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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 26. bis 30. April==
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| 08:45 Uhr: '''Mathemaikt''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: Geschichte BBB [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mic-l0z-aju-9cz (Link hier)] <br>
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| '''1: Latein (SEE)'''
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| *Thema: Bitte Anwesenheit zur 1. Stunde im Schulmanager bestätigen!
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| *Arbeitsauftrag: Verbessere die Hausaufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- Beantworte zum Inhalt des Kapitels 104 T Folgendes: Welches Problem hat der Kapitän bei dem Transport mit der schwangeren Frau? ----- Was verlangt der Kapitän von der Frau in diesem Zusammenhang? ----- Welche Lösung dieses Streits nennt Attusia? ----- Wie würdest du als Richter diesen Streit zwischen der Frau und dem Kapitän entscheiden (Begründe deine Meinung)? ----- Sende deine Antwort über den Schulmanager an Seelmann ----- lerne (und wiederhole) Kapitel 107 M;
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| *Material:
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| '''1: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: Canada
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| *Arbeitsauftrag: Get an insight; pb. pp. 70 -71; learn new vocabulary
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| *Material: pb.
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| '''2: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: LGS in Anwendungssituationen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Videokonferenz um 08:45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bN3qbgDpW9JERKQ Aufgaben] von Do. 22.04.<br>
| |
| *Lese dir S. 150 bis 152 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MyPNwFdjmeAnqqw Hefteintrag].<br>
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| *[https://www.youtube.com/watch?v=HYjRBKlWV74 Beispielvideo] zum Thema.<br>
| |
| *Bearbeite S. 152 Nr. 1 a, Nr. 2, S. 153 Nr. 4 und gebe deine Bearbeitung bis 19:00 über den Schlumanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Trophieebenen im Wald
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| *Arbeitsauftrag: S. 105 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Film ansehen (Genaueres siehe Schulmanager)
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| *Material: Biologiebuch, Bioheft, Film (br-alpha, Link im SM)
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Reichsverfassung
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| *Arbeitsauftrag: 10.30 Uhr Geschichte BBB [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mic-l0z-aju-9cz (Link hier)]
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| *Material: Geschichtsbuch S. 134
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| '''5: Latein (STE)'''
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| ''Bei Fragen kannst Du heute von 11.45-12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).''
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| *Thema: "Gerundiv-Check"
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| *Arbeitsauftrag: Erledige in der heutigen Stunde die folgenden Aufgaben. Beachte die dazugehörigen <u>Abgaben</u>.
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| # Überprüfe deine Übersetzung von T89 Z.8-14 mit Hilfe des Videos im SM. Lade anschließend deine überprüfte Übersetzung im Abgabemodul hoch.
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| # Übersetze dann im Buch S.72 Übung d) schriftlich und lade ein "Beweisfoto" im Abgabemodul hoch.
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| *Material: Heft, Buch, Video im SM, Links im WIKI
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| *Hausaufgabe auf Dienstag:
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| # Übersetze den Rest von T89 (Z.14-Ende). Hier findest du ein paar Hinweise: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jHTz3XDi9iycQ5W]
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| # WH WS 85. Mit den folgenden beiden Übungen kannst du deine Kenntnisse testen: [https://learningapps.org/display?v=pwvcxyzqn21] [https://learningapps.org/display?v=p7tq4iett21]
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| '''5: Englisch (FUN) '''
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| *Thema:
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| *Unit 4 - Station 3: I'm free to decide for myself
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| *Arbeitsauftrag:
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| *read the text on p. 103
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| *Talking about the text - p. 103 ex. 18 (verbally)
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| *Adjectives after verbs - p. 104 ex. 20 a) + b)
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| *Write down the 'Hefteintrag' posted on the Schulmanager
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| *More about adverbs - p. 104 ex. 21 a) (verbally) + b) (verbally)
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| *voc. p. 246/247: to shrug (one's shoulders) - absolutely
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8/9: Ethik '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams
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| '''1: Latein (STE)'''
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| *Thema: ... und weil's so schön ist;-): Das Gerundiv bekommt noch ein bisschen Zuwachs
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr mit deinem Lateinmaterial in die Videokonferenz.
