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| * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]] | | * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]] |
| * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]] | | * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]] |
| * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]] | | * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| ==Woche vom 01. Februar bis 05. Februar== | | ==Woche vom 08. Februar bis 12. Februar== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 10:30 Uhr: Videokonferenz Mathematik in BBB (Link im Schulmanager<br>
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| 12:20 Uhr: Intensivierung Englisch in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Englisch''' | | '''1: Englisch''' |
| *Thema: Correction, Vocabulary ,Text | | *Thema:xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # Correct your homework (Antonio's letter, WB 21/19b)
| | *Material: |
| # Vocabulary p. 212 ''legend'' - 213 ''to invent'': listen to the new words (PP-Presentation-> Schulmanager) and repeat them. Write the words in your vocabulary book and learn them.
| |
| # Read and listen to the text on p.39 (CD1, track 23). Read the text aloud.
| |
| *Material: book, workbook, exercise book, vocabulary book, CD | |
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| '''2/3: Natur und Technik''' | | '''2/3: Natur und Technik''' |
| *Hier geht´s zu eurer [[6d 2020 21/Natur und Technik|Natur und Technik-Seite]] | | *Thema: xyz |
| * bitte druckt euch vorher das Arbeitsblatt (Link auf eurer NuT-Seite) aus! | | *Arbeitsauftrag: |
| | *Material: |
|
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| '''4/5: Mathematik'''<br><br> | | '''4/5: Mathematik''' |
| Thema: Multiplizieren und Divideren von Dezimalbrüchen<br><br> | | *Thema: |
| Arbeitsaufträge:<br>
| | *Arbeitsauftrag: |
| *Videokonferenz um 10:30 in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | *Material: |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/QsRTpo559fdBMEt Aufgaben] von Fr. 29.01.2021<br> | |
| *Bearbeite S. 108 Nr. 26, Nr. 28, Nr. 31<br>
| |
| *Lese S. 109 bis 110 oben und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Wn9eNXdyxysQX6x Hefteintrag]<br>
| |
| *Bearbeite S. 110 Nr. 2 a e g j, Nr. 4 a b i n, S. 111 Nr. 9 und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
| |
| Material: Heft / Buch<br> | |
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| '''6: Englisch''' | | '''6: Englisch''' |
| *Thema: Intensivierung "Across cultures 1" | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # We meeet in BBB to read the texts on p. 38 together and to do no.1.
| | *Material: |
| # Now listen to the text ''Trick-or-treating and souling'' (Link -> Schulmanager) and answer the questions on the worksheet (-> worksheet).
| | |
| # Do the vocabulary test (AB -> Schulmanager)
| |
| *Material:book, worksheets | |
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| {{Navigation verstecken|1=
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| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45 Uhr: '''Videokonferenz Latein''' (MS Teams-Link im Schulmanager)<br>
| | |
| 11:30 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
| | |
| 11:30 Uhr - 12:00 Uhr: '''BBB-Videokonferenz in Ethik''' (Link im Schulmanager) <br>
| |
| 12.15 Uhr: '''Videokonferenz Geschichte''' - BBB - Link mehrfach im Schulmanager.<br>
| |
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| '''1/2: Englisch''' | | '''1/2: Englisch''' |
| *Thema:Text p.39, Unit 3 check in | | *Thema:xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # In our BBB meeting we read the text on p.39 together and talk about it. Then we start Unit 3.
| | *Material: |
| # Read the text and listen to it . (Link -> Schulmanager). Read the text aloud.
| |
| # Complete the mind-map "Off to the Rockies". Find expressions for ''landscape, wildlife, what and where''. '
| |
| *Material: book, exercise book, vocabulary book | |
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| |
|
| '''3/4: Latein''' | | '''3/4: Latein''' |
| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz und Übersetzung | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 1 + l. WS 14 bis 'multus, a, um'; schr. T 13 (S. 55): Verbesserung von Z. 6-15 und Neuübersetzung von Z. 16-23 | | *Material: |
| *Material: Lateinbuch | |
|
| |
|
| '''3/4: Französisch''' | | '''3/4: Französisch''' |
| *Thema: Interrogativbegleiter "quel" | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| *1. Es fehlen noch einige Aufgaben von Freitag. Bitte kontrolliere, ob du diese hochgeladen hast, und lade sie ggf. noch hoch.
| | *Material: |
| *2. Löse im Cda S. 28/3 a und b. Lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
| |
| *3. Lies den Text im Buch auf S. 61 (2x laut).
| |
| *4. Bearbeite die beiden Arbeitsblätter zu "quel" im Schulmanager (zuerst AB I, danach erst II).
| |
| *5. Lies im Grammatikheft § 17 gut durch (Zusammenfassung).
