|
|
| (476 dazwischenliegende Versionen von 20 Benutzern werden nicht angezeigt) |
| Zeile 1: |
Zeile 1: |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
| |
| *'''Mo: '''Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Di: '''Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Mi: '''Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
| |
| *'''Do: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
| |
| |Farbe=#6ca111
| |
| |Icon= {{icon info}} }}
| |
|
| |
|
| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="grid"> |
|
| |
|
| {{Box|...findest du hier: | | | <div class="width-2-3"> |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| | </div> |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
|
| |
|
| ==Woche vom 8. Februar bis 12. Februar==
| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | | <div class="grid"> |
| {{Box-spezial | | <div class="width-1-3"> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.02.2021'''</span> | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| |Inhalt=
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| 8.45 Uhr: online Unterricht Englisch in BBB <br>
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| 09:45 Uhr: '''Biologie''' in MS Teams <br>
| | </div> |
| 10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)<br>
| | <div class="width-1-3"> |
| 11:30 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager)<br>
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| '''1: Mathematik'''<br><br>
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| Thema: Bruchgleichungen<br><br>
| | </div> |
| Arbeitsaufträge:<br>
| | <div class="width-1-3"> |
| *Videokonferenz im Anschluss an die Morgenrunde (MS Teams)<br> | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FtnYqbpYrtWyjGT Aufgaben] von Mi. 03.02.<br>
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *Lese S. 94 bis 96 oben gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/F5czc6Zc8p8wnqx Hefteintrag]<br> | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *Bearbeite S. 96 Nr. 2 b h k, Nr. 3 a, Nr. 4 a und gebe deine Bearbeitungen bis 19:00 über den Schulmanager ab!<br> | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| Material: Heft / Buch<br>
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | | </div> |
| '''2: Latein (SEE)'''
| | </div> |
| *Thema: campus
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| *Arbeitsauftrag: Verbessere die Hausaufgabe vom Freitag (vgl. Schulmanager) --- Wiederhole Kapitel 101: Wörter --- Lerne neu Kapitel 103: F (quisquis) --- Übersetze schriftlich: Kapitel. 102: Übung T Zeile 1-5 (Lösung folgt im Schulmanager);
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''2: Englisch (PUN)'''
| |
| *Thema: adjectives as nouns, reading comprehension
| |
| *Arbeitsauftrag: Tasks will be given in lesson.
| |
| *Material: pb. and copy of reading comprehension from last Friday
| |
| | |
| '''3: Biologie'''
| |
| *Thema: Klassische und operante Konditionierung
| |
| *Arbeitsauftrag: Besprechung der Konditionierungsarten anhand konkreter Beispiele in MS Teams
| |
| *Material: Biologiebuch, Hefteintrag von letzter Stunde
| |
| | |
| '''4: Geschichte'''
| |
| *Thema: Revolution 1848
| |
| *Arbeitsauftrag: BBB-Konferenz 10:30 Uhr (Link im Schulmanager); Aufgaben zu Podcast
| |
| *Material: BR2 Podcast zu 1848
| |
| | |
| '''5: Latein (STE)'''
| |
| *Thema: Nochmal alles rund ums GeRUNDium
| |
| *Arbeitsauftrag: Komm' um 11:30 Uhr "ausgerüstet" mit allen Materialien in die Videokonferenz: Hausaufgabe und Übungen vom Freitag!
| |
| *Material: Hefte (Übersetzung/Grammatik), Buch | |
| *Hausaufgabe auf '''Dienstag''': | |
| # WH WS 84 und erledige dazu dann mit etwas Abstand die folgende Zuordnungsübung: [https://learningapps.org/display?v=pdxz9hvxc21]
| |
| # Bearbeite schriftlich T82 Z.13-Ende. Hier findest du ein bisschen Hilfestellung: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bEAf6XPqtExMzSw]
| |
| # WH den Hefteintrag zum Gerundium
| |
| | |
| '''5: Englisch '''
| |
| *Thema: Test yourself (1) - simple past vs. present perfect | |
| *Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 1" posted on the Schulmanager
| |
| *Material: Schulmanager
| |
| | |
| '''6: Religion '''
| |
| *Thema: Was ist Zeit?
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| # Langeweile - Erwartung - Wiederkehr - Jetzt - zu spät Setze zwei dieser subjektiven Zeiterfahrungen in Alltagssituationen um. Fotographiere diese Situation als Standbild, Bilderfolge oder als kurze Videosequenz
| |
| #Versuche einem kleinen Kind zu erklären, was Zeit ist. Schreibe deine Erklärung in dein Heft. Sie kann auch die Form einer Mindmap haben. Beachte dazu auch die Info im Schulmananger.
| |
| *Material: siehe Schulmanager | |
| | |
| '''6: Ethik '''
| |
| *Thema: Umweltschutz: Was können wir denn tun?
| |
| *Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!
| |
| #Schaut euch zunächst das Bild auf Seite 110 an (M1) und ergänzt den Satz: "Wenn wir das mal früher gewusst hätten..."!
| |
| #Überlegt euch, inwiefern ein solches Bild (M1) zur Handlung im Sinne der Umweltethik aufruft!
| |
| #Lest euch auf S. 110 den Text M2 (Wozu wir uns verpflichtet fühlen) über den Zukunftsvertrag des Kindergipfels durch und beantwortet folgende Frage: Sind die genannten Verpflichtungen einlösbar?
| |
| #Überlegt euch, welchen Zielen (M2) wir in den letzten 10 Jahren näher gekommen sind und bei welchen Zielen noch Handlungsbedarf besteht!
