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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching, Chemie, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box-spezial
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 11.01.2021'''</span>
| | </div> |
| |Inhalt= | | <div class="width-1-3"> |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager) | | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[9c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| '''1: Physik'''
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| *Thema: Die Einheit eV
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite den im Schulmanager hinterlegten Arbeitsauftrag
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| *Material: Informationsblatt, Arbeitsblatt, Schulbuch, Heft
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| '''2: Musik'''
| | ==Sonstiges== |
| *Thema: Alpenrock
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager - Modul Lernen
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| Bitte den fertigen Song und den Text per Schulmanager bis Montag (18.1.21) an mich senden.
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| *Material: AB, HB
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| '''3: Mathematik'''
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| *Thema: Bestimmen von Funktionstermen von quadratischen Funktionen
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| *Arbeitsauftrag: Gehe den Powerpoinvortrag konzentriert durch! Beginne dabei mit der Wiederholung mit Hilfe der Learnapp!
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| Übung Buch S. 101/4
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| HA: Buch S. 101/6
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| *Material: siehe Schulmanager und Learnapp learningapps.org/2798285
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| '''4: Informatik'''
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| *Thema: Zeugniserstellung
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| *Arbeitsauftrag: Gestaltung der Noteneingabe
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| *Material: Hierzu kurze Videokonferenz - Link und weitere Details siehe Modul Lernen
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| :'''5/6: Deutsch'''
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| *Thema: Lektüre "Das Erdbeben in Chili" Kleist
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| *Arbeitsauftrag: im Schulmanager bzw. Hier der Link https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/CdJcJPNWHGm2EHA
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| *Material: Lektüre, PC
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 12.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Chemie'''
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| *Thema: Protolyse - Säuren und Basen 1
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| *Arbeitsauftrag und Material: siehe Nachricht im Schulmanager mit 2 angehängten Dateien
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| '''2: Religion'''
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| *Thema: Arbeit
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Höre dir das Lied an! Achte auch auf die musikalische Form (Rhythmus,Verwendung von Instrumenten, Melodieführung) Überlege, welche Aspekte von Arbeit betont das Musikstück?
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| # Betrachte nun die Bilder, entscheide ob bzw. nach welchen Kriterien die abgebildeten Tätigkeiten als Arbeit bezeichnet werden können. Sortiere die auf den Bildern dargestellten Arbeiten nach sinnvollen Kriterien. Lege dir dazu eine Tabelle in deinem Heft an.
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| # Entwickle unter Beziehung auf die Musik und die Bilder eine eigene Definition von Arbeit. Lasse mir diese Definition von Arbeit über den Schulmanager zukommen.
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| *Material:
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| #https://youtu.be/K7hp8vZ4KGY
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| #Bilder im Schulmanager
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| '''2: Ethik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Hormone 2
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| *Arbeitsauftrag: siehe Nachricht im Schulmanager
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| *Material: siehe Nachricht im Schulmanager mit pdf Datei
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| '''4: Latein'''
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| *Thema: Caesar , Bellum Gallicum 1,2
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| *Arbeitsauftrag: Kurzinfos anschauen:
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| Caesar, de bello Gallico in 100 Sekunden
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| https://www.youtube.com/watch?v=7xm-3eQjg2Q
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| Caius Iulius Caesar: Leben
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| https://www.youtube.com/watch?v=OgKDGTHwmhU
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| *Bearbeitung der Aufträge - Satzanalyse, Stilmittel, Übersetzung vgl. AB im Schulmanager
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| * Recherche zu Caesars Privatleben
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| *Material: AB
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: Lektüre "Das Erdbeben in Chili" Kleist
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| *Arbeitsauftrag: im Schulmanager
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| *Material:Lektüre, PC
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| '''6: Englisch'''
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| *Thema: Cartoon analysis
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| *Arbeitsauftrag:
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| *- work through the WS "How to analyse a cartoon" (s. Schulmanager)
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| *- practise cartoon: write down rough notes (=Stichpunkte) for the 3 steps.
