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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
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| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| ==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box| | | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| Die Inhalte der vergangenen Woche findest du [[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|hier]].
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 18. Januar bis 22. Januar==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 18.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| '''1: Musik'''
| | {{Box| | |
| *Thema: Dreiklänge singen - Do Mi So und La Do Mi
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns zur Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager).
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| #Wir besprechen die Aufgaben aus der letzten Woche.
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| #Ich zeige dir die Grundlagen der Solmisation (Singen auf Silben)
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| #Übezeit
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| *Material: [https://uebenundmusizieren.de/artikel/solmisation-als-zeichensatz Handzeichen 1], [https://www.acs-music.de/schullz-methode/relative-solmisation Handzeichen 2], AB im SM
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| '''2/3: Mathematik'''
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| *Thema: Das Dividieren von Brüchen geht in die nächste Runde...
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Gehe auf die Seite für das Lernen zu Hause, hier wirst du die Arbeitsaufträge für heute vorfinden: [[6e_Lernen zu Hause: Weiter geht es mit dem Dividieren von Brüchen| Dividieren von Brüchen]]
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| '''4: Geschichte'''
| | |Kurzinfo}} |
| *Thema: 6b) Krieg und Mitbestimmung
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# 10.30 Uhr: Besprechung der Ergebnisse vom 12.01.2021 in MS Teams [https://teams.microsoft.com/dl/launcher/launcher.html?url=%2F_%23%2Fl%2Fmeetup-join%2F19%3Ad4dfff0bf9964056a0bb0797e28b311d%40thread.tacv2%2F1610713078262%3Fcontext%3D%257b%2522Tid%2522%253a%252220307d52-abfb-4e3b-84d2-61034bc7a3e7%2522%252c%2522Oid%2522%253a%252279780843-a126-4c70-b345-2675117d0d86%2522%257d%26anon%3Dtrue&type=meetup-join&deeplinkId=ce1d68e3-2f8a-4034-af24-24c3c8d6aaec&directDl=true&msLaunch=true&enableMobilePage=true&suppressPrompt=true]
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| :# Schreibe die Überschrift "b) Krieg und Mitbestimmung" in dein Heft
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| :# Lies dir den Text "Aufstieg der einfachen Bürger" (S. 70) durch und beantworte folgende Frage: Welche Aufgaben hatten die unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen (Reiche und Arme) in den Perserkriegen?
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| :#Lies dir den Text "Von der Aristokratie zur Demokratie" durch: Begründe, wieso mit dem Ausbau der Flotte die politische Bedeutung der einfachen Athener zunahm.
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| :# S. 71 M3: Vergleiche das Reich der Perser mit dem Gebiet der Griechen, welche Erfolgschancen kann man den Griechen im Falle eines Krieges zurechnen, begründe dein Urteil knapp.
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| :# Lade deine Ergebnisse im Schulmanager im Bereich "Lernen" hoch.
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| *Material: Geschichtebuch
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| '''5/6: Englisch'''
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| *Thema: Letter writing
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| *Arbeitsauftrag: Correction
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| *Material: Copy at "Lernen"
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| Video conference at 11.30; link as last week
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}} | |
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 19.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema: c) Die Demokratie in Athen - eine Herrschaft des Volkes?
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Besprechung der Ergebnisse in der Videokonferenz und Themeneinstieg [https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a582f21e7744b470c9d7fad46b9f9db6b%40thread.tacv2/1610881475883?context=%7b%22Tid%22%3a%2220307d52-abfb-4e3b-84d2-61034bc7a3e7%22%2c%22Oid%22%3a%2279780843-a126-4c70-b345-2675117d0d86%22%7d]
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| :# Deute das Schaubild zur Athener Verfassung (S. 73 M2) mithilfe der Anleitung im grünen Schritt-für-Schritt-Kasten (S. 73)
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| :# Vertiefe dein Wissen nun anhand der Aufgabe S. 73, Nr. 5
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| :# Arbeite aus dem Darstellungstext S. 72 heraus, wie die Macht in Athen im neuen System kontrolliert wurde, welche Rolle spielte hierbei das Scherbengericht?
