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| Zeile 45: |
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| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| ==Woche vom 17. Mai bis 21. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende Videokonferenz in '''Geschichte''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:00 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| 11:30 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema: Projektarbeit
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| *Arbeitsaufträge:
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| - '''Videokonferenz''' um '''8.00 Uhr''' in '''MS Teams''' (Link im Schulmanager)
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| - Besprechung der Ergebnisse zu den Aufgaben von vergangenem Dienstag
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| - Einführung zum Geschichtsprojekt "Walk of Fame - Berühmte Persönlichkeiten der Geschichte"
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| *Materialien: Geschichtsheft, iPad
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| '''2: Religion '''
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| *Thema: Wie können Nicht-Juden Christen werden?
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| *Arbeitsauftrag:
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| Wir treffen uns um 9:00 Uhr zu einer Videokonferenz bei BBB, um eure Arbeitsergebnisse zu besprechen.
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| Bearbeitet bitte '''vor der Teilnahme''' folgende Arbeitsaufträge:
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| # Lies den Text "Streit in Antiochia" und arbeite die Streitfrage heraus.
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| # Lies "2. Streitfrage" und arbeite heraus, was die 2. Streitfrage ist, und welches Argument für jeden Standpunkt angeführt wird.
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| *Material:AB im Schulmanager
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Videokonferenz in MS-Teams (Link im Schulmanager)
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz in den bekannten 2 Gruppen ab 9.45 Uhr bzw. 10.30 Uhr! Kontrolle der Hausaufgabe vom 14.5.2021!
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| *Material: Hausaufgabe vom Freitag 14.5.2021
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: 11:30 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| *Arbeitsauftrag: Besprechung des Tests und weitere Übungen
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| *Material: Test, Solutions (Schulmanager), WB, Book
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| *Homework: im Anschluss an die Online-Konferenz
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Absätze<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese dir aufmerksam S. 50 und 51 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 51 in dein Heft.<br>
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| *Beschäftige dich mit deiner Textverarbeitung! Wie ändert man die verschiedenen Absatzattribut (vgl. Objektkarte S. 50)?<br>
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| *Bearbeite S. 51 Nr. 4.<br>
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| Materialien: Heft / Buch / Computer<br>
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1/2: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema:Vögel
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| Der Archaeopteryx war ein Vorfahre unserer heutigen Vögel. Schaue dir zunächst folgendes Video über ihn an:
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| https://www.youtube.com/watch?v=meun8Fqx2fs
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| Er schaffte es trotz seiner Anstrengung nicht zu Fliegen. Erst einige Entwicklungen ermöglichten den von ihm abstammenden Vögeln die Eroberung des Luftraums. Welche? Das schauen wir uns jetzt einmal genauer an:
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| [[Datei:Swissair-Flugzeug.jpg|mini]]
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| [[Datei:Juvenile white-tailed eagle (Haliaeetus albicilla) of central Poland in flight (2).jpg|mini]]
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| Vergleichen wir zunächst einmal einen Vogel mit einem Flugzeug, um festzustellen, was alles nötig ist um fliegen zu können:
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| <iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pkosw90k321" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
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| {{Box|Abschreiben|Wenn du es richtig hast, ergänze die Tabelle auf deinem Arbeitsblatt entsprechend|Üben}}
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| Vögel haben also ihren Körper perfektioniert um die Lüfte zu erobern. Ordne die passenden Begriffe den Markierungen zu:
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| <iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pcaobfsfa21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
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| {{Box|Abschreiben|Wenn du es richtig hast, übertrage die Markierungen und die Begriffe auf deinem Arbeitsblatt. Markiere dabei diejenigen Anpassungen, die dazu führen, dass der Vogelkörper leichter ist|Üben}}
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| <iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pn3pmhquc21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
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| {{Box|Idee|Überlege dir abschließend, weshalb der Archaepteryx wahrscheinlich noch nicht fliegen konnte, egal wie sehr er sich bemühte.|Unterrichtsidee }}
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3/4: Latein'''
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| *heute '''keine''' Videokonferenz wegen Abitur
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 23 (zum Einstieg, s. PDF im Schulmanager) + WS 7 (auf nächste Stunde); l. WS 24 bis 'comprehendere, comprehendo'; schr. T 22, Z. 1-8 (S. 89)
| |
| *Material: Lateinbuch, WS-Bilderrätsel (s. Schulmanager)
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Le programme
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Lies den Text auf S. 102 erneut gut durch.
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| *2. Im Schulmanager findest du zwei Arbeitsblätter. Bearbeite die Anweisungen auf AB I.
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| *3. Vokabeln S. 222 (bis: "après").
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| *Material: 2 Arbeitsblätter, Buch, Grammatikheft, Cda.
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| '''5: Geschichte'''
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| *Thema: Projektarbeit
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| *Arbeitsauftrag: Arbeite am Geschichtsprojekt "Walk of Fame - Berühmte Persönlichkeiten der Geschichte" weiter!
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| *Material: iPad
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Paulusbriefe (Korinther)
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| *Arbeitsauftrag:
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| Wir beschäftigen uns heute mit einem weiteren Paulusbrief: Briefe an die Korinther
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| Bearbeite hierzu das AB und lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Mathe '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Wochenaufgabe Sachtexte erschließen (2)
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| *Arbeitsauftrag: Lies den Sachtext auf Seite 184 und 185 mit den Diagrammen und Tabellen! Bearbeite auf Seite 185 die Aufgabe 1 und 3! Bearbeite auf Seite 186 die Aufgaben 5,6 und 7! Abgabe am Freitag per Schulmanager!
