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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo: '''Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di: '''Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="grid"> |
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| {{Box|...findest du hier: |
| | <div class="width-2-3"> |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
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| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| | </div> |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 15. Februar bis 19. Februar==
| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | | <div class="grid"> |
| {{Box-spezial | | <div class="width-1-3"> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 15.02.2021'''</span> | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| |Inhalt= | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| Online Meeting in English at 8.45 a.m. <br>
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| 13:30 Uhr: Kurzes Ethik-Treffen zum Kennenlernen in MS Teams (Link im Schulmanager)
| | </div> |
| | | <div class="width-1-3"> |
| | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| '''1: Latein (SEE)'''
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| *Thema: campus: Hinweis: Bitte meldet euere Anwesenheit zum Beginn der 1. Stunde über den Schulmanager an Seelmann! --- Verbessere die Hausaufgabe vom Freitag (vergleiche Schulmanager) --- Wiederhole im Kapitel 102 die Grammatik --- Lerne neu: Kapitel 104/ Wörter bis "duplex" --- Übersetze schriftlich: Kapitel 102 T Zeile 15 bis 20; | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| *Arbeitsauftrag: | | </div> |
| *Material: | | <div class="width-1-3"> |
| | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| '''1: Englisch (PUN)'''
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *Thema: Most recent vocabulary and grammar | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *Arbeitsauftrag: See class. | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| *Material: pb.
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | | </div> |
| '''2: Mathematik'''<br><br>
| | </div> |
| Thema: Bruchterme<br><br>
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/M7fdzW6TnFK8GK7 Aufgaben] von Mi. 10.02.<br> | |
| *Lese dir zur Wiederholung S. 104 gut durch<br> | |
| *Bearbeite S. 100 Nr. 4 b f, Nr. 7 b e, Nr. 10 und gebe deine Bearbeitung über den Schulmanager bis 19:00 Uhr ab!<br> | |
| Material: Heft / Buch<br>
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Höhere Lernleistungen bei Tier und Mensch
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| *Arbeitsauftrag: Film "Kluge Vögel" ansehen
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| *Material: FWU-Film (Link siehe Schulmanager)
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Die Nationalversammlung von 1848
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager, Lösungen bis 11.30 Uhr abgeben
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| *Material: Geschichtsbuch S. 66-68
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| '''5: Latein (STE)'''
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| *Thema: Ein "bunter Mix" an Wörtern und Formen
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| *Arbeitsauftrag: ''Bearbeite die folgenden Schritte aufmerksam der Reihe nach. Halte die Abgabe des Hefteintrags (Nr.3) zuverlässig ein!''
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| # Nimm' dir zehn Minuten und wiederhole zunächst nochmal die neuen Wörter von WS 85 sowie den Wiederholungswortschatz 68. Stelle dann mit der folgenden Übung deine Kenntnisse unter Beweis. Die Übung ist ab 11.30 Uhr abrufbar. Dein Einsatz für eine schnelle Abgabe des richtigen Lösungswortes wird "belohnt". Näheres zur Abgabe des Lösungswortes findest du im Schulmanager. Tipp von deiner "magistra";-) - Setze deinen Kopf und nicht das Buch ein, um besonders schnell zu sein. Viele Fragen lassen sich nicht einfach so mit dem Buch beantworten. '''Hier findest du die Übung''': [https://learningapps.org/display?v=puvb6ngh221]
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| # Schau dir als Wiederholung und Vorbereitung auf das Pronomen "quisque" zunächst das folgende Video an: '''[https://youtu.be/jouXkDbzPoc Pronomen aliquis]'''
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| # Schlage dein Buch auf S.141 auf und übertrage die Deklinationstabelle von "quisque" ordentlich in dein Grammatikheft. Schreibe auch den Text neben der Tabelle in dein Grammatikheft. Lade den Hefteintrag am Ende der Stunde" im Abgabemodul des Schulmanagers hoch.
