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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 19. bis 23. April==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager) <br> online class English
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| 08:45 Uhr: '''Mathematik''' in MS Teams (Link um Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| 14:30 Uhr: '''Ethik''' in Teams <br>
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| '''1: Latein (SEE)'''
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| *Thema: Bitte Anwesenheit zu Stundenbeginn über Schulmanager melden!
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| *Arbeitsauftrag: übersetze schriftlich. Kap. 104 T 5-9 --- wiederhole Kapitel 107 (W- 1. Teil) --- lerne Kapitel 107 ( W - Rest)---;
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| *Material:
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| '''1: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: Lewis and Clark Expedition: short presentation; rev (in)definite article and concord
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| *Arbeitsauftrag: See class.
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| *Material: pb
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| '''2: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Einsetzungsverfahren<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Videokonferenz um 8:45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bFwMwjzF97PCfKJ Aufgaben] von Do. 15.04.<br>
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| *Lese dir S. 142 und 143 gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/4qKoJ9WDJYfNBHs Hefteintrag].<br>
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| *[https://www.youtube.com/watch?v=oGgC7SN_Qc8 Erklärvideo] zum Thema<br>
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| *Bearbeite S. 143 Nr. 1 a c e, Nr. 3 a, S. 144 Nr. 5 und gebe deine Bearbeitung bis 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch / Internet<br>
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Ökosystem Wald - Der Stockwerkbau des Waldes
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| *Arbeitsauftrag: S. 102/103 im Buch lesen, Fragen beantworten, Hefteintrag anfertigen, Arbeitsblatt bearbeiten (Genaueres siehe Schulmanager)
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| *Material: Biologiebuch, Bioheft, Hefteintrag, Arbeitsblatt
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Reichsgründung 1871 - Vorgeschichte
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| *Arbeitsauftrag: 10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)
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| *Material: Geschichtsbuch / Arbeitsblatt
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| '''5: Latein (STE)'''
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| *Thema: Übung und Wiederholung
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die <u>Abgabe</u>!
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| # Bist du fit? Starte mit der Kahoot-Übung zu Wortschatz (WS 89 bis "remittere") und Grammatik (Gerundium und Gerundiv). Melde dich mit deinem "echten" Namen an, damit ich weiß, dass du "da bist" und erledige alle Fragen. Klicke hier: [https://kahoot.it/challenge/04504317?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1618778296320]
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| # Überprüfe deine Übersetzung von T 88 Z.8-15 mit Hilfe des Videos im Schulmanager. Lade deine überprüfte Lösung im Abgabemodul hoch.
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| # Wiederhole WS 85. Hier kannst du nochmal in aller Kürze deine Wortschatzkenntnisse überprüfen und sichern: [https://learningapps.org/display?v=punsfrr9n21]
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| *Material: Buch, Heft, Video im SM, Links im WIKI
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| *Hausaufgabe auf Dienstag:
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| # Übersetze T 88 Z.16-Ende. Hier findest du ein paar kleine Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/TxR7A7qKeQGRdso]
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| # Lerne WS 90 ganz. Trage die Vokabeln mit allen dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
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| '''5: Englisch (FUN) '''
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| *Thema: Unit 4 Station 2 - That's the worst thing to do!
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| *Arbeitsauftrag:
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| *read the text on p. 99
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| *Matt's dilemma - p. 99 ex. 8 a) (verbally) + b)
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| *Write down the 'Hefteintrag' about Infinitives posted on the 'Schulmanager'
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| *The opposite is true! - p. 100 ex. 10 (verbally)
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| *voc. p. 244/245: curfew - mind
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| *Material:
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| *Buch, Heft, Vokabelheft
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8/9: Ethik '''
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| *Thema: Der Sinn des Lebens
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| *Arbeitsauftrag: Bitte haltet eure Aufzeichnungen zu den Arbeitsaufträgen bereit. Danke :-)
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| *Material:
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Latein '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Deutsch''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: freiwillige Fragestunde Mathematik in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Latein (STE)'''
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| *Thema: Das Gerundiv hat "zwei Gesichter"
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen die Hausaufgabe (T88 Z.16-Ende) und du wirst in die "Geheimnisse" der neuen Grammatik eingeweiht;-)
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| *Material: Hefte, Buch
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| *Hausaufgabe auf Freitag:
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| # Lerne den Hefteintrag
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| # Übersetze schriftlich T89 Z.1-7. Hier wieder ein kleines "Erste-Hilfe-Set": [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/XowPksXncekopBi]
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| # WH WS 89 ganz; lade eine Foto des geschriebenen Wortschatzes im Abgabemodul hoch!
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| '''1: Englisch (FUN)'''
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| *Thema: Unit 4 Station 2 - That's the worst thing to do!
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Infinitives after superlatives - p. 100 ex. 12
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| *Object + infinitive: Expressing wishes and expectations - p. 101 ex. 13
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| *Infinitives with and without to - p. 101 ex. 14
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| *voc. p. 245: committee - expectation
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| *Material:
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| *Buch, Heft, Vokabelheft
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: vouloir und pouvoir und das passé composé mit avoir
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| *Arbeitsauftrag:
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| * die Verben pouvoir und vouloir stehen auf p. 137/138 im Buch; bitte abschreiben und lernen!
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| * im CdA p. 51/4 und 5; 4 ist ein Hörverstehen, das findet ihr auf CD2/11! (Die Lösungen schicke ich am Mittwoch, bitte selbstständig verbessern!)
