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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | | <div class="grid"> |
| {{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|
| | <div class="width-1-3"> |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]] | | </div> |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]] | | <div class="width-1-3"> |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]|Inhalte einblenden|Inhalte ausblenden}} | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| |Kurzinfo}}
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| ==Woche vom 08. März bis 12. März==
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| {{Box-spezial
| | </div> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span> | | <div class="width-1-3"> |
| |Inhalt=
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager) <br> und online Unterricht in Englisch
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| 09:45 Uhr: '''Biologie-Fragestunde''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| 10:45 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager) <br>
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | | </div> |
| | | </div> |
| '''1: Latein (SEE)'''
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| *Thema: Bitte zur 1. Stunde die Anwesenheit bestätigen.
| |
| *Arbeitsauftrag: Verbesserung der Hausaufgabe vom 26.2.21 (vergleiche den Schulmanager)--- wiederhole im Kapitel 96 die Wörter bis "ubique" --- übersetze schriftlich im Kapitel 103 die Zeilen 6 bis 10 --- lerne neu im Kapitel 105 den Rest der Wörter;
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| *Material:
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| '''1: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: "The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian": RC/ reading skills/ narrative technique
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| *Arbeitsauftrag: See class.
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| *Material: Pb.
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| '''2: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Laplace-Experimente<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Dn9wE2oMknNbM6M Aufgaben] von Do. 04.03.<br> | |
| *Bearbeite S. 122 Nr. 15, Nr. 17, Nr. 20<br> | |
| *Für freiwilliges Üben: S. 122 Nr. 18<br> | |
| Material: Heft / Buch<br>
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Sucht
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| *Arbeitsauftrag: Recherchiere zu deinem Thema! Für Fragen stehe ich per Videokonferenz zur Verfügung.
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| *Material: Biologiebuch, Internet
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Industrialisierung - Dampfmaschine
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| *Arbeitsauftrag: siehe SM; Beschreibung der Grafik; 10:45 Uhr BBB (Link im SM)
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| *Material: Grafik Dampfmaschine
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| '''5: Latein (STE)'''<br>
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| ''Bei Fragen kannst du in unserer Stunde über den Link im SM in Teams vorbeikommen.''
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| *Thema: Überprüfen und Üben
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden beiden Arbeitsschritte und halte die Abgabe zuverlässig ein (überprüfte HA und Lösungswort aus den beiden Übungen)!
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| # Überprüfe deine Übersetzung von T 86 Z.7-12 mit Hilfe des Videos im SM.
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| # Teste deine Wortschatz- und Formensicherheit (WS 86/87 bis "conari") mit den folgenden beiden Übungen: [https://learningapps.org/display?v=pbon80wb521] [https://learningapps.org/display?v=posyt4tfc21] ''Schreibe das Lösungswort unter deine überprüfte HA und lade es im Abgabemodul mit hoch.''
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| *Material: Heft, Buch, Links im WIKI | |
| *Hausaufgabe auf '''Dienstag''':
| |
| # Übersetze schriftl. T 86 Z.13-Ende. Ein paar Tipps für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GAr2FzxJt4kAk5o]
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| # Lerne WS 87 ganz. Trage die Vokabeln mit allen dazugehörigen Formen und Wendungen in dein Vokabelheft ein. Zwei Vokabeln stehen noch auf der nächsten Buchseite (S.150).
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| '''5: Englisch (FUN) '''
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| *Thema: Unit 3 - In the Desert Southwest | |
| *Arbeitsauftrag:
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| *p. 144 ex. 3 - Calexico's band history
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| *p. 144 ex. 4 - Making wishes
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| *voc. p. 238/239: parliament - value
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Umgang mit der Zeit - Raumzeit
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| *Arbeitsauftrag:
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| #Lies das Gedicht von G. Keller und die Gedanken zur Zeit bei Tieren und Zeit bei Menschen von Nietzsche!
