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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
| Zeile 31: |
Zeile 21: |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| Zeile 37: |
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| Zeile 43: |
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 03. bis 07. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: Meldung unter "Nachrichten" im SM<br>
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| 08:45 Uhr: ''' Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Latein (SEE)'''
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| *Thema: Bitte zur 1. Stunde Anwesenheit über den Schulmanager bestätigen!
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| *Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- wiederhole im Kapitel 108 (Seite 134) die dortige Übersicht "S" und übertrage dir die Seite in dein Heft ----- übersetze schriftlich: Kapitel 105 T Zeile 11 bis 16 (bis: debuisse) ;
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| *Material:
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| '''1: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: Canada and Quebec
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| *Arbeitsauftrag: Prepare short presentations; revise new voc.
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| *Material: pb.
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| '''2: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Umfang und Flächeninhalt des Kreises<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Videokonferenz um 08:45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/4xpZGLaoCg52oEa Aufgaben] von Do. 29.04.<br>
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| *Bearbeite S. 156 Nr. 9 a, Nr. 11.<br>
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| *Lese dir S. 162 bis 163 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/7fgsYFPwXKWriGH Hefteintrag].<br>
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| *Bearbeite S. 164 Nr. 1 a d, Nr. 2 a, Nr. 4 a und gebe deine Bearbeitung bis 19:00 über den Schlumanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Sukzession
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| *Arbeitsauftrag: S. 108 im Buch lesen, Fragen 1, 3 und 4 beantworten, Lernvideo ansehen, Hefteintrag anfertigen (Genaueres siehe Schulmanager)
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| *Material: Biologiebuch, Heft, Hefteintrag, Lernvideo
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Bismarck und die "Reichsfeinde"
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager, Aufgaben zum Umgang mit Parlament und Parteien
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| *Material: Geschichtsbuch S. 138/139
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| '''5: Latein (STE)'''
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| ''Bei Fragen kannst du heute von 11.45-12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM)''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite in der heutigen Stunde folgende Aufgaben
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| # Stelle deine Anwesenheit und Vokabel-/Formenkenntnisse (WS 90) mit dem folgenden Kahoot unter Beweis: [https://kahoot.it/challenge/09945564?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1619988636912]
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| # Überprüfe deine Übersetzung von T90 Z.6-13 mit Hilfe des Videos im SM. Beachte die dazugehörige Abgabe!
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| # Bearbeite dann den Rest von T90 weiter (Z.13-Ende), dann hast du die schriftliche Hausaufgabe schon erledigt. Melde dich bei Fragen. Einige Hinweise erhältst du auch hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JapkkRAQ634sQzi]
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| *Material: Kahoot, Heft, Video im SM
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| *Hausaufgabe auf Dienstag:
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| # Bearbeite schr. T90 Z.13-Ende
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| # WH WS 90 + 84. Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit für WS 84: [https://learningapps.org/display?v=pdxz9hvxc21]
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| '''5: Englisch (FUN) '''
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| *Thema:
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| *Unit 4 - Story: Nightmare at the mall!
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| *Arbeitsauftrag:
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| *read the text on p. 105/106
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| *have a look at the worksheet posted on the 'Schulmanager'
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| *Working with the text - p. 107 ex. 2
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| *voc. p. 248: nightmare - meeting point
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8/9: Ethik '''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Latein'''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Religion''' in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Latein (STE)'''
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| *Thema: Der Genitiv bekommt ein "neues Gesicht"
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen die Hausaufgabe und knöpfen uns eine neue Erscheinungsform des Genitivs vor.
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| *Material: Hefte, Buch
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| *Hausaufgabe auf Freitag:
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| # Lerne den Hefteintrag
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| # Lerne WS 91 bis "licentia"; trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
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| # Übersetze schriftlich: T 91 Z.1-6. Einige Hinweise für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GsPA3BiQxyPg6aa]
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| '''1: Englisch (FUN)'''
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| *Thema:
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| *Videokonferenz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *tba
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| *voc. p. 248/249: suggestion - no way
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Das passé composé mit avoir und être; die Verben répéter und voir, il faut, il ne faut pas faire qc.
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| *Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch:
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| * die Verben répéter und voir abschreiben und lernen (p. 40/41 kleine Grammatik)
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| *CdA p. 54/9 und 55/11: besprechen wir am Donnerstag in der Konferenz!
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| *Buch p. 71/5 und 6 a(Nr. 5: hier muss man die richtigen Formen mit den Sätzen rechts zusammenfügen, das reimt sich dann! Nr. 6a: was muss man im Theaterkurs machen, was darf man nicht machen?), bitte im SM hochladen!