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| *Material: Grammatikheft, Buch, Video/Übung im WIKI
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| *Hausaufgabe: Heute mal' NIX. Den Text der Hausaufgabe vom Freitag besprechen wir morgen früh in der Videokonferenz.
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| '''5: Englisch (FUN) '''
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| *Thema: Station 2 - Adam's travel blog
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| *Arbeitsauftrag:
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| *read the text on p. 68
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| *p. 68 ex. 6
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| *voc. p. 234: heat - sacred
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Ungang mit der Zeit- Lebenszeit
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| *Arbeitsauftrag: Lies das Buch Jona im Alten Testament oder höre es dir als Ballade gedichtet (siehe Link) an. Überlege dann:
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| #Wie wird hier die Führung Gottes erlebt?
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| #Welche Erfahrungen können zu einer solchen Deutung des menschlichen Lebens geführt haben?
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| #In welchen Lebensituationen geht es darum "etwas anzunehmne oder abzulehnen"?
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| Übertrage die Fragen und deine Antworten in dein Heft.
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| *Material:https://youtu.be/PqTbNYLsBtE
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| '''8/9: Ethik '''
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| *kurze Videokonferenz (ca 20 Minuten) --> Link im Schulmanager ab ca 13 Uhr
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| *Thema: Wir lernen uns kennen und besprechen, wie es ab jetzt weiter geht
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| *Ich freue mich auf euch! :-)
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 16.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr (!): Morgenrunde / Latein in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:50 Uhr: Videokonferenz Deutsch in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Latein (STE)'''
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| *Thema: Hausaufgabenbesprechung
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um '''8.15 Uhr''' mit deiner Übersetzung des Lesetextes vom Freitag (T 83 Z.7-15) in Teams
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| *Material: Heft, Buch
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| '''1: Englisch (FUN)'''
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| *Thema: Station 2 - Adam's travel blog
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| *Arbeitsauftrag:
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| *have a look at G7 in your book (p. 193) and write down the "Hefteintrag" posted on the Schulmanager
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| *WB p. 43 ex. 10 a)
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| *voc. p. 234/235: saguaro - venom
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Mediation: "Dans un collège à Paris"
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| *Arbeitsauftrag:
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| *p. 34/10 im CdA (Lösung schicke ich im Schulmanager!)Bitte anschließend selbstständig verbessern!
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| *Material:CdA
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| '''2: Physik-Übung'''[[Datei:Sun-395341 200.png|thumb|Solarzellen]]
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| *Thema: Aufbau einer Solarzelle
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| *Arbeitsaufträge:
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| **Lies im Buch die Seite 162
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| **Suche im Text die für das Verständnis wichtigsten 10 Wörter
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| **Gib diese 10 Wörter bei [https://www.menti.com/tcym1d2rzc Mentimeter] ein
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| **Nach dem Absenden (Submit) kannst du das Fenster schließen (keine E-Mail-Adresse eingeben)
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| **Schaue dir die [https://www.mentimeter.com/s/712bda1e84bb4649c2c6e237253fa881/4d75df383c65 Ergebniss] von dir und den Anderen an.
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| *Material: Physik-Buch S. 162
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Mein Umgang mit der Zeit
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| *Arbeitsauftrag: Spiele das Lernspiel, das du unter dem Link im Material findest. Antworte ehrlich.
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| *Material:https://www.planet-schule.de/mm/zeitmanagement/
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Fortsetzung Isa
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# 10:30 - 10:50 Uhr: Untersuche für dein zugewiesenes Kapitel die Figur Isa , was erfährst du über ihr Aussehen und ihre Handlungsweisen, welche Charaktereigenschaften könnten hier zugrundeliegen? Wie wirkt hier Isa jeweils auf Maik und auf Tschick?
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| :# Lade anschließend direkt ein Bild (Ausrichtung beachten!) davon hoch!
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| :#10:50 -11:15 Uhr: Ergebnisbesprechung in MS Teams.