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| *Material: Hefte, Buch, Links im WIKI
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| *Hausaufgabe auf Freitag:
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| # Lerne WS 90 bis "aetas". Trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen / Wendungen in dein Vokabelheft ein.
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| # Übersetze schriftlich T 90 Z.1-5. Hier findest du einige Hinweise: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/wN9WP8w9yCA4Tkf]
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| # WH WS 84. Nutze dazu auch folgende Übung: [https://learningapps.org/display?v=pdxz9hvxc21]
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| '''1: Englisch (FUN)'''
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| *Thema: Videokonferenz
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| *voc. p. 247: (There's) no need to - lasting
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Au fond de la scène...À propos du texte; das p. composé mit avoir, vouloir und pouvoir
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| *Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch:
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| *Lest euch nochmal gut den Text auf p. 69 ''Au fond de la scène ''durch und macht dann auf p. 70/1:
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| a. Welches der drei Résumés (=Inhaltsangabe) ist richtig?
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| b. Sucht euch dann eines der beiden falschen Résumés aus und verbessert die falschen Aussagen!
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| Bitte im SM hochladen!
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| *Macht die beiden AB, die ich euch im SM schicke, wir verbessern sie am Donnerstag in der Konferenz!
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| *Material: Buch und AB
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| [[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
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| '''2: Physik-Übung'''
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| *Thema: PhysikOlympiade 2022
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| *Arbeitsauftrag:
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| ** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
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| ** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
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| ** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
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| ** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
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| ** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
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| *Material:
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| ** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
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| ** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Gott der Schöpfer
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| *Arbeitsauftrag:
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| #Lies den Text "Gott" über der Welt sagen.
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| #Schreibe in eigenen Worten in dein Heft, was der Theologe Bizer damit meint.
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| #Ich glaube an Gott, den Vater, den Allmächtigen, den Schöpfer des Himmels und der Erde. Lies Luthers Erklärung zum ersten Glaubensartikel. Welche Auswirkung hat das Gott über die Welt sagen bei Luther?
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| # Betrachte das Bild http://www.quintbuchholz.de/en/wp-content/uploads/sites/2/photo-gallery/1985%20Mann%20auf%20dem%20Seil%20(1).jpg Beschreibe es, gehe dabei auch auf die Haltung des Mannes ein und fasse seine Emotionen in Worte.
| |
| #Die Figur des Radfahrers kann Symbol für eine Einstellung zum Leben sein. Stelle dir vor, der Radfahrer trifft Luther und sie kommen über das Leben ins Gespräch. Erfinde einen Dialog der beiden.
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| *Material: Texte im Schulmanager
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Besprechung des Übungsaufsatzes "Brief an Gott"
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| *Arbeitsauftrag: Sei pünktlich in MS Teams (Link im Schulmanager) und halte deinen Übungsaufsatz bereit
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| *Hausaufgabe: Überarbeite eigenständig deinen Übungsaufsatz
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: LGS in Anwendungssituationen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/8FPDmZy6kjdBPZQ Aufgaben] von Mo. 26.04.<br>
| |
| *[https://www.youtube.com/watch?v=HYjRBKlWV74 Beispielvideo] zum Thema.<br>
| |
| *Bearbeite S. 153 Nr. 8, Nr. 10, Nr. 11 und S. 154 Nr. 14 a und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schlumanager ab!<br>
| |
| Material: Heft / Buch<br>
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Physikunterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br />
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| 8:45Uhr:Kunst-Konferenz (Link im Schulmanager)<br />
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| 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 12:15 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| [[Datei:Fuse-icons-publicdomain.png|mini|Schmelzsicherungen]]
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| '''1: Physik'''
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| *Thema: E05 - Der Einfluss der Temperatur
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| *Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
| |
| *Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)
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| '''2: Kunst'''
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| *Thema: Graffiti
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| *Arbeitsauftrag: Werden wir in der Konferenz besprechen
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| *Material:
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: siehe Dienstag
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| *Arbeitsauftrag: siehe Dienstag
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| *Material:
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| '''3: Chemie'''
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| *Thema: Das Kern - Hülle - Modell (2)
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| *Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz! (Link im Schulmanager)
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| *Material: Hefte
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: "VI. Literarische Texte erschließen und vergleichen 1. Was ist Science-Fiction?"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Lies dir den Textausschnitt aus H. G. Wells "Die Zeitmaschine" (S. 102/103) genau durch.