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| *Material: Buch und CdA
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| [[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
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| '''2: Physik-Übung'''
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| *Thema: PhysikOlympiade 2022
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| *Arbeitsauftrag:
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| ** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
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| ** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
| |
| ** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
| |
| ** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
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| ** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
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| *Material:
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| ** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
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| ** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Schöpfung
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| *Arbeitsauftrag: heute Videokonferenz
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| *Material:
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: "3. Erzählbericht und Figurenrede (S. 109)"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Lies dir den zweiten Ausschnitt aus "Der Herr der Ringe" (S. 109) aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Wie löst Gandalf letztlich das Rätsel? Warum ist es höchste Zeit, dass es den Gefährten gelingt, die Pforte zu öffnen?
| |
| :# Heute lernst du zweit wichtige literarische Grundbegriffe kennen: "Erzählbericht" und "Figurenrede": Übertrage die wichtigsten Informationen (blauer Kasten S. 109) zu diesen beiden Darstellungsarten in eine Merkbox in dein Deutschheft.
| |
| :# Vertiefe dein neu erworbenes Wissen mithilfe der Aufgabe S. 109, NR. 2 - verwende ganze Sätze udn begründe deine Ergebnisse.
| |
| :# Lies anschließend noch einmal den ersten Romanauszug (S. 106-108): Such dir je eine Passage heraus, in welcher Figurenrde bzw. Erzählbericht verwendet wird. Welche Wirkung hat dies jeweils?
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| *Material: Schulbuch
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Wiener Klassik - J. Haydn
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt!
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| *Material: AB im Schulmanager - Modul Lernen
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| '''6: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Umfang und Flächeninhalt des Kreises<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MbYo74xeNQ8A64e Aufgaben] von Mo. 03.05.<br>
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| *Videos zum Thema sind im Schulmanager verlinkt!<br>
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| *Bearbeite S. 164 Nr. 4 b c, S. 165 Nr. 7, Nr. 8 a b, Nr. 12, S. 166 Nr. 14 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch / Internet<br>
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 8:45 Uhr Kunst-Konferenzüber MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
| |
| 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
| |
| 10:30 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
| |
| 11:30 Uhr: "'Online class" English in Teams<br>
| |
| 12:15 Uhr: BBB Geschichte (Link im Schulmanager) <br>
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| [[Datei:multimeter.png|mini|Messgerät zum Messen von Widerständen (R in Ω gemessen)]]
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| '''1: Physik'''
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| *Thema: '''E07 - Das Ohm'sche Gesetz'''
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| *Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
| |
| *Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)
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| '''2: Kunst'''
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| *Thema: Grafitti vom Entwurf zur Reinzeichnung
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| *Arbeitsauftrag: werden wir in der Konferenz besprechen
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| *Material:
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: siehe Dienstag!
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| *Arbeitsauftrag: siehe Dienstag!
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| *Material:
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| '''3: Chemie'''
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| *Thema: Die Ionen (2)
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| *Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz!
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| *Material: PSE und Hefte
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: "Literatur untersuchen"
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| *Arbeitsauftrag: Besprechung der letzten Aufträge in MS Teams.
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| *Material: Aufzeichnungen, Schulbuch
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| '''5: Latein (SEE)'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsaufträge: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager)----- Lerne neu: Kapitel 109 W (bis "domi") ----- Wiederhole: Kapitel 97 W (bis "Sokrates" ----- Übersetze schriftlich: Kapitel 105 "T" Zeile 16 bis 20 !
| |
| *Material:
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| |
| '''5: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: Canada and Quebec
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| *Arbeitsauftrag: See class.
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| *Material: pb.
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Bismarck und die "Reichsfeinde" II
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| *Arbeitsauftrag: 12:15 Uhr: BBB Geschichte (Link im Schulmanager); Lösungen zu "Reichsfeinde"
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| *Material: Geschichtsbuch S. 138/9
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr - 09:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08:15 Uhr: Online - Konferenz in '''Französisch''' (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 12:15 Uhr: '''Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| *'''1/2: Französisch'''
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| *Thema: das passé composé, il faut/il ne faut pas; Content ou pas content?
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Kommt in die Konferenz und haltet die AA von Dienstag/Mittwoch bereit (CdA p. 54/9 und p. 55/11), wir besprechen sie in der Konferenz!
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| *Material: Buch, CdA, kleine Grammatik
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| |
| '''1/2: Chemie'''
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| *Thema: Die Ionenbindung und die Benennung der Salze
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| *Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz!
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| *Material: PSE, Hefte, Abbildung und Vorgehensweise
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| '''3/4: Sport'''
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| *Arbeitsauftrag: Der nächste Lauf steht an!
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| Guten Morgen zusammen, heute bauen wir auf dem Lauf von letzter Woche auf!
