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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo: '''Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di: '''Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | | <div class="grid"> |
| {{Box|...findest du hier: |
| | <div class="width-1-3"> |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]] | | </div> |
| |Kurzinfo}}
| | <div class="width-1-3"> |
| | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| ==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar==
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| {{Box-spezial
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 22.02.2021'''</span>
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| |Inhalt=
| | </div> |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| | <div class="width-1-3"> |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager) <br> and online class in English<br>
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| 08:45 Uhr: '''Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br> | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| 09:45 Uhr: '''Biologie''' in MS Teams <br>
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | | </div> |
| '''1: Latein (SEE)'''
| | </div> |
| *Thema: Bitte Anwesenheit zur 1. Stunde über Schulmanager melden!
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| *Arbeitsauftrag: Wiederhole Kapitel 95 : Wörter bis discedere und die Wiederholungswörter; übersetze schriftlich: Kapitel 103 "E";
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| *Material:
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| '''1: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: RC: "Native Americans in the Northwest"
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| *Arbeitsauftrag: See class.
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| *Material: Pb. | |
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| '''2: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Zufallsexperimente<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Videokonferenz um 08:45 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/DHiZx9ad6c6mBix Aufgaben] von Do. 18.02.<br>
| |
| *Lese S. 108 und 109 gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/S5LtzS7xKzKAczi Hefteintrag]<br> | |
| *Bearbeite S. 110 Nr. 1, Nr. 3, Nr. 4<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Abschluss des Kapitels "Verhalten"
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz in MS Teams um 9.45 Uhr
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| *Material: Biologiebuch, Biologieheft
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Zusammenfassung: Deutschland zwischen Restauration und Revolution
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager; Erstellung eines Tafelbildes
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| *Material: Geschichtsbuch S. 72
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| '''5: Latein (STE)'''<br>
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| ''Bei Fragen während der heutigen Arbeitseinheit kannst du unter dem Link im Schulmanager in unserer Stunde in Teams "vorbeikommen"''
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| *Thema: Deponentien - Halbe Verben, voller Einsatz;-)
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| *Arbeitsauftrag: Heute ist dein voller Einsatz beim Lernen und Übersetzen der Deponentien gefragt. Bearbeite die Aufgaben zuverlässig in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die '''Abgabe'''.
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| # Trage die Deponentien von WS 85 MIT Stammformen in dein Vokabelheft ein. Dabei handelt es sich um folgende Wörter:<br> '''morari, vereri, arbitrari, precari, suspicari, reri, polliceri, tueri, fateri''' ''[Der Rest des Wortschatzes war bereits auf]''
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| # "Spicken" erlaubt. Übersetze die Verbformen auf dem Arbeitsblatt im Schulmanager. Noch darfst du dein Buch/Vokabelheft als Hilfe verwenden.
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| *Material: AB im Schulmanager / Heft | |
| *Hausaufgabe auf '''Dienstag''':
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| # Bearbeite - falls du es nicht in unserer Stunde geschafft hast - das Arbeitsblatt zu den Deponentien fertig.
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| # Übe die Bedeutungen / Formen von WS 85. Nutze dazu auch die beiden folgenden kurzen Übungen und notiere dir das '''Lösungswort'''. Klicke hier: [https://learningapps.org/display?v=prygdx42321 Übung 1] [https://learningapps.org/display?v=po93b0yja21 Übung 2]
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| # Wiederhole den Hefteintrag zu den Deponentien (Beispiele!)
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| '''5: Englisch (FUN) '''
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| *Thema: Unit 3 - Station 3 - The gunfight at the O.K. Corral
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| *Arbeitsauftrag:
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| *have a look at the video (Video - Gunfight at the O.K. Corral - Tombstone 1993) posted on the Schulmanager
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| *read the text on p. 70
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| *dealing with new words and grammer: p. 71 ex. 9 c)
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| *voc. p. 235: dentist - documentary
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Umgang mit der Zeit
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| *Arbeitsauftrag: "Denk an deine Zukunft!" - "Aber ich lebe doch jetzt!" Ein häufiger Konflikt zwischen Eltern und Jugendlichen. Schreibe einen möglichst lebensnahen Dialog, in dem es um diese unterschiedliche Sicht auf die Zeit geht.
