|
|
| (54 dazwischenliegende Versionen von 10 Benutzern werden nicht angezeigt) |
| Zeile 1: |
Zeile 1: |
| ==Woche vom 25. Mai bis 29. Mai== | | ==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli== |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 25.05.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
|
| |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 10
| |
|
| |
| ''Mathematik'' <br>
| |
| *Vgl. Nachricht vom 21.5.2020 über Schulmanager
| |
|
| |
| '''Chemie'''
| |
| *Neues Thema: Redoxreaktionen
| |
| * Lernvideo und Hefteintrag:
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/dSHFGM6WnntpNb6
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 26.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''kath. Religion (PÖH)'''<br>
| |
| * Was zeichnet eine christliche, verantwortungsvolle Sexualität aus? - Arbeite die Aussagen der Texte heraus. (Materialien siehe Schulmanager)
| |
|
| |
| '''Physik''' <br> Arbeitsauftrag für Dienstag und Donnerstag
| |
|
| |
| *Verbessere die Aufgaben der Gruppe 2 mit den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Lösungen]. Hinweise zu euren Fehlern habt ihr über den Schulmanager als Feedback erhalten. Ein zusätzliches [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Erklärvideo] dazu habe ich ebenfalls erstellt, so dass ihr euch noch Erklärungen zu euren fehlerhaften Aufgaben anhören könnt.
| |
|
| |
| *Bearbeitet die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Aufgaben von Gruppe 3] sowie im Buch S.125/14(Hinweis zur Aufgabe im Buch: Fehler bei der Skala nach oben: statt 60 und 80 müsste 40 und 60 stehen)
| |
|
| |
| '''Englisch'''<br>
| |
| *p. 73 ex. 1 (written in your exercise book)
| |
| *p. 73 ex. 2 (only write down the correct forms of the verbs)
| |
| *p. 74 ex. 1 (verbally)
| |
| *p. 75 ex. 4 (written in your exercise book)
| |
| *voc. p. 155/156 “hardness – summary”
| |
|
| |
| '''Geschichte''' <br>
| |
| Heute geht es um die „Gründung der beiden deutschen Staaten“.
| |
| Die Arbeitsaufträge findest du im Schulmanager!
| |
|
| |
| '''Biologie''' <br>
| |
| Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.
| |
|
| |
| ''Mathematik'' <br>
| |
| *Vgl. Nachricht vom 21.5.2020 über Schulmanager
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 27.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| ''Mathematik'' <br>
| |
| *Vgl. Nachricht vom 21.5.2020 über Schulmanager<br>
| |
| '''Sport''' <br>
| |
| In der letzten Schulwoche vor den Pfingstferien probieren wir mal Tabata aus. Beim Tabata wechseln sich 20 Sekunden Übungen mit hoher Belastung, gefolgt von 10 Sekunden Pause ab. Das Ganze wird achtmal wiederholt. Falls es euch zu intensiv ist, könnt ihr gerne die Übungsphase verkürzen. Probiert es einfach mal aus.<br>
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|zCPaKDSGIDk|500|center}}
| |
| </div>
| |
| Vierte und letzte Woche! [https://www.youtube.com/watch?v=odGRAQ4QeIY 7 einfache Übungen ]
| |
| Schöne Pfingstferien!<br>
| |
|
| |
| '''WR'''<br>
| |
| Diese Woche gibt es nur eine kleine Wiederholung. Schaut euch die beiden Kapitel an: <br>
| |
| * [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Pflichtverletzungen_beim_Kauf Pflichtverletzung beim Kauf]
| |
| * [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Rechte_beim_Sachmangel Rechte beim Sachmangel]
| |
|
| |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 28.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''kath. Religion (PÖH)'''<br>
| |
| * Sinndimensionen christlicher Sexualität (Aufgabe, Material und Video siehe Schulmanager)
| |
|
| |
| '''Englisch'''<br>
| |
| *p. 75 ex. 5 (only write down the correct forms of the verbs)
| |
| *voc. p. 156 “section – subtitle”
| |
|
| |
| '''Geschichte''' <br>
| |
| Vertiefe dein Wissen zur Gründung der DDR und vergleiche das politische und wirtschaftliche System der beiden deutschen Staaten! Ein Erklärvideo sowie ein Arbeitsauftrag sind im Schulmanager verlinkt!
| |
|
| |
| ''Mathematik'' <br>
| |
| *Vgl. Nachricht vom 21.5.2020 über Schulmanager
| |
|
| |
| '''Chemie'''
| |
| * Lernvideo mit Hefteintrag
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jCaHfaZWcT2x8nW
| |
|
| |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 29.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
|
| |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 10
| |
|
| |
|
| |
| '''Chemie'''
| |
| * Lernvideo mit Hefteintrag
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xbpamYkFSQHt7za
| |
|
| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
|
| |
| ==Woche vom 18. Mai bis 22. Mai==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 18.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Französich'''
| |
|
| |
| Buch S. 81/8a (Lücken genügen) und S. 81/8b
| |
|
| |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 9
| |
|
| |
| ''Mathematik'' <br>
| |
| *Vgl. Nachricht vom 14.5.2020 über Schulmanager
| |
|
| |
| '''WR'''
| |
| * Heute ist deine Meinung zum JuSchG gefragt. Bearbeite [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger_-_Teil_8?venotify=created#Teil_2 Teil 2 zum JuSchG]
| |
|
| |
| '''Chemie'''
| |
| * Macht ein Foto von euren Lösungen (letzte Stunde) und legt es hier ab:
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/eB7tK3WipZRs2ik
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 19.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| ''Mathematik'' <br>
| |
| *Vgl. Nachricht vom 14.5.2020 über Schulmanager
| |
|
| |
| '''kath. Religion (PÖH)''' <br>
| |
| * Liebe in der Bibel III: Beispiel aus dem NT - „Das Hohelied der Liebe" von Paulus (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
| |
|
| |
| '''Französisch'''
| |
|
| |
| Cah. S. 54/11a - écrivez environ 10 phrases + voc. von S.143, le fonctionnaire bis S. 144 sincère, es entfallen ganz: donner sans compter, nur mittlere Spalte bei: étudier,exercer, sincère
| |
|
| |
| ''Englisch'' <br>
| |
| *read text p. 68-71
| |
| *p. 71 ex. 1 a) (written in your exercise book) (à there are 3 major sections – write down the lines where they start)
| |
| *p. 71 ex. 1 b) (written in your exercise book)
| |
| *WB p. 50 1 a) + b) (written in your exercise book)
| |
| *p. 71 ex. 1 d) + e) (both written in your exercise book)
| |
| *voc. p. 153-155 “nightmare – apron”
| |
|
| |
| '''Biologie''' <br>
| |
| Die Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager.
| |
| <br>
| |
|
| |
| '''Geschichte''' <br>
| |
| Unser Thema heute: „Deutschland wird ein geteiltes Land“
| |
| Ein Erklärvideo, Arbeitsaufträge, das Tafelbild und eine Karikatur findest du im Schulmanager!
| |
|
| |
| '''Physik'''
| |
| * Schaut euch das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Erklärvideo] an, das eine Zusammenfassung zu den Bewegungsdiagrammen der bisher behandelten Bewegungen liefert, über die es in den nächsten Stunden gehen wird.
| |
|
| |
| * An dieser Stelle wäre normalerweie eine Gruppenarbeit im Unterricht gekommen, so dass wir diese nun portionsweise auf die Stunden aufteilen. Bearbeitet zunächst nur die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Aufgaben von Gruppe 1] (Hinweis: Bei Aufgabe 1 soll die Bewegungsrichtung (vorwärts - rückwärts) und die Bewegungsart (gleichförmige - konst. beschl. - konst. neg. beschl. Bewegung) angegeben werden) und die Zusatzaufgabe bis Freitag.
| |
|
| |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 20.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Sport''' <br>
| |
| Ropeskipping <br>
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|_g05NZ3rro8|500|center}}
| |
| </div>
| |
| ''Mathematik'' <br>
| |
| *Vgl. Nachricht vom 14.5.2020 über Schulmanager
| |
|
| |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| * Bearbeite folgende Aufgaben im Deutschbuch: S. 135/1 a,b.
| |
|
| |
| '''WR''' <br>
| |
| #Ich habe gerade eure Meinungen zum JuSchG gelesen und eure Einschätzungen zum Thema Spielsucht und Tipps. Super Beiträge. Gerne würde dies weiter auswerten. Ich lass mir etwas einfallen. <br>
| |
| #Wir haben damit ein großes Thema '''Die rechtliche Stellung Minderjähriger''' abgeschlossen. Eure Aufgabe ist heute zurückzublicken und einen Überblick zu bekommen.
