3: Chemie''' | | '''3: Chemie''' |
| *Thema: Die Ionen (2) | | *Thema: Die Verhältnisformeln (1) |
| *Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz! | | *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' (Beachte die '''Abgabe'''!!!) |
| *Material: PSE und Hefte | | *Material: Abbildungen, Aufgabe, Hefte und AB |
|
| |
|
| '''4: Deutsch''' | | '''4: Deutsch''' |
| *Thema: "Literatur untersuchen" | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Besprechung der letzten Aufträge in MS Teams. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Aufzeichnungen, Schulbuch | | *Material: |
|
| |
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| '''5: Latein (SEE)''' | | '''5: Latein (SEE)''' |
| *Thema: | | *Thema: |
| *Arbeitsaufträge: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager)----- Lerne neu: Kapitel 109 W (bis "domi") ----- Wiederhole: Kapitel 97 W (bis "Sokrates" ----- Übersetze schriftlich: Kapitel 105 "T" Zeile 16 bis 20 ! | | *Arbeitsaufträge: |
| *Material: | | *Material: |
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| '''5: Englisch (PUN)''' | | '''5: Englisch (PUN)''' |
| *Thema: Canada and Quebec | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: See class. | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: pb. | | *Material: |
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| '''6: Geschichte''' | | '''6: Geschichte''' |
| *Thema: Bismarck und die "Reichsfeinde" II | | *Thema: Gesellschaft im Kaiserreich |
| *Arbeitsauftrag: 12:15 Uhr: BBB Geschichte (Link im Schulmanager); Lösungen zu "Reichsfeinde" | | *Arbeitsauftrag: Vorbereitung eines Kurzvortrags wie in letzter BBB-Stunde besprochen |
| *Material: Geschichtsbuch S. 138/9 | | *Material: Geschichtsbuch S. 144 - 153 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr - 09:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:15 Uhr: Online - Konferenz in '''Französisch''' (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 12:15 Uhr: '''Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| *'''1/2: Französisch'''
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| *Thema: das passé composé, il faut/il ne faut pas; Content ou pas content?
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Kommt in die Konferenz und haltet die AA von Dienstag/Mittwoch bereit (CdA p. 54/9 und p. 55/11), wir besprechen sie in der Konferenz!
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| *Material: Buch, CdA, kleine Grammatik
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| '''1/2: Chemie'''
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| *Thema: Die Ionenbindung und die Benennung der Salze
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| *Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz!
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| *Material: PSE, Hefte, Abbildung und Vorgehensweise
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| '''3/4: Sport'''
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| *Arbeitsauftrag: Der nächste Lauf steht an!
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| Guten Morgen zusammen, heute bauen wir auf dem Lauf von letzter Woche auf!
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| '''Variante 1:'''
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| Diejenigen von euch, die letzte Woche '''problemlos die 30 Minuten am Stück '''laufen konnten schauen sich bitte das nachfolgende Video zur '''Fahrtspielmethode '''an. Das Fahrtspiel ist eine Trainingsmethode des Ausdauertrainings, die sich für fortgeschrittene Läufer/-innen anbietet um mehr '''Abwechslung '''in eine Trainingseinheit zu bringen. Nachdem ihr das Video angeschaut habt, probiert ihr die Methode direkt aus! Eure Laufzeit sollte - je nach individuellem Leistungsstand - zwischen 25 und 45 Minuten liegen. Strengt euch an aber übertreibt es nicht! '''Knipst unterwegs bitte ein schönes Landschaftsfoto, auf dem ihr einen eurer Laufschuhe in das Bild haltet und ladet es bis 18 Uhr im SM hoch! ''' Überwindet den inneren Schweinehund und powert euch aus! Nach dem Lauf werdet ihr euch super fühlen! 😊
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| <center>{{#ev:youtube|CD-l7K_6LQY|500|center}}</center>
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| '''Variante 2:'''
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| Diejenigen von euch, die letzte Woche '''weniger als 30 Minuten am Stück '''gelaufen sind, schauen sich bitte das nachfolgende Video mit Tipps für Laufeinsteiger an. Eure Aufgabe besteht heute darin, insgesamt 25-30 Minuten zu joggen. Diese Laufzeit könnt ihr mit beliebig vielen Gehpausen unterbrechen (Beispiel: 10 Minuten joggen, 3 Minuten gehen, 10 Minuten joggen, 3 Minuten gehen, 5 Minuten joggen). '''Knipst unterwegs bitte ein schönes Landschaftsfoto, auf dem ihr einen eurer Laufschuhe in das Bild haltet und ladet es bis 18:00 Uhr im SM hoch! ''' Überwindet den inneren Schweinehund und powert euch aus! Nach dem Lauf werdet ihr euch super fühlen!😊
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| <center>{{#ev:youtube|nADPAWIm6iw|500|center}}</center>
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| *Material: Sportkleidung, Getränk
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| '''5: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Umfang und Flächeninhalt des Kreises<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Rzj34a7j2iXHTiz Aufgaben] von Di. 04.05.<br>
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| *Bearbeite S. 166 Nr. 16, Nr. 18 (2), Nr. 19, S. 167 Nr. 22 a b und gebe deine Bearbeitung bis So. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| [[Datei:Parallelschaltung.png|mini|Parallelschaltung mit kleinem und großem Widerstand und der Aufteilung der Intensität der Elektronenströmung (I in A gemessen)]]
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| '''6: Physik'''
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| *Thema: E08 - Stromstärken in Parallelschaltungen
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| *Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
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| *Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)
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| | FEIERTAG!!! |
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| |Farbe= #1b7a88 | | |Farbe= #1b7a88 |
| Zeile 338: |
Zeile 256: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 10:30 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im SM); genauere Infos bei Latein.
