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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do: '''Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box|...findest du hier: | | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | </div> |
| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| | {{Box|| |
| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 08. Februar bis 12. Februar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[10d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Deutsch''' in MS-Teams<br>
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| 11:30 Uhr: '''Mathe''' in BBB (Link wie mitgeteilt)<br>
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| 14:50 Uhr: '''Videokonferenz Informatik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema:One more film : The Help /Forced marriage /Britain's unwanted girls / cartoon /vocabulary
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| *Arbeitsauftrag:1) Watch the trailer for the film "The Help", sum up the story in not more than one sentence, give some information about the setting (time/place)and the main character - if necessary,use the Internet to find out more 2) Read the article "Forced marriage"and write down what you think the missing questions A-F are 3) Read the article "Britain's unwanted girls" carefully and match the numbered statements with the correct letters 4) Describe the cartoon (Please explain) in detail 5) Learn the new vocabulary p. 143/to thunder - ethnic (without: connoisseur)
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| *Material:book, worksheets
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Emilia Galotti
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| *Arbeitsauftrag: Lies S.66, Z. 26 bis S. 77, Z. 27 und charakterisiere Odoardo Galotti in Stichpunkten! Welche Charakterschwäche wird deutlich? Finde Textbelege dafür!
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| *Material: Lektüre, Schreibmaterialien
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| *4. Stunde: Online-Konferenz (MS-Teams): Link wie immer im Modul Lernen (Schulmanager)
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Besprechung der Hausaufgabe
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| *Arbeitsauftrag: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in der RMG Cloud
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| *Material: Beachte heutige '''BBB-Konferenz!'''
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| '''6: Sozialkunde'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8: Kunst'''
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| *Thema: Corporate Design
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| *Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten an Moodboard + Logo-Gestaltung (AA siehe Schulmanager)
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| *Material: A5 Papier, Bunststifte/Wasserfarbkasten/Bleistifte/Edding, Moodboard + Materialien
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| '''9: Informatik'''
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| *Thema: Arbeitsblatt 6 - Abschlussbesprechung in einer Vk.
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| *Arbeitsauftrag: s.o.
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| *Material: Link ging bereits zu
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| <s>08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)</s><br>
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| Anstatt einer BBB-Konferenz bitte bis 08:15 Uhr auf den Arbeitsauftrag im Schulmanager (kommt um 07:50 Uhr) antworten<br>
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| 09:45 Uhr: '''Physik/Mathe''' in BBB (Link wie mitgeteilt)<br>
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| '''1/2: Chemie'''
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| * '''Thema''': Oxidation von Alkoholen
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| * '''Arbeitsauftrag''': Genauer Arbeitsauftrag kommt über den Schulmanager. Es handelt sich um eine Übungsaufgabe, an der ihr "zusammen arbeiten" werdet. Insgesamt beträgt die Bearbeitungszeit ca. 75min.
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| * '''Material''': Die Übungsaufgabe kommt mit dem Arbeitsauftrag im Schulmanager um 07:50 Uhr. Zur Bearbeitung benötigt ihr evtl. das PSE, Stift und Zettel. Später einen Rotstift und einen Grünstift. Und eure Chemie-WIKI-Seite: [[10d_2020_21/Chemie| Hier klicken]]
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| '''3/4: Mathematik'''
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| *Thema: Stochastik Grundlagen
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| *Arbeitsauftrag: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in der RMG Cloud
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| *Material: Beachte heutige '''BBB-Konferenz!'''
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| '''5: Physik'''
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| *Thema: Referate
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| *Arbeitsauftrag: siehe Modul lernen bzw. Ordner in der RMG Cloud
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| *Material: Beachte heutige '''BBB-Konferenz!'''
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| '''6: Religion'''
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| *Thema: Dämonen und ertrinkende Schweine - oder: Welche typischen Merkmale weisen die Wundergeschichten des Neuen Testaments auf?
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die Materialien im Schulmanager folgendermaßen:
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| # Sieh dir zunächst als kurze "Auffrischung" das Info-Video im Schulmanager an
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| # Bearbeite dann die Aufgaben im Material im Schulmanager. Falls du dir die Blätter nicht ausdruckst, schreibe die Lösungen in deine Unterlagen.
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| *Material: Heft / Ordner, Material im Schulmanager
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| '''6: Ethik'''
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| * Thema: Die Sophisten
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| * Arbeitsauftrag: Lest im Buch auf der Seite 14f das fiktive Interview mit Protagoras und beantwortet dazu die Fragen im Schulmanager. Lest anschließend den Homo-mensura-Satz und beantwortet dazu die Frage, ob es sich bei Senizid um Mord handelt.
