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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 17. bis 21. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' in Teams (Link im Schulmanager unter "Nachrichten") <br>
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| 10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| 11:30 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im SM)<br>
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| '''1: Latein (SEE)'''
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| *Thema: Bitte Anwesenheit im Schulmanager bestätigen.
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| *Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde ----- Wiederhole Kapitel 99 Wörter ------ Lerne Kapitel 111 Wörter (bis "foras") ----- Übersetze schriftlich Kapitel 106 Zeile 7 bis 10;
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| *Material:
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| '''1: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: "Personal passive"
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| *Arbeitsauftrag: See class.
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| *Material: pb.
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| '''2: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Oberflächeninhalt und Volumen von Prismen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/xfTyiA2btnNYpDE Aufgaben] von Di. 11.05.<br>
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| *Bearbeite S. 172 Nr. 10, Nr. 13.<br>
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| *Zum freiwilligen Üben: S. 172 Nr. 12.<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Pilze
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| *Arbeitsauftrag: Film ansehen und Hefteintrag anfertigen
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| *Material: Hefteintrag, FWU-Film (Link im SM)
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Gesellschaft Kaiserreich III
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| *Arbeitsauftrag: Kurzvorträge; 10:30 Uhr: Geschichte BBB (Link im Schulmanager)
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| *Material:Geschichtsbuch S. 144-153
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| '''5: Latein (STE)'''
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| *Thema: "Fit und Fiat" - Das sind doch keine lateinischen Verbformen!
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 11.30 Uhr mit deinem Material in die Videokonferenz.
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| **Wir besprechen die Hausaufgabe (T92 Z.9-13) ...
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| **und du lernst ein lateinisches Verb kennen, das "aus der Reihe tanzt".
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| *Material: Hefte, Buch, Video im SM
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| *Hausaufgabe auf Dienstag: Beachte die Abgabe!
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| # Lade deinen Hefteintrag von heute im Abgabemodul hoch.
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| # Lerne den Hefteintrag. Schau dir als Wiederholung nochmal das Erklärvideo im SM an.
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| # Übersetze schriftlich: T92 Z.14-Ende. Hier findest du ein paar kleine Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jpyidmmAfoHcCsn]
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| '''5: Englisch (FUN)'''
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| *Thema:
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| *Test yourself
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Have a look at the worksheets posted on the 'Schulmanager'. Make your own schedule and work at your own pace - the deadline however is the same as usual.
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8/9: Ethik '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1: Latein (STE)'''
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| *Thema: Dies und das .... Bevor du startest: Denke an den Anwesenheits-Check und schicke eine Nachricht bis 8.10 Uhr über den SM!
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| *Arbeitsauftrag: ''Heute erledigst du in unserer Stunde die folgenden Arbeitsschritte:''
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| # Du lernst die letzte Verwendungsweise des Konjunktivs im Hauptsatz kennen und überträgst den Hefteintrag mit Hilfe des Videos im SM in dein Grammatikheft. (ca. 10 Min.)
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| # Du überprüfst deine Übersetzung von T92 Rest mit Hilfe des Videos im SM. (ca. 10 Min.)
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| # Du übersetzt die kurzen Sätze zu "fieri" im Buch S.163 passend ins Deutsche. (ca. 10-15 Min.)
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| # Du lädst das ganze "Paket" ;-) im Abgabemodul hoch.
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| *Material: Video im SM, Hefte / Tablet, Buch
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| *Hausaufgabe auf Freitag:
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| # Lerne WS 93 bis "irasci". Trage die Wörter mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
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| # Übersetze schriftlich (mit Bestimmung der Verwendungsweise des Konjunktivs vgl. Tabelle im Heft): Buch S.91 "C" (Satz 1-6)
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| '''1: Englisch (FUN)'''
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| *Thema:
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| *Test yourself
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Have a look at the worksheets posted on the 'Schulmanager'. Make your own schedule and work at your own pace - the deadline however is the same as usual.