| |
| * Erstelle eine Mindmap zu diesem Thema
| |
| * Du kannst das mit einem Blatt Papier und Stift gestalten, aber gerne auch mit Hilfe einer App (falls du eine hast) oder [https://app.mindmup.com online]
| |
| * Gerne könnt ihr heute zusammenarbeiten (max. 4 Personen). Ihr könnt ein ZumPad wählen oder mit eurem Arbeitspartner telefonieren/Videochatten, wie ihr wollt.
| |
| * Legt eure fertige MindMap im Schulmanager ab. Wenn ihr zusammenarbeitet, soll dennoch jeder ein Bild im eigenen Account hochladen
| |
| * Wenn ihr euch noch mal durch die Themengebiete klicken wollt, schaut hier: [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Wirtschaft_9#Rechtliches_Handeln_der_privaten_Haushalte "Die rechtliche Stellung Minderjähriger im Wiki]
| |
|
| |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 21.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
|
| |
| Feiertag
| |
|
| |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 22.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
|
| |
| '''Chemie'''
| |
| * Lösung der Aufgaben:
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/idzo6fJSPf9s3ff
| |
|
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/5zzzY6RCSmR5m6s
| |
|
| |
|
| |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 9
| |
|
| |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| * Deutschbuch S. 136/2 a,b
| |
|
| |
| '''Biologie''' <br>
| |
| Die Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager.
| |
|
| |
| '''Physik''' <br>
| |
| *Verbessere die Aufgaben der Gruppe 1 sowie die Zusatzaufgabe mit den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Lösungen]. Hinweis zu Aufgabe 1: Im Negativen, wenn ein Fahrzeug rückwärts fährt, verhält es sich im t-v Diagramm für beschleunigte Bewegungen entgegengesetzt zum Fahren in Vorwärtsrichtung, d.h. wenn die Geraden fällt, nimmt die (negative) Geschwindigkeit zu, und das Fahrzeug beschleunigt und bremst nicht.
| |
|
| |
| *Bearbeitet die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Aufgaben von Gruppe 2] (Hinweise: Aufgabe 1: Notiere jeweils die Formel für die Beschleunigung - setze die Werte, die du dem Diagramm entnimmst ein - berechne das Ergebnis. Aufgabe 3: 0-1s: Notiere in der Form: s=1/2 mal 2m/s mal 1s = 1m (Dreiecksfläche im t-v Diagramm),... Berücksichtige im Graphen die Form (Gerade, Parabel) der Kurvenstücke für die einzelnen Zeitintervalle. Lade deine Lösung von Gruppe 2 im Schulmanager bis Samstagabend 21Uhr hoch.
| |
|
| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
| |
|
| |
| ==Woche vom 11. Mai bis 15. Mai==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 11.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''WR'''<br>
| |
| * Heute wollen wir über die Strafmündigkeit diskutieren. Alle Infos [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger_-_Teil_7?venotify=created hier]<br>
| |
| * Ich freue mich über viele interessante Statements.
| |
|
| |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 8
| |
|
| |
| '''Mathematik''' <br>
| |
| *Vgl. Nachricht vom 7.5.2020 über Schulmanager
| |
|
| |
| '''Chemie'''
| |
| * Hefteintrag von letzter Stunde verbessern/vergleichen:
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/WeeKqYZR4FB6tTs
| |
| * Wer am letzten Freitag nicht das richtige Video zum Versuch gefunden hat, bitte folgendes anschauen:
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/23Haa8xNtESGXza
| |
| * Da heute kein wirklich neuer Stoff durchgenommen wird, würde ich gerne Dienstags eine Videokonferenz ansetzten.
| |
|
| |
| '''Musik'''<br>
| |
| Im Schulmanager findet ihr einen Link zu einer interessanten Dokumentation über die deutsche Rock- und Popmusik!
| |
|
| |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 12.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Mathematik''' <br>
| |
| *Vgl. Nachricht vom 7.5.2020 über Schulmanager
| |
|
| |
| '''Englisch''' <br>
| |
| *Explain the two memes about “Writing an Essay” you find in the 'Schulmanager' to your parents/sister/brother
| |
| *Hefteintrag “How to improve your writing” (siehe Schulmanager)
| |
| *voc. p. 153: emphasis – Best wishes
| |
| *p. 66 ex. 1 (written in your exercise book)
| |
|
| |
| '''Geschichte''' <br>
| |
| Wir vertiefen in dieser Woche unser Wissen zum Thema „Blockbildung“ und „Kalter Krieg“ mithilfe einer über den Schulmanager verlinkten Dokumentation!
| |
|
| |
| '''kath. Religion (PÖH)''' <br>
| |
| Liebe in der Bibel (siehe Schulmanager)
| |
| *Heute fangen wir mit Gen 2,4b-3,24, dem jahwistischen Schöpfungsbericht, an.
| |
| *Lest bitte die Bibelstelle und arbeitet heraus, welche Aussagen im Text über Mann und Frau und ihre Sexualität bzw. ihre Beziehung ausgesagt werden.
| |
| *Erklärt zudem die genaue Bedeutung, die hinter diesen Aussagen liegen könnte.
| |
|
| |
| '''Biologie''' <br>
| |
| Die Arbeitsaufträge findet ihr im Schulmanager.
| |
|
| |
| '''Physik ''' <br>
| |
| Arbeitsauftrag für Dienstag und Donnerstag!
| |
|
| |
| * Verbessert die Aufgaben der letzten Stunden mit Hilfe des [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Erklärvideos] (Die Lösungen gibt es auch als pdf - alles im Ordner 11-15.5)
| |
| * Schaut euch den zweiten Teil des Erklärvideos an, in dem es um die Aufgabe 149/3 geht und übernehmt die Lösung in euer Heft (auch als pdf). Wichtig für das Arbeitsblatt!
| |
| * Bearbeitet auf dem [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Arbeitsblatt] zu den konstant beschleunigten Bewegungen Aufgabe 1 und 2.
| |
|
| |
| '''Französisch'''
| |
|
| |
| voc., S. 142 tunisien bis algérien (emial-bachten!) + B, S. 77/3b présentez des résultats intéressants, surfez sur Internet
| |
|
| |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 13.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
|
| |
| '''Mathematik''' <br>
| |
| *Vgl. Nachricht vom 7.5.2020 über Schulmanager
| |
|
| |
| '''Sport'''<br>
| |
| Weiter geht's mit deinem Trainingsprogramm! [https://www.youtube.com/watch?v=odGRAQ4QeIY 7 einfache Übungen ]
| |
| Und:
| |
| In dieser Woche probieren wir Volleyball zu Hause . Es gibt dazu sechs kurze Videos. Passt auf, dass zuhause nichts kaputt geht. ;-)<br>
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|GLGJxB5Sk28|500|center}}
| |
| </div>
| |
| <br>
| |
| '''WR'''<br>[[Datei:Kaugummi- und Zigarettenautomat.jpg|mini]]
| |
| * Wow... erstmal ein großes Lob. Schaut euch die [https://zumpad.zum.de/p/Strafmündigkeit Diskussion auf dem ZumPad]an.
| |
| * Heute gehts um ein Thema, bei dem ihr sicherlich Profis seid.
| |
| * Testet euer Wissen und lernt vielleicht doch noch was dazu beim Jugendschutzgesetz.
| |
| * [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger_-_Teil_8?venotify=created Hier] gehts zum WR-Arbeitsauftrag von heute.