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| :# Wie bewertest du selbst das neue demokratische System in Athen, wo siehst du Stärken, wo siehst du (immer noch) Schwächen?
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| :# Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch
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| *Material: Geschichtebuch
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Das Demonstrativpronomen
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| *Arbeitsauftrag: Du findest im Schulmanager im Modul Lernen das dazugehörige Erklärvideo eingelinkt, in dem auch die Übungen zu finden sind. Bitte erledige erst diese Übung. Ich hoffe, die Nebengeräusche sind halbwegs erträglich ;) ... Ihr benötigt euer Heft und Stifte zum Schreiben. Der Rest erklärt sich von selbst ;). Ich hoffe ihr kommt damit zurecht.
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| *Material: Schulmanager - Heft - [https://learningapps.org/display?v=py02sbnec21 Übung 2]
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| '''3/4: Französisch'''
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| *10.00 Uhr: Videokonferenz (Link: s. Schulmanager!)
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| *Thema: Unité 3 Volet 3
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| *Arbeitsauftrag (nach der Konferenz zu bearbeiten!):
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| 1. Vokabeln S. 208/209 bis "le travail". Die Audiodatei zum Nachsprechen findest du im Schulmanager.
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| 2. Lies die Texte auf S. 57 im Buch laut (3x). Achte v.a. auf die Aussprache der neuen Vokabeln, wie du sie vorher geübt hast.
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| 3. Löse im Buch S. 58/5c. Schreibe ganze Sätze in dein Heft und lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
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| 4. Wiederhole das Verb "avoir". Schreibe hierzu die Formen aus dem Gedächtnis auf ein Blatt und korrigiere mithilfe des Grammatikhefts.
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| *Material: Buch, Audiodatei
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| '''3/4: Latein'''
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| *Thema: Adjektive und Substantive -(e)r
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| *Arbeitsauftrag: WS 5+15; Hefteintrag Adjektive; T 15 Z. 1-5 (habitat)
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Solmisation - Handzeichen
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| *Arbeitsauftrag: Übt weiter die Kombination aus Handzeichen singen!
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| *Material: Schulmanager
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Kinder haben Rechte
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| *Arbeitsauftrag: Auf dem Arbeitsblatt sind die 10 wichtigsten Kinderrechte aufgezählt. Informiere dich im Internet darüber, was Kinderrechte sind und was sie genau bedeuten. Schreibe zunächst einige Informationen zu den Kinderrechten in dein Heft und dann zu jedem der genannten Kinderrechte zwei bis drei Sätze. Lade den Hefteintrag im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen)
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| '''6: Ethik'''
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| *Thema: Medien
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| *Arbeitsauftrag: Heute treffen wir uns von 11:30 - 11:25 Uhr zu einer gemeinsamen BBB-Stunde; Verbessert anschließend noch das Arbeitsblatt von der letzten Stunde zu den Fake News
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| *Material: genauere Anweisungen und die Arbeitsblätter findet Ihr im Schulmanager und in der RMG-Cloud
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 20.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link wie letzte Woche))
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: Reading,listening and writing
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| *Arbeitsauftrag: Read and listen to the text on p. 42 in your pb.; and do 1a) and 1c); answer additional questions in "Wochenplan"; for more details see "Wochenplan"
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| *Material: pb., "Wochenplan"/tasks for Jan. 18th
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: Adjektive und Substantive -(e)r
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| *Arbeitsauftrag: WS 6,11,15; Hefteintrag Adjektive; T 15 Z. 5-12
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Possessivbegleiter
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Im Schulmanager findest du zwei Arbeitsblätter zu den Possessivbegleitern. Diese musst du NICHT ausdrucken. Bearbeite die Arbeitsaufträge auf den Arbeitsblättern (Achtung: Unbedingt zuerst I, dann II).