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| *Material: Lektüre
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Bericht aus einem Konzertbesuch
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| *Arbeitsauftrag: Schaue dir das Konzert an - siehe Schulmanager - Modul Lernen
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| *Material: Videoausschnitt
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| '''6: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Bruchterme<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/tKXTmr7tSHSqP33 Aufgaben] von Mo. 15.02.<br>
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| *Bearbeite S. 101 Nr. 11 c f, S. 102 Nr. 15 b e h, Nr. 16 a d e und gebe deine Bearbeitung über den Schulmanager bis Mi. 19:00 Uhr ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 17.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Physik-Unterricht '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:45 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Physik'''[[Datei:Totalreflexion.png|mini]]
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| *Thema: Totalreflexion und Lerntyp
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| *Arbeitsauftrag:
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| **Nimm an der Videokonferenz ab 8:00 Uhr in Teams teil (Link im Schulmanager oder direkt in Teams)
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| **Lies den [https://www.geo.de/geolino/mensch/5849-rtkl-lernen-welcher-lerntyp-bist-du Artikel von GEO über Lerntypen] durch (bei Interesse freiwillig auch [https://www.philognosie.net/lerntypen/vier-lerntypen-und-wie-sie-am-effektivsten-lernen Artikel von Philognosie])
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| **Bearbeite den [https://funtests.philognosie.net/lerntypen/lerntypen-test-welcher-lerntyp-bin-ich Lerntypen-Test]: Lernst du am besten durch '''Sehen''', '''Hören''', '''Diskutieren''' oder '''selber Tun'''?
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| **'''Lies''' bis morgen den Abschnitt über Totalreflexion im Buch S. 76+77
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| **'''Schau''' dir bis morgen das [https://www.youtube.com/watch?v=IByKQOv2104 Video über Totalreflexion] an
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| **'''Diskutiere''' bis morgen mit anderen aus der Klasse über Totalreflexion, z.B. über Telefon, Teams, Discord, ...
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| **'''Versuche selbst''', Totalreflexion zu erzeugen, z.B. mit einer Taschenlampe von oben auf den Rand eines gebogenen Glases leuchten, siehe Bild nebenan. Vorsicht! Nie in helles Licht direkt schauen, niemals mit Laserpointer ins Auge leuchten!
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| **Schreibe mir kurz im Schulmanager-Lernen in einem Satz, was Totalreflexion ist und für welchen Lerntyp du dich selbst einschätzt
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| *Material: Buch, Lampe, evtl. Laserpointer, gebogenes Glas
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| '''2: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: L'emploi du temps de Nicolas (= Nicolas Stundenplan)
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Schaut euch den Stundenplan von Nicolas, den ich euch im Schulmanager schicke an. Ich habe euch die Übersetzung der Schulfächer dazugeschrieben! Schreibt euren Stundenplan und schickt ihn mir im Schulmanager!
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| *Material: Schülerbuch p. 53/Stundenplan im SM
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| '''3: Chemie'''
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| *Thema: Die Masse (2)
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' <br> ::Lies den Abschnitt „Molekülmasse“ auf Buch S. 121! (Hinweis: Es sollte - obwohl es im Buch angegeben ist - '''keine Rundung''' erfolgen!!!) <br> ::Löse Aufgabe 4 a) auf Buch S. 121! <br> ::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) <br> ::Lies Buch S. 120! <br> ::Löse Aufgabe 1, Aufgabe 2 und Aufgabe 3 auf Buch S. 120! <br> ::Löse Aufgabe 1 und Aufgabe 2 zu Modellversuch A auf Buch S. 118! <br> ::Identifiziere die Elemente in dem Stoffgemisch aus Abbildung 2 auf Buch S. 120!
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| *Material: Buch und Hefte
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: "Tschick"
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| *Arbeitsauftrag: Du findest im Schulmanager im Bereich Lernen einen Wochenarbeitsauftrag zum Ende von Tschick. Hierfür hast du vier Unterrichtsstunden Zeit, erstelle dir einen persönlichen Verteilungsplan und löse die Aufgaben in deinem Heft.