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 14.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
|
| |
| '''Mathematik''' <br>
| |
| *Vgl. Nachricht vom 7.5.2020 über Schulmanager
| |
|
| |
| '''Englisch''' <br>
| |
| *WB p. 49 ex. 2 a)
| |
|
| |
| '''Geschichte''' <br>
| |
| Wir vertiefen in dieser Woche unser Wissen zum Thema „Blockbildung“ und „Kalter Krieg“ mithilfe einer über den Schulmanager verlinkten Dokumentation!
| |
|
| |
| '''kath. Religion (PÖH)'''<br>
| |
| *Liebe in der Bibel II (siehe Schulmanager): priesterlicher Schöpfungsbericht
| |
|
| |
| '''Physik''' <br>
| |
| siehe Dienstag
| |
|
| |
| '''Französisch'''
| |
|
| |
| '''Chemie'''
| |
| *Lernvideo mit Hefteintrag:
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/PHiERpBLEsATGLg
| |
|
| |
|
| |
| voc.S. 142-143 la cote Atlantique bis la démocratie (e-mail beachten!) + cah., S. 44/3a
| |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 15.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
|
| |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 8
| |
|
| |
| '''Biologie''' <br>
| |
| Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.
| |
|
| |
| '''Chemie'''
| |
| Löst die folgenden Aufgaben:
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/BFqHx2c3pLNpMbm
| |
|
| |
| '''Physik ''' <br>
| |
| * Verbessert die Aufgaben der letzten Stunden mit Hilfe der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Lösung] (im Ordner 11-15.5)
| |
|
| |
| * Bearbeitet noch Aufgabe 3 auf dem Arbeitsblatt und ladet mir im Schulmanager sowohl die Verbesserung von Aufgabe 1 und 2 sowie eure Lösung von Aufgabe 3 im Modul Lernen hoch. Mir ist hier wichtig, dass ihr vernünftig verbessert und nach der Verbesserung eine vollständig richtige Lösung in eurem Heft stehen habt. Achtet auf Einheiten, notieren der Formel - evtl. umstellen der Formel - einsetzen der Werte - Ergebnis unter Berücksichtigung der gültigen Ziffern angeben. Richtige Aufgaben bitte abhaken.
| |
|
| |
| * Bearbeitet im Buch S.150/13
| |
|
| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
| |
|
| |
| ==Woche vom 4. Mai bis 8. Mai==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 04.05. 2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
|
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| Vgl. Datei vom 30.4.2020 im Schulmanager
| |
|
| |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 7 - Achtung: ab diesem Brief gelten neue Abgaberegeln (alles Weitere siehe Studienbrief)
| |
|
| |
| '''WR''' <br>
| |
| * Teste dein Wissen zu den rechtlichen Regelungen für Minderjährige. Heute wird geübt, trainiert und Fälle gelöst.
| |
| * Folge dem [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger_-_Übung Link] und mache alle drei Übungen.
| |
|
| |
| '''Chemie'''
| |
| * Lernvideos und Hefteintrag
| |
|
| |
| Lernvideo 12: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/NjTKpZQXneXfB5T
| |
|
| |
| Lernvideo 13: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/BJXDGqJB7bgJXt4
| |
|
| |
|
| |
| '''Französisch'''
| |
|
| |
| cah.S. 53/Nr. 7 , studiere B. S. 69/4, beachte e-mail dazu
| |
|
| |
| '''Musik''' <br>
| |
| Bitte schickt mir heute eure finalen Präsentation der Referate oder gebt sie im Schulmanager ab! (Nur diejenigen, die noch nichts abgegeben haben)
| |
|
| |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Dienstag, 05.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
|
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| Vgl. Datei vom 30.4.2020 im Schulmanager
| |
|
| |
| '''kath. Religion (PÖH)''' <br>
| |
| * Eine ungewollte Schwangerschaft ist gerade für Jugendliche ein großes Dilemma.
| |
| * Lade im Schulmanager mindestens 3 Argumente hoch, die für eine Abtreibung sprechen, sowie 3, die dagegen sprechen.
| |
|
| |
| '''Englisch''' <br>
| |
| *read text p. 64
| |
| *p. 64 ex. 1 (verbally)
| |
| *p. 65 ex. 2 (written in your exercise books)
| |
| *Workbook p. 47 ex. 1 + 2a)
| |
|
| |
| '''Geschichte''' <br>
| |
| Geh die Präsentation zum Thema „Aus Verbündeten werden Gegner“ im Schulmanager Schritt für Schritt durch und bearbeite die dort formulierten Aufträge!
| |
|
| |
| '''Biologie''' <br>
| |
| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ZCXRYYB2G6TPtKo Lernvideo] anschauen
| |
| * [https://www.youtube.com/watch?v=i9AoX0g_5Pw Video] auf Youtube bis min 3:00 anschauen
| |
| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/H8wBwEcoSGWTDEr Hefteintrag übernehmen]
| |
|
| |
| '''Französisch'''
| |
|
| |
| B. S. 69/4a+b , cah. S. 57/5 - autocorrectif!
| |
|
| |
| '''Physik''' <br> Arbeitsauftrag für Dienstag und Donnerstag
| |
|
| |
| *Verbessert mit der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Lösung] die Aufgabe 125/9.
| |
|
| |
| *Bearbeitet im Buch S. 124/8 und ladet diese Aufgabe im Modul Lernen hoch (Deadline 6.5 20Uhr - danach ist die Abgabe geschlossen!). Bei Teilaufgabe c) Geschwindigkeit in m/s und km/h angeben; um von km/min auf km/h zu kommen muss man mit 60 multiplizieren, da man den Nenner durch 60 teilen müsste. Bei Berechnungen wird erst die Formel angegeben, dann evtl. umgeformt, danach eingesetzt und schließlich das Ergebnis notiert. (vgl. Lösung zu 125/9)
| |
|
| |
| * Schaut euch das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Erklärvideo] zu konstant beschleunigten Bewegungen an, geht den zugehörigen [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Hefteintrag] durch und bearbeitet letztlich Aufgabe 125/10a,b
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Mittwoch, 06.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
|
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| Vgl. Datei vom 30.4.2020 im Schulmanager
| |
|
| |
| '''WR'''<br>
| |
| * Warum ist der 14. Geburtstag ein rechtlich relevanter Zeitpunkt? Was verändert sich ab diesem Tag?
| |
| * Gehe auf die Seite [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger_-_Teil_6 "Die rechtliche Stellung Minderjähriger - Teil 6] und bearbeite die Aufgaben.
| |
|
| |
| '''Sport''' <br>
| |
| Hier findest du dein Sportprogramm für die nächsten vier Wochen! [https://www.youtube.com/watch?v=odGRAQ4QeIY Sieben einfache Übungen ]<br>
| |
| Außerdem kannst du Basketball gut zu Hause spielen:
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|9-P2mgq9Zbs|500|center}}
| |
| </div>
| |
|
| |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| * Diese Woche wollen wir uns mal die Märchenausschnitte, die im Buch vorkommen, vornehmen. Bitte hört euch die Märchen auf YouTube an (siehe Links) und findet die Textstellen, wo diese Märchen in den ersten 5 Kapiteln vorkommen. Anschließend überlegt euch bitte, welche Parallelen es zwischen den Märchen und Hannas Geschichte gibt (Tabelle) und warum Pressler die Märchenstellen jeweils einbaut. Ich bin gespannt auf eure Ideen!
| |
|
| |
| https://youtu.be/yLifXOTqC-8
| |
| https://youtu.be/XDnRku2IzME
| |
|
| |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Donnerstag, 07.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
|
| |
| '''Mathematik'''<br> | | '''Mathematik'''<br> |
| Vgl. Datei vom 30.4.2020 im Schulmanager | | * Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager |
| | |
| '''kath. Religion (PÖH)''' <br>
| |
| Bearbeitet die Arbeitsaufträge auf dem AB zur rechtlichen Lage von Abtreibungen und ladet eure Ergebnisse im Schulmanager hoch. (siehe Schulmanager)
| |
| | |
| '''Englisch''' <br>
| |
| *p. 65 ex. 4 (written in your exercise book)
| |
| | |
| '''Geschichte''' <br>
| |
| Sieh dir zuerst das Erklärvideo zum „Kalten Krieg“ im Schulmanager an!
| |
| Lies anschließend den Darstellungstext im Geschichtsbuch auf den Seiten 110 bis 113 und fülle dann die Lücken im Arbeitsblatt „Blockbildung im Zeichen des Kalten Krieges“ aus!
| |
| | |
| '''Physik'''
| |
| siehe Dienstag
| |
| | |
| '''Chemie'''
| |
| * Löst die folgenden Aufgaben zum pH-Wert
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FyGDzoS5cFpxQGD
| |
| * Lernvideo mit Hefteintrag
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/d49mZsGyJRCLNcq
| |
| | |
|
| |
|
| '''Französisch'''
| |
|
| |
|
| voc S. 146 /beachte e-mail
| |
| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 08.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
|
| |
| '''Chemie'''
| |
| * Schau das folgende Experiment
| |
| https://www.youtube.com/results?search_query=neutralisation
| |
|
| |
| * Lernvideo und selbststädnigen Hefteintrag
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/iYfR64PSc7FzJMg
| |
|
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/nidyCiqSmnLtXiQ
| |
|
| |
| * Lösung der Übungsaufgaben
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LGSSqmJdD94L9Bg
| |
|
| |
|
| |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 7 - Achtung: ab diesem Brief gelten neue Abgaberegeln (alles Weitere siehe Studienbrief)
| |
|
| |
| '''Kunst'''
| |
| Den neuen Arbeitsauftrag findet ihr im Schulmanager
| |
|
| |
| '''Biologie''' <br>
| |
| Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.