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| #Beantworte dann die Fragen auf dem Arbeitsblatt im Schulmanager
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| *Material: Arbeitsblatt mit Texten und Fragen im Schulmanager
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| '''8/9: Ethik '''
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| *Thema: Der Sinn des Lebens - Definitionen
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| *Arbeitsauftrag: findest du im Schulmanager
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| *Material: Buch + Heft
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| |Farbe= #dd7f28 | |
| |Rahmen= 0 | |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF | |
| |Hintergrund= #FFFFFF | |
| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }} | |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager); nähere Hinweise bei Latein.<br>
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| 08:45 Uhr: '''Französisch (DEN) in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: '''Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Latein (STE)'''
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| *Thema: "Und täglich grüßt das Murmeltier;-)" - In diesem Fall: Die Deponentien
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| *Arbeitsauftrag: Erledige <u>VOR</u> unserer Videokonferenz die beiden folgenden Übungen: [https://learningapps.org/display?v=pnt7i5iqk21] [https://learningapps.org/display?v=pr4bbhj8k21]
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| ''Schicke dann das Lösungswort als Zeichen deiner körperlichen und geistigen Anwesenheit;-) als Nachricht im Schulmanager zu.''
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| *Material: Heft, Links im WIKI, AB im Schulmanager (HA)
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| *Hausaufgabe auf '''Freitag''':
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| # WH WS 87
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| # Bearbeite das AB im Schulmanager. Du brauchst das AB nicht unbedingt ausdrucken. Schreibe die Lösung stattdessen in dein Übersetzungsheft.
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| '''1: Englisch (FUN)'''
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| *Thema: Videokonferenz
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| *Arbeitsauftrag: Vocabulary quiz or discussion in small groups - It's going to be your choice!
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| *voc. p. 239: happiness - stripe
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: L'adjectif, Das Adjektiv: Stellung und Angleichung
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| *Arbeitsauftrag:
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| * Kommt in die Konferenz!
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| *Material: Schülerbuch, kleine Grammatik und CdA und Arbeitsblatt, das ich euch im SM schicke, bereithalten! Bitte vor der Konferenz ausdrucken bzw. digital bereithalten!
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| '''2: Physik-Übung'''[[Datei:Zusammenfassung.png|mini|Aufbau einer Zusammenfassung]]
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| *Thema: Was weißt du bis jetzt über <u>Solarzellen</u>?
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| *Arbeitsauftrag:
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| **Schau dir deine Aufzeichnungen der letzten Wochen und die Einträge im Modul Lernen -> Physik Übung an
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| **Erstelle eine <u>DIN A4-Seite im Querformat</u>, in der du dein bisher Gelerntes zusammenfasst
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| **Verwende dazu mindestens ein <u>selbst erstelltes Bild</u> mit <u>Beschriftungen</u> und <u>Erklärungen</u>
| |
| **Erstelle diese Seite entweder handschriftlich und gib das Foto dazu ab oder mit Work, Writer, PowerPoint oder Impresse, jeweils Querformat!
| |
| **Nächste Woche bewertet ihr gegenseitig eure Abgabe
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| **Gib deine Zusammenfassung (Datei oder Foto) im [https://login.schulmanager-online.de Schulmanager] ab
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| *Material: Eigene Aufzeichnungen, Buch, Einträge im Modul Lernen-> Physik Übung
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Zeit
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| *Arbeitsauftrag: Zeit ist Geld - Geld ist wie Zeit
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| #Lies die Texte im Schulmanager!
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| #Stelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Geld und Zeit zusammen!
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| #Versuche das Ergebnis in einem Bild zum Nachdenken, als in einer Zeichnung, einem Foto oder einer Kollage festzuhalten.
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| *Material: Texte siehe Schulmanager
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: "3. Wiederholungen zur Zeichensetzung
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Erkläre mit Hilfe des Lernvideos (Link im Schulmanager), woran man einen Haupsatz bzw. einen Nebensatz erkennt (Merkmale?). Formuliere anschließend, die zentralen Regeln zur Kommasetzung in Satzgefügen.
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| :# Überprüfe deine Ergebnisse anhand des Grundwissens S. 340.
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| :# Löse die Aufgabe S. 268, Nr. 3 a/b.
| |
| :# Hausaufgabe: Vertiefe anschließend dein Wissen anhand des Arbeitsblattes (Anhang im Schulmanager) "Automotor".
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| *Material: Schulbuch, Internet, Arbeitsblatt
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Wiener Klassik
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| *Arbeitsauftrag: Löse das Rätsel zur Wiener Klassik!