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| *Material: Schulbuch, Schulheft und Lektüre
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| '''5: Latein (SEE)'''
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| *Thema: campus
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| *Arbeitsaufträge: Verbessere die Hausaufgabe vom Montag (vergleiche Schulmanager) --- Wiederhole im Kapitel 103 den Wortschatz ---Lerne neu: im Kapitel 104 den Rest der Wörter;
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| *Material:
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| '''5: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: Vocabulary
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| *Arbeitsauftrag: Revise vocabulary from unit 1
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| *Material: pb.
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Frauen in der 48er-Revolution
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| *Arbeitsauftrag: Bildinterpretation; 12.45 Uhr BBB (Link im Schulmanager)
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| *Material: Buch S. 69
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 18.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr - ca. 09:15 Uhr: '''Morgenrunde''' und '''Online - Konferenz''' in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| Französisch (DEN) '''Morgenrunde''' im Schulmanager!<br>
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| 11:30 Uhr: freiweillige Fragestunde '''Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: Paris und Vokabeln wiederholen
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| *Arbeitsauftrag:
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| * Im SM schicke ich euch den Link und 3 Fragen zu dem Filmchen über Paris, bitte die Antworten im SM hochladen!
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| * Vokabeln Leçon 4 (p. 130-133) wiederholen
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| *neu lernen: Voc. p. 134 "Quand on a cours" bis un week-end
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| *Material: Film, Schülerbuch
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| '''1/2: Chemie'''
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| *Thema: Die Masse und Die Stoffmenge
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| *Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz! (Link im Schulmanager)
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| *Material: Hefte
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Sport-Padlet
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| *Arbeitsauftrag: Sucht euch heute bitte ein Fitness-Video aus dem Sport-Padlet aus und macht die Übungen. Nächste Woche werden wir eure Ergebnisse für das Rhythmus-Projekt besprechen!😊
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| *Material: Und [https://padlet.com/rfrank71rf/1xmkuyxbz9i10pwb HIER] geht's zum Sport-Padlet
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|
| |
| '''5: Mathematik'''<br><br>
| |
| Thema: Bruchterme<br><br>
| |
| Arbeitsaufträge:<br>
| |
| *freiwillige Fragestunde in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MadaJBdPT6dsrSR Aufgaben] von Di. 16.02.<br>
| |
| *Bearbeite S. 102 Nr. 16 c f, Nr. 17 a c, Nr. 19<br>
| |
| Material: Heft / Buch<br>
| |
|
| |
| '''6: Physik'''
| |
| *Thema: Totalreflexion und Lerntypen
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| **Bearbeite den Arbeitsauftrag vom Mittwoch und gib folgendes im Schulmanager ab:
| |
| **Eine Erklärung in einem Satz, was Totalreflexion ist
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| **Eine Selbsteinschätzung, welcher Lerntyp man ist
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| **Heute keine Videokonferenz
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| *Material: siehe Mittwoch
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 19.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: "Tschick"
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| *Arbeitsauftrag: Fortsetzung des Wochenarbeitsauftrags
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| *Material: Schulbuch, Schulheft und Lektüre
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| '''3/4: Latein (STE)'''
| |
| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| '''3/4: Englisch (FUN)'''
| |
| *Thema: Station 2 - Adam's travel blog
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| *Arbeitsauftrag:
| |
| *WB p. 42 ex. 8 a) + b)
| |
| *WB p. 42 ex. 9 a)
| |
| *voc. p. 235: spicy - onion
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| |
| '''5: Biologie'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
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| |
| '''6: Latein (SEE)'''
| |
| *Thema: campus
| |
| *Arbeitsauftrag: Wiederhole im Kapitel 104 den gesamten Wortschatz!--- Lies dir durch: die Informationen der Kapitel 102/ 103/ 104;
| |
| *Material:
| |
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| '''6: Englisch (PUN)'''
| |
| *Thema: Vocabulary and grammar
| |
| *Arbeitsauftrag: Revise vocabulary from unit 2, as far as we got, and the rules for adjectives as nouns.
| |
| *Material: pb.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
| |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]
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| |Kurzinfo}}
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| |
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