| |
|
| |
| '''Physik'''
| |
| *Verbessert mit der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Lösung] die Aufgabe 124/8 und 125/10a,b.
| |
|
| |
| * Ergänzt den Hefteintrag aus der letzten Stunde durch die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Zusammenfassung], die auch die Bewegungsgleichungen für konstant beschleunigte Bewegungen mit Anfangsgeschwindigkeit beinhaltet.
| |
|
| |
| * Bearbeitet im Buch S.149/1,2,10 mit Hilfe der Bewegungsgleichungen und der Formel für die Beschleunigung.
| |
| Denkt daran: Formel notieren - evtl. nach gesuchter Größe umformen bzw. auflösen - dann Einsetzen (alle Größen in ihrer Standardeinheit! t in s; s in m; v in m/s; a in m/s^2; m in kg; F in N --> 7.Klasse Grundwissen) - Endergebnis angeben (gültige Ziffern berücksichtigen, d.h. dass Ergebnis hat genauso viele gültige Ziffern, wie die Größe mit der geringsten Anzahl an gültigen Ziffern in der Angabe!
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| |2=Woche einblenden|3= ausblenden}}
| |
|
| |
| ==Woche vom 27. April bis 1. Mai==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 27.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Ankündigung Känguru Wettbewerb'''
| |
| [[Datei:Tangram_start.png|200px|right]]
| |
| Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser, <br>
| |
| am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!<br>
| |
| * Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
| |
| * Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
| |
| * Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende [https://www.mathe-kaenguru.de/chronik/aufgaben/index.html Übungsaufgaben mit Lösungen]
| |
| * Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
| |
| <br>
| |
|
| |
|
| |
| '''WR'''
| |
| * Ein Spezialfall bei der Geschäftsfähigkeit fehlt noch.
| |
| * Bearbeite heute [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger_-_Teil_5 Teil 5]
| |
|
| |
| '''Chemie'''
| |
| * Bearbeitet das folgende Arbeitsblatt
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/N7r82nriMtod9sc
| |
| * Eure Lösungen fotografiert ihr und schickt sie an folgenden Link:
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jaq7K58qCAdtF5r
| |
|
| |
| '''Französisch'''
| |
|
| |
| cah, S. 48/3, S.54/ Nr. 8, cah. S. 56/1 (nur Lösungen)
| |
|
| |
|
| |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| * Studienbrief 6 - immer noch mehr Spaß mit SQL!
| |
| * Studienbrief 7 - Achtung: ab diesem Brief gelten neue Abgaberegeln (alles Weitere siehe Studienbrief)
| |
|
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| Vgl.E-Mail vom 23.4.2020
| |
|
| |
| '''Musik'''<br>
| |
| Arbeit an den Referaten: Bitte stellt eure Referate diese Woche fertig! (siehe Schulmanager)
| |
|
| |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 28.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| ''' kath. Religion (PÖH)''' <br>
| |
| * Arbeitsauftrag siehe Schulmanager: Liebe in der Wissenschaft
| |
|
| |
| '''Ab heute ist das Hochladen eurer Ergebnisse beim Schulmanager für ''jeden ''verpflichtend (ein einfaches Abfotografieren genügt). ''' Viele von euch machen es ja bereits schon sehr fleißig! <br>
| |
|
| |
| '''Englisch''' <br>
| |
| *Arbeitsblatt zu Participles bearbeiten (siehe Cloud)
| |
| *Workbook p. 46 ex. 3
| |
|
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| Vgl.E-Mail vom 23.4.2020
| |
|
| |
| '''Geschichte''' <br>
| |
| Nachdem wir weder die Exkursion nach Nürnberg noch die ins Konzentrationslager Buchenwald gemeinsam durchführen konnten, könnt ihr nun zumindest einen virtuellen Rundgang durch das KZ Dachau unternehmen. Zum 75. Jahrestag der Befreiung des KZ Dachau hat der Bayerische Rundfunk eine virtuelle Ausstellung geschaffen. Sie ist im Schulmanager verlinkt, ebenso wie ein Arbeitsauftrag, den ihr bitte nach dem „Ausstellungsbesuch“ bearbeitet
| |
| und mir über den Schulmanager schickt!
| |
|
| |
| '''Französisch'''
| |
|
| |
| Buch, S. 63/Nr. 1c (sport-violence) oder Buch S. 64/5a, Fragen 1-3
| |
|
| |
| '''Biologie''' <br>
| |
| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FoMfYNGqX69ANBj Hier] findet ihr die heutigen Arbeitsaufträge. Passwort wie üblich.
| |
|
| |
| '''Physik'''
| |
| Arbeitsaufträge für Dienstag und Donnerstag!!
| |
|
| |
| *Neun Schüler haben mir die 105/5b nicht zukommen lassen über den Schulmanager (vgl. Arbeitsauftrag vom 24.4.20). Diese neun Schüler laden mir bis heute 14 Uhr über das Modul "Lernen" im Schulmanager nicht über das Modul "Nachrichten" die Lösung hoch, sonst kommt den Eltern mal ein Hinweis über den Schulmanager zu;). Die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Lösung] gibt es dann ab 14Uhr zum Kontrollieren für alle.
| |
|
| |
| * Wir starten heute mit einem neuen Gebiet in der Mechanik und zwar den Bewegungen genauer den gleichförmigen Bewegungen mit konstanter Geschwindigkeit (viel Wiederholung aus der 7.Klasse).
| |
| *Schaut euch dazu folgendes Video an:
| |
| {{#ev:youtube|watch?v=_kHVmwhyLYs}}
| |
|
| |
| * Macht euch anhand der [https://www.leifiphysik.de/mechanik/lineare-bewegung-gleichungen/versuche/bewegung-mit-konstanter-geschwindigkeit-simulation Simulation] über folgende Fragen genauer Gedanken zu gleichförmigen Bewegungen, indem ihr die Anfangsposition und die Geschwindigkeit in der Simulation verändert:
| |
| 1) Woran unterscheidet sich das t-s bzw. das t-v Diagramm einer gleichförmige Bewegung mit großer von einer Bewegung mit geringerer Geschwindigkeit?
| |
| 2) Wodurch erkennt man im t-s bzw. t-v Diagramm Stillstand?
| |
| 3) Wodurch erkennt man im t-s bzw. t-v Diagramm eine Rückwärtsbewegung mit negativer Geschwindigkeit?
| |
| * Geht den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Hefteintrag] durch, der das wichtigste nochmals zusammenfasst.
| |
| * Bearbeitet Buch S. 125/9
| |
|
| |
| '''WR'''
| |
| * Heute habt ihr ja bereits ein volles Programm.
| |
| * Kontrolliert, ob ihr alle WR-Teile er vergangenen Stunden durchgearbeitet habt und die Hefteinträge habt.
| |
| * Wiederholt die Fälle und schaut, ob ihr alles versteht.
| |
| * Nächste Woche kommt der große Wissenscheck ;-)
| |
|
| |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 29.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Sport'''<br>
| |
| Heute lernen wir jonglieren!
