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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
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| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box|...findest du hier: | | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | </div> |
| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| | {{Box|| |
| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 08. Februar bis 12. Februar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 - 8:30 Uhr: '''Morgenrunde ''' + '''Musik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 bis 11:15 Uhr Videokonferenz Geschichte in Ms Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Solmisation
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| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen die Aufgaben aus der letzten Woche. Halte deine Unterlagen bitte bereit.
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| *Material: Schulmanager, Heft
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| '''2/3: Mathematik'''
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| *Thema: Vertiefung Dezimalbrüche & endliche und periodische Dezimalbrüche
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Gehe auf die Seite für das Lernen zu Hause, hier wirst du die Arbeitsaufträge für heute vorfinden: [[6e_Lernen zu Hause: Dezimalbrüchen #08.02.2021| Dezimalbrüche]]
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| * '''WICHTIG:''' Vergiss bitte heute nicht die Abgabe deiner Lösung zu B. S. 115/ 10 b), d), f), h), j) im Schulmanager - Modul Lernen. Danke!
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| *'''Ausblick:''' Am Mittwoch um 09:45 Uhr habt ihr die Möglichkeit in einer '''freiwilligen Videokonferenz''' Fragen zu endlichen und periodischen Dezimalbrüchen zu stellen, da könnt ihr alles klären, was in der Erarbeitung dieses heutigen Themenabschnitts noch unklar geblieben sein sollte - hierzu wäre es gut, wenn ihr mit Mirko teilnehmen könntet. <br> Danach werdet ihr zu diesem Themenbereich der Mathematik Aufgaben berechnen. <br> Falls ihr bereits alles verstanden habt, könnt ihr direkt mit den Aufgaben starten, die Videokonferenz ist wie gesagt freiwillig , um eventuelle Fragen zu klären.
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| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: IV. Menschen machen Geschichte
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| *Arbeitsauftrag:
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| Videokonferenz in MS Teams (LInk im Schulmanager): Besprechung der Ergebnisse der letzten Woche, anschließend Einführung ins neue Thema
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| *Material: erledigte Arbeitsaufträge
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| '''5/6: Englisch'''
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| *Thema: past progressive
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| *Arbeitsauftrag: Revise the rules for past progressive. Do exercises on copies to practise it.
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| *Material: copy "Revision tenses simple and progressive"; copies "6e 99 24, 6e 99 26, 6e 99 27" in weekly schedule
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial | |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.02.2021'''</span> | |
| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager unter Nachrichten)<br>
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema: "IV. Menschen machen Geschichte 1. Hatschepsut - eine Frau auf dem Pharaonenthron"
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| *Arbeitsauftrag:
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| Erstellen deines Plakates zu Hatschepsut, genaue Anweisungen findest du auf den beiden Arbeitsblättern im Schulmanager.
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| *Material: Arbeitsblätter und Schulbuch
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Vertretung durch Hom
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| *Arbeitsauftrag: Fortsetzen der Arbeitsaufträge Geschichte
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| *Material:s.o.
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Uhrzeit, Hobbys
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Sieh dir den Hefteintrag zur Uhrzeit noch einmal an und löse das Arbeitsblatt (Übung 2), das du im Schulmanager findest.
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| *2. Im Grammatikheft § 20 findest du die Formen des Verbs "faire" (machen). Übertrage diese in dein Heft. Achte unbedingt darauf, korrekt abzuschreiben.
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| *3. Im Schulmanager findest du 4 kurze Audio-Dateien, in denen Jugendliche über ihre Hobbys sprechen. Höre sie dir in der angegebenen Reihenfolge an. Welche Hobbys erkennst du?
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| *4. Öffne nun dein Buch auf S. 75 und übertrag die Tabelle (Aufgabe 2b, S. 75 ganz oben) in dein Heft (waagrecht: Hobbys, senkrecht: Namen der Jugendlichen). Höre nun die Audios erneut an und kreuze in deiner Tabelle an.