| |
| *6. Wiederhole die Vokabeln von 3.4 (S. 209/210 schriftlich).
| |
| *Material: Buch, Grammatikheft, Arbeitsblätter | |
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| |
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| '''5: Religion ''' | | '''5: Religion ''' |
| *Thema: David und Batseba | | *Thema: Salomo |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| 1. Wir treffen uns heute zu einer kurzen Videokonferenz in BBB. <br>
| | # Lies den Text ,,Einführung", um Salomo kennenzulernen. Halte bitte bei den Fragen inne und versuche sie dir zunächst selbst zu beantworten, bevor du weiterliest. |
| 2. Lese das AB weiter. Natan erzählt eine Parabel, das ist eine Geschichte, deren Bildseite auf die Realität (in dem Fall auf David und Batseba) übertragen werden muss (->Sachseite).
| | # Lies das ,,salomonische Urteil" und beantworte folgende Fragen: |
| * Notiere folgende Aspekte auf die Bildseite (reicher Mann, armer Mann, kleines Lamm, Wegnahme des Lammes, der Reiche nutzt seine Überlegenheit) und finde die passende Bedeutung für die Sachseite. | | * In welchem Dilemma steht der Richter? |
| * Zu welcher Erkenntnis soll David kommen? Trage dies in den Kasten, unten an der Parabel. (PS: den unteren Part ab ,,Natan verkündet Gottes Willen" bitte ignorieren) | | * Warum folgt diese Erzählung unmittelbar nach Salomos Traum? |
| * Warum wählt Natan diesen Weg und spricht David nicht direkt darauf an? | | * Worin besteht die Weisheit Salomos? |
| 3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch. | | 3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch. |
| *Material: AB im Schulmanger oder auf [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/iGCjecttiggXKnc] | | *Material: AB im Schulmanger oder auf [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/iGCjecttiggXKnc] |
|
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|
| '''5: Ethik''' | | '''6: Ethik''' |
| *Thema: Medien | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in BBB und besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Woche | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Heft und Schulbuch | | *Material: |
|
| |
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| '''6: Geschichte''' | | '''6: Geschichte''' |
| *Thema: Alexander der Große | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Vorbereitete Stichpunkte zu Alexander dem Großen bereithalten (Die Tabelle mit positiven Taten und Eigenschaften, und auf der anderen Seite eher negativen Dingen) - Vgl. S. 96 im Buch! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Buch, Stichpunkte | | *Material: |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08.45 Uhr: '''Französisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08:45 Uhr: Videokonferenz '''Latein''' (BBB-Link im Schulmanager)<br>
| |
| 09:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Musik''' | | '''1: Musik''' |
| *Thema: Komponisten - M. Mussorgsky | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Lies das Info-/Arbeitsblatt durch, bearbeite die Arbeitsaufträge und ergänze das Arbeitsblatt! (für 2 Unterrichtsstunden) | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Arbeitsblatt, Hörbeispiel, Videosequenz - siehe Schulmanager - Modul Lernen | | *Material: |
|
| |
|
| '''2: Französisch''' | | '''2: Französisch''' |
| *8.45 Uhr: Videokonferenz in BBB
| | *Thema: xyz |
| *Thema: "quel" und Textarbeit | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Material: |
| *1. Löse im Buch S. 61/1a. Schreibe die Antworten, die zum Text passen, in dein Heft und beginne diese immer mit "C'est" / "Ce sont".
| |
| *2. Löse im Buch S. 63/7a. Schreibe die Fragen in dein Heft.
| |
| *Material: Buch | |
|
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| '''2: Latein''' | | '''2: Latein''' |
| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz und neue Grammatik | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 2 + l. WS 14, 2. Hälfte; schr. Verbesserung von T 13, Z. 21-23; l. Gr. 14 (S. 177/178); schr. 14 Ü a, b (S. 56) | | *Material: |
| *Material: Lateinbuch | |
|
| |
|
| '''3: Englisch''' | | '''3: Englisch''' |
| *Thema: Unit 3 check in: reading comprehension | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # We read the text together and we correct the homework.
| | *Material: |
| # Complete the worksheet "reading comprehension".
| |
| # Write and learn the vocabulary p. 214 ''climbing'' - 215 ''cell phone.''
| |
| *Material: book, exercise book, worksheet, vocabulary book | |
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| |
|
| '''4: Deutsch''' | | '''4: Deutsch''' |
| | *Thema: Bildhafte Redeweisen |
| | *Arbeitsauftrag: Sieh dir zum Einstieg das im Schulmanager verlinkte Erklärvideo zu einigen bekannten deutschen Redewendungen an! Bearbeite anschließend die Aufgaben 1 und 2 auf Seite 245 in deinem Deutschbuch und übernimm die beiden Wissen-und-Können-Kästen von Seite 245 und 246 in dein Literaturheft! |
| | *Material: Deutschbuch, Literaturheft, Erklärvideo im Schulmanager |
|
| |
|
| ACHTUNG: Planänderung!!! Heute keine Videokonferenz in Deutsch!