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|e6GbXfkXbAA|500|center}}
| |
| </div>
| |
|
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| Vgl.E-Mail vom 23.4.2020
| |
|
| |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF | | |Rahmenfarbe= #FFFFFF |
| Zeile 766: |
Zeile 16: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 30.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''kath. Religion (PÖH)''' <br> | | '''kath. Religion (PÖH)''' <br> |
| * Arbeitsauftrag siehe Schulmanager: sexuelle Aufklärung | | * Beruf oder Job?(Aufgabe und Material siehe Schulmanager) |
| | |
| '''Englisch''' <br>
| |
| Have a look at the video --> https://www.youtube.com/watch?v=O9MvdMqKvpU
| |
| What does the video tell you about the relationship between Native Americans and the Settlers?
| |
| | |
| '''Mathematik'''<br> | | '''Mathematik'''<br> |
| Vgl.E-Mail vom 23.4.2020
| | * Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager |
| | |
| ''' Französisch'''
| |
| | |
| Buch S. 68/Nr. 1 studieren + dazu Übungen cah. S.48/4 u. 56/2
| |
| | |
| '''Geschichte''' <br>
| |
| | |
| Wir bleiben auch nach unserem virtuellen Rundgang durch das KZ Dachau nach der Befreiung noch in Bayern und beschäftigen uns heute mit der Neugründung des Landes und dem Aufbau politischen Lebens ab 1945!
| |
| | |
| Bearbeitet dazu die Aufgaben im Schulmanager!
| |
| | |
| '''Chemie'''
| |
| * Vergleicht die Lösungen zu euren Rechnung vom Montag.
| |
| * Übernehmt den Ausdruck in euer Heft.
| |
| * Schaut das Lernvideo.
| |
| | |
| Lernvideo 12: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/yPwXktbqcLdcA5g
| |
| | |
| AB Lösung: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/NnRRmQMkEw3cXQg
| |
| | |
| Aufgaben: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ScBPLNMS63JSxmB
| |
| | |
| | |
| | |
| '''Physik'''
| |
| siehe Dienstag
| |
| | |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
| |
| | |
| ==Woche vom 20. April bis 24. April==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 6 - viel Spaß mit SQL!
| |
|
| |
| ''' WR ''' <br>
| |
| In den nächsten Wochen erhaltet ihr die Arbeitsaufträge von Fr. Hetterich.<br>
| |
| Wir arbeiten viel hier im Wiki oder mit ZumPads. Bei Fragen dazu, schreibt mir im Schulmanager. Ich freue mich auf eine gute Zusammenarbeit. Viele Grüße, Karina Hetterich
| |
| | |
| Vor den Ferien habt ihr euch bereits mit der Rechts- & Geschäftsfähigkeit auseinander gesetzt. Nun kannst du noch mal dein Wissen testen oder ein paar Sachen nachlesen. Folge dem Link und bearbeite "Kapitel 1 & 2" [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger?venotify=created#Gesch.C3.A4ftsf.C3.A4higkeit Die rechtliche Stellung Minderjähriger]
| |
| | |
| '''Mathematik''' <br>
| |
| * Vgl. E-Mail vom 19.4.2020
| |
| | |
| '''Chemie'''
| |
| | |
| [[9d 2019 20/Chemie|Chemieseite im Wiki]]
| |
| * Lernvideo mit Hefteintrag und Übungen
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/WtzMrTsr8MAGoG4
| |
| * (alle bisherigen Videos findet ihr unter der Chemieseite im Wiki)
| |
| | |
| '''Musik''' <br>
| |
| * Arbeit an den Referaten: Bitte erstellt nun abschließend eine ansprechende und interessante Präsentation der gewählten Themen! Vergesst bitte die Angabe der Quellen und eurer Namen nicht!
| |
| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
| Text S.62(T'es arabe) lesen bis Zeile 30, dazu Fragen S. 63/1a1 +1b beantworten
| |
| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt='''Biologie'''<br>
| |
| Die heutigen Arbeitsaufträge findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/mf3T3zRsKpKLEm9 hier]. Das Passwort ist das gleiche wie sonst auch (siehe Email vom 26.03.2020)
| |
| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
| Text S. 62/Z. 31-63 lesen,dazu Fragen S. 63/3+4 beantworten
| |
| | |
| '''kath. Religion (PÖH)''' <br>
| |
| * Druckt bitte das AB im Schulmanager („Modul Lernen") aus und notiert auf den Treppenstufen, welche einzelne Schritte beim Aufbau einer Beziehung stattfinden, und kennzeichnet, ab wann man von einer neuen Ebene der Beziehung eurer Meinung nach sprechen kann.
| |
| * Tragt dann bitte eure Ergebnisse in Gruppen zusammen und notiert hinter euren Einträgen eure Initialien(Ich habe euch mit euren Initialien in 4 Gruppen eingeteilt). Geht dafür auf https://zumpad.zum.de/Stufen_der_Z%C3%A4rtlichkeit_-_9a%2Cd.
| |
| | |
| '''ev. Religion'''
| |
| | |
| Lest auf S. 98 im Buch den Infotext zur industriellen Revolution. Vergleicht in einer Tabelle die sozialen Probleme von heute mit denen von vor 150 Jahren! Bedenkt dabei, dass wir heute in einer globalisierten Welt leben! Überlegt was in 100 Jahren in einem Schulbuch über unsere Zeit und ihre sozialen Probleme stehen könnte!
| |
| | |
| '''Englisch''' <br>
| |
| * read p. 122/123: G13 – Participles and participle construction
| |
| * p. 63 ex. 2 a) (verbally) – 2 b) (written in your exercise book) – 2 c) (at least three sentences in your exercise book)
| |
| * p. 63 ex. 3 (written in your exercise book)
| |
| | |
| '''Mathematik''' <br>
| |
| * Vgl. E-Mail vom 19.4.2020
| |
| | |
| '''Geschichte''' <br>
| |
| | |
| Wir beschäftigen uns heute mit einer Folge des Zweiten Weltkrieges: Der Flucht und Vertreibung von Millionen von Deutschen.
| |
| Sieh dir zuerst das folgende Erklärvideo zu diesem Thema an und bearbeite anschließend die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt im Schulmanager (Modul Lernen)!
| |
| | |
| [http://www.youtube.com/watch?v=TSJpI_UK0PE Flucht und Vertreibung ]
| |
| | |
| '''Physik''' <br>
| |
| * Die folgenden Arbeitsaufträge sind für Dienstag und Donnerstag!!
| |
| | |
| * Schaut euch das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Erklärvideo] zum letzten Themengebiet der Kernphysik an und arbeitet den zugehörigen [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Hefteintrag] 2.5.4 Massendefekt und Bindungsenergie, der eine Zusammenfassung des Erklärvideos liefert durch. (Wer möchte kann sich zusätzlich S.97-100 im Buch durchlesen)
| |
| | |
| * Berechne im Buch S.105/5b (Massen für Proton und Neutron könnt ihr der Beispielaufgabe im Hefteintrag entnehmen) und vergleiche dein Ergebnis mit dem Wert im Graphen im Hefteintrag (Lösung folgt)
| |
| | |
| * Ab jetzt könnt ihr auch jederzeit Fragen in den Schulmanager schreiben.
| |
| | |
| '''WR'''
| |
| * Heute gehts weiter mit einer Wiederholung und der beschränkten Geschäftsfähigkeit. Bearbeite hier [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger#4.29_Beschr.C3.A4nkte_Gesch.C3.A4ftsf.C3.A4higkeit Kapitel 3 & 4]
| |
| | |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Sport''' <br> Dies ist auch mein kurzer täglicher Trainingsplan: [https://www.fitforfun.de/workout/krafttraining/quick-workout-fit-in-10-20-30-minuten_aid_5988.html Workout ]
| |
| <br>
| |
| Außerdem können wir etwas Fußball spielen . Viel Spaß!!<br>
| |
| | |
| {{#ev:youtube|k-S4zTRilLY}}
| |
| <br>
| |
| '''Mathematik''' <br>
| |
| * Vgl. E-Mail vom 19.4.2020 | |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| * Bearbeite die Aufgabe zur Lektüre (siehe Schulmanager)!
| |
| | |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Englisch''' <br>
| |
| * Workbook p. 45 ex. 2 a)
| |
| * “Zusatzmaterial Winnetou” --> siehe Cloud (freiwillige Bearbeitung)
| |
| | |
| '''kath. Religion (PÖH)''' <br>
| |
| *Vergleicht die Ergebnisse der anderen Gruppen mit euren. Welche Unterschiede fallen euch auf? Nach wie vielen Schritten sprecht ihr von einer Freundschaft und ab wann von einer Partnerschaft?
| |
| *Notiert anschließend in eure Heft, 5 Aspekte, die eurer Meinung zu einer guten Partnerschaft gehören, und ladet sie bitte auch im Schulmanager („Modul Lernen") hoch.
| |
| *Wer mag, kann gerne folgenden Partnerschaftstest ausprobieren:https://www.partnerschaft-beziehung.de/partnerschaftstest.php und kritisch bewerten.
| |
| | |
| '''Mathematik''' <br>
| |
| * Vgl. E-Mail vom 19.4.2020
| |
| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
| *Buch, Seite 63/2a +2b
| |
| | |
| '''Chemie(HAR)''' <br>
| |
| * Lernvideo mit Hefteintrag und Übungen
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jeJBHHtpt2c6aBc
| |
| | |
| | |
| '''Geschichte''' <br>
| |
| Eigentlich wären wir heute gemeinsam in Nürnberg!