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| * Material: Schulbuch, Heft (genauere Anweisungen findet Ihr im Schulmanager)
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| '''8/9: Sport'''
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| *Thema: RMG Rhythmus Projekt
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| *Arbeitsauftrag: Mach mit und bewegt dich mit Musik! Wer Lust hat, kann mir ein Filmchen schicken.
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| *Material: Jerusalema und viel Lust auf Rhythmus
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: keine Videokonferenz (Info zur '''Morgenrunde ''' siehe Wirtschaft und Recht. Danke!)<br>
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| 09:45 Uhr: Religion in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: Videokonferenz '''Latein''' (MS Teams)<br>
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| 10:30 Uhr: Videokonferenz '''Spanisch''' in BBB (eigener Raum)
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| '''1: Wirtschaft und Recht'''
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| *Bevor du startest, schicke mir bitte im Schulmanager eine kurze Nachricht, damit ich weiß, dass du für den heutigen Tag "Schule zu Hause" fit bist. Danke!
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| *Thema: Währungsreform 1948 und Einführung der sozialen Marktwirtschaft
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| *Arbeitsauftrag: Begründe mit Hilfe des Arbeitsblattes - siehe Schulmanager - die Währungsreform im Jahr 1948 und die Entscheidung für die Einführung einer „sozialen Marktwirtschaft“!
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| *Material: kurzer Film, Arbeitsblatt und detaillierter Stundenverlauf: Schulmanager - Modul Lernen
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| '''2: Chemie'''
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| * '''Thema''': Carbonylverbindungen
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| * '''Arbeitsauftrag''': komplette Einheit im WIKI: Tipps, Aufgaben, Lösungsvorschläge. Am Ende der Einheit ist ein Foto von einer Aufgabe verlangt, als Beweis dafür, dass ihr euch damit beschäftigt habt. Es wird dazu rechtzeitig ein Arbeitsauftrag über den Schulmanager kommen, auf den ihr bitte antwortet. Nächsten Donnerstag plane ich mit euch in den ersten beiden Stunden eine Videokonferenz. Sollten zu den letzten beiden Kapiteln ("Oxidation von Alkoholen" und "Physikalische Eigenschaften der Carbonylverbindungen") Fragen aufgetaucht sein, notiert sie euch am besten und stellt sie nächste Woche. Ich habe nur wenig neuen Stoff geplant und es ist genügend Zeit für Fragen vorhanden.<br>
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| * '''Material''': Für die heutige Einheit benötigt ihr das Buch, Zettel, Stift und eure Chemie-WIKI-Seite: [[10d_2020_21/Chemie| Hier klicken]]
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Nach inzwischen altbewährter "Mittwochs-Tradition" treffen wir uns um 9.45 Uhr in Teams
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| *Arbeitsauftrag: Halte deine Ergebnisse der gestrigen "Stunde" bereit; wir schließen auch noch den Vergleich zum Wunderverständnis von letzter Woche ab; ''stelle vor der Videokonferenz sicher, dass du auf die beiden letzten Arbeitsblatteinheiten (Textblatt Wunderverständnis / Wunder Jesu im NT [von gestern]) in ausgedruckter oder digitaler Form Zugriff hast''
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| *Material: Hefte / Ordner, Arbeitsblätter, eigene Ergebnisse
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| '''3: Ethik'''
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| *Thema: Sophisten
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| *Arbeitsauftrag: Kann man mit Rhetorik Menschen verführen? Untersucht die vorliegende Goebbelsrede auf diese Frage hin. Schaut Euch anschließend die ersten 13 Minuten des verlinkten Videos an.
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| *Material: Arbeitsblatt (genauere Hinweise, das Arbeitsblatt und den Link zum Video findet Ihr im Schulmanager)
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| '''4/5: Spanisch'''
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| *Thema: La invitación
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| *Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
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| *Material: Buch
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| '''4/5: Französisch'''
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| *Thema: Des vacances pour tous; révision générale de l'unité 2
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| *Arbeitsauftrag: Lisez le texte "Des vacances pour tous!" (livre, p. 44s.); faites ensuite les exercices CdA p. 37/1 et livre p. 46/2b; faites le bilan autocorrectif CdA p. 38s.
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| *Material: Livre, CdA
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| '''4/5: Latein'''
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| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wiederholung von Wortschatz und Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 51/52; Verbesserung (Lesebuch Latein, S. 14/15, Z. 47-51); schr. Lesebuch Latein, S. 15, ab Z. 51
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| *Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Wörterbuch
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Recherche (für Sozi)
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| *Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten an den Rechercheprotokollen (mind. 3 Quellen)
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| *Material: s.o.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:00 Uhr: '''Bio: Fragen zur Nierensektion (freiwillig) '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Physik''' in BBB (Link wie mitgeteilt)<br>
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| '''1: Geografie'''
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| *Thema: Der Aufbau der Erde
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| *Arbeitsauftrag: Heute dürft ihr mit Hilfe eines Films ein Arbeitsblatt ausfüllen. Siehe Schulmanager!