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: essayer / payer / acheter
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Schreibe die Formen der unregelmäßigen Verben essayer, payer und acheter aus dem Grammatikheft Paragraph 35 in dein Heft ab. Markiere Unregelmäßigkeiten farbig.
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| *2. Löse die Übung im Buch auf S. 83/3. Schreibe die vollständigen Sätze in dein Heft.
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| *3. Wiederhole die Vokabeln von Lektion 7, Entree (S. 141/142).
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| *Material: Buch, Grammatikheft
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| [[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
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| '''2: Physik-Übung'''
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| *Thema: PhysikOlympiade 2022
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| *Arbeitsauftrag:
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| ** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
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| ** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
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| ** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
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| ** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
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| ** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
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| *Material:
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| ** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
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| ** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Kreationismus/ Biologismus
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| *Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager
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| *Material:im Schulmanager
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: "2. Sprachliche Bilder in Gedichten untersuchen (S. 126/127)"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Lies dir das Gedicht von Erich Kästner "Die Wäder schweigen" (S. 126) laut vor! Welche Stimmung(en) verbreitet das Gedicht, begründe diese knapp (mit Versangabe!).
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| :# Bearbeite mithilfe des Blauen Kastens die Aufgabe S. 127, Nr. 4 a/b.
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| *Hausaufgabe: Bearbeite das ZWEITE Arbeitsblatt im Anhang!
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Wiener Klassik - "Eroica" von Ludwig v. Beethoven
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt mit Hilfe der Hörbeispiele!
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| *Material: AB und HB - siehe Schulmanager - Modul Lernen
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| '''6: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Oberflächeninhalt und Volumen von Zylindern<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Ci54oz8RZCESpQd Aufgaben] von Mo. 17.05.<br>
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| *Lese dir S. 173 und 174 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GBoZtjTH37oXQ8K Hefteintrag].<br>
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| *Erklärvideos zum Thema: [https://www.youtube.com/watch?v=vlzz746EMzQ Nr. 1] / [https://www.youtube.com/watch?v=JmTtpD7Q8jo Nr. 2] / [https://www.youtube.com/watch?v=MsdX6jWA0r8 Nr. 3] / [https://www.youtube.com/watch?v=8YzEZGN1dLk Nr. 4]<br>
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| *Bearbeite S. 175 Nr. 1 a c, Nr. 2 und gebe deine Bearbeitung bis Mi. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch / Internet<br>
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: '''Chemie''' - Konferenz über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Deutsch '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: Geschichte BBB BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Physik'''
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| *Thema: '''E09 - Knotenregel und Ersatzwiderstand'''
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| *Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
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| *Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)
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| '''2: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: Quels vêtements pour la fête?
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Lies den Text auf S. 82 im Buch (wenn möglich, ohne Vokabeln nachzuschlagen).
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| *2. Wiederhole die Formen der Verben "acheter" und "essayer" und löse anschließend im Cda S. 59/2 (Kreuzworträtsel).
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| *3. Lerne die Vokabeln auf S. 142 (bis: "fermer").
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| *Material: Buch, Cda
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| '''3: Chemie'''
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| *Thema: Die Verhältnisformeln (2)
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| *Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz! (Link im Schulmanager)
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| *Material: Buch, Hefte und ABs (siehe Schulmanager)
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Besprechung der Stunde "Sprachliche Bilder untersuchen"
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| *Arbeitsauftrag: Sei pünktlich mit deinen letzten Stundenergebnissen um 10:30 Uhr in MS Teams.
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| *Material: Arbeitsblatt und Deutschheft
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| '''5: Latein (SEE)'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsaufträge:Verbessere die Aufgabe der Vorstunde ----- Wiederhole Kapitel 100 W ----- lerne Kapitel 111 W: Rest der Wörter ----- Schriftlich: Kapitel 106 T Zeile 10 bis 15;
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| *Material:
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| '''5: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: passive voice: further practice
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| *Arbeitsauftrag: Exercises in pb. and wb (pb., p. 77, ex. 11; wb., p. 45, ex. 5/p. 46, ex. 8/ p. 48, ex. 12
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| *Material: pb and wb.