| |
| Wir wollten uns zusammen auf Spurensuchen an einem historischen Ort ganz in unserer Nähe begeben! Leider muss auch diese Exkursion, genau wie die Buchenwaldfahrt, leider entfallen!
| |
| Einen virtuellen Ausstellungsbesuch zu den „Nürnberger Prozessen“ kann ich euch leider nicht bieten, aber ihr könnt euch auf der Homepage des „Memoriums Nürnberger Prozesse“ zumindest einen kurzen Überblick über den historischen Ort verschaffen.
| |
| Begebt euch auf eine virtuelle Spurensuche! Links und Arbeitsaufträge findet ihr auf dem Schulmanager (Modul Lernen)!
| |
| | |
| '''Physik''' <br>
| |
| siehe Dienstag
| |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| * Arbeitsauftrag siehe Schulmanager!
| |
| | |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 24.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 6 - noch mehr Spaß mit SQL!
| |
| | |
| '''Physik''' <br>
| |
| | |
| *Ladet mir bitte eure Bearbeitung der Aufgabe 105/5b unter dem Modul Lernen - Physik im Schulmanager hoch. Ich werde nicht alle Lösungen korrigieren, sondern nur ein kurzes Feedback geben. Die Musterlösung gibt es sobald ich alle Bearbeitungen habe, spätestens bis zur nächsten Stunde.
| |
| | |
| * Bearbeitet 105/5c und lest euch im Buch die Zusammenfassung auf S.107 durch.
| |
| | |
| *Ab nächster Stunde beginnen wir mit einem völlig neuen Thema.
| |
| | |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
| |
| | |
| ==Woche vom 16 März bis 20.März==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''katholische Religion:'''<br>
| |
| *Lese Buch S. 74 und 75 als Vertiefung zu Papst Johannes Paul II.
| |
| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
| Buch S. 60/ 2c (Vorteile + Nachteile, viele Ausdrücke von échange scolaire einbaubar!!!)), Vok. bis éviter ohne Verlan
| |
|
| |
|
| '''Englisch'''<br> | | '''Englisch'''<br> |
| *p. 55 ex. 2 a) + b) + c) – written in your exercise book, ex. 3 – verbally | | *p. 94/95 ex. 2 a) + b) + c) |
| | |
| '''Geschichte'''<br>
| |
| * Arbeitsauftrag: Lies die Seite 80 in deinem Geschichtsbuch zum Thema „Gefälschte Geschichte“ gründlich durch und bearbeite im Anschluss die Aufgaben 1 und 3 auf Seite 81!
| |
| | |
| '''Physik'''<br>
| |
| *Lesen Buch S.95
| |
|
| |
|
| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
| Zeile 1.018: |
Zeile 34: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 18.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| *Übungsaufsatz fertig (bis 20.03.20); Lektüreauswahl (siehe E-Mail)
| |
|
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| *Vgl. E-Mail vom 18.3.2020 12:30 Uhr
| |
|
| |
| '''katholische Religion:'''<br>
| |
| * Lese den [https://www.bistum-passau.de/bistum-pfarreien/papst-benedikt-xvi-em/lebenslauf Lebenslauf von Papst Benedikt XVI.] und verfasse stichpunktartig einen kurzen Steckbrief.
| |
|
| |
| '''Sport'''
| |
| Eine kleine Challenge: Wer hält bis zum Schluss durch?
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|LurCQ9XGkt0|500|center}}
| |
| </div>
| |
|
| |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
|
| {{Box-spezial
| | '''Physik''' (Arbeitsauftrag für Mi und Do) |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
| | Gruppe daheim |
| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br> | |
| *p. 55 ex. 4 – written in your exercise book
| |
|
| |
|
| '''Physik'''<br>
| | Bearbeitet abschließend zum freien Fall folgende [https://www.leifiphysik.de/mechanik/freier-fall-senkrechter-wurf/grundwissen/freier-fall#aufgaben Aufgaben] auf der Leifiphysik Seite (am Seitenende): |
| *Hefteintrag abschreiben oder ausdrucken und durcharbeiten - blau geschriebene Sätze dienen lediglich als Erklärung und sind nicht wichtig für den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Hefteintrag] (Passwort kam per Mail)
| |
| *Arbeitsblatt Nummer 1a rechnen (analog Hefteintrag) (Ergebnis: -172MeV - ausführliche Lösungen folgen am Freitag)
| |
|
| |
|
| '''Mathematik'''<br>
| | 1) Stein fällt von Brücke |
| *Vgl. E-Mail vom 18.3.2020 12:30 Uhr
| |
|
| |
|
| '''Geschichte'''<br>
| | 2) Verformung eines Autos |
|
| |
|
| Arbeitsauftrag: Bearbeite die Aufgaben 4 und 5 auf Seite 81 in deinem Geschichtsbuch! Lass mir deine Ergebnisse von Dienstag und Donnerstag per E-Mail zukommen!
| | 3) Stroboskopische g-Bestimmung (Wenn du nicht weißt, was ein Stroboskop ist, klicke [https://de.wikipedia.org/wiki/Stroboskop hier] oder [https://www.youtube.com/watch?v=xkgM1ie3Z50 hier]?) |
|
| |
|
| '''Französich'''<br>
| | Die Lösungen könnt ihr euch nach Bearbeitung der Aufgaben anzeigen lassen. |
| *Vok. zu Dossier 3/Approches fertig lernen
| |
| *S. 56/57 Text lesen, dazu Aufgabe S. 57/1a oder 1c beantworten sowie 1b ...
| |
| *wer lieber kreativ sein möchte, S. 57 /Aufgabe 2 als Plakat oder Power-point
| |
| | |
| '''Chemie'''<br>
| |
| * Bitte das Video unter folgendem Link anschauen, dann den Hefteintrag anfertigen und die Arbeitsaufträge bearbeiten.
| |
| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/AP7ZeC3fSkMYP9b Video]
| |
| | |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 20.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Chemie'''<br>
| |
| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/giAAixwLT5zN3sx Lernvideo und Hefteintrag9
| |
| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LLbSoKtmNzWsfgx Telekolleg Film]
| |
| | |
| | |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 1 und Studienbrief 2 (siehe E-Mail)
| |
| | |
| '''Physik'''<br>
| |
| *AB 1b und 2 (Tipp für Aufgabe 2: beide Energien in Joule umrechnen; 1J=1Ws)
| |
| Lösungen kommen morgen Abend --> [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN]
| |
| | |
| ''''''Änderung:''': Bitte statt Aufgabe 2 die Aufgabe 3 erledigen! Aufgabe 2 ist fehlerhaft (Habe euch aus Versehen eine alte Version des AB zur Verfügung gestellt) und ist auch in den Lösungen nicht vorhanden!!! Der Tipp für Aufgabe 2 bezieht sich eigentlich auch auf Aufgabe 3!'''
| |
| | |
| | |
| '''Biologie'''<br>
| |
| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6s49QXxqZaj5Pp8 Hier] findet ihr eine Powerpoint-Datei mit einigen Informationen und euren Aufgaben.
| |
| | |
| Bearbeitet die Aufgaben! Schreibt eure Lösungen in eine Word-Datei (Name der Datei: "200320_9d_Nachname_Vorname" <-- hier musst ihr euren Namen eintragen) und schickt mir diese per Email <br> an die folgende Adresse: Waldenburger-Schule@gmx.de
| |
| | |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
| |
| | |
| ==Woche vom 23. März bis 27. März==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 23.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| *Vgl. E-Mail vom 23.3.2020 9:10Uhr
| |
| | |
| '''Chemie'''<br>
| |
| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MwbxMwy4poHe9Ab Lernvideo anschauen und Hefteintrag, kleinere Versuche möglich.]
| |
| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/osN2LdbNWSQX7E7 Versuch anschauen und einfache Skizze anfertigen.]
| |
| | |
| '''Musik
| |
| * Arbeitet an euren Referaten zu den Musikberufen! [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/mH943C54tefSqNm Hier] findet ihr nochmal eure gewählten Themen und die Projektinfo. <br>
| |
| | |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| <p>Studienbrief 3 (siehe E-Mail)</p>
| |
| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
| Vok. zu dossier 3, Seq. 1 von Z.Z. bis avancer lernen, cah.d'act. S. 43 /Nr. 2 a (ohne Angabe der Kategorie)
| |
| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''katholische Religion:'''<br>
| |
| Lest euch noch die [https://www.hdg.de/lemo/biografie/franziskus.html Kurzbiographie unseres aktuellen Papstes] durch und schaut euch die beiden Kinotrailer von „Papst Franziskus - Ein Mann seines Wortes" an ([https://www.youtube.com/watch?v=ZyQeGlw3IbE Trailer 1] und [https://www.youtube.com/watch?v=kyvGMY0qHg0 Trailer 2]), um einen besseren Eindruck von ihm als Person und seinen Zielen zu erhalten.