| | '''5: Geschichte''' |
| | *Thema: xyz |
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material: |
|
| |
|
| | '''6: Mathematik''' |
| | *Thema: xyz |
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material: |
|
| |
|
|
| |
|
| *Thema: Schelmengeschichten lesen und untersuchen
| |
| *Arbeitsauftrag: Heute lest und untersucht ihr eine Schelmengeschichte! Die genauen Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager!
| |
| *Material: Deutschbuch, Literaturheft
| |
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| |
| '''5: Natur und Technik'''<br><br>
| |
| Thema: Objekte und Klassen<br><br>
| |
| Arbeitsaufträge:<br>
| |
| *Lese dir S. 30 bis 31 oben gut durch<br>
| |
| *Übernehme den roten Kästen (auf S. 31) in dein Heft<br>
| |
| *Bearbeite S. 25 Nr. 3 a b und S. 31 / Nr. 2 b<br>
| |
| Material: Heft / Buch / Computer<br>
| |
|
| |
| '''6: Mathematik'''<br><br>
| |
| Thema: Divdieren von Dezimalbrüchen<br><br>
| |
| Arbeitsaufträge:<br>
| |
| *Videokonferenz um 12:15 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/YWYqpGP6tRiJYg5 Aufgaben] von Mo. 01.02.<br>
| |
| *Bearbeite S. 111 / Nr. 12, Nr. 13 a<br>
| |
| *Lese S. 112 und 113 gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6oYdCxZQS29gGEY Hefteintrag]<br>
| |
| *Bearbeite S. 114 Nr. 4 a e g, Nr. 5 und gebe deine Bearbeitung bis Do. 19:00 über den Schulmanager ab!
| |
| Material: Heft / Buch<br>
| |
|
| |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
| |
| |Farbe= #6ca111 | | |Farbe= #6ca111 |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
| Zeile 220: |
Zeile 165: |
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|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Deutschstunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Deutschstunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| Zeile 230: |
Zeile 173: |
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| |
|
| '''1/2: Deutsch''' | | '''1/2: Deutsch''' |
| *Thema: Schelmengeschichten schreiben | | *Thema: Redewendungen verstehen |
| *Arbeitsauftrag: Wir wiederholen die Merkmale von Schelmengeschichten und verfassen selbst eine Eulenspiegelgeschichte! | | *Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz besprechen wir die Ergebnisse der letzten Stunde und lernen noch weitere Metaphern und bildhafte Redewendungen kennen und verstehen! |
| *Material: Deutschbuch, Literatur- und Aufsatzheft | | *Material: Deutschbuch, Literaturheft |
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| '''3/4: Kunst''' | | '''3/4: Kunst''' |
| *Thema: Kunst'''
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| *Thema: Porträt | | *Thema: Porträt |
| *Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten an "Selbstporträt mit Handy" und/oder bearbeiten der neuen Aufgaben (siehe Schulmanager), Arbeitsblätter | | *Arbeitsauftrag: Arbeitsblätter und Übungen, neues Thema: Verbrecherjagd (siehe Schulmanager, letzter Eintrag) |
| *Material: A3 Papier, Wasserfarben und Smartphone; Neue Aufgabe: Arbeitsblätter, Bleistift, A3 Papier, bzw. 2x A4 Papier, Buntstifte/Wasserfarben | | *Material: A3/ bzw. 2x A4 Papier, Bleistifte, Buntstifte/Wachsmalkreide, Filzstifte |
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| |
|
| '''5/6: Sport''' | | '''5/6: Sport''' |
| *Thema: Das RMG bleibt in Bewegung | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Suche dir 1-2 coole Videos im Padlet (Link siehe Wiki und im Schulmanager!) und probiere die gezeigten Übungen gleich selbst aus! Du darfst natürlich auch mehr ausprobieren, lasse dich inspirieren und fordere auch deine Familie evtl. zu einer Challenge heraus! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Padlet -> [https://padlet.com/rfrank71rf/1xmkuyxbz9i10pwb Link zum Sportpadlet] | | *Material: |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #1b7a88 | | |Farbe= #1b7a88 |
| Zeile 254: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.02.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:00 Uhr: Videokonferenz '''Latein''' (BBB-Link im Schulmanager)<br>
| | |
| 10:30 Uhr: '''BBB Konferenz''' <br>
| |
| 12:15Uhr: '''Deutschstunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Französisch''' | | '''1: Französisch''' |
| *8.00 Uhr Videokonferenz in BBB. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt. Dieses bitte (ausgedruckt oder digital) bereithalten.