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| *Material: Deutschbuch
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| '''2: Latein'''
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| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 7 (zum Einstieg) + WS 6 (auf nächste Stunde); l. WS 24, 2. Hälfte; schr. T 22, ab Z. 9 (S. 89)
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| *Material: Lateinbuch
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| '''2: Französisch'''
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| *08.45 Uhr: Videokonferenz: bitte Französischsachen bereithalten!
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| *Thema: Wortschatzarbeit
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| *Arbeitsauftrag: Lerne die Vokabeln auf S. 222/223 (bis: "la Passerelle Mimram")
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| *Material: Buch
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: 09:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| *Arbeitsauftrag: G11
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| *Material: Book
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| *Homework: voc. p. 227, book pp. 72 - 73: Read the story again, Wb. p. 46/20
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Rationale Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: Kommt in die Videokonferenz!
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| *Material: Buch, Übungsheft
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| *Hausaufgabe: [[M6 5.4 Potenzen rationaler Zahlen|hier]]
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| |
| '''6: Englisch-Intensivierung'''
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| *Thema: G10
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| *Arbeitsauftrag: Wb. p. 50/1,2; p. 51/4
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| *Material: Workbook
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''keine Morgenrunde '''in BBB<br>
| |
| 08:45 Uhr: '''Förderkurs Englisch''' (Link'''+Materialien''' im Schulmanager) <br>
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| 09:45 Uhr: '''Mathe '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Musik'''
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| 1. Stunde
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| *Thema: reine Quarten und Quinten, Intervalle Zusammenfassung
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Schaut euch das Erklär-Video an und bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen")
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| 2. Wiederholung: Schaut euch den Hefteintrag (s. Schulmanager "Lernen") an und lest ihn genau durch. Übertrag ihn in euer Heft oder ordnet das Blatt in eure Mappe ein.
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| 3. Übt mit folgendem Link das Bestimmen und Bilden von Intervallen. Passt auf, manchmal ist auch der Bassschlüssel notiert. https://www.schlaukopf.de/gymnasium/klasse7/musik/intervalle.htm
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| *Material: Erklär-Video, AB, HE
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| 2. Stunde
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| *Thema: Intervall-Kettenrätsel
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen")
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| *Material: AB, IPad
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| '''3/4: Mathematik'''
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| *Thema: Rationale Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: Kommt in die Videokonferenz
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| **Hausaufgaben besprechen
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| **Potenzen üben
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| **Anwenden der Vorrangregeln von S.199
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| **Alles weitere in der Konferenz.
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| *Material: Übungsheft, Buch
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| *Hausaufgabe:
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| **S.201 unterer roten Kasten ins Merkheft (Hier noch ein [[Video Distributivgesetz|Video]](eher aus der Klasse 5))
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| **S.202/5 a,b,f,i,k
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: Sporttagebuch + Treppenworkout
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| *Arbeitsauftrag: Stellt heute bitte eure Sporttagebücher fertig und ladet sie im SM im Modul "Lernen" hoch! Ich freue mich auf eure Ergebnisse!
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| DFür heute schlage ich euch ein Treppenworkout vor. Je nach Breite eurer Treppe daheim müsst ihr die ein oder andere Übung vielleicht abwandeln, lasst eurer Kreativität freien Lauf!😊
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| {{#ev:youtube|0Jrr_PrcHGE|800|center}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1: Latein'''
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| *heute '''keine''' Videokonferenz wegen Abitur
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, Doku zum Thema 'Gladiatoren'
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 6+24 (s. PDF im Schulmanager); Anschauen der Doku 'Das Römer-Experiment: Wie wird man Gladiator?' (Link im Schulmanager)
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| *Material: Lateinbuch, WS-Bilderrätsel, Doku
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: Verben
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| *Arbeitsauftrag: Du kennst bisher folgende unregelmäßige Verben: aller, dire, pouvoir, vouloir, appeler, préférer, faire, avoir, être, écrire, lire. Fertige zu jedem dieser 11 Verben eine Karteikarte oder einen Lernzettel an (Größe: z.B. DIN-A-6), auf den du alle Personalformen des jeweiligen Verbs untereinander schreibst. Zum Abschreiben bitte Buch S. 190/191 verwenden. Lade ein Foto deiner Karten / Zettel anschließend im Schulmanager hoch. Mit diesen Karten / Zetteln solltest du ab sofort immmer wieder einmal üben.
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| *Material: Karteikarten / Zettel, Buch
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Verbinden der Grundrechenarten
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite den Auftrag im Modul Lernen!
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| *Material: Karteikärtchen(Modul Lernen), Übungsheft
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: G11, Revision
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| *Arbeitsauftrag: Download the worksheet in the Schulmanager (Modul "Lernen") and study it. Then do the "Aufgabe" on p. 184 (The Hubers are going to go ...). Write the sentences into your exercise book.
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| *Material: Worksheet, book, exercise book
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Wochenaufgabe Sachtexte erschließen (2)
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| *Arbeitsauftrag: Abgabe der Wochenaufgabe per Schulmanager - SCHÖNE FERIEN! :-D
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| *Material: Deutschbuch
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| '''5/6: Kunst'''
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| *Thema: Flugmaschine
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| *Arbeitsauftrag: Zeichnung einer phantastischen Flugmaschine (siehe Schulmanager)
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| *Material: A3 Blatt, Bleistifte
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| |Farbe= #00008B
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| }}
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| ==Kommende Wochen== | | ==Kommende Wochen== |
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| *[[6b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| =Deutsch - Individuelle Förderung= | | =Deutsch - Individuelle Förderung= |
