6d 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
• Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Woche vom 25.01. bis 29.01.

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Videokonferenz Mathematik in BBB (Link im Schulmanager
12:20 Uhr: Intensivierung Englisch in BBB (Link im Schulmanager)

1: Englisch

• Thema: Correction, Vocabulary ,Text
• Arbeitsauftrag:

1. Correct your homework (Antonio's letter, WB 21/19b)
2. Vocabulary p. 212 legend - 213 to invent: listen to the new words (PP-Presentation-> Schulmanager) and repeat them. Write the words in your vocabulary book and learn them.
3. Read and listen to the text on p.39 (CD1, track 23). Read the text aloud.

• Material: book, workbook, exercise book, vocabulary book, CD

2/3: Natur und Technik

• Hier geht´s zu eurer Natur und Technik-Seite
• bitte druckt euch vorher das Arbeitsblatt (Link auf eurer NuT-Seite) aus!

4/5: Mathematik

Thema: Multiplizieren und Divideren von Dezimalbrüchen

Arbeitsaufträge:

• Videokonferenz um 10:30 in BBB (Link im Schulmanager)
  
• Überprüfe die Aufgaben von Fr. 29.01.2021
  
• Bearbeite S. 108 Nr. 26, Nr. 28, Nr. 31
  
• Lese S. 109 bis 110 oben und übertrage den Hefteintrag
  
• Bearbeite S. 110 Nr. 2 a e g j, Nr. 4 a b i n, S. 111 Nr. 9 und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 über den Schulmanager ab!
  

Material: Heft / Buch

6: Englisch

• Thema: Intensivierung "Across cultures 1"
• Arbeitsauftrag:

1. We meeet in BBB to read the texts on p. 38 together and to do no.1.
2. Now listen to the text Trick-or-treating and souling (Link -> Schulmanager) and answer the questions on the worksheet (-> worksheet).
3. Do the vocabulary test (AB -> Schulmanager)

• Material:book, worksheets

 Dienstag, 02.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Videokonferenz Latein (MS Teams-Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Videokonferenz Religion in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr - 12:00 Uhr: BBB-Videokonferenz in Ethik (Link im Schulmanager)
12.15 Uhr: Videokonferenz Geschichte - BBB - Link mehrfach im Schulmanager.

1/2: Englisch

• Thema:Text p.39, Unit 3 check in
• Arbeitsauftrag:

1. In our BBB meeting we read the text on p.39 together and talk about it. Then we start Unit 3.
2. Read the text and listen to it . (Link -> Schulmanager). Read the text aloud.
3. Complete the mind-map "Off to the Rockies". Find expressions for landscape, wildlife, what and where. '

• Material: book, exercise book, vocabulary book

3/4: Latein

• Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
• Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz und Übersetzung
• Arbeitsauftrag: wdh. WS 1 + l. WS 14 bis 'multus, a, um'; schr. T 13 (S. 55): Verbesserung von Z. 6-15 und Neuübersetzung von Z. 16-23
• Material: Lateinbuch

3/4: Französisch

• Thema: Interrogativbegleiter "quel"
• Arbeitsauftrag:
• 1. Es fehlen noch einige Aufgaben von Freitag. Bitte kontrolliere, ob du diese hochgeladen hast, und lade sie ggf. noch hoch.
• 2. Löse im Cda S. 28/3 a und b. Lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
• 3. Lies den Text im Buch auf S. 61 (2x laut).
• 4. Bearbeite die beiden Arbeitsblätter zu "quel" im Schulmanager (zuerst AB I, danach erst II).
• 5. Lies im Grammatikheft § 17 gut durch (Zusammenfassung).
• 6. Wiederhole die Vokabeln von 3.4 (S. 209/210 schriftlich).
• Material: Buch, Grammatikheft, Arbeitsblätter

5: Religion

• Thema: David und Batseba
• Arbeitsauftrag:

1. Wir treffen uns heute zu einer kurzen Videokonferenz in BBB.
2. Lese das AB weiter. Natan erzählt eine Parabel, das ist eine Geschichte, deren Bildseite auf die Realität (in dem Fall auf David und Batseba) übertragen werden muss (->Sachseite).

• Notiere folgende Aspekte auf die Bildseite (reicher Mann, armer Mann, kleines Lamm, Wegnahme des Lammes, der Reiche nutzt seine Überlegenheit) und finde die passende Bedeutung für die Sachseite.
• Zu welcher Erkenntnis soll David kommen? Trage dies in den Kasten, unten an der Parabel. (PS: den unteren Part ab ,,Natan verkündet Gottes Willen" bitte ignorieren)
• Warum wählt Natan diesen Weg und spricht David nicht direkt darauf an?