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| 2. Löse Cda S. 26 / 5 und lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
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| 3. Ebenfalls im Schulmanager gibt es einen Lückentext. Vervollständige diesen (OHNE Buch) und korrigiere deine Version anschließend mithilfe des Textes auf S. 57.
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| *Material: 3 Arbeitsblätter (Schulmanager), Grammatikheft
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| '''3: Mathematik'''
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| *Thema: ÜBEN, ÜBEN, ÜBEN!
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Gehe auf die Seite für das Lernen zu Hause, hier wirst du die Arbeitsaufträge für heute vorfinden: [[6e_Lernen zu Hause: ÜBEN, ÜBEN, ÜBEN!| All togehter now...]]
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| '''4/5: Deutsch'''
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| *Thema: Die Pronomen/Stunde 2 Lesen!
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| *Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag für heute findest du [[/Die Pronomen|hier]].
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| *Material: Heft, Stift, Lektüre - Arbeitsblatt im Schulmanager
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| '''6: Natur und Technik'''
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| *Thema: Haushuhn Entwicklung Haltung
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 19.01.2021
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| #Lösungen zu den Aufgaben von letzter Woche vergleichen
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| #AB bearbeiten
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| *Material: Buch S. 56, AB
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 21.01.2021'''</span>
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| |Inhalt= {{Navigation verstecken|1=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Natur und Technik (Informatik)'''
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| *Thema: Objekte
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| *Arbeitsauftrag:
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| In der Informatik bezeichnet man alle
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| * Gegenstände als <u>Objekte</u>. ''z.B. einzelne Teile einer Grafik''
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| * Eigenschaften des Objekts als <u>Attibute</u> mit <u>Attributwert</u>
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| * Tätigkeiten des Objekts als <u>Methoden</u> <br>
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| Beispiel:
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| * Ein Handy ist ein Objekt
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| * Es besitzt z.B. die Attribute Preis, Hersteller, Rahmenfarbe, Größe, Speicher
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| * Zu jedem Attribut gibt es einen Attributwert:
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| - Preis = 420€
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| - Hersteller = Fairphone
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| - Rahmenfarbe = schwarz
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| - Größe = 5,7 Zoll
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| - Speicher = 64GB
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| * Mit ihm kann man z.B. telefonieren, fotografieren, Musik hören (=Methoden)
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| # Schreibe den Text unter der Überschrift "Objekte" ab und hefte ihn in deinen Hefter.
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| # Bearbeite die [https://learningapps.org/view421793 LearningApp] und überprüfe, ob du es verstanden hast.
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| *Material: Hefter, PC oder Smartphone für die App
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| '''2: Natur und Technik'''
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| *Thema: Haushuhn Entwicklung Haltung
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 19.01.2021
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| #Aufgaben bearbeiten
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| *Material: Buch S. 56, AB
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Würfel dich fit!
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| *Arbeitsauftrag: Würfeln, bewegen, Zahlen eintragen und als Klasse gewinnen!
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| *Material: Würfel
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: ÜBEN, ÜBEN, ÜBEN!
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Gehe auf die Seite für das Lernen zu Hause, hier wirst du die Arbeitsaufträge für heute vorfinden: [[6e_Lernen zu Hause: ÜBEN, ÜBEN, ÜBEN! #Für Donnerstag, 21.01.2021 |All togehter now...]]
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| *'''WICHTIG:''' Vergiss bitte nicht die Lösung zu B. S. 98/ 34 b), c), d), k) noch heute abzugeben.
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| '''6: Englisch'''
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| *Thema: Listening, reading, vocabulary
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| *Arbeitsauftrag: Listen to text from yesterday again and read it again; copy the new vocabulary and learn it.
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| *Material: pb.
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 22.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Französisch'''
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| *8.00 Uhr Videokonferenz (Link im Schulmanager)
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| *Thema: Possessivbegleiter
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Sieh dir den Hefteintrag zu den Possessivbegleitern noch einmal an und löse im Buch S. 58/4. Schreibe die kompletten Sätze in dein Heft und lade dies im Schulmanager hoch.