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| '''Variante 1:'''
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| Diejenigen von euch, die letzte Woche '''problemlos die 30 Minuten am Stück '''laufen konnten schauen sich bitte das nachfolgende Video zur '''Fahrtspielmethode '''an. Das Fahrtspiel ist eine Trainingsmethode des Ausdauertrainings, die sich für fortgeschrittene Läufer/-innen anbietet um mehr '''Abwechslung '''in eine Trainingseinheit zu bringen. Nachdem ihr das Video angeschaut habt, probiert ihr die Methode direkt aus! Eure Laufzeit sollte - je nach individuellem Leistungsstand - zwischen 25 und 45 Minuten liegen. Strengt euch an aber übertreibt es nicht! '''Knipst unterwegs bitte ein schönes Landschaftsfoto, auf dem ihr einen eurer Laufschuhe in das Bild haltet und ladet es bis 18 Uhr im SM hoch! ''' Überwindet den inneren Schweinehund und powert euch aus! Nach dem Lauf werdet ihr euch super fühlen! 😊
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| <center>{{#ev:youtube|CD-l7K_6LQY|500|center}}</center>
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| '''Variante 2:'''
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| Diejenigen von euch, die letzte Woche '''weniger als 30 Minuten am Stück '''gelaufen sind, schauen sich bitte das nachfolgende Video mit Tipps für Laufeinsteiger an. Eure Aufgabe besteht heute darin, insgesamt 25-30 Minuten zu joggen. Diese Laufzeit könnt ihr mit beliebig vielen Gehpausen unterbrechen (Beispiel: 10 Minuten joggen, 3 Minuten gehen, 10 Minuten joggen, 3 Minuten gehen, 5 Minuten joggen). '''Knipst unterwegs bitte ein schönes Landschaftsfoto, auf dem ihr einen eurer Laufschuhe in das Bild haltet und ladet es bis 18:00 Uhr im SM hoch! ''' Überwindet den inneren Schweinehund und powert euch aus! Nach dem Lauf werdet ihr euch super fühlen!😊
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| <center>{{#ev:youtube|nADPAWIm6iw|500|center}}</center>
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| |
| *Material: Sportkleidung, Getränk
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| '''5: Mathematik'''<br><br>
| |
| Thema: Umfang und Flächeninhalt des Kreises<br><br>
| |
| Arbeitsaufträge:<br>
| |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Rzj34a7j2iXHTiz Aufgaben] von Di. 04.05.<br>
| |
| *Bearbeite S. 166 Nr. 16, Nr. 18 (2), Nr. 19, S. 167 Nr. 22 a b und gebe deine Bearbeitung bis So. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
| |
| Material: Heft / Buch<br>
| |
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| [[Datei:Parallelschaltung.png|mini|Parallelschaltung mit kleinem und großem Widerstand und der Aufteilung der Intensität der Elektronenströmung (I in A gemessen)]]
| |
| '''6: Physik'''
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| *Thema: E08 - Stromstärken in Parallelschaltungen
| |
| *Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
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| *Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
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| |
| 10:30 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im SM); genauere Infos bei Latein.
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| 12:15 Uhr: "'Online class"' English in Teams
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| |
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: "4. Figuren und Handlungszusammenhänge untersuchen (S. 110-113)"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :#Lies dir aufmerksam den Romanauszug aus "Snow: Die Prophezeiung von Feuer und Eis" (S. 110-112) durch.
| |
| :# Bearbeite die Aufgaben S. 112/113, Nr. 1a, 2a-c, 3 und 4a in ganzen Sätzen, begrümde hierbei auch knapp deine Egebnisse.
| |
| *Hausaufgabe: S. 113, Nr. 6a/b (der Lückensatz in der 6b dient nur als Beispiel, du kannst auch komplett frei formulieren).
| |
| *Material: Schulbuch
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| |
| '''3/4: Latein (STE)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
| |
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| '''3/4: Englisch (FUN)'''
| |
| *Thema:
| |
| *Unit 4 - Story: Nightmare at the mall!
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *reread the text on p. 105/106
| |
| *Believe it or not? - p. 107 ex. 3
| |
| *A website - WB p. 70 ex. 20 a) - e)
| |
| *voc. p. 249: changing room - to have sth. in common
| |
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| |
| '''5: Biologie'''
| |
| *Thema: Wirtschafts- und Naturwald im Vergleich
| |
| *Arbeitsauftrag: S. 109: M1 und M2 bearbeiten, Hefteintrag hochladen (Genaueres siehe Schulmanager)
| |
| *Material: Biologiebuch, Heft
| |
|
| |
| '''6: Latein (SEE)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager)----- Wiederhole im Kapitel 97 die restlichen Wörter ----- Lerne neu: im Kapitel 109 die restlichen Wörter ----- Übersetze schriftlich: Kapitel 105 "T" Zeile 20 bis 24 ;
| |
|
| |
| *Material:
| |
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| '''6: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: Passive voice
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| *Arbeitsauftrag: See class.
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| *Material:pb., worksheet (At "Lernen" on May 6th)
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