3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: AB im Schulmanger oder auf [1]

5: Ethik

• Thema: Medien
• Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in BBB und besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Woche
• Material: Heft und Schulbuch

6: Geschichte

• Thema: Alexander der Große
• Arbeitsauftrag: Vorbereitete Stichpunkte zu Alexander dem Großen bereithalten (Die Tabelle mit positiven Taten und Eigenschaften, und auf der anderen Seite eher negativen Dingen) - Vgl. S. 96 im Buch!
• Material: Buch, Stichpunkte

 Mittwoch, 03.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08.45 Uhr: Französisch in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Englisch in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Deutschstunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Musik

• Thema: Komponisten - M. Mussorgsky
• Arbeitsauftrag: Lies das Info-/Arbeitsblatt durch, bearbeite die Arbeitsaufträge und ergänze das Arbeitsblatt! (für 2 Unterrichtsstunden)
• Material: Arbeitsblatt, Hörbeispiel, Videosequenz - siehe Schulmanager - Modul Lernen

2: Französisch

• 8.45 Uhr: Videokonferenz in BBB
• Thema: "quel" und Textarbeit
• Arbeitsauftrag:
• 1. Löse im Buch S. 61/1a. Schreibe die Antworten, die zum Text passen, in dein Heft und beginne diese immer mit "C'est" / "Ce sont".
• 2. Löse im Buch S. 63/7a. Schreibe die Fragen in dein Heft.
• Material: Buch

2: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Englisch

• Thema: Unit 3 check in: reading comprehension
• Arbeitsauftrag:

1. We read the text together and we correct the homework.
2. Complete the worksheet "reading comprehension".
3. Write and learn the yocabulary   p. 214 climbing - 215 cell phone.

• Material: book, exercise book, worksheet, vocabulary book

4: Deutsch

10:30 Uhr: Deutschstunde in BBB (Link im Schulmanager)

• Thema: Schelmengeschichten lesen und untersuchen
• Arbeitsauftrag: Heute lesen und untersuchen wir gemeinsam eine Eulenspiegelgeschichte!
• Material: Deutschbuch, Literaturheft

5: Natur und Technik

Thema: Objekte und Klassen

Arbeitsaufträge:

• Lese dir S. 30 bis 31 oben gut durch
  
• Übernehme den roten Kästen (auf S. 31) in dein Heft
  
• Bearbeite S. 25 Nr. 3 a b und S. 31 / Nr. 2 b
  

Material: Heft / Buch / Computer

6: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Donnerstag, 04.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde und Deutschstunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Deutsch

• Thema: Schelmengeschichten schreiben
• Arbeitsauftrag: Wir wiederholen die Merkmale von Schelmengeschichten und verfassen selbst eine Eulenspiegelgeschichte!
• Material: Deutschbuch, Literaturheft

3/4: Kunst

• Thema: Kunst
• Thema: Porträt
• Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten an "Selbstporträt mit Handy" und/oder bearbeiten der neuen Aufgaben (siehe Schulmanager), Arbeitsblätter
• Material: A3 Papier, Wasserfarben und Smartphone; Neue Aufgabe: Arbeitsblätter, Bleistift, A3 Papier, bzw. 2x A4 Papier, Buntstifte/Wasserfarben

5/6: Sport

• Thema: Das RMG bleibt in Bewegung
• Arbeitsauftrag: Suche dir 1-2 coole Videos im Padlet (Link siehe Wiki und im Schulmanager!) und probiere die gezeigten Übungen gleich selbst aus! Du darfst natürlich auch mehr ausprobieren, lasse dich inspirieren und fordere auch deine Familie evtl. zu einer Challenge heraus!
• Material: Padlet -> Link zum Sportpadlet

 Freitag, 05.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

1: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Religion

• Thema: Natan verkündet Gottes Willen
• Arbeitsauftrag:

1. Lies den Text und arbeite heraus, welche Konsequenzen Gott aus Davids Verhalten zieht.
2. Wie reagiert David darauf?
3. Wie bewertest du Gottes Reaktion? Begründe kurz deine Meinung.
4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material:AB im Schulmanger oder auf [2], Heft

3: Ethik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material

4: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material

5: Musik

• Thema: Komponisten - M. Mussorgsky
• Arbeitsauftrag: siehe Auftrag vom Mittwoch
• Material:

6: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 08.02. bis 12.02.

Sonstiges

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause