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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| </div> | | </div> |
| </div>
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| <div class="width-1-3">
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| {{Box||
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| [https://www.roche.de/patienten-betroffene/informationen-zu-krankheiten/covid-19/sars-cov-2-rapid-antigen-test-patienten-n/ Informationen zum SARS-CoV-2 Selbsttest]
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| |Kurzinfo}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 12. bis 16. April==
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 12.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| 11:00 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| '''1: Latein (SEE)'''
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| *Hinweis: Bitte Anwesenheit zur 1. Stunde im Schulmanager bestätigen!-- Einen guten Anfang an alle!
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| Wiederhole das Kapitel 104 --- Lerne im Kapitel 107 die Wörter bis "vulgus" -- Übersetze schriftlich: Kapitel 104 "E" ---
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material: Schulbuch
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| '''1: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: RC
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| *Arbeitsauftrag: See schedule at "Lernen".
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| *Material: pb, attachments to schedule
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| '''2: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Lineare Gleichungen mit zwei Variablen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese zur Wiederholung S. 134 und 135 durch.<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/78PrssKiDxGzsCx Aufgaben] von Di. 23.03. (B) bzw. Fr. 26.03. (A).<br>
| |
| *Bearbeite S. 137 Nr. 11 a b, Nr. 13 a, Nr. 16.<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Alkohol
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt ausdrucken, bearbeiten und hochladen, Kurzfilm ansehen
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| *Material: Arbeitsblatt, FWU-Film (siehe Schulmanager)
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Zusammenfassung Industrialisierung und soziale Frage
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| *Arbeitsauftrag: Aufgaben zu S. 120, siehe Schulmanager / danach 11:00 Uhr BBB (Link im Schulmanager)
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| *Material: Geschichtsbuch
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| '''5: Latein (STE)'''
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| *Thema: Wir starten wieder: "Anschnallen" und los geht's ...
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die folgenden beiden Aufgaben und beachte zuverlässig die dazugehörige '''Abgabe''' im SM. ''Bei Fragen erreichst du mich in unserer Stunde in Teams (Link im SM)''
| |
| # Wiederhole WS 88 und bearbeite dann die folgende Übung: [https://learningapps.org/display?v=p5u6xhaq521]
| |
| # Übersetze schriftlich T 87 Z.13-Ende. Hier findest du ein paar kleine Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/EEXPAXnwEa2Jxzs]
| |
| *Material: Heft, Buch, Links im WIKI
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| *Hausaufgabe auf Dienstag:
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| - Bearbeite den Arbeitsauftrag zur antiken Philosophie. Du findest ihn hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/NjoeKjpfWCHKyfa]
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| '''5: Englisch (FUN)'''
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| *Thema: Unit 4 - Check-in - Kids in America / Unit 4 - Station 1 - Using gerunds to talk about personal experiences, likes and dislikes
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| *Arbeitsauftrag:
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| *look at the pictures on p. 94/95
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| *Teen life in the US - p. 94 ex. 1 a) + b) (verbally)
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| *Living here isn't bad - read the text on p. 96
| |
| *Two different experiences in America - p. 96 ex. 1 (verbally)
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| *voc. p. 240/241: to stand in line - attitude
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| *Material: Buch, Vokabelheft
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| '''6: Religion '''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag: Vorerst findet Religion nur einstündig statt. Nächster Arbeitsauftrag also morgen.
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| *Material:
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| '''8/9: Ethik '''
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| *Thema: Der Sinn des Lebens
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| *Arbeitsauftrag und Materialien findest du im Schulmanager.
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| * Wir sehen uns nächste Woche! :-)
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 13.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Latein '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:00 Uhr: '''Englisch (FUN)''' Morgenrunde<br>
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| 12:15 Uhr: '''Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Latein (STE)'''
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| *Thema: Gerundium und Gerundiv: So gleich und doch verschieden
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr mit allen Materialien in die Videokonferenz. Halte deine Lösung zum Arbeitsauftrag "Antike Philosophie" bereit.
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| *Material: Hefte/Ordner, Buch, Video im SM
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| *Hausaufgabe auf '''Freitag''':
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| # Lerne den Hefteintrag zum Gerundiv
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| # Überprüfe deine Übersetzung von T 87 Z.13-Ende mit Hilfe des Videos im SM und lade deine verbesserte Lösung anschließend im Abgabemodul hoch.
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| # Übersetze schriftlich T 88 Z.1-7. Hier findest du ein paar kleine Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/AKDSikE3zL9SQcP]
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| '''1: Englisch (FUN)'''
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| *Thema: Unit 4 - Station 1 - Using gerunds to talk about personal experiences, likes and dislikes
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| *Arbeitsauftrag:
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| *What Lena and Matt write in their chat - p. 97 ex. 2
| |
| *Write down the 'Hefteintrag' posted on the Schulmanager
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| *Sophie's first impressions of the US - p. 97 ex. 4
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| *voc. p. 241/242: fiction - sharp
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| *Material: Buch, Heft, Vokabelheft
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Les activités des jeunes und das passé composé
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| *Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch:
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| * Voc. p.138 un dessin bis la façon de jouer wiederholen und das Verb répéter
| |
| * Text p. 65/Tu as répété? auf der CD mehrmals anhören und zweimal laut lesen
| |
| * Kleine Grammatik §29/30 p. 37/38/39 Das Passé composé mit avoir: gut anschauen und die gelben Kästchen R1 und R2 und R3 ins Grammatikheft abschreiben
| |
| *p. 39 2. Einige unregelmäßige Verben: ins Grammatikheft abschreiben und lernen!
| |
| *p. 65/b im Buch schriftlich ins Heft; im Schulmanager hochladen!
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| *Material: Schülerbuch, kleine Grammatik, CD
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| '''2: Physik-Übung'''[[Datei:Ph08_Geschwindigkeitsbetrag.png|thumb|Geschwindkeitsbetrag bestimmen]]
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| *Thema: Wiederholung ZABMA und Geschwindigkeit
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| *Arbeitsauftrag:
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| **Erstell ein Versuchsprotokoll mit ZABMA, wie du mit einer Uhr und einer bekannten Strecke deine Geschwindigkeit bestimmen kannst.
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| **Lade anschließend ein Bild deines Protokolls im Padlet hoch
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| **Vergib danach bei den anderen Abgaben 1-5 Sterne, je nachdem, wie gut gelungen du sie findest.
| |
| *Material:
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| **Eigenes Heft, Arbeitsblatt M1, Buch Kapitel 10, [https://padlet.com/ezo/jtk146cxvol4vu4y Padlet]
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Weltanschauungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| #Lies den Text "Die Welt ist größer als das Universum" und arbeit heraus, worin der Unterschied zwischen Welt und Universum besteht.
| |
| #Bearbeite den Kreativauftrag. Genauere Information dazu findest du im Schulmanager (Arbeitszeit heute und kommenden Montag, 6 Stunde, wenn kein Präsenzunterricht stattfindet.)
| |
| *Material: Text und genauere Anweisung im Schulmanager
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| |
| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: 3. Übungen zur Textzusammnfassung
| |
| *Arbeitsauftrag: Siehe Schulmanager
| |
| *Material: Arbeitstblatt "Brudermord im Altwasser"
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| |
| '''5: Musik'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |
| '''6: Mathematik'''<br><br>
| |
| Thema: LGS<br><br>
| |
| Arbeitsaufträge:<br>
| |
| *Videkonferenz um 12:15 Uhr bei MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FZMSGCtWgSqgbd9 Aufgaben] von Mo. 12.04.<br>
| |
| *Lese S. 138 und 139 gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/7GTCErDbzZTc7yD Hefteintrag].<br>
| |
| *Bearbeite S. 140 Nr. 1 a b, Nr. 2 a, Nr. 3 a b c und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
| |
| Material: Heft / Buch<br>
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 14.04.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: '''Chemie''' - Online - Fragestunde über MS Teams (Die Teilnahme ist '''freiwillig'''!) <br>
| |
| 10: 30 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| 11:30 Uhr: '''English"' at BBB; Link as at "Lernen"<br>
| |
| 12:45 Uhr: Geschichte BBB<br>
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| [[Datei:fahrradkette.png|mini|Energieübertragung durch Elektronen wie bei einer Fahrradkette]]
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| '''1: Physik'''
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| [[Datei:Dead-battery-1623377.png|100px|left]]
| |
| *Thema: E01 - Die elektrische Energieübertragung
| |
| *Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
| |
| *Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)
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| |
| '''2: Kunst'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema:siehe Dienstag
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3: Chemie'''
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| *Thema: Die Größenberechnung und der Kohlenstoffatom - Kreislauf
| |
| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
| |
| *Material: Lösungen, Diagramm, Filme und Hefte
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|
| |
| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: "Brudermord im Altwasser"
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| *Arbeitsauftrag: Videounterricht bei MS Teams: Haltet eure Ergebnisse zum Arbeitsblatt "Brudermord im Altwasser" direkt zu Beginn der Sitzung bereit.
| |
| *Material: Lösung "Brudermord im Altwassser"
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| '''5: Latein (SEE)'''
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| *Thema: Verbessere die Übung Kap.104 / E (Lösung im Schulmanager)--- Wiederhole das Kapitel 105 (ganz) --- Übersetze im Kapitel 104 die Übung b !
| |
| *Arbeitsaufträge:
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| *Material: Arbeitsbuch
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| |
| '''5: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: correction of homework; preparation of a presentation
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| *Arbeitsauftrag: See class.
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| *Material: attachments from April 12th, pb
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| |
| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Sedanstag
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| *Arbeitsauftrag: Recherche im Internet; siehe Schulmanager
| |
| *Material: Main Post
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 15.04.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' über Schulmanager - Message<br>
| |
| 08:15 Uhr: BBB-Konferenz in Französisch (Link im SM)<br>
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| 12:15 Uhr: '''Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Französisch'''
| |
| *Thema: Leçon 6/A : Répétition générale
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| *Arbeitsauftrag:
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| * Komm in die Konferenz! Schau dir vorher die neuen Vokabeln auf p. 138/139 an: ''une répétition générale ''bis ''sans''
| |
| *Material: Schülerbuch, CdA
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| |
| '''1/2: Chemie'''
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| *Thema: Die Energieträger
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager'''
| |
| *Material: ABs, Lösungen, Recherche und Hefte
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| |
| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |
| '''5: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |
| [[Datei:Air-pressure-2026832 200.png|mini|Luftpumpe]]
| |
| '''6: Physik'''
| |
| *Thema: E02 Luftströmungen
| |
| *Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
| |
| *Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)
| |
|
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| |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 16.04.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams <br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: "3. Aussagen von Figuren indirekt wiedergeben - Formen der Rede- und Gedankenwiedergabe"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Lies dir den Text "Schwarzfahren für Anfänger" (S. 72-75) einmal durch - begründe anschließend, welche Textstelle du für zentral hälst.
| |
| :# Bearbeite die Aufgabe S. 75, Nr. 2 in dein Heft.
| |
| :# Lies dir den blauen Info-Kasten (S. 75) durch und beantworte hierzu die Aufgabe S. 75, Nr.3.
| |
| :# Übernehme den Inhalt des blauen Kasten (S. 76) "Formen der Rede- und Gedankenwiedergabe " in dein Heft und hebe diesen hervor.
| |
| :# Hausaufgabe: Wiederhole mithilfe des Info-Kastens S. 232 die Regeln zur Bildung und Verwendung des Konjunktivs - übe das Wiederholte anhand der Aufgabe S. 76, Nr. 4c).
| |
| *Material: Schulbuch
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|
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| '''3/4: Latein (STE)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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|
| |
| '''3/4: Englisch (FUN)'''
| |
| *Thema: Unit 4 - Station 1 - Using gerunds to talk about personal experiences, likes and dislikes
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *read through and learn the pages 195 - 197 in the book
| |
| *Gerunds in phrases - p. 98 ex. 5
| |
| *Gerunds to talk about likes and dislikes - p. 98 ex. 6
| |
| *voc. p. 242/243: burial - competitive
| |
| *Material: Buch, Heft, Vokabelheft
| |
|
| |
| '''5: Biologie'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |
| '''6: Latein (SEE)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''6: Englisch (PUN)'''
| |
| *Thema: new vocabulary; revision of grammar
| |
| *Arbeitsauftrag: See schedule at "Lernen".
| |
| *Material:pb
| |
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| |
|
| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| |
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
| |
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| |
| {{Box| |
| |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
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| |Kurzinfo}}
| |
|
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|
| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