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| *Material: AB-Kreuzworträtsel (Schulmanager - Modul lernen)
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| '''6: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Anzahlen und Wahrscheinlichkeiten<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Videokonferenz um 12:15 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ZFReqzjjnAXwGcc Aufgaben] von Mo. 08.03.<br>
| |
| *Lese S. 123 und 124 gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/QmMNiBcdXWacosH Hefteintrag]<br>
| |
| *Bearbeite S. 125 Nr. 1, Nr. 3, Nr. 5 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
| |
| Material: Heft / Buch<br>
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Physikunterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| 11.30 Uhr: Englisch in BBB
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| 12:45 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Physik'''[[Datei:Zusammenfassung2.png|mini|Aufbau eines Zusammenfassungs-Posters]]
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| *Thema: Zusammenfassung Optik
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| *Arbeitsauftrag:
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| **Nimm an der Videokonferenz ab 08:00 Uhr in Teams (Link im Schulmanager) teil<br>
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| **Erstell eine '''<u>Optik-Zusammenfassung</u>''' mit dem Stoff ab 03.02.
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| **Verwende dazu ein '''<u>DIN A3-Blatt</u>'''
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| **Unterteil den Optik-Stoff in mehrere '''<u>Teilbereiche</u>'''
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| **Verwende für jeden Teilbereich ein '''<u>Bild/Foto/Zeichnung/Skizze</u>''' als Zentrum
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| **Gruppier um jedes Bild '''<u>Beschriftungen</u>''' und '''<u>Erklärungen</u>'''
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| **Bring deine Zusammenfassung nächste Woche mit
| |
| **Bewerte nächste Woche die anderen Zusammenfassungen in den vier Kategorien:
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| ***'''<u>Inhalt</u>'''
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| ***'''<u>Verständlichkeit</u>'''
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| ***'''<u>Kreativität</u>'''
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| ***'''<u>Sauber-/Lesbar-/Odentlichkeit</u>'''
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| *Material: Heft, Wiki/Schulmanager, Buch, DIN A3-Blatt
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| '''2: Kunst'''
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| *Thema: Wie in der Renaissance
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| *Arbeitsauftrag: Schau Dir den Film an, den ich Dir in den Schulmanager gestellt habe und bearbeite den dort gestellten Arbeitsauftrag
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| *Material: Kamera
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: Leçon 5/C "Aux Champs-Elysées"
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| *Arbeitsauftrag:
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| * Text p. 60 "Aux Champs-Elysées" zweimal auf der CD anhören und mindestens zweimal laut lesen!
| |
| * Voc. p. 136/137 une radio bis un couscous
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| *Material: Schülerbuch
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| '''3: Chemie'''
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| *Thema: Die Größenberechnung (3)
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| *Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager)
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| *Material: Abbildung, Hefte, Buch und Aufgabenblatt
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: "b) Das Komma bei Infinitivkonstruktionen" (S. 269)
| |
| *Arbeitsauftrag:
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| :# Betrachte den Erklärfilm (Link im Schulmanager): Arbeite heraus, was sind Infinitivgruppen; lege einen Überblick an, wann bei Infinitivkonstruktionen ein Komma gesetzt werden muss bzw. gesetzt werden kann.
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| :# Bearbeite die Aufgaben S. 269, Nr. 1a) und 2. Wichtig: Begründe bei der 1a) mithilfe der neu gelernten grammatikalischen Erklärungen (z.B.: "eingeleitet mit dem Wort "um"") deine Antwort!
| |
| :# Hausaufgabe: Bearbeite auf dem Arbeitsblatt die Aufgaben 1und 2.
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| *Material: Schulbuch, Arbeitsblatt und Lernvideo
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| '''5: Latein (SEE)'''
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| *Thema: Die Stadt Rom
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| *Arbeitsauftrag: Verschaffe dir heute einen Eindruck von der antiken Stadt Rom, in der ja unsere Geschichten spielen. Schau dir dazu das youtube - Video "Das alte Rom - Megapolis" an. Es bietet einen eindruckvollen Überblick über die Stadt, wie sie zur Kaisezeit ausgesehen hat. Die Hausaufgabe vom Montag gilt dabei weiter für den nächsten Freitag.
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| *Material:
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| '''5: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: pupil's presentation on text from Mar. 8th; "From sea to shining sea": milestones in the "Opening of the West"
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| *Arbeitsauftrag: See class.
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| *Material: Pb.