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| *Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)
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| '''2: Biologie'''
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| *Thema: '''Niere '''
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Lies im Buch '''S.58 + 59''' oben
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| # Schreibe den nachfolgenden Hefteintrag ab und skizziere die Abbildung in dein Heft
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| # Lerne den Hefteintrag
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| # Schreibe mir eine Nachricht im Schulmanager, wenn Du nächste Woche die Nierensektion (mündliche Note für 2.Halbjahr) durchführen möchtest. Dann schicke ich Dir eine einfache Anleitung!
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| *Material: '''Buch''' und pdf-Datei im '''Modul „Lernen“'''
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| '''3/4: Physik'''
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| *Thema: Referate
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| *Arbeitsauftrag: siehe Modul lernen bzw. Ordner in der RMG Cloud
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| *Material: Beachte heutige '''BBB-Konferenz!'''
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Revision /new vocabulary / phone call
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| *Arbeitsauftrag: 1) Compare your answers to exercise p. 34/3 (book) - arguments for or against compulsory language courses with the model solution (last week's assignment) 2) Correct your tasks (Monday) with the help of the model solution and add ideas (cartoon) you haven't mentioned 3) learn the new vocabulary, p,143, vast -descendant, without: mutton 4) Call a classmate and talk with him/her about the continuing lockdown and about what you would have liked to do in the carnival season/holidays
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| *Material:book /schoolmanager
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| '''6: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: Die soziale Marktwirtschaft im Grundgesetz (GG)
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| *Arbeitsauftrag: Heute geht es darum, wie im Grundgesetz (GG) sowohl individuelle Freiheit als auch sozialer Ausgleich gewährleistet wird! Darüber hinaus ist im Grundgesetz (GG) der Bundesrepublik Deutschland keine konkrete Wirtschaftsordnung verankert, aber gibt es nicht doch Hinweise darauf, dass es sich hierbei weder um eine Zentralverwaltungswirtschaft noch um eine freie Marktwirtschaft handeln kann...
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| *Material: Buch, Grundgesetz und darüber hinaus detaillierter Stundenverlauf: Schulmanager - Modul Lernen
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| '''8: Spanisch'''
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| *Thema: Übung der neuen Grammatik
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| *Arbeitsauftrag: siehe Wiki
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| *Material: Trainingsheft
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS-Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: Videokonferenz '''Latein''' (MS Teams)<br>
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| 10:30 Uhr: Spanisch
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Allgemeine Lage
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| *Arbeitsauftrag: Besprechung allgemein: Wer fühlt sich wo überlastet, wie können wir den Unterricht verbessern usw.
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| *Material: ---
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| '''2: Informatik '''
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| *Thema: Abstraktion und Modularisierung/Divide et Impera - Externe und interne Methodenaufrufe - Boolesche Operatoren in Java - Namensgebung
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite im mebis-Kurs die entsprechenden Abschnitte Abstraktion, Methodenaufrufe, Boole, Namen
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| *Material: mebis Kurs Informatik Fernunterricht 10
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| '''3: Geografie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Spanisch'''
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| *Thema: La invitación
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| *Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
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| *Material: Buch
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| '''4: Französisch'''
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| *Thema: Grammaire mixte (révision), vocabulaire
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| *Arbeitsauftrag: Pour réviser la grammaire du dossier 2, fais l'exercice CdA p. 83 (Mischaufgabe 2); pour préparer le travail avec les approches du dossier 3, apprends bien du nouveau vocabulaire: ''mondial'' → ''le pays membre'' (p. 159s.)
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| *Material: Livre, cahier de vocabulaire, CdA
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| '''4: Latein'''
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| *Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wiederholung von Wortschatz, Stilmittel und Aufgaben zum Text
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 49/50; schr. Stilmittel (Lesebuch Latein, S. 14, Z. 36-47); schr. Aufgabe 5 + 6 (Lesebuch Latein, S. 15)
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| *Material: Campus-Vokabelheft, Lesebuch Latein, Wörterbuch
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| '''5: Biologie'''
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| *Thema: Niere 2
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Lies im Buch '''S. 59 '''
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| # Schreibe den nachfolgenden Hefteintrag ab!
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| # Lerne den Hefteintrag
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| # Recherchiere im Internet, warum Alkohol entwässernd wirkt und inwieweit die Niere als Hormondrüse durch Alkohol manipuliert wird.
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| *Material: '''Buch''', '''Internet''' und pdf-Datei im '''Modul „Lernen“'''
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| '''6: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
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| * [[10d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Fächer== | | ==Fächer== |