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| *Material:
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| '''8/9: Ethik '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag für diese Woche findest du ab etwa 13.30 Uhr im Schulmananger und auf teams. Danke für deine Geduld! :-)
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| *Material:
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 23.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:00 Uhr: Videokonferenz Religion in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Latein (STE)'''
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| *Thema: Lateinische Deponentien - (K)ein Problem!?
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz in Teams!
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| # Bist du fit bei den Deponentien? Eine kleines "Warm-up" zu den Deponentien aus WS 85. Halte dein Handy bereit.
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| # Wir verbessern das Arbeitsblatt zu den Deponentien.
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| *Material: Handy, Arbeitsblatt, Buch, Heft | |
| *Hausaufgabe auf '''Freitag''':
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| # Wiederhole WS 85 ganz
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| # Übersetze schriftlich T 85 Z.1-9. Hier ein paar kleine Hilfen für die Übersetzung: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/tcJ4WatwqcMDA94]. Beachte die '''Abgabe''' im Schulmanager bis Donnerstag.
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| # Erhalte mit Hilfe des kurzen Videos im Schulmanager einen ersten Einblick in die Philosophie des Epikur. Notiere dir dabei 5 Punkte, die typisch für diese philosophische Richtung sind. Weitere Infos findest du auch im Buch S.58 im I-Text.
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| '''1: Englisch (FUN)'''
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| *Thema: Videokonferenz - Discussion in small groups | |
| *Arbeitsauftrag: tba
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| *Material: Make sure that your microphone is working!
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| *voc. p. 236: production - independence
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Les pronoms objets directs et indirects
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| *Arbeitsauftrag:
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| *p. 55 Texte im Buch anhören und mehrmals laut lesen
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| *p. 31 in der kleinen Grammatik: die gelben Kästchen bitte ins Grammatikheft abschreiben
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| *p. 55 Ça t'intéresse? d) und p. 55 Je leur montre Paris c) schriftlich ins Übungsheft!
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| Wir besprechen die heutigen AA morgen in der Konferenz!
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| *Material: Schülerbuch und kleine Grammatik! | |
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| '''2: Physik-Übung'''[[Datei:Logojugendwettbewerbinformatik.png|mini|Logo Jugendwettbewerb Informatik]]
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| *Thema: Jugendwettbewerb Informatik
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| *Arbeitsauftrag: Nimm am Jugendwettbewerb Informatik teil, '''Zeit: 60min'''
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| ** https://jwinf.de → Login (rechts oben) dann Gruppencode <u>'''g9NZe2u'''</u> eintragen
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| ** persönlichen <u>'''Logincode notieren'''</u>
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| ** Name und Jahrgangsstufe ausfüllen und ab zum Wettbewerb
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| ** von jeder Aufgabe wird nur die Lösung mit den meisten Sternen (2, 3 oder 4) gewertet, ausführliche [[Media:Jugendwettbewerb-Informatik.pdf|Anleitung]]
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| ** Wenn die Internetseite fehlerhaft aussieht, Browser schließen und neu anmelden, Zeit läuft weiter | |
| *Material: [https://jwinf.de https://jwinf.de]
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Zeit
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| *Arbeitsauftrag: Heute geht es nochmal um das Thema Zeit und welchen Blickwinkel man auf die Zeit hat.
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| #Lies die Texte, die im Schulmanager eingestellt sind
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| #Komme dann um 10.00 Uhr in die Videokonferenz. Dort erstellt ihr in Gruppenarbeit einen Test "Welcher Zeittyp bist du?"
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| *Material: siehe Schulmanager
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: "Tschick" Das Ende des Romans
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| *Arbeitsauftrag: Heute ist der letzte Tag deines Wochenauftrages, überprüfe noch einmal anhand des Schulmanagers, ob du alle Teilaufgaben bearbeitet hast.
