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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
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| {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
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| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
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| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Geschichte''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Englisch''' in BBB<br>
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema:Die Römer bei uns und anderswo
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| *Arbeitsaufträge:
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| - '''Videokonferenz''' um '''8.00 Uhr''' in '''MS Teams''' (Link im Schulmanager)
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| - Wir wiederholen die Entwicklung des Christentums zur Staatsreligion.
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| - Wir besprechen den Einfluss der Römer in den Grenzgebieten des Imperium Romanum.
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| *Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft
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| '''2: Religion '''
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| *Thema: Missionsreisen von Paulus
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Überlege dir zunächst, wie viele Kilometer man mit unterschiedlichen Verkehrsmitteln an einem Tag zurücklegen kann.
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| # Betrachte dann die drei Karten, welche die Routen von Paulus Missionsreisen darstellen. Was sagst du dazu?
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| # Lies abschießend den vorliegenden Dialog und arbeite in Form eines Mind-Maps die Ziele heraus, die Paulus mit seinen Reisen verfolgt.
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| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Videokonferenz in MS-Teams (Link im Schulmanager)
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz in den bekannten 2 Gruppen ab 9.45 Uhr bzw. 10.30 Uhr! Kontrolle der Hausaufgabe vom 7.5.2021!
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| *Material: Hausaufgabe vom Freitag 7.5.2021
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Present perfect or simple past (G9, G10)
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| *Arbeitsauftrag: Online conference: 11:30 a.m. in BBB
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| *Material: Book, workbook, exercise book
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| *Homework: p. 75/1,3; p. 134/6; irregular verb forms!!!
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Textdokumente<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GRQ3iCqzZpQPd3j Aufgaben] von Mo. 03.05.<br>
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| *Zum besseren Arbeiten mit einer Textverarbeitung helfen dir diese Videos:<br>
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| **[https://www.youtube.com/watch?v=mxUKWYiwb88 Word] (Windows)<br>
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| **[https://www.youtube.com/watch?v=FgIE8WmKJE0 Libre Office Writer] (Windows)<br>
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| **[https://www.youtube.com/watch?v=kYWHOhhoXiQ Pages] (Ipad)<br>
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| Materialien: Heft / Computer<br>
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema:Schildkröten
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| *Arbeitsauftrag:
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| Es gibt zwei Gruppen von Schildkröten, die sich verschiedenen Lebensräumen angepasst haben:
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| Land- und Wasserschildkröten
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| Schauen wir uns an, was sie gemeinsam haben und welche Unterschiede es gibt:
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| Bearbeite dabei zunächst folgende 4 Aufgaben und ergänze mit dessen Hilfe dein Arbeitsblatt aus dem Schulmanager:
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| <iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pegt9fstt21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
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| Meeresschildkröten benötigen unseren Schutz. Auch ich war einmal als Voluntär für 2 Monate in Costa Rica zum Schutz der Karett- und Lederschildkröte unterwegs.
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| Aber warum sind sie eigentlich gefährdet:
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| Schaut euch folgendes Video an und bearbeitet die Übungen dazu:
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| https://www.sofatutor.com/t/b3cN
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| *Material: Arbeitsblatt aus dem Schulmanager
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| '''3/4: Latein'''
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| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Götter der Antike, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 22 (zum Einstieg) + WS 9 (auf nächste Stunde); l. WS 23 bis 'educere, educo'; schr. AB 1 + 2 'Die Götter der Griechen und Römer' (s. Schulmanager) & T 21, ab Z. 5 (S. 85)
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| *Material: Lateinbuch, Arbeitsblätter (s. Schulmanager)
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholen und üben
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| *Arbeitsauftrag:
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| * Im Schulmananger findest du ein Arbeitsblatt. Du kannst es ausdrucken oder digital bearbeiten. Arbeitsauftrag: Vervollständige den Text (Wichtig: OHNE Buch oder sonstige Hilfsmittel!). Du wirst wahrscheinlich nicht alle Lücken ausfüllen können. Bitte trotzdem NICHT nachschlagen! Lade deine ausgefüllte Version anschließend im Schulmanager hoch.
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| * Cda p. 47/1: Die Schule und du: Kreuze den Test für dich selbst an (evtl. musst du hier einige Wörter nachschlagen) und schreibe dein Ergebnis (steht unten auf S. 47 auf dem Kopf) in dein Heft ab.
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Cda
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| '''5: Geschichte'''
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| *Thema: Raetien - eine Provinz des Imperiums
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| *Arbeitsaufträge:
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| # Verschaffe dir zunächst anhand der Karte "Der Limes um 200 n. Chr." (BU, S. 138/M2) einen Überblick über den Verlauf des Limes! Wie heißen die römischen Provinzen an der Grenze zum Limes?