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| *2. Löse im Cda. S. 26/5 + 6 (Possessivbegleiter).
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| *3. Wiederhole die Vokabeln von Unité 3 Volet 3 schriftlich (S. 207 - 209).
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| *Material: Buch, Cda
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: Adjektive und Substantive -(e)r
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| *Arbeitsauftrag: WS 1o-15; Hefteintrag Adjektive; T 15 fertig
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| *Arbeitsauftrag:
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Besprechung der Hausaufgabe; Das Relativpronomen
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| *Arbeitsauftrag: Nimm dein Arbeitsblatt zur Hand mit der Übung von letzter Stunde bzw. dein Heft (je nachdem, wo du dein Ergebnis eingetragen hast). Verbessere zunächst deine Arbeit. Die Lösung hierfür findest du als Datei im Schulmanager im Modul Lernen für den heutigen Tag im Anhang verlinkt. Hast du deinen Arbeitsauftrag verbessert, dann siehst du dir bitte zunächst das Erklärvideo zu den Relativpronomen an und übernimmst den Hefteintrag in dein Heft. Am Ende des Erklärvideos findest du die Aufgabenstellung zu den Übungen auf der folgenden [[/Relativpronomen|Unterseite]], sowie im Anhang im Schulmanager eine weitere Übungsmöglichkeit als Option.
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| *Material: Heft, Erklärvideo über Schulmanager, Lösungsblatt (Anhang Schulmanager), interaktive Übungen.
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: Listening to and reading a text; extracting information from this text, taking notes on this; studying "Across cultures box"; writing a short text
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| *Arbeitsauftrag: Listen to and read out the text on p. 43 in pb.; list activities at "GMC"; read through "Across cultures box"; write text about whether you like to go to a summer camp or not
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| *Material: pb.
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| '''4: Religion'''
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| *Thema: Kinder haben Rechte
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| *Arbeitsauftrag: Wähle ein Kinderrecht aus, das dir besonders wichtig ist, und gestalte dazu ein Plakat, auf dem deutlich wird, dass dieses Recht unbedingt eingehalten werden muss. Sei kreativ. Du kannst malen, schreiben, kleben, basteln, was du möchtest. Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Das Plakat soll überzeugen! Lade das Plakat im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
| |
| *Material:
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| '''5/6: Kunst'''
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| *Thema: SALLY JONES -Mord ohne Leiche
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| *Arbeitsauftrag: '''Schriftzug/Titel'''
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| Gestalte den Titel des "Pringel-Dosen-Buches" mit einem interessanten, kreativem Schriftzug (Titel+Untertitel) unter Anwendung von gängigen Standardschriftarten. Verändere aber diese etwas in ihrer Form (spiele mit dick/dünn, breit/schmal).
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| Bleistift auf Papier, + richtige, zu deim Umschlag passende Farbe (Buntstift) Bis Fr. nachste Wo.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Woche vom 25. Januar bis 29. Januar==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 25.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Musik'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2/3: Mathematik'''
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| *Thema: Wiederholung Dezimalbrüche - wie wird ein Bruch zum Dezimalbruch und umgekehrt... Multiplizieren von Dezimalbrüchen mit Stufenzahlen und dividieren durch Stufenzahlen
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Gehe auf die Seite für das Lernen zu Hause, hier wirst du die Arbeitsaufträge für heute vorfinden: [[6e_Lernen zu Hause: Multiplizieren von Dezimalbrüchen mit Stufenzahlen und Dividieren durch Stufenzahlen| Multiplizieren von Dezimalbrüchen mit Stufenzahlen und Dividieren durch Stufenzahlen]]
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| *'''WICHTIG:''' Vergiss bitte nicht die Lösung zu B. S. 101/ 2 noch heute abzugeben.
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5/6: Englisch'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 26.01.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 28.01.2021'''</span>
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| |2=Inhalte der Woche einblenden|3=Inhalte der Woche ausblenden}}
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| | *[[6e_2020_21/Spiegelunterricht|Spiegelunterricht]] |
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| *[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]] | | *[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]] |