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| * im Buch p. 68/4 die Verben ins p. composé setzen und bitte im SM hochladen!
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| *Material: Buch, CdA
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| [[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
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| '''2: Physik-Übung'''
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| *Thema: PhysikOlympiade 2022
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| *Arbeitsauftrag:
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| ** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
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| ** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
| |
| ** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
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| ** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
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| ** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
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| *Material:
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| ** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
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| ** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Unterschiedliche Zugänge zur Welt
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| *Arbeitsauftrag: (zur Verfügung stehende Zeit: heute und nächsten Montag)
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| # Beantworte folgende Fragen in deinem Heft: Wie heiße ich? Wie groß bin ich? Wo bin ich geboren? Welche Haarfarbe habe ich? Warum bin ich überhaupt da? Wozu bin ich da? Was bin ich wert?
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| # Lies den Informationstext Sinn- und Sachfragen auf dem Arbeitsblatt.
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| # Die Antworten auf Sinnfragen hängen oft vom Weltbild ab. Lies nun den Informationstext über das Weltbild und arbeite daraus eine Definition "Weltbild" heraus.
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| #Betrachte die vier Bilder auf dem AB und leite für jedes Bild eine Ergänzung des Satzes "Die Welt als ..." ab. Wie lebt es sich, wenn man die Welt auf diese Weise sieht? Formuliere zu jedem Bild eine Aussage und erstelle mindestens 8 Kärtchen für ein Memorie (jedes Kärtchen 7x7 cm, auf 4 Kärtchen kommt je eines der Bilder, auf die anderen Kärtchen je eine der von dir gefundenen Aussagen.)
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| *Material:Arbeitsblatt mit Infotexte und Bildern siehe Schulmanager
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: "Möglichkeiten der Gedanken- udn Redewiedergabe bei Inhaltszusammenfassungen"
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz in MS Teams
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| *Hausaufgabe: Schreibplan zu der Kurzgeschichte "Schwarzfahren für Anfänger" anlegen
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| *Material: Bearbeitete Arbeistaufträge
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| '''6: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Einsetzungsverfahren<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *freiwillige Fragestunde um 12:15 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fLBFtAsLkrjgjNy Aufgaben] von Mo. 19.04.<br>
| |
| *[https://www.youtube.com/watch?v=oGgC7SN_Qc8 Erklärvideo] zum Thema<br>
| |
| *Bearbeite S. 144 Nr. Nr. 6, Nr. 7 (1), S. 145 Nr. 9, Nr. 10 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
| |
| Material: Heft / Buch / Internet<br>
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>09:45 Uhr - 10:30 Uhr: '''Chemie''' - Online - Konferenz über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>11:30: "'online Unterricht
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| Englisch"' in BBB (Link im SM)
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| '''1: Physik'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Kunst'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: vouloir und pouvoir und das p. composé mit avoir
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| *Arbeitsauftrag:
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| * p. 67/2 im Buch, bitte ganze Sätze schreiben
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| *p. 68/5 im Buch, bitte den ganzen Text schreiben!
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| Wir besprechen beides in der Konferenz am Donnerstag!
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| *Material: Buch
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| '''3: Chemie'''
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| *Thema: Die Reibungselektrizität
| |
| *Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz! (Link im Schulmanager)
| |
| *Material: Hefte
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| |
| '''4: Deutsch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Latein (SEE)'''
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| *Thema:
| |
| *Arbeitsaufträge:Verbesserung der Hausaufgabe vom Montag: Vergleiche dazu den Schulmanager!----- wiederhole im Kapitel 95 die Wörter! ----- lerne neu: Kapitel 107 Abschnitt "F" Teil 1 (das Indefinitpronomen "Quidam" / substantivisch) und dazu die Erkärung: "S" / Verwendung! ----- übersetze schriftlich Kapitel 104 T 10 - 14!
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| *Material: campus
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| '''5: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: "The Pony Express": RC; Rev. some, any, every, no and compounds
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| *Arbeitsauftrag: See class.
| |
| *Material: Pb
| |
|
| |
| '''6: Geschichte'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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|
| |
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| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>08:15 Uhr - 09:30 Uhr: '''Chemie''' - Online - Konferenz über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| '''1/2: Französisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |
| '''1/2: Chemie'''
| |
| *Thema: Die elektrische Leitfähigkeit und das Kern - Hülle - Modell
| |
| *Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz! (Link im Schulmanager)
| |
| *Material: Hefte
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| '''3/4: Sport'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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|
| |
| '''5: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''6: Physik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| '''1/2: Deutsch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''3/4: Latein (STE)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''3/4: Englisch (FUN)'''
| |
| *Thema: Unit 4 Station 2 - That's the worst thing to do!
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *What American kids do in their free time - p. 101 ex. 15
| |
| *Write down the 'Hefteintrag' about Infinitive vs Gerund posted on the 'Schulmanager'
| |
| *Gerund or infinitive: It depends on meaning - p. 102 ex. 16 a) (verbally) + b)
| |
| *voc. p. 246: to prefer - donation
| |
| *Material:
| |
| *Buch, Heft, Vokabelheft
| |
|
| |
| '''5: Biologie'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''6: Latein (SEE)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''6: Englisch (PUN)'''
| |
| *Thema: Mediation
| |
| *Arbeitsauftrag: pb. p. 65, ex. 4
| |
| *Material: pb.
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| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
| |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}}
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|
| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