| |
| | |
| '''Religion ev'''<br>
| |
| Suche nach Liedern zum Thema "Liebe", wähle dein Lieblingslied, drucke den Text aus (wird wenn wieder analoger Unterricht stattfindet benötigt). Freiwillig: Singe diese Woche dein Lieblingslied
| |
|
| |
|
|
| |
|
| '''Mathematik'''<br> | | '''Mathematik'''<br> |
| * Vgl. E-Mail vom 23.3.2020 9:10 Uhr | | * Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager |
| '''Französisch'''<br>
| |
| Vok lernen bis le tir
| |
|
| |
|
| '''Englisch'''<br> | | '''Englisch'''<br> |
| *p. 56/57 ex. 2 a) + b) - write at least five sentences in your exercise book | | *p. 95 ex. 3 |
| *p. 57 ex. 3 a) + b) + c) - about ½ page written in your exercise book
| |
| *voc. p. 149/150: slave - buffalo
| |
| | |
| '''Geschichte'''<br>
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|j1jvG7MfTog|500|center}}
| |
| </div>
| |
| | |
| Sieh dir das Erklärvideo „Nachkriegszeit in Deutschland - Die Stunde Null“ an und mache dir in deinem Heft unter der Überschrift „Deutschland nach dem Krieg“ stichpunktartige Notizen zu folgenden Fragen:
| |
| *Wie erklärt Mirko Drotschmann den Begriff „Stunde Null“?
| |
| *Wie sah es in Deutschland nach der bedingungslosen Kapitulation aus?
| |
| *Mit welchen Problemen hatten die Menschen in Deutschland zu kämpfen?
| |
| *Wie sah die politische Neuordnung Deutschlands aus?
| |
| *Was versteht man unter Entnazifizierung?
| |
| | |
| Tipp: Sieh dir das Erklärvideo zweimal an oder unterbreche an wichtigen Stellen, damit du auf alle Fragen eine Antwort findest!
| |
| | |
| '''Physik'''<br>
| |
| * AB Nr. 5 (Tipp: http://rmg.zum.de/images/a/a7/Ph8_Grundwissen.pdf ) und freiwillig Nr. 4
| |
| * Ab Nr. 1 und 3 verbessern, wer es noch nicht gemacht hat
| |
| * Lösungen folgen am Mittwoch
| |
| | |
| '''Biologie'''<br>
| |
| *Unter folgendem Link [https://www.dropbox.com/s/14d1pbcnvyvscpw/200323_PP.pptx?dl=0] findet ihr eine Powerpoint. Klickt euch einfach durch bearbeitet die Aufgaben. Für diejenigen, die kein Powerpoint-Programm besitzen, hier ein Link zur gleichwertigen pdf-Datei: [https://www.dropbox.com/s/8t1kdf5j1sz4fex/200323_PP.pdf?dl=0]
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Deutsch'''<br> Arbeitsaufträge siehe E-Mail!
| |
|
| |
|
| | | '''Biologie''' <br> |
| '''Mathematik'''<br> | | Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager. |
| * Vgl. E-Mail vom 23.3.2020 9:10 Uhr
| |
| | |
| '''Sport''' <br> Starte aktiv in den Tag! [https://www.youtube.com/watch?v=ajPbiwOjrss Sonnengruss]
| |
| | |
| ''' Wirtschaft & Recht'''
| |
| Wiederhole mit deinem Buch die Rechtsfähigkeit und erarbeite mit Hilfe des Buches die Stufen der Geschäftsfähigkeit
| |
| <br>
| |
|
| |
|
| |Farbe= #6ca111 | | |Farbe= #6ca111 |
| Zeile 1.208: |
Zeile 68: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 26.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.07.2020'''</span> |
| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br>
| |
| *p. 58 ex. 4 a) - at least ½ page written in your exercise book
| |
| *p. 59 ex. 6 a) - verbally + b) - at least 5 sentences written in your exercise book
| |
| *voc. p. 150/151: eastern - tongue
| |
| | |
| '''Physik'''<br>
| |
| *Öffnet die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Powerpoint] "Einstieg KF" und beantwortet schrittweise die Fragen mündlich.
| |
| *[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Hefteintrag] abschreiben oder ausdrucken und durcharbeiten.
| |
| *Aufgabe 6 des letzten AB´s durchrechnen (Lösung folgt am Freitag Abend)
| |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Geschichte'''<br>
| |
| | |
| Frage nach, am Telefon oder per E-Mail: Wie haben Menschen aus deiner Umgebung (Großeltern, Verwandte, Bekannte), die das Kriegsende und die erste Nachkriegszeit noch miterlebt haben, diese Zeit in Erinnerung?
| |
| | |
| Das ist eine mündliche Hausaufgabe!
| |
| | |
| | |
| '''Französich'''<br>
| |
| Vok lernen bis réaliser, Lebenslauf von Z.Z schreiben mit wichtigen/interessanten Infos (Buch/Internet)
| |
| | |
| | |
| '''Chemie'''<br>
| |
| * Lernvideo und Hefteintrag
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/d7AQmB2CFDte7Nb
| |
| | |
| | |
| '''katholische Religion'''<br>
| |
| Wir wollen ein neues Themengebiet beginnen: Es soll um das Phänomen '''Liebe '''gehen.
| |
| * Erstelle zunächst eine Mindmap und notiere alles, was dir zu Liebe einfällt.
| |
| * Definiere nun in einem zentralen Satz deine Kernauffassung von Liebe („Liebe ist...") und gib diese auf [https://zumpad.zum.de/p/Liebe-9a,d ZUMPad] ein.
| |
| | |
| ''' Wirtschaft & Recht'''
| |
| Wiederhole mit deinem Buch die Rechtsfähigkeit und erarbeite mit Hilfe des Buches die Stufen der Geschäftsfähigkeit
| |
| <br>
| |
| | |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 27.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Chemie'''<br>
| |
| * Lernvideo und Hefteintrag, Arbeitsauftrag zum Vertiefen.
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/X2zWkNWjMkA8CcG
| |
| | |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LLbSoKtmNzWsfgx
| |
| | |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| <p>Studienbrief 3 (immer noch gültig)</p>
| |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| * Vgl. E-Mail vom 27.3.2020 11:15
| |
| | |
| | |
| '''Physik'''<br>
| |
| * Lest euch den [https://www.planet-wissen.de/technik/atomkraft/grundlagen_der_atomkraft/pwiekernfusionenergiederzukunft100.html Artikel] über Kernfusion durch und macht euch damit im Heft zu folgenden Fragen Notizen:
| |
| # Wo findet die Kernfusion bislang große Anwendung?
| |
| # Welche Vorteile hätte Energiegewinnung durch Kernfusion im Vergleich zur Enrgiegewinnung durch Kernspaltung?
| |
| # Welche Probleme treten bei der technischen Umsetzung der Kernsfusion auf der Erde auf?
| |
| | |
| '''Biologie'''<br>
| |
| * Die Arbeitsaufträge findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jisoMFSL24sncaw hier]. Das PW erhaltet ihr per Email.
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
| |
| | |
| ==Woche vom 30. März bis 03. April==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 30.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| * Vgl. E-Mail vom 27.3.2020 11:15
| |
| | |
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 4 (siehe E-Mail)
| |
| | |
| '''Chemie'''<br>
| |
| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/mYfPyRM7qBwwtqt Lernvideo mit Hefteintrag und Arbeitsaufträgen]
| |
| | |
| | |
| '''Musik'''<br>
| |
| * Arbeitet weiter an euren Referaten! Schickt mir bitte bis Mittwoch euer Handout zu (per Mail)!