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Uhrzeit | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Achtung: Erst NACH der Konferenz zu bearbeiten! | | *Material: |
| *1. Verbinde auf dem Übungsblatt im Schulmanager die zusammengehörigen Uhrzeiten.
| |
| *2. Lies dir im Grammatikheft § 19 gut durch (Zusammenfassung).
| |
| *3. Lerne die Vokabeln von Module 4 (S. 212/213 bis "à l'heure").
| |
| *Material: Arbeitsblatt, Übungsblatt, Grammatikheft | |
|
| |
|
| '''1: Latein''' | | '''1: Latein''' |
| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wortschatzwiederholung, Adjektive auf -us, -a, -um: Übungen und Übersetzung | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 3 + WS 14; schr. 14 Ü a, b (S. 56) | | *Material: |
| *Material: Lateinbuch | |
|
| |
|
| '''2: Mathematik'''<br><br> | | '''2: Mathematik''' |
| Thema: Divdieren von Dezimalbrüchen<br><br> | | *Thema: xyz |
| Arbeitsaufträge:<br>
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/EZRdHiCCiTYb3n4 Aufgaben] von Mi. 03.02.<br> | | *Material: |
| *Bearbeite S. 114 Nr. 7 a, Nr. 8 b, Nr. 9 a h, S. 115 Nr. 12 a c d, Nr. 13 b und gebe deine Bearbeitung bis Sa. 19:00 über den Schulmanager ab! | |
| Material: Heft / Buch<br> | |
|
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|
| '''3: Religion ''' | | '''3: Religion ''' |
| *Thema: Natan verkündet Gottes Willen | | *Thema: Nabot |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # Lies den Text und arbeite heraus, welche Konsequenzen Gott aus Davids Verhalten zieht.
| | Heute dürft ihr auch als Detektive betätigen und einen Todesfall aufklären. |
| # Wie reagiert David darauf? | | # Ihr erhaltet alle Indizien, die ihr für die Lösung des Falls benötigt. Studiert sie genau und versucht den Fall zu rekonstruieren. |
| # Wie bewertest du Gottes Reaktion? Begründe kurz deine Meinung. | | # Beantwortet hierfür die Fragen, die euch auf die heiße Spur führen. Warum musste Nabot sterben? |
| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch. | | # Ladet eure Ergebnisse im Schulmanager hoch. |
| *Material:AB im Schulmanger oder auf [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/iGCjecttiggXKnc], Heft | | *Material: AB im Schulmanger oder auf [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/iGCjecttiggXKnc] |
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|
| '''3: Ethik''' | | '''3: Ethik''' |
| *Thema: Medien - Verhalten im Netz | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Macht Euch ein paar Notizen zu Alices Verhalten im Netz und bearbeitet anschließend das Arbeitsblatt "Deniz' neue Frisur". | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material:genauere Anweisungen und das Material findet Ihr im Schulmanager | | *Material |
|
| |
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| '''4: Geschichte''' | | '''4: Geschichte''' |
| *Thema: Alexander der Große - Teil 2 | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: An BBB Konferenz mit Mikrofon teilnehmen. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material; Buch! Vorbereitete Notizen (Hausaufgabe - Vergleiche Schulmanager) | | *Material |
| | |
| | '''5: Natur und Technik''' |
| | *Thema: xyz |
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material: |
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Komponisten - M. Mussorgsky
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| *Arbeitsauftrag: siehe Auftrag vom Mittwoch
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| *Material:
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| '''6: Deutsch''' | | '''6: Deutsch''' |
| | | *Thema: Arbeit an der Buchvorstellung |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| | *Arbeitsauftrag: Nutze die Deutschstunde heute, um an deiner Buchvorstellung zu arbeiten! Vorarbeit für die nächste Woche: Überlege, welches Sprachbild (Metapher) oder welche bildhafte Redewendung Till Eulenspiegel noch falsch verstehen könnte, sodass eine lustige Schelmengeschichte draus entstehen würde! |
| 12:15Uhr: '''Deutschstunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| | *Material:selbstgewähltes Buch |
| | |
| *Thema: Schelmengeschichten vorlesen und überarbeiten | |
| *Arbeitsauftrag: Im Breakoutroom kannst du deine eigene Schelmengeschichte heute vorlesen und dir Tipps für die Überarbeitung holen! | |
| *Material: eigene Schelmengeschichte im Aufsatzheft | |
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| |Icon= {{Icon_edit}} | | |Icon= {{Icon_edit}} |
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen== | | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