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| :# Wärst du selbst gerne an der Stelle des Zeitreisenden? In welcher Zeit würest du gerne landen (kurze Begründung!)?
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| :# Bearbeite die Aufgaben S. 104, Nr. 2 a/b.
| |
| :# Hausaufgabe: Löse die Aufgabe S. 104, Nr. 3 a/b.
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| *Material: Schulbuch
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| '''5: Latein (SEE)'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsaufträge:Verbessere die Hausaufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) --- Wiederhole im Kapitel 96 die Wörter --- Lerne im Kapitel 108 die Wörter bis "incendium" --- Arbeite im Kapitel 104 "I" durch und beantworte Folgendes: 1. Wofür war bei Zivilprozessen der "praetor urbanus" zuständig ? Wofür war der "praetor peregrinus" zuständig"? --- Auf welche Weise wurde der Angeklagte vor Gericht gebracht? Was erscheint uns heute daran so seltsam? ---Wie wurde dann weiter mit der Klage verfahren? Stelle die Antworten in den Schulmanager! --- Übersetze: Kapitel 105 "T" Zeile 1 bis 4 !
| |
| *Material:
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| |
| '''5: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: "Quebec"
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| *Arbeitsauftrag: Listen to the text on p. 72 in your pb. (-> klett.de); read the text out loud yourself; do ex. 1 on p. 74 orally; copy and learn new voc. (p. 208, provincial - to run)
| |
| *Material: pb., klett-webpage
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Gesellschaft im Kaiserreich
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| *Arbeitsauftrag: 12:15 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager); Schaubild Gesellschaftsaufbau
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| *Material: Geschichtsbuch S. 136/137
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr - 09:45 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: '''Physikunterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1/2: Chemie'''
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| *Thema: Die Synthese der Salze und die Ionen
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| *Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz! (Link im Schulmanager)
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| *Material: Hefte
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |
| '''5: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| [[Datei:Multimeter-by-Rones.png|mini|Multimeter]]
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| '''6: Physik'''
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| *Thema: E06 - U-I-Kennlinien
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| *Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
| |
| *Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 12.15 Uhr "'English" in Teams (Link will be sent to you at "Lernen" on Thursday.)
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: "2. Fantasy-Literatur untersuchen (S. 106-108)
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Ab 8 Uhr Morgenbegrüßung und Ergebnisbesprechung in MS Teams.
| |
| :# Lies dir den Ausschnitt aus J. R. R. Tolkiens Fantasy-Roman "Der Herr der Ringe" durch und fasse die zentralen Inhalte knapp zusammen. Überlege die anschließend, was die Lösung für den Rätselspruch sein könnte.
| |
| :# Bearbeite die Aufgaben S. 108 Nr. 2 a/b schriftlich.
| |
| *Hausaufgabe: Vertiefung zu den neuen Fachbegriffen "Erzähler" und "erzählte Welt" --> Bearbeite die Aufgaben S. 108, Nr. 2 c/d.
| |
| *Material: Schulbuch
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| '''3/4: Latein (STE)'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| '''3/4: Englisch (FUN)'''
| |
| *Thema:
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| *Unit 4 - Station 3: I'm free to decide for myself
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *The art of building good relationships - p. 104 ex. 22
| |
| *Find the mistakes: My journey to school - WB p. 68 ex. 16
| |
| *Project week: Indian cooking - WB p. 69 ex. 18
| |
| *repeat irregular verbs (p. 310/311)
| |
|
| |
| '''5: Biologie'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| '''6: Latein (SEE)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |
| '''6: Englisch (PUN)'''
| |
| *Thema: Canada and Quebec
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| *Arbeitsauftrag: See class.
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| *Material: pb.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
| |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