| |
| *Material: Buch, Heft, Schulmanager
| |
| | |
| | |
| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt= | |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | |
| 08:00 Uhr: Morgenrunde <br> | |
| 9:45 Uhr: Videokonferenz '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| | |
| | |
| | |
| '''1: Latein (STE)'''
| |
| *Thema: xyz | |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''1: Englisch (FUN)'''
| |
| *Thema: Videokonferenz - Discussion in small groups
| |
| *Arbeitsauftrag: tba
| |
| *Material: Make sure that your microphone is working!
| |
| | |
| '''2: Französisch'''
| |
| *Thema: La négation/Die Verneinung
| |
| *Arbeitsauftrag: | |
| *kleine Grammatik, p. 28/§23 Die Verneinung: Das gelbe Kästchen bitte wieder ins Grammatikheft abschreiben
| |
| * Im Buch die Übungen dazu: p. 50/2 (6 Sätze) und 3; bitte wieder im Schulmanager hochladen!
| |
| *Material: Kleine Grammatik, Schülerbuch
| |
| | |
| '''2: Physik-Übung'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''3: Religion '''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''3: Ethik '''
| |
| *Thema: Umweltschutz: Was können wir denn tun?
| |
| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 9.45 in einer Videokonferenz in BBB (Link siehe Schulmanager)
| |
| *Material: Buch, Heft
| |
| | |
| '''4: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''5: Deutsch'''
| |
| *Thema: Das Reisetagebuch
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| ::::Fortsetzung der Stundenaufträge vom 05.02.2021
| |
| *Material: Arbeitsblatt, Lesetagebuch, Lektüre
| |
| | |
| '''6: Musik'''
| |
| *Thema: Rockstile
| |
| *Arbeitsauftrag: Stelle deinen Lieblingssong vor!
| |
| *Material: AB (siehe Schulmanager - Modul Lernen)
| |
| | |
| |Farbe= #b6216d | |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF | |
| |Icon= {{Icon_edit}} | |
| }} | |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| | |
| | |
| | |
| '''1: Physik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''2: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
|
| '''3: Französisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''3: Chemie'''
| |
| *Thema: Die Brandbekämpfung
| |
| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' <br> ::Löse die Aufgaben auf dem Material! (siehe Schulmanager) <br> ::Schau das Erklärungsvideo! (Link im Schulmanager) <br> ::Löse Aufgabe 2 auf Buch S. 109! <br> ::Schaue die Filmsequenzen! (Links im Schulmanager) <br> ::Lies Buch S. 109! <br> ::Beschreibe die Gefahren der Benzinbrände, der Fettbrände und der Metallbrände! <br> ::Übernimm den Hefteintrag! (siehe Schulmanager) <br> ::Löse Aufgabe 1 auf Buch S. 109!
| |
| *Material: Aufgaben, Erklärungsvideo, Buch, Filmsequenzen und Hefte
| |
|
| |
| '''4: Deutsch'''
| |
| *Thema: b) Die Friedemanns Familie - ein Gegenkonzept zu Maiks Familie?
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| :# Bearbeite das Arbeitsblatt "Menschen in unserer Stadt" (siehe Schulmanager).
| |
| :# Vergleiche anschließend Friedemanns Familie mit den Familien von Maik und Tschick - was fällt dir im Detail auf (Textbelege anführen!)?
| |
| :# Was haben die beiden Berliner Jungen durch die Begegnung mit der Familie gelernt? Warum ist ihnen diese Begegnung wichtig geworden?
| |
| *Material: Arbeitsblatt und Lektüre
| |
|
| |
| '''5: Latein (SEE)'''
| |
| *Thema:
| |
| *Arbeitsaufträge:
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5: Englisch (PUN)'''
| |
| *Thema: Reading and listening to a new text; studying new vocabulary
| |
| *Arbeitsauftrag: Listen to and read text "Native Americans in the Northwest"; study new vocabulary from this text
| |
| *Material: pb. , Klett online recording of new text
| |
|
| |
| '''6: Kunst'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr - 09:30 Uhr: '''Morgenrunde''' und Online - Konferenz in '''Chemie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| '''1/2: Französisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''1/2: Chemie'''
| |
| *Thema: Die Verbrennung der Alkane (Wiederholung) / Die Brandbekämpfung (Wiederholung) / Die Analyse / Die Masse (1)
| |
| *Arbeitsauftrag: Logge dich in die Online - Konferenz ein! (Link im Schulmanager)
| |
| *Material: ---
| |
|
| |
| '''3/4: Sport'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5: Geschichte'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''6: Physik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| '''1/2: Deutsch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''3/4: Latein (STE)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''3/4: Englisch (FUN)'''
| |
| *Thema: Test yourself (2) - adjectives vs. adverbs / vocabularies /// Test yourself (3) - relative clauses / simple past vs. past progressive
| |
| *Arbeitsauftrag: Have a look at the "Worksheets 2 & 3" posted on the Schulmanager
| |
| *Material: Schulmanager
| |
|
| |
| '''5: Biologie'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''6: Latein (SEE)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''6: Englisch (PUN)'''
| |
| *Thema: vocabulary practice; reading comprehension tasks
| |
| *Arbeitsauftrag: Revise new vocabualry (See this Wednesday) by making sentences with it and/or building short stories. Do exercises 7a) and 7b) on p. 47 in your pb.
| |
| *Material: pb.
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
| |
|
| |
| {{Box| |
| |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
| |
| * [[8a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
| |
| |Kurzinfo}}
| |
|
| |
|
| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
