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| {{Box-spezial
| | __NOTOC__ |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| ==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar== | | <div class="grid"> |
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| {{Box-spezial
| | <div class="width-2-3"> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 11.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| '''1: Musik'''
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| Wir treffen uns um 8:00 Uhr zur Morgenrunde in BBB, den Link dazu findet ihr im Schulmanager.
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| *Thema: Dreiklangsumkehrungen
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Besuche die Seite für Musik zu Hause, dort wirst du alle Aufträge finden: [[6e_Musik/Dreiklangsumkehrungen|Rund um Dreiklangsumkehrung]]
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| '''2/3: Mathematik'''
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| Euch allen einen guten Start ins neue Jahr - schulisch startet es leider distanziert... Daher die Arbeitsaufträge für euch im Wiki, weitere Materialien gegebenenfalls via Schulmanager - eine entsprechende Notiz findest du entsprechend im Wiki.
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| *Thema: Wiederholung und Multiplizieren von Brüchen
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| *Arbeitsaufträge und Materialien: Gehe auf die Seite für das Lernen zu Hause, hier wirst du die Arbeitsaufträge für heute vorfinden: [[6e_Lernen zu Hause/weiter geht es mit den Brüchen| Wiederholung und neu Multiplizieren und Dividieren von Brüchen]]
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| *Vertiefung: [[6e_Mathematik/Test| Teste dein neu erworbenes Wissen hier...]]
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| '''4: Geschichte'''
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| Guten Morgen! Wir treffen uns zunächst zur Videokonferenz (--> https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-3yb-kyu-iec).
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| *Thema: Die Irrfahrten des Odysseus und die griechische Kolonisierung des Mittelmeeres
| | |Kurzinfo}} |
| *Arbeitsauftrag:
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| 1) Legt eure bearbeiteten Arbeitsaufträge/Hausaufgaben zu Homers Odysseus bereit, damit wir sie gemeinsam besprechen können;
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| 2) Einzelarbeit nach der Videokonferenz: Wiederhole mithilfe deiner Hefteinträge die beiden Herrschaftsformen "Monarchie" und "Aristokratie" - achte dabei darauf, wer die Macht jeweils hat, welche Rolle spielt hier jeweils das Volk?
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| *Material: Geschichteheft
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| '''5/6: Englisch'''
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| *Thema: Reading Comprehension
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| *Arbeitsauftrag: S. Wochenplan im Schulmanager (SM)
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| |Farbe= #dd7f28 | |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 12.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-3yb-kyu-iec)
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema: Eine politische Krise in der Polis Athen
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1) Schreibe die Überschrift "6. Das Entstehen der Demokratie im antiken Griechenland a) Eine politische Krise in der Polis Athen" in dein Heft.
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| 2) Lies dir den Text S. 68 zweimal durch und beantworte folgende Fragen schriftlich in dein Heft:
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| - Woran kann man erkennen, dass in Athen eine sehr ungleiche Gesellschaft existierte?
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| - Welche Entwicklungen/Krisen führten fast zu einem Bürgerkrieg?
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| - Durch welche Maßnahmen konnte der adelige Kaufmann Solon den Bürgerkrieg verhindern?
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| 3) Vertiefe dein Wissen, indem du die Aufgaben S. 69, Nr. 2 und 4 beantwortest.
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| *Material: Geschichtebuch (im Schulmanager findet ihr die beiden Buchseiten als PDF) und -heft,
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Lektürearbeit (BBB - Treffpunkt 9.00 Uhr; Link über Nachrichten im Schulmanager)
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager
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| *Material: Lektüre/1 leeres Blatt Papier A4 Querformat ... / Du kannst gerne google Earth ([https://www.google.com/earth/]) zu Hilfe nehmen, wenn du möchtest! Folge hierzu dem angeführten Link und gehe auf "Earth starten"! Dort kannst du in die Suche alle Orte eingeben, die du im zweiten Teil gefunden hast!
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| '''3/4: Französisch'''
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| * 10.00 Uhr: Videokonferenz (Link https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/ank-ld2-kgx-8yr )
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| *Thema: Unité 3, Volet 2
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| *Arbeitsauftrag:
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| •Buch S. 55/2: Sätze aus dem Text herausschreiben (ins Heft)
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| •Buch S. 56/7a: wenn möglich, über Schulmanager schicken
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| •Zahlen von 1 bis 20: schriftlich (Buch S. 208 im Vokabelteil)
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| *Material: Buch und Schreibzeug bitte bereitlegen.
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| '''3/4: Latein'''
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| *Thema: Adjektive der a-, o-Deklination -> übertragt die Anmerkungen zu den Adjektiven im Manager ins Heft
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| *Arbeitsauftrag: Wiederholung der a-, o-Deklination; Übersetzung T 14 Zeile 1-7; WS 13, 14
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| *Material:
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| '''5: Religion'''
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| *Thema: Spiele aus aller Welt
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| *Arbeitsauftrag: Alle Kinder der Welt haben gemeinsam, dass sie gerne spielen, alleine oder mit anderen. Recherchiere im Internet und suche drei typische Spiele aus anderen Ländern. Achte darauf, dass entweder kein Material benötigt wird oder dass das Material ganz schnell selbst hergestellt werden kann. Ein Brettspiel ist also ungeeignet. Schreibe das Land und die dazugehörige Spielanleitung unter der Überschrift "2. Spiele aus aller Welt" in dein Heft. Als Abschluss beschreibst du noch ein typisch deutsches Spiel. Fotografiere den Hefteintrag und lade ihn im Schulmanager im Modul Lernen hoch.