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 31.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''katholische Religion:'''<br>
| |
| *Lest bitte in eurem Buch auf S. 86, zwischen welchen drei Grundaspekten von Liebe unterschieden wird und schreibt eine kurze Defintion in euer Heft.
| |
| *Findet für jeden Aspekt ein konkretes Beispiel.
| |
|
| |
| '''Religion ev'''
| |
|
| |
| Arbeitsauftrag für Di und Do.
| |
| Buch S. 95 „Auszug aus der bayerischen Verfassung und aus dem Grundgesetz“
| |
| Fertige anhand von bayerischer Verfassung und Grundgesetz eine Skizze an, die das Verhältnis von Staat und Religion veranschaulicht.
| |
|
| |
| Kirche und Staat sind in Deutschland nicht strikt voneinander getrennt. Ordne die Beispiele auf S. 97 der von dir gestalteten Skizze zu und suche nach weiteren Beispielen.
| |
|
| |
| Was macht die Kirche eigentlich mit den eingenommenen Steuern? Informiere dich im Internet z. B. auf der Webseite der bayerischen Landeskirche
| |
|
| |
|
| |
| '''Mathematik'''<br> | | '''Mathematik'''<br> |
| * Vgl. E-Mail vom 27.3.2020 11:15 | | * Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager |
| | |
| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
| Buch S. 60/ 2c (Vorteile + Nachteile, viele Ausdrücke von échange scolaire einbaubar!!!)), Vok. bis éviter ohne Verlan
| |
|
| |
|
| '''Englisch'''<br> | | '''Englisch'''<br> |
| * voc. p. 149: anniversary - conquistador | | *p. 97 ex. 3 + 5 |
| * Workbook p. 41 ex. 1 a) + b), ex. 2
| |
| * Workbook p. 42 ex. 3
| |
| * read text p. 60/61 à ex. 1 a) + b) + c) + d) – write about 1 page in your exercise book
| |
| * voc. p. 151/152: outraged – to achieve
| |
| | |
| '''Geschichte'''<br>
| |
| | |
| Übernimm folgende Karte unter der Überschrift ''Die Zukunft Deutschlands entscheidet sich am Verhandlungstisch'' entweder als Kopie oder als Zeichnung in dein Heft!
| |
| | |
| [[File:Deutschland_Besatzungszonen_1945.png|350px|center]]
| |
| | |
| Lies das entsprechende Kapitel in deinem Geschichtsbuch (S.86/87) und notiere dir darunter die fünf Grundprinzipien, die auf der Potsdamer Konferenz für Deutschland beschlossen wurden!
| |
| Übernimm auch das Grundwissen von Seite 87 in dein Heft!
| |
| | |
| '''Physik'''<br> Aufträge für Di und Do!!
| |
| *Kernkraftwerke: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Arbeitsaufträge] durcharbeiten.
| |
| | |
| *Veranschaulichung durch gute [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Animation] oder falls diese bei euch nicht läuft hier im [https://www.youtube.com/watch?v=r0-eLdnzEnA Video].
| |
| | |
| '''Biologie'''<br>
| |
| Die Arbeitsaufträge findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/YW6Xag7nMWdq3kz hier]. Dazu benötigt ihr das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/5MmDJpx5nityxCp Arbeitsblatt] und einen [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/9jEm7XySWxk2DB7 Infotext].
| |
| Das Passwort dafür ist das gleiche wie vom letzten Freitag (siehe Email).
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Deutsch'''<br> Lektüre im eigenen Tempo lesen (Lektüretest nach den Ferien); Arbeitsaufträge siehe E-Mails!
| |
| | |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| * Vgl. E-Mail vom 27.3.2020 11:15
| |
| | |
| | |
| '''Sport'''<br>
| |
| Schaut bei youtube einfach ALBAs tägliche Sportstunde an:<br>
| |
| https://www.youtube.com/user/albabasketball/videos <br>
| |
| Es wird unterschieden in drei Kategorien: Kita, Grundschule und Oberschule.<br>
| |
| Also los gehts. Einfach täglich mitmachen!<br>
| |
| | |
| | |
| | |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br>
| |
| * read text p. 62 à ex. 1 - about ½ page written in your exercise book
| |
| * voc. p. 152/153: to regain – to argue
| |
| | |
| '''Physik'''<br>
| |
| * siehe Dienstag
| |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| * Vgl. E-Mail vom 1.4.2020 16:33
| |
| | |
| '''Geschichte'''<br>
| |
| | |
| Sieh dir den [https://www.hdg.de/lemo/bestand/medien/video-here-is-germany.htmlamerikanischen Lehrfilm für Besatzungssoldaten] an!
| |
| | |
| Erkläre, wer mit ''Karl Schmitt'' gemeint ist! Was sollte amerikanischen Besatzungssoldaten mit diesem Lehrfilm vermittelt werden?
| |
| | |
| Lies die Quellen M5 und M6 in deinem Geschichtsbuch auf der Seite 89 und bearbeite die Aufgaben 3 und 4 auf derselben Seite stichpunktartig in dein Heft!
| |
| | |
| | |
| '''Französisch'''
| |
| | |
| Vok. bis le Front National, cah. S. 49/5a+b+c
| |
| | |
| '''Chemie'''<br>
| |
| * Übungsaufgaben mit Zusammenfassung
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/rJ5r2AyyaMfX2cS
| |
| | |
| | |
| '''katholische Religion (PÖH)'''<br>
| |
| Hier die Lösung vom letzten Mal: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/YccDHSdEgXyo6oX <br>
| |
| | |
| '''Traumfrau - Traummann gesucht! ''' <br>
| |
| *Was findest du an einem Jungen/ an einem Mädchen wirklich gut?
| |
| Gebt eure Aspekte bitte zahlreich ein. <br>
| |
| - Die Jungen schreiben Eigenschaften ihrer Traumfrau auf [https://zumpad.zum.de/p/Traumfrau_-_9a%2Cd ZUMPad Traumfrau].
| |
| | |
| - Die Mädchen schreiben Eigenschaften ihres Traummannes auf [https://zumpad.zum.de/p/Traummann_-_9a%2Cd ZUMPad Traummann].
| |
| | |
| * Schaut morgen dann auf die Seiten, was die anderen jeweils geschrieben haben. Vielleicht seid ihr über die Ergebnisse überrascht.
| |
|
| |
|
| |Farbe= #1b7a88 | | |Farbe= #1b7a88 |
| Zeile 1.449: |
Zeile 83: |
| }} | | }} |
|
| |
|
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Chemie'''<br>
| |
| * Schaut euch die folgenden Versuche an:
| |
| https://www.youtube.com/watch?v=RxhXLtbnYwM
| |
|
| |
|
| https://www.youtube.com/watch?v=rvFZ_5cq1Ls
| |
| * Anschließend das Lernvideo mit Hefteintrag:
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/gxo3rkfmS4mW3Eo
| |
|
| |
|
| | ==vergangene Wochen== |
|
| |
|
| '''Informatik (Wahl)'''<br>
| | *[[9d 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]] |
| Studienbrief 5 - viel Spaß! Frohe Ostern!
| | *[[9d 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]] |
| | | *[[9d 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]] |
| | | *[[9d 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]] |
| '''Physik'''<br>
| | *[[9d 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]] |
| * Überprüft bitte mit Hilfe der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Zusammenfassung] über das Kernkraftwerk, ob ihr die wesentlichen Punkte notiert habt. | | *[[9d 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]] |
| * Schaut euch das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Video] über die letzten Minuten vor dem Unglück in Tschernobyl an. | | *[[9d 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]] |
| * Ich wünsche euch frohe Ostern und bleibt gesund. | | *[[9d 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]] |
| | |
| '''Biologie'''<br>
| |
| Die Arbeitsaufträge findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bqSWo4s7c6wb7cn hier]
| |
| Ich wünsche euch schöne Ferien!
| |
| | |
| '''Kunst'''<br>
| |
| Schaut euch diesen [https://www.br.de/mediathek/video/video/kunst-duerer-102.html Film] an.
| |
|
| |
| Danach: versucht mit Hilfe eines Spiegels Euer Auge so genau wie möglich zu zeichnen. Achtet auf leichte Schatten, die sich auf dem Auge befinden und Lichtpunkte.
| |
| | |
| '''WR'''
| |
| * Heute ist kein WR im Stundenplan, aber über eure Berufs- und Studienwahl könnt ihr euch ja immer Gedanken machen. Deswegen gibt's einen Link-Tipp zur Doku-Reihe "Lohnt sich das?" vom BR. In der Reihe "Lohnt sich das?" sprechen Menschen offen über ihr Einkommen, wie sie damit leben und für was sie es ausgeben. Vielleicht lohnt sich der Blick für euch in diese kleinen Sendungen: [[https://www.br.de/mediathek/sendung/lohnt-sich-das-av:5d3097f68368b3001ad59917 BR-Lohnt sich das?]] | |
| | |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
| |
| | |
| ==Zusatzmaterial==
| |
