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| ==Arbeitsaufträge für den Distanzunterricht==
| | __NOTOC__ |
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| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 23.11.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| | <div class="width-2-3"> |
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| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema: Pyramiden - Rampen zum Himmel
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| *Arbeitsaufträge:
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| # Betrachte die Fotografie "Pyramide des Cheops und Großer Sphinx in Gizeh" (BU, S. 48/M1) und aktiviere dein Vorwissen zu Pyramiden! Was fällt dir zu diesen Bauwerken ein?
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| # Pyramiden geben uns als gegenständliche Quellen Auskunft über die Zeit, in der sie entsanden sind. Lies dir den Methodenkasten "Schritt für Schritt: Bauwerke erforschen" (BU, S. 48) aufmerksam durch!
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| # Untersuche anschließend mithilfe der Fragen im Methodenkasten die Cheops-Pyramide (BU, S. 48/M1) und die Djoser-Pyramide (BU, S. 49/M2+M3). Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede kannst du feststellen?
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| # Erarbeite anhand des Informationstextes "Grabstätten der Pharaonen" (BU, S. 49/INFO 2) und anhand der Textquelle "Rampe zum Himmel" (BU, S. 49/M4) mündlich die Bedeutung von Pyramiden im alten Ägypten!
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| # Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Geschichtsheft!
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| # Freiwillig: Erkundige dich nach der Höhe des höchsten Gebäudes an deinem Wohnort! Vergleiche es mit der Cheops-Pyramide (ursprüngliche Höhe: 147 m)!
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| *Materialien: Schulbuch, Geschichtsheft
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| '''2: Religion'''
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| *Thema: Vorstellungen über Gott und die Welt
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| *Arbeitsauftrag: <br>
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| In eurem Buch (S.28 und 29) findet ihr verschiedene Aussagen über Gott und die Welt, wobei zwei Aussagen immer Gegensatzpaare bilden. <br>
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| 1. Ordne die passenden Gegensatzpaare zu und schreibe sie in dein Heft. <br>
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| z.B. „Gott hat keinen Einfuss auf unser Leben“ <-> „Gott begleitet unser Leben und hilft uns.“ <br>
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| 2. Entscheide, welche der beiden Aussagen jeweils eher ein Christ befürworten würde, indem du diese farbig umkreist. <br>
| | ==Kommende Wochen== |
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| 3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch. <br>
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| *Material: Buch S. 28 und 29 (für die "Neuen" in der Religionsgruppe bitte Nachricht im Schulmanager beachten), Heft
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Bilbo/Gollum-Rätsel und Ergebnisse der Lektüreaufträge
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| *Arbeitsauftrag:
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| Liebe Schülerinnen und Schüler,
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| heute werden wir eine Videokonferenz in BBB halten. Es gilt der gleiche Link wie beim Morgengruß in der 1.Stunde (Link im Schulmanager).
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| ACHTUNG: Es gibt zwei Gruppen mit unterschiedlichen Zeiten. Ich habe die Klasse alphabethisch geteilt.
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| Gruppe 1: Andree, Emil bis Mahr, Frida (9.45 Uhr - 10.15 Uhr)
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| Gruppe 2: Mahr, Silvana bis Zirnsak, Lina (10.30 Uhr - 11 Uhr)
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| Ich freue mich darauf, euch wiederzusehen!
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| OStR Korb
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| '''5: Englisch'''
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| * Ab 12.15 Uhr Online-Unterricht (rmg-meet.idea-sketch.com/b/anj-huk-34q).
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| *Arbeitsauftrag: Hausaufgabenbesprechung und neue Übungen (Workbook und Buch)
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| * auf jeden Fall: Voc: p. 198 - 199 (- time)
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''<br>
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| Thema: Präsentation<br><br>
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| Arbeitsauftrag:<br>
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| Forsche im Internet über das von dir gewählte Tier nach. Speichere deine Daten und Bilder, so dass du sie in der nächsten Stunde auf einem USB-Stick mit in den Unterricht nehmen kannst. Die eigentliche Präsentation kann auch bearbeitet bzw. erstellt werden.<br><br>
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| Material: Computer<br>|
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| Aufträge für Montag, 23.11. anzeigen|
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| Aufträge für Montag, 23.11. ausblenden}}
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| |Farbe= #dd7f28 ]
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 24.11.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Natur und Technik'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| '''3/4: Latein'''
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| * Videokonferenz (BBB) ab 9.45 Uhr (Link im Modul 'Lernen' im Schulmanager)
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| *Thema: S. 37, T8; a-Konjugation; WS 9, 2. Hälfte
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| *Arbeitsauftrag: Verbesserung der Hausaufgabe und Neuübersetzung (T 8); Übungen zur a-Konjugation (Buch bzw. Arbeitsblatt (bereits ausgeteilt bzw. als Datei verschickt)); neuen Wortschatz eintragen und lernen
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| '''3/4: Französisch'''
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| *9.45 Uhr: Konferenz über BBB: Link morgen ab 7.30 Uhr im Modul "Lernen" (Schulmanager)
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| *Thema: Unité 3 Volet 1
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Neue Vokabeln S. 204 / 205 (bis: l'arrière-grand-mère). Die Audio-Datei dazu findest du im Schulmanager (Modul Lernen)
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| # Cda S. 22 / 1 und 2
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| # Buch S. 47 / 3. Bitte die ganzen Sätze, die eine Lücke enthalten, abschreiben und im Schulmanager hochladen.