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| |
| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Industrialisierung - Lebens- und Arbeitsbedingungen
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| *Arbeitsauftrag: siehe SM; Lesen und Notieren; 12:45 Uhr BBB (Link im SM)
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| *Material: Buch S. 110-111
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr - 09:30 Uhr: '''Morgenrunde''' und Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Online-Französisch (DEN) in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: '''freiwillig Physik-Fragestunde''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: Leçon 5/C "Aux Champs-Elysées"; L'accord et la place de l'adjectif
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Participez à la conférence!
| |
| *Material: Buch, CdA, kleine Grammatik
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| |
| '''1/2: Chemie'''
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| *Thema: Die Größenberechnung (4)
| |
| *Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager)
| |
| *Material: Abbildung, Hefte, Buch und Aufgabenblatt
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Tabata-Training
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| *Arbeitsauftrag:
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| Hallo zusammen! 😊
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| Heute steht Recherchearbeit auf dem Programm. Tragt bitte bis zur nächsten Sitzung die folgenden Informationen zusammen:
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| 1) Was wird unter "Tabata-Training" verstanden?
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| 2) Welche Effekte bzw. welcher Nutzen wird dieser Trainingsform zugeschrieben?
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| 3) Wie ist eine Tabata-Trainingseinheit aufgebaut?
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| Wir werden eure Ergebnisse nächstes Mal besprechen. Ich freue mich darauf, einen Teil von euch kommende Woche wieder in der Schule zu sehen! 😊
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| '''5: Mathematik'''<br><br>
| |
| Thema: Anzahlen und Wahrscheinlichkeiten<br><br>
| |
| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ziqLYRxACys9aps Aufgaben] von Di. 09.03.<br>
| |
| *Bearbeite S. 125 Nr. 8 und S. 126 Nr. 10, Nr. 12 und gebe deine Bearbeitung bis So. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
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| *Zum freiwillgen Üben: S. 125 Nr. 6, S. 126 Nr. 11<br>
| |
| Material: Heft / Buch<br>
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| '''6: Physik'''
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| *Thema: Optik-Zusammenfassung
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| *Arbeitsauftrag: siehe Mittwoch
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| *Material: Heft, Wiki/Schulmanager, Buch, DIN A3-Blatt
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: Morgenrunde und Deutsch in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:00 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: "c.) Das Komma bei Appositionen" (S. 71)
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Ab 8:00 Uhr: Besprechung der letzten beiden Stunden in MS Teams.
| |
| :# Das Komma bei Appositionen:
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| :::a) Informiere dich darüber, was Appositionen sind: Kurze Definition ins Heft übernehmen.
| |
| :::b) Bearbeite die Aufgabe S. 271, Nr. 1 und leite zusätzlich die Regel hieraus ab, wie die Kommasetzung bei Appositionen funktioniert.
| |
| :::c) Vertiefe dein Wissen anschließend, indem du die Aufgaben S. 271 Nr. 2 und 3 bearbeitest.
| |
| : Hausaufgabe: Löse das Arbeitsblatt bis Dienstag, 16. März.
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| *Material: Schulbuch und Arbeitsblatt
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| '''3/4: Latein (STE)'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3/4: Englisch (FUN)'''
| |
| *Thema: Unit 3 - In the Desert Southwest
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| *Arbeitsauftrag:
| |
| *p. 145 ex. 7 - What's the link?
| |
| *p. 146 ex. 9 - Mediation - The Wild West
| |
| *voc. p. 240: hallway - to deserve
| |
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| '''5: Biologie'''
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| *Thema: Plakat-Gestaltung
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| *Arbeitsauftrag: Zeit für Recherche / Gestaltung / Fertigstellung des Plakats (Genaueres siehe Schulmanager)
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| *Material: Internet, Biologie-Buch, Papier Din A3
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| '''6: Latein (SEE)'''
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| *Thema: Verbessere (falls noch nicht geschehen) die Hausaufgabe von Kapitel 103 "T" Zeile 1-6 --- Übersetze neu im Kapitel 103 "T" Zeile 6 - 10 --- Wiederhole im Kapitel 96 den Rest der Wörter --- Lerne neu im Kapitel 105 (Seite 126) den Abschnitt "F" !
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: The Lewis and Clark Expedition"
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| *Arbeitsauftrag: Study the text on the expedition and finish the statements on p. 61 in your pb. under "2". Takes notes.
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| *Material: Text on expedition/attachment in "SM"; pb.
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| |Farbe= #00008B
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
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| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