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| *Material: s. Schulmanager
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| *Videosprechstunde zur Hilfestellung zwischen 13 und 14 Uhr (Link im Schulmanager)
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| '''8: Physik'''
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| *Thema: Energieniveuas
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Bearbeitet im Buch S.74 die Aufgabe 6
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| 2. Meldet euch bei der Videokonferenz https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/tho-ihh-o8w-yv6 an
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| 3. HA: Arbeitsblatt Motorjacht Aufgabe 3 und 4
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| *Material: Buch, Heft, Arbeitsblatt Motorjacht (wurde vor den Ferien ausgeteilt)
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| '''9: Mathematik'''
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| *Thema: Bestimmen von Funktionstermen II
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| *Arbeitsauftrag: Gehe die Präsentationen durch (zweimal dieselbe, einmal als libreoffice Datei, einmal als Powerpoint abgespeichert), HA Buch S. 101/5a(blau,gelb,lila) und 5 b
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| *Heute Videokonferenz um 15.15 Uhr, Link dazu im Schulmanager. Es ist der Link der auch für die Begrüßungskonferenz am Morgen oben angegeben ist.
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| *Material:https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/dPRCoezdsDWWj87
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| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FQiypR8D9tFsNzo
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 13.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Lektüre "Das Erdbeben in Chili" Kleist
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| *Arbeitsauftrag: im Schulmanager
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| *Material: Lektüre, PC
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| '''2: Geschichte'''
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| Thema: Jugend unterm Hakenkreuz
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| Arbeitsauftrag:
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| * Sieh dir zum Einstieg in das Thema den Ausschnitt des im Schulmanager verlinkten Videos zur Hitlerjugend an!
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| * Lies anschließend den Darstellungstext auf Seite 38 in deinem Geschichtsbuch „Und sie werden nicht mehr frei...“!
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| * Notiere dir in deinem Heft unter der Überschrift „Jugend unterm Hakenkreuz“ deine Gedanken zu Hitlers Aussage „Und sie werden nicht mehr frei, ihr ganzes Leben (...).“
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| * Vertiefung: Versuche dich in die Rolle eines 15-jährigen Jungen oder eines 15-jährigen Mädchens zur Zeit des Nationalsozialismus hineinzuversetzen und verfasse einen kurzen Tagebucheintrag (vor 1936)! Stell dir entweder vor, du möchtest selbst unbedingt in die HJ oder den BdM eintreten und dein Vater erlaubt es dir nicht, oder du möchtest eigentlich gar nicht in die HJ oder den BdM, aber deine Eltern zwingen dich! Beziehe die Informationen aus dem Verfassertext, dem Video sowie die Materialien (M1, M2, M3) mit ein und begründe deine Position!
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| * Lade (wenn möglich) ein Foto deines Tagebucheintrages über die Abgabefunktion im Schulmanager hoch!
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| Material: Video über Schulmanager, Schulbuch, Heft
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Chemie'''
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| *Thema: Indikator-Praktikum
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| *Arbeitsauftrag: siehe Dienstags-Nachricht
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| *Material: siehe Begleitfolien-Anhang-pdf in der Schulmanagernachricht
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| '''6: Latein'''
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| Thema: Caesar , Bellum Gallicum 1,2
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| Bearbeitung der Aufträge - Satzanalyse, Stilmittel, Übersetzung vgl. AB im Schulmanager
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| Recherche zu Caesars Privatleben
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| Material: AB
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 14.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: Cartoon analysis
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| *Videokonferenz um 8:15 Uhr über MS Teams
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| *Material: WS, Cartoons, your notes
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| '''2: Informatik'''
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| *Thema: Zeugniserstellung
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| *Arbeitsauftrag: Gestaltung Noteneingabe
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| *Material: Ab 8:50 Uhr gibt es eine kurze BBB-Konferenz. Der Link hierzu ist der gleiche wie am MO (siehe auch Modul Lernen). Zudem habe ich ihn auch noch in einer aktuellen Nachricht an euch verschickt.