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| *Material: Lektüre und Schulbuch | |
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Wiener Klassik
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| *Arbeitsauftrag: Lies das Infoblatt durch und bearbeite die Arbeitsaufträge! *Material: AB - siehe Schulmanager - Modul Lernen
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| '''6: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Zufallsexperimente<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/8Txcf3p9YYWic8j Aufgaben] von Mo. 22.02.<br>
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| *Bearbeite S. 110 Nr. 9, S, 111 Nr. 14, Nr. 15, S. 112 Nr. 17 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| |Farbe= #b6216d | |
| |Rahmen= 0 | |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF | |
| |Icon= {{Icon_edit}} | |
| }} | |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 24.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)
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| 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Französisch''' über BBB (Link im Schulmanager)
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| 11.30: English online class in BBB;
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| 12:15 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Physik'''[[Datei:Linsenkonstruktion.png|mini|Die drei Grundstrahlen zur Bildkonstruktion mit einer Sammellinse]]
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| *Thema: Abbildung durch Sammellinsen
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite folgende Aufgaben:
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| ** Schau dir das [https://www.youtube.com/watch?v=NF2dl9GkDdc Video] zur Bildentstehung an Sammellinsen an
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| ** Bearbeite <u>eine</u> der beiden Aufträge in deinem Heft:
| |
| ***Lies bei [https://www.leifiphysik.de/optik/optische-linsen/grundwissen/konstruktionsstrahlen-bei-der-linsenabbildung Leifiphysik das Kapitel '''Konstruktionsstrahlen bei der Linsenabbildung'''] und übernimm die beiden Abschnitte '''Die drei Hauptstrahlen (Konstruktionsstrahlen)''' und '''Hauptstrahlen an der Sammellinse''' in dein Heft
| |
| *** Lies im Buch Seite 78 und übernimm den Abschnitt '''Besondere Strahlen eines Lichtbündels''' in dein Heft
| |
| ** Bearbeite die [https://www.leifiphysik.de/optik/optische-linsen/aufgabe/konstruktionsstrahlen-bei-abbildungen-mit-sammellinsen Aufgabe zu den drei Hauptstrahlen] mündlich und vergleiche deine Überlegungen mit der Lösung
| |
| *Material: [https://www.youtube.com/watch?v=NF2dl9GkDdc Video], [https://leifiphysik.de Leifiphysik], Buch, Heft
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| '''2: Kunst'''
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| *Thema: Ab in die Kiste
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| *Arbeitsauftrag: Im Schulmanager
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| *Material:
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: Les objets directs et indirects
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| *Arbeitsauftrag: Komm in die Konferenz! (Link im SM)
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| *Material: Ergebnisse der AA von gestern im Buch, kleine Grammatik
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| '''3: Chemie'''
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| *Thema: Die Molare Masse
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| *Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager)
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| *Material: Hefte und Arbeitsblatt
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: "Tschick" - "Isa zwischen den beiden Jungs"/ "Die Entwicklung Maiks"
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| *Arbeitsauftrag: Legt eure Ergebnisse der Aufgaben 1 und 2 des Wochenarbeitsauftrages bereit und kommt in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| *Material: Arbeitsergebnisse Wochenauftrag
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| '''5: Latein (SEE)'''
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| *Thema: Verbessere die Hausaufgabe vom Montag; die Lösung findest du im Schulmanager--- Wiederhole im Kapitel 95 die restlichen Wörter -- Lerne neu im Kapitel 105 die Wörter bis collum --- Übersetze schriftlich im Kapitel 103 die Übung "a"-- Lies dir im Kapitel 103 die Information genau durch!
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: Revision on text from Monday: vocab., questions on the text; grammar: concord between nouns, verbs and pronouns
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| *Arbeitsauftrag: See class.
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| *Material: Pb. , worksheet in "SM"
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Zusammenfassung: Deutschland zwischen Restauration und Revolution
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| *Arbeitsauftrag: BBB um 12.15 (Link im Schulmanager)
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| *Material: Geschichtsbuch S. 72/73
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 25.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr - 09:30 Uhr: '''Morgenrunde''' und Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08:15 Uhr - 09:00 Uhr: '''Morgenrunde''' und Online - Konferenz in '''Französisch''' über BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr freiwillige '''Physik-Fragestunde''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: Les pronoms objets direct et indirects; Leçon 5/A La visite commence
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| *Arbeitsauftrag: ''Bitte erst nach der Konferenz erledigen!!!!''