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Zusammenfassung Deutsches Kaiserreich
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| *Arbeitsauftrag: BBB 12.15 Uhr (Link im Schulmanager) Aufgaben zum Text
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| *Material: Geschichtsbuch S. 154
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr - 09:30 Uhr: '''Chemie''' - Konferenz über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: '''Physik-Unterricht''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1/2: Chemie'''
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| *Thema: Die Verhältnisformeln (3)
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| *Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz! (Link im Schulmanager)
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| *Material: Buch, Hefte und ABs (siehe Schulmanager)
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Treppenworkout
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| Für heute schlage ich euch ein Treppenworkout vor. Je nach Breite eurer Treppe daheim müsst ihr die ein oder andere Übung vielleicht abwandeln, lasst eurer Kreativität freien Lauf!😊 Es gibt zwei verschiedene Schwierigkeitsgrade, sucht euch einfach das für euch passende Video aus! Ich wünsche euch schöne, sonnige Ferien und freue mich darauf, meine sportbegeisterte 8a nach den Ferien (hoffentlich) wieder in der Schule zu sehen!😉
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| Für Einsteiger:
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| {{#ev:youtube|0Jrr_PrcHGE|800|center}}
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| Für Fortgeschrittene:
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| {{#ev:youtube|6FfhDSEMzrA|800|center}}
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| *Material: Treppe (innen oder außen), Sportkleidung, Getränk
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| '''5: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Oberflächeninhalt und Volumen von Zylindern<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ip8aLL58R788P9c Aufgaben] von Di. 18.05.<br>
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| *Bearbeite S. 175 Nr. 3 b c d, Nr. 4 a c, Nr. 6.<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''6: Physik'''
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| *Thema: '''E10 - Die Reihenschaltung'''
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| *Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager) teil.
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| *Material: Arbeitsblatt und Übungsblatt im Schulmanager, bitte '''NICHT''' ausdrucken! Lerntagebuch (Link im Schulmanager)
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im 3. Abiturfach finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: "3. Der lyrische Sprecher und seine Funktion (S. 128/129)"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Informiere dich zunächst mithilfe des Blauen Kastens (S. 129) über den neuen Fachbegriff "lyrischer Sprecher" - verfasse anschließend eine eigene Definition für deinen Grundwissensteil im Heft/Ordner.
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| :# Vertiefe dein neu erworbenes Wissen, indem du es auf das Gedicht von Hermann Hesse "Dorfabend" (S. 128) anwendest: Bearbeite hierzu die Aufgaben S. 128, Nr. 1 bis 5.
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| :# Teste dein bisheriges Wissen: Löse das Arbeitsblatt zum Lied "Durch die Nacht" von Tim Bedzko (Arbeitsblatt S. 220-222, bei der Aufgabe Nr. 3b) kannst du auf die Bestimmung des Metrums verzichten) - die letzte Seite sollst du nicht bearbeiten!
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| *Material: Schulbuch udn Arbeitsblatt
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| '''3/4: Latein (STE)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3/4: Englisch (FUN)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Biologie'''
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| *Thema: Klimawandel und Waldsterben - Gegenmaßnahmen
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| *Arbeitsauftrag: Zeitungsartikel lesen und kurzen Hefteintrag anfertigen
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| *Material: Mainpost-Artikel "Wie eine Försterin das Waldsterben stoppen will" (Link im Schulmanager)
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| '''6: Latein (SEE)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: Verbessere die Aufgabe der Vorstunde ---Übersetze: Kapitel 106 "T" Rest (Zeile 15 bis 23);.
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| *Material:
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| '''6: Englisch (PUN)'''
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| *Thema: RC: "Disappearing fish in Chinatown"
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| *Arbeitsauftrag: Do the exercises on pp. 50 and 51 which go with "14" in your wb.
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| *Material: wb
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[8a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