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| '''3/4: Mathematik'''
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| *Thema: Aufstellen von quadratischen Funktionsgleichungen
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| *Arbeitsauftrag:Heute üben wir. Erinnere dich an gute Strategien wie z. B. Skizzen von Graphen, Lösungsformel etc.!<br> Bearbeite im Buch S. 101/8, S.102/11, 13a,b,14<br> Unter den folgenden Links findest du Lösungshinweise, falls du nicht weiter kommst. Denke daran, nur Lösungen abzupinseln bringt nichts!<br> Von 9.45 Uhr bist 10.45 Uhr schalte ich euer virtuelles Klassenzimmer in BBB (Link wie am 12.1.2021) frei. Dort könnt ihr auch gleich persönlich fragen, wenn ihr nicht weiter kommt.<br>
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| # S.101/8 https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/F8P6b6pXNK29o2n
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| # S.102/11 https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/CWgJEmMxJkBd5Wa
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| # S.102/13a,b https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/aZoonZ5oKxqaXLa
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| # S.102/14 https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/mEDQKxF9pRfijRF
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| *Material: Buch
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| '''5: Latein'''
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| *Thema: Caesar BG 1,2, Grammatik
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| *Arbeitsauftrag:
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| Fertigstellung der Übersetzung
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| Schaut euch zur Wiederholung des Gerundiums erst einmal das Lernvideo von Lateinlehrer F. an:
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| https://www.youtube.com/watch?v=hXCO_8C-bWI
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| *Material: Arbeitsblatt zur Grammtik (Schulmanager)
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| '''6: Geschichte'''
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| Thema: Frauen zur Zeit des Nationalsozialismus
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| Arbeitsaufträge:
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| * Sieh dir zum Einstieg das Plakat M2 auf Seite 41 in deinem Geschichtsbuch an und mach dir Gedanken über das Frauenbild, das hier vermittelt wird!
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| * Sieh dir anschließend das im Schulmanager verlinkte Erklärvideo zum Thema „Frauen im Nationalsozialismus“ an!
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| * Lies den Darstellungstext „Viele Kinder für das Reich“ auf Seite 41 und übernimm anschließend den Hefteintrag (Schulmanager) in deine Unterlagen!
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| * Vertiefe dein Wissen zum NS-Frauenbild, indem du auf eine der Heiratsannoncen auf Seite 42 (M6 oder M7) einen kurzen Antwortbrief verfasst!
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| Material: Erklärvideo und Hefteintrag via Schulmanager, Geschichtsbuch und -heft
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| '''8: Biologie'''
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| *Thema: Hormone
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| *Arbeitsauftrag:
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| Fortsetzung des Arbeitsauftrags vom Dienstag
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| FWU-Film anschauen Zugangscode: 6032
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| *Material: Link:
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| https://www.fwu-mediathek.de/qr?code=3c57760c6a0b9c2da47221c7270496e32396aaa1b727a114bb6c17f60560c160&template=plain
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| '''9: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: Was erwartet mich beim Einstellungstest?
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt mit Aufträgen steht im Modul Lernen (Schulmanager) ab Montag Morgen zum Download bereit
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| WICHTIG: Ladet euch die Arbeitsblätter frühzeitig herunter, hierauf sind alle Arbeitsaufträge im Detail ausformuliert.
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| *Material: Berufsportfolio/Heft, Arbeitsblatt
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 15.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema:Worauf kommt es beim Vorstellungsgespräch an? Morgenrunde in BBB:
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| LINK zu BBB: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/jul-xht-x48-11k
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| Plan B: MS Teams als Konferenztool für die Morgenrunde
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitsblatt mit Aufträgen steht im Modul Lernen (Schulmanager) ab Montag Morgen zum Download bereit
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| WICHTIG: Ladet euch die Arbeitsblätter frühzeitig herunter, hierauf sind alle Arbeitsaufträge im Detail ausformuliert.
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| *Material: Berufsportfolio/Heft, Arbeitsblatt
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| '''2: Englisch'''
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| *Thema: Cartoon analysis
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| *Arbeitsauftrag: Write a cartoon analysis for one of the two cartoons (ca. 180-200 words)
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| *Material: s. Schulmanager
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| '''3: Physik'''
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| *Thema: Energieniveaus
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| *Arbeitsauftrag:
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| Nehmt an der Morgenrunde in Teams teil.
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| Bearbeitet den in Teams abgelegten Arbeitsauftrag.
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| *Material: Heft, Buch
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| '''4: Kunst'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Religion'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Ethik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Chemie'''
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| *Thema: Praktikum
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| *Arbeitsauftrag: Protokoll zum Praktikum erstellen und Versenden per Schulmanagernachricht-pdf-Anhang
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| *Material: siehe Dienstag
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''| | | {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''| |