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| 12:15 Uhr: "'Online class"' English in Teams
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| '''1/2: Deutsch''' | | '''1/2: Deutsch''' |
| *Thema: "4. Figuren und Handlungszusammenhänge untersuchen (S. 110-113)" | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| :#Lies dir aufmerksam den Romanauszug aus "Snow: Die Prophezeiung von Feuer und Eis" (S. 110-112) durch.
| | *Material: |
| :# Bearbeite die Aufgaben S. 112/113, Nr. 1a, 2a-c, 3 und 4a in ganzen Sätzen, begrümde hierbei auch knapp deine Egebnisse.
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| *Hausaufgabe: S. 113, Nr. 6a/b (der Lückensatz in der 6b dient nur als Beispiel, du kannst auch komplett frei formulieren).
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| *Material: Schulbuch | |
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| '''3/4: Latein (STE)''' | | '''3/4: Latein (STE)''' |
| *Thema: Immer diese Verallgemeinerungen;-) | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: ''Erledige die folgende Aufgabe <u>VOR unserer Videokonferenz</u> um 10.30 Uhr und beachte die dazugehörige <u>Abgabe</u>.''<br> | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| Übertrage mit Hilfe des Videos im SM den Eintrag zum neuen Grammatikstoff in dein Grammatikheft und lade den fertigen Eintrag direkt im Anschluss im Abgabemodul hoch.
| | *Material: |
| *Material: Video im SM, Hefte, Buch | |
| *Hausaufgabe auf Montag:
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| # Lerne WS 91 ganz. Schreibe die restlichen Vokabeln mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft.
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| # Lerne Hefteintrag
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| # Übersetze schriftlich: T91 Z.7-15. Hier findest du ein paar Hinweise und Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Haj6crDeNNdEkfL]
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| '''3/4: Englisch (FUN)''' | | '''3/4: Englisch (FUN)''' |
| *Thema: | | *Thema: |
| *Unit 4 - Story: Nightmare at the mall! | | *Unit 4 - Revision D |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| *reread the text on p. 105/106 | | *How to get around in the US - p. 116 ex. 2 a) |
| *Believe it or not? - p. 107 ex. 3 | | *Tips from the New York orientation weekend - p. 116 ex. 3 |
| *A website - WB p. 70 ex. 20 a) - e) | | *9/11 - Rebuilding New York - p. 117 ex. 4 (full sentences required) |
| *voc. p. 249: changing room - to have sth. in common | | *Mixed bag: Bicycle Heaven - p. 117 ex. 5 |
| | *voc. p. 251: to load - to open to |
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| '''5: Biologie''' | | '''5: Biologie''' |
| *Thema: Wirtschafts- und Naturwald im Vergleich | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: S. 109: M1 und M2 bearbeiten, Hefteintrag hochladen (Genaueres siehe Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Biologiebuch, Heft | | *Material: |
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| '''6: Latein (SEE)''' | | '''6: Latein (SEE)''' |
| *Thema: xyz | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager)----- Wiederhole im Kapitel 97 die restlichen Wörter ----- Lerne neu: im Kapitel 109 die restlichen Wörter ----- Übersetze schriftlich: Kapitel 105 "T" Zeile 20 bis 24 ; | | *Arbeitsauftrag: xyz |
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| *Material: | | *Material: |
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| '''6: Englisch (PUN)''' | | '''6: Englisch (PUN)''' |
| *Thema: Passive voice | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: See class. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material:pb., worksheet (At "Lernen" on May 6th) | | *Material: |
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| Zeile 397: |
Zeile 305: |
| |Icon= {{Icon_edit}} | | |Icon= {{Icon_edit}} |
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen== | | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| {{Box| | | | {{Box| | |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