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| *5. Lerne die Vokabeln auf S. 213 (bis "la danse").
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| *Material: Buch, Arbeitsblatt, Audio-Dateien
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| '''3/4: Latein'''
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| *Thema: Substantive auf -or, oris
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| *Arbeitsauftrag: WS 18; Endungen konsonant. Deklination; T 18 Z. 1-5; bis Freitag WS 1-18
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| *Material:
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Ethik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: Videokonferenz Mathematik - Link rechtzeitig im Schulmanager, weitere Infos: siehe Mathematik <br>
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| '''1: Englisch''': Online lesson
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| *Thema: past progressive; practising new vocabulary
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| *Arbeitsauftrag: Tasks in lesson
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| *Material: copies (See Feb. 8th.) and pb.
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: Substantive, alle Deklinationen
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| *Arbeitsauftrag: WS 1-5 + 16-18; T 18 Z. 5-9; Endungen alle Deklinationen; Fragen für Kasus; Arbeiten mit Stämmen
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Mathematik'''
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| *Thema: endliche und periodische Dezimalbrüche
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Heute treffen wir uns um 09.45 Uhr zu einer '''freiwilligen''' Videokonferenz, hier kannst du eventuelle Fragen zu endlichen und periodischen Dezimalbrüchen stellen. Dazu wäre es gut, wenn du an der Konferenz mit Mikrophon teilnehmen könntest. <br> Sollte dir alles klar sein, kannst du direkt mit den Aufgaben für heute starten! Gehe auf die Seite für das Lernen zu Hause, hier wirst du die Arbeitsaufträge für heute vorfinden: [[6e_Lernen zu Hause: Dezimalbrüchen #10.02.2021| Dezimalbrüche]]
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| '''4/5: Deutsch''' Vertretung (SAT) 4. Stunde
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| *Thema: Anpassung an das Wasserleben - Lösungen
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 09.02.2021
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| Lösungen vergleichen
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| *Material: AB
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| '''6: Natur und Technik'''
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| *Thema: Schwimmen und Schweben
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 09.02.2021
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| *Material: AB, Powerpoint als PDF, Video
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| Online lesson in English at BBB at 12.15
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| '''1/2: Natur und Technik'''
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| *Thema: Experiment - Zitronenboot
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 10.02.2021
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| *Material: AB, zwei Zitronen, Wasserkaraffe
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Das RMG bleibt im '''Rhythmus'''
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| *Arbeitsauftrag:
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| Lasst euch weiter durch die Videos im '''Sport-Padlet''' aktivieren und arbeitet am "Rhythmus-Projekt"! '''Bewegungszeit mindestens 45 Minuten'''!!!
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| *Material: Sport-Padlet
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Rechnen mit Brüchen und Dezimalbrüchen
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Gehe auf die Seite für das Lernen zu Hause, hier wirst du die Arbeitsaufträge für heute vorfinden: [[6e_Lernen zu Hause: Dezimalbrüchen #11.02.2021| Dezimalbrüche]]
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| '''6: Englisch'''
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| *Thema: Vocabulary testing; reading a new text ("Mike' s travel report")
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| *Arbeitsauftrag: Tasks in lesson
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| *Material: pb.
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: Substantive, alle Deklinationen
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| *Arbeitsauftrag: WS 1-18; T 18 fertig; alle Deklinationen; Adjektive; Arbeiten mit Stämmen
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| *Material:
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: reading a text; copying and learning new vocabulary
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| *Arbeitsauftrag: Read through "Mike's travel report" again. Copy new vocabulary from this text and copy box "Wild animals" and start to learn new words.
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| *Material: pb.
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| '''3: Ethik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Religion'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
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| * [[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| =Mathematik= | | =Mathematik= |
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| | *[[6e_2020_21/Spiegelunterricht|Spiegelunterricht]] |
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| *[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]] | | *[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]] |