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| # Findest du mithilfe der Karten M1 und M2 (BU, S. 138) heraus, wie die heutigen bayerischen Städte Augsburg, Kempten, Regensburg, Passau und Weißenburg zu römischer Zeit hießen? Notiere in dein Geschichtsheft!
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| # Wie in den meisten Provinzen spielte sich auch in Raetien der Großteil des Lebens auf dem Lande ab. Arbeite anhand des Darstellungstextes "Das Leben auf dem Lande" (BU, S. 139/INFO 2) stichpunktartig die Veränderungen auf dem Land heraus, die auf die Römer zurückgehen!
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| *Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Paulusbriefe (Philemon)
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| *Arbeitsauftrag:
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| Eine Möglichkeit, mit den neu gegründeten Gemeinden weiter in Kontakt zu bleiben, stellen Briefkontakte dar.
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| # Lies den Infotext zu den Paulusbriefen und beantworte folgende Fragen:
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| * Wie viele Briefe gibt es insgesamt?
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| * Warum wurden sie geschrieben?
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| * Welche Fragen werden z.B. gestellt? <br>
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| 2. Wir wollen dann den kleinsten Paulusbrief kennenlernen: Den Brief an Philemon
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| * Lies den Text und füllt die Spickzettel auf der rechten Seite aus.
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| * Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Wochenaufgabe 10.5.2021 - 14.5.2021 - Sachtexten Informationen entnehmen
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| *Arbeitsauftrag: Lest im Buch die Seite 182 und bearbeitet alle Aufgaben auf Seite 183! Abgabe im Modul Lernen im Schulmanager am Freitag, 14.5.2021!
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| *Material: Deutschbuch
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| '''2: Latein'''
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| *heute '''keine Videokonferenz''' wegen Abitur
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 9 (zum Einstieg, s. PDF im Schulmanager) + WS 8 (auf nächste Stunde); l. WS 23, 2. Hälfte; schr. T 21, Z. 5-13 (S. 85)
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| *Material: Lateinbuch
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholen und üben
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Korrigiere dein gestern ausgefülltes Arbeitsblatt mithilfe des Textes auf S. 98 im Buch. Verwende hierzu einen farbigen Stift und lade deine korrigierte Version anschließend im Schulmanager hoch.
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| *2. Lerne die Vokabeln auf S. 221 (bis: "où est-ce que")
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| *Material: Buch, Arbeitsblatt
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: Test: Lade den Test um 9:45 Uhr herunter und bearbeite die Aufgaben! Mache ein Foto oder bearbeite den Test als Textdatei und lade die Datei anschließend im Modul "Lernen" hoch!
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| *Arbeitsauftrag: Test
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| *Material: I-pad / Computer / Smartphone
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| *Hausaufgabe: voc: p. 225
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Üben zu den rationalen Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: [[M6 5.3 Multiplikation und Division von rationalen Zahlen#Üben, Üben, Üben|Hier]] gibt es ganz viel zu üben und du kannst auch oben nochmal nachlesen.
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| *Material: Buch, Übungsheft, grüner Stift, Anton-App
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| '''6: Englisch-Intensivierung'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Feiertag!'''
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| Achtung: Morgenrunde Französisch (Kallhardt) entfällt!
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| 08:00 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Mathe '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Latein'''
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| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, Übersetzung, neue Grammatik
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 8 (zum Einstieg) + WS 23 (auf nächste Stunde); Besprechung von T 21, ab Z. 5 (S. 85); l. Grammatik zu Lektion 22 (S. 197/198)
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| *Material: Lateinbuch
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| '''1: Französisch'''
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| *Achtung: Heute keine Morgenrunde. Bitte schickt mir stattdessen eine Guten-Morgen-Nachricht per Schulmanager, gerne mit eurem Tagesmotto!
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| *Thema: Le programme
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Lies den neuen Text auf S. 102 gut durch (ohne Wörter nachzuschlagen!).
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| *2. Suche folgende französische Wörter aus dem Text heraus (Nomen mit Artikel) und notiere sie in dein Heft: Austauschpartner, geschlossen / zu, Schifffahrt.
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| *3. Schreibe die Antworten zu S. 103/ 2a in dein Heft.
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| *Material: Buch
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Rationale Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: Kommt in die Videokonferenz pünktlich. Legt iPad/Smartphone bereit zum Fotografieren eurer Lösung. Habt ihr Fragen?
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| *Material: DIN A4 Blatt kariert, Stift (kein Bleistift), Gerät zum Foto hochladen
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''5/6: Kunst'''
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| *Thema: Erfindung/ Flugmaschine
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| *Arbeitsauftrag: (siehe Schulmanager), Zeichnung eines phantastischen Flugapparats
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| *Material: A3/A4 Papier, Bleistifte
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Kommende Wochen== | | ==Kommende Wochen== |
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| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| =Deutsch - Individuelle Förderung= | | =Deutsch - Individuelle Förderung= |