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| *Material: Internet, Heft
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| '''5: Ethik'''
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| *Thema: Medien
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| *Arbeitsauftrag: Wiederholung des Stoffs zu "Fake News" und kritische Bewertung einer Facebook-Anzeige
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| *Material: genauere Anweisungen, das Material und die notwendigen Links findet Ihr im Schulmanager
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| '''6: Musik'''
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| *Thema: Arpeggios
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| *Arbeitsauftrag: Besuche wieder die Seite für Musik zu Hause. Du wirst dort alles entsprechende finden. [[6e_Musik/Dreiklangsumkehrungen| Dreiklänge: Arpeggios]]
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| *Material: Kopfhörer, Heft
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 13.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: Video conference
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| *Inhalt: "meet and greet", online lesson
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| *Material:
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: Adjektive
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| *Arbeitsauftrag: T 14 Z. 7-11 (bis Freitag fertig); WS 1-5; Personalpronomen und Personalendungen; a-, o-Deklination
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| *BBB um 8h00: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/vol-4ok-msh-avf
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Üben, üben, üben
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| *Arbeitsauftrag: 1. Cda p. 25/3: Finde die 10 Zahlen und schreibe sie auf.
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| 2. Löse im Wiki -> Fächer -> Französisch, F6, Übung 16 (Zahlen).
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| 3. Im Schulmanager findest du die Lösung zur Aufgabe von gestern (S. 55/2). Korrigiere dein Ergebnis damit.
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| 4. Cda p. 23/1. Sieh dir die Karte an und vervollständige den Text passend zur Karte!
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| *Material: Cda, Wiki
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| '''3: Mathematik'''
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| Bevor es im Thema weitergeht, treffen wir uns zu einer kurzen Videokonferenz, den Link dazu findest du im Schulmanager - falls mit dem Schulmanager irgendetwas schief geht, stelle ich den Link kurzfristig ins WIKI. Der Konferenzraum ist ab 9.30 Uhr geöffnet, wir treffen uns dort...
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| *Thema: Multiplizieren von Brüchen
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Gehe auf die Mathe-Seite der Klasse 6e - [[6e_Mathematik#13.01.2021| Arbeitsaufträge für den 13.01.2021]] und starte mit den Arbeitsaufträgen für heute!
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| '''4/5: Deutsch'''
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| *Thema: [[/Stunde 1 Lesen üben|Leseübung]] / [[/Stunde 2 Übung zur Rechtschreibung und Grammatik | Stunde 2 das oder dass?]]
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| *Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag findest du auf der jeweiligen Unterseite. Was du im Bereich Grammatik und Rechtschreibung nicht schaffst, beendest du am Freitag!
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| *Material: Lektüre, Heft, Handy oder Tablet/PC zum Üben
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| '''6: Natur und Technik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 14.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Natur und Technik'''
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| *Thema: Objekte in Grafiken
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| *Arbeitsauftrag: Lies das Arbeitsblatt und bearbeite die Aufgabe.
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| *Material: AB aus Modul Lernen
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| '''2: Natur und Technik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Würfel dich fit!
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Dividieren von Brüchen
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| *Arbeitsaufträge und Materialien: Gehe auf die Mathe-Seite der Klasse 6e - [[6e_Mathematik#14.01.2021| Arbeitsaufträge für den 14.01.2021]] und starte mit den Arbeitsaufträgen für heute!
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| *Vertiefung: [[6e_Mathematik/Test 14.01.2021| Hier kannst du nochmal grundlegend testen, ob du dein neu erworbenes Wissen gut verstanden hast...]]
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| '''6: Englisch'''
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| *Thema: Listening comprehension, reading, vocabulary
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| *Arbeitsauftrag: See "Wochenplan" in SM
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| *Material: pupils' book
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 15.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Lektürearbeit und Grammatik: [[/Stunde 2 Übung zur Rechtschreibung und Grammatik | das oder dass?]]
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| *Arbeitsauftrag: Beende zunächst deinen Arbeitsauftrag von Mittwoch, wenn du noch nicht fertig bist! Lies anschließend die Kapitel 65-67 in der Lektüre weiter. Die Lösung des Falles ist greifbar nahe ...
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| *Material: Lektüre, Webzugang
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| '''3: Religion'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Ethik'''
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| *Thema: Medien
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| *Arbeitsauftrag: Fake News erkennen, Beispiele zu Fake News über Ausländer beurteilen
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| *Material: genauere Anweisungen, das Arbeitsblatt und den notwendigen Link findet Ihr im Schulmanager
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: vocabulary revision, exercises on reading comprehension, writing
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| *Arbeitsauftrag: See "Wochenplan".
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| *Material: pupils' book, workbook
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| '''5/6: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }} | |
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| =Deutsch= | | =Deutsch= |
| Zeile 284: |
Zeile 60: |
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| =Mathematik= | | =Mathematik= |
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| | *[[6e_2020_21/Spiegelunterricht|Spiegelunterricht]] |
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| *[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]] | | *[[6e_2020_21/Dezimalbrüche|Dezimalbrüche]] |