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| # Eigenen Stammbaum für deine Familie zeichnen (wie S. 52 im Buch) mit französischer Beschriftung (Personen als Strichmännchen ausreichend)
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| *Material: Audio-Datei
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| '''5: Geschichte'''
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| *Thema: Zusammenfassung: Ägypten - eine frühe Hochkultur
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| *Arbeitsaufträge:
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| # Verschaffe dir anhand der Karte "Frühe Hochkulturen" (s. Schulmanager) einen Überblick darüber, welche frühen Hochkulturen es neben Ägypten noch gab!
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| # Wiederhole anhand des Informationstextes "Auf einen Blick: Ägypten - eine frühe Hochkultur" (BU, S. 50) sowie anhand von M1, M2 und M3 (BU, S. 50f.) die Merkmale der frühen Hochkultur Ägypten! Halte diese in Form einer Mind-Map im Geschichtsheft fest!
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| # Erläutere mündlich die Begriffe "Pharao", "Monarchie" und "Pyramide"!
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| # Vergleiche deine Mind-Map mit der Musterlösung (s. Schulmanager) und ergänze gegebenenfalls fehlende Aspekte!
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| # Beurteile und begründe schriftlich in einem Satz, ob du lieber im alten Ägypten oder in der heutigen Zeit leben möchtest!
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| * Material: Schulbuch, Geschichtsheft
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Über Gott und die Welt nachdenken II
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| *Arbeitsauftrag:
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| Welche Vorstellungen hast du über Gott und die Welt?
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| Stelle deine Ansicht in Form eines Gedankenbildes dar. Zeichne dafür einen Kopf auf ein DIN-A4 Blatt und schreibe in die Denkblase deine Vorstellungen.(vgl. Aufgabe 3a, S. 28)<br>
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| Lade deine Ergebnisse dann im Schulmanager hoch.
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| *Material: Buch S. 28, Heft
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 25.11.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Morgengruß
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| *Arbeitsauftrag: Besprechen der Hausaufgabe
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| *Material: siehe Schulmanager
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Le francais en classe
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Betrachtet das Bild im Buch auf S. 46. Notiere in dein Heft die französischen Wörter für "Tafel, Satz, Wort, Fenster und Tür" mit Artikel.
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| 2. Lies den Text auf S. 46 durch und löse Nummer 1a: Schreibe die Aufforderungen, die zu den kleinen Bildern passen, aus dem Text in dein Heft ab. Diese bitte im Schulmanager hochladen.
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| 3. Löse S. 47 / 2 schriftlich. Überlege, ob du im Deutschen den bestimmten oder unbestimmten Artikel verwenden würdest. Zum Nachschlagen: eine Übersicht über die Artikel findest du im Grammatikheft (§ 4,5 und 6).
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| 4. Jetzt die Vokabeln, die wir gestern übersprungen haben, lernen ;-) S. 203 / 204 bis "la phrase".
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| *Material: Audio-Datei
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''5: Mathematik'''
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| *Thema: Frage- und Übungsstunde
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| *Arbeitsauftrag:
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| #Wir treffen uns um 11.35 Uhr zu einer BBB-Konferenz. Der Link ist der gleiche wie heute morgen.
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| #Legt das Übungsheft bereit mit den Aufgaben von Freitag.
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| #Im Anschluss an die Konferenz gebe ich euch Übungsaufgaben.
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| *Material: Übungsheft
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| '''6: Englisch-Intensivierung'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, .2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, .2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''5/6: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| }}
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| ==Woche vom 16.11. bis 20.11.2020==
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| [[6b 2020 21/Woche vom 16.11. bis 20.11.|Arbeitsaufträge]]
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| =<span style="color:#0000CD">Mathematik </span>= | | =<span style="color:#0000CD">Mathematik </span>= |
| | [[M6B 20 21|Mathematik-Seite der 6B]] |
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| | =Sonstiges= |
| | {{Box|FAQ Tablet 6b| |
| | [[6b_2020_21/FAQ Tablet 6b| FAQ Tablet 6b]] |
| | |Kurzinfo}} |
| | |
| | {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''| |
| | |
| | [[6b 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]] |
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| Hier stelle ich euch ein paar Übungen/Lernpfade bereit, die ihr zum Wiederholen und Übungen nutzen könnt.[[Datei:M6 ANTON Brüche .jpg|mini]]
| | |Kurzinfo}} |
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| *[[Lernzirkel - Fortsetzung Brüche]] (von Karina Hetterich) Die Inhalte des Zusatzes müsst ihr nicht können/bearbeiten.
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| *Übungen in der AntonApp zum Thema "Brüche ordnen"
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| {{Box|'''Für den Fall der Fälle'''| | | {{Box|'''Für den Fall der Fälle'''| |