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| * Text p. 56 nochmal auf der CD anhören und laut lesen
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| * Voc. p. 134/135 dormir bis un/une artiste inclusive der Verben dormir/sortir/partir ( siehe auch p. 33 kleine Grammatik)
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| * Buch p. 57/2 schriftlich und im SM hochladen
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| *Material: Schülerbuch, kleine Grammatik, CdA und CD
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| '''1/2: Chemie'''
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| *Thema: Die Molare Masse und das Molare Volumen
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| *Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager)
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| *Material: Hefte und Arbeitsblatt
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |
| '''5: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| '''6: Physik'''[[Datei:Linsenkonstruktion2.png|mini|Vier Gegenstandspfeile mit verschiedenen Entfernungen zur Linse (Brennweite f=3cm): g=8cm, 6cm, 4cm und 2cm]]
| |
| *Thema: Abhängigkeit des Bildes vom Abstand des Gegenstands von der Linse (=Gegenstandsweite g)
| |
| *Arbeitsauftrag: Bearbeite folgene Aufgaben:
| |
| ** Lies <u>mindestens einen</u> der beiden Texte durch:
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| *** [https://www.leifiphysik.de/optik/optische-linsen/aufgabe/bildeigenschaften-bei-abbildungen-mit-sammellinsen Aufgabe mit verschiednenen Gegenstandsweiten] sowie deren Lösung
| |
| *** Buch S. 79 '''Geometrische Bildkonstruktion''' und '''Bildkonstruktion beim virtuellen Bild'''
| |
| ** Zeichne nun vier Linsenkonstruktionen (Brennpunkt f=3cm von der Linse entfernt) untereinander in dein Heft mit folgenden Angaben:
| |
| *** '''b>2f''': Der Gegenstand (Höhe 2,5cm) ist g=8cm von der Linse entfernt
| |
| *** '''b=2f''': Der Gegenstand (Höhe 2,5cm) ist g=6cm von der Linse entfernt
| |
| *** '''2f>b>f''': Der Gegenstand (Höhe 2,5cm) ist g=5cm von der Linse entfernt
| |
| *** '''f>b''': Der Gegenstand (Höhe 2,5cm) ist g=2cm von der Linse entfernt (Virtuelles Bild!!!)
| |
| ** Konstruiere jeweils mithilfe der drei Hauptstrahlen zu jedem Gegenstandspfeil den Bildpfeil
| |
| ** Du kannst dazu auch die [https://www.leifiphysik.de/optik/optische-linsen/versuche/sammellinse-simulation Simulation] zur Hilfe nehmen
| |
| ** Gib ein Bild deines Hefteintrags im [https://login.schulmanager-online.de Schulmanager] ab
| |
| ** freiwillige Fragestunde ab 12:15 Uhr in Teams (Link im Schulmanager)
| |
| *Material: [https://leifiphysik.de Leifiphysik], Buch, Heft, [https://login.schulmanager-online.de Schulmanager]
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 26.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 12.15: English online class in BBB
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: V. Rechtschreibtraining - Wiederholen und vertiefen: "1.Groß oder klein?"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Videokonferenz in MS Teams: Vorstellung eurer Buchbesprechungen "Tschick"
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| :# Nominalisierungen erkennen und großschreiben Wiederhole Gelerntes:
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| :::a) Wann schreibt man im Deutschen groß?
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| :::b) Bearbeite die Aufgaben S. 258, Nr. 2a/b/c, 3a, 4: Wer sich nicht mehr sicher ist bei den Regeln kann mithilfe des Erklärfilms sein Gedächtnis auffrischen.
| |
| :# Groß- und Kleinschreibung von Eigennamen und Herkunftsbezeichnungen: Bearbeite die Aufgaben S. 259/260, Nr. 1a/b, 2a/b, 3a/b (Einzelrecherche statt Partnerarbeit), Nr. 4 (fünf "Neuschöpfungen" erstellen).
| |
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| |
| *Material: Schulbuch
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| '''3/4: Latein (STE)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Englisch (FUN)'''
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| *Thema: Unit 3 - Station 3 - The gunfight at the O.K. Corral
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| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Find the rule: What people said or thought: p. 71 ex. 10 a) + b)
| |
| *write down the "Hefteintrag" posted on the Schulmanager (--> 'Indirect Speech')
| |
| *WB p. 45 ex. 14 a) + b)
| |
| *voc. p. 236: therefore - private
| |
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| |
| '''5: Biologie'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Latein (SEE)'''
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| *Thema: Verbessere die Hausaufgabe vom Mittwoch (Lösung im Schulmanager) --- Wiederhole im Kapitel 95 "F und S" --- Übersetze schriftlich: Kapitel 103/ Zeile 1 bis 6 --- Lerne neu: Kapitel 105/ Wörter bis "infestus"
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: Concord between nouns, verbs and pronouns; grammar drill
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| *Arbeitsauftrag: See class.
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| *Material: Wb., pb.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]
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| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
