6f 2020 21/Lernen zuhause - Archiv
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Woche vom 16.12. bis 18.12.
Mittwoch, 16.12.2020
1: Deutsch
- Thema: Ausgestaltung eines Erzählkerns
- Arbeitsauftrag:
- Nimm dein Arbeitsheft zur Hand und schlage die Seiten 8 und 9 auf. Lies dir nun den blauen Kasten auf Seite 8 aufmerksam durch. Anschließend bearbeitest du auf Seite 8 die Aufgaben 1) - 3) und auf Seite 9 die Aufgaben 4), 6/a) und 6/b) sowie die Aufgabe 8) schriftlich in deinem Arbeitsheft. In der nächsten Deutschstunde am Freitag besprechen wir eure Ergebnisse in einer Videokonferenz.
- Übungsaufsatz "Ausgestaltung eines Erzählkerns" bis Mo., 11.01.2021, spätestens 18 Uhr (siehe Schulmanager)
- Material: Arbeitsheft Deutsch, Arbeitsblatt "Ausgestaltung eines Erzählkerns"
2: Latein
- Thema: Bist du auf dem aktuellen Stand? Teste deine Vokabel- und Formenkenntnisse
- Arbeitsauftrag: Wiederhole zunächst aufmerksam WS 9-11 sowie die Deklinationen und erledige dann die folgenden Übungen der Reihe nach.
Weitere Details findest du im Schulmanager im Modul "Lernen". Achte auch auf die Abgabe!
- Material: Buch / Heft und folgende LearningApps-Übungen
https://learningapps.org/display?v=pas5jm8qn20
https://learningapps.org/display?v=p4u61n7bk20
https://learningapps.org/display?v=p1aof886n20
2: Französisch
- Thema: Lesen und verstehen
- Arbeitsauftrag:
- Wiederhole die Vokabeln S. 207 ab Volet 3 - S. 208 "l'an".
- Trage die restlichen Vokabeln von Volet 3 (bis le travail) ein und lerne sie.
- Höre dir den Text zu S. 57 abschnittsweise an (Link siehe Schulmanager) und lese ihn laut.
- Bearbeite im CdA die Aufgabe 25/1 und lade dein Ergebnis hoch.
3/4: Mathematik
- Thema: Multiplizieren und Dividieren von Dezimalzahlen
- Arbeitsauftrag:
Wir treffen uns alle (!) um 9:45 Uhr in eurem virtuellen Klassenzimmer. Für diejenigen, die am Montag in Quarantäne mussten oder sich noch unsicher sind, wiederhole ich noch einmal die Theorie (der Hefteintrag liegt im Modul Lernen). Danach können alle selbständig üben:
- S. 102/2 und 7
- S. 105/5 und 6
- AB zu beiden Themen (Modul Lernen)
- Pin in Anton zu Multiplikation und Division von Dezimalzahlen bis zur schriftlichen Multiplikation
- In Mathegym warten zwei kurze Arbeitsaufträge auf euch.
Es sieht zwar sehr viel aus, aber es ist ja auch Mathe-Mittwoch!
- Material: Hefte, Buch, iPad
5: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
7: Kunst
- Thema: Schrift
- Arbeitsauftrag: Schriftbilder kleben/ Fragen zum Film bearbeiten (siehe Schulmanager)
- Material: Buchstabensammlung/Heft/Kleber/Schere/Stifte/Papier
Donnerstag, 17.12.2020
1/2: Latein
- Thema: Teste deine Wortschatz- und Formenkenntnisse Teil 2 (Schwerpunkt: WS 5-8)
- Arbeitsauftrag: Erledige vor bzw. nach unserem Treffen in BBB die folgenden Übungen
- Material: LearningApps-Übungen
Den Link für BBB findest du im Schulmanager. Halte deine Übersetzung zum Textabschnitt aus T11 bereit.
https://learningapps.org/display?v=pfek2t33k20
https://learningapps.org/display?v=pnrpqwusk20
https://learningapps.org/display?v=p1k8jgxfk20
1/2: Französisch
- Thema: Wiederholen und üben
- Arbeitsauftrag:
- Wiederhole die Vokabeln zu Unité 3, Volet 3 (p.207 - 209)
- Höre dir den Text von S. 57 noch einmal abschnittsweise an und lese ihn laut.
- Bearbeite die Aufgaben im CdA 25/3 und im Buch 56/7a und lade deine Lösungen hoch.
- Nun darfst du das Arbeitsblatt zu Weihnachten ausfüllen.
- Material: Arbeitsblatt
3/4: Sport
- Thema: Schritte zählen
- Arbeitsauftrag: Versucht im Laufe des Tages mindestens 5000 Schritte zu machen. (Geht auch in der Wohnung!) Euer Handy kann das doch sicher für euch zählen. :)
5: Mathematik
- Thema: Multiplizieren von Dezimalzahlen
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in eurem virtuellen Klassenzimmer. Dort gebe ich Hinweise zu den Aufgaben von heute.
- Wer noch unsicher ist beim Multiplizieren von Dezimalbrüchen, kann hier noch einmal nachschauen. Die Aufgaben, die sich auf Buchseiten beziehen, werden ausgelassen.
- Material: iPad, Hefte, Buch
7: Geschichte
- Thema: Wiederholung und Vertiefung - Die griechischen Stadtstaaten
- Arbeitsauftrag: Sieh dir das im Schulmanager verlinkte Erklärvideo zu den griechischen Poleis an! Übernimm den Hefteintrag!
- Material: Schulmanager; Geschichtsheft
Freitag, 18.12.2020
1/2: Deutsch
- Thema: Ausgestaltung eines Erzählkerns, Rechtschreibung und Zeichensetzung
- Arbeitsauftrag:
- Ihr bleibt bitte nach der Morgenrunde noch in der Videokonferenz anwesend, weil wir anschließend eure Ergebnisse (vgl. Arbeitsauftrag vom Mittwoch) besprechen werden. Daraufhin erarbeiten wir gemeinsam die Seiten 8 und 9 der Arbeitsblätter zum Thema "Erzählkern - Amins Missgeschick im Kunstunterricht".
- Auf der scook-Seite rufst du die digitalen Übungen zu deinem Arbeitsheft auf und bearbeitest folgendes Kapitel (leichte Version): Bereich "Grammatik" - Kapitel "Zeichensetzung". Wenn du danach noch Zeit übrig hast, bis die dritte Stunde beginnt, dann bearbeite auf "scook" noch den Bereich "Rechtschreibung" - Kapitel "Groß- und Kleinschreibung". Viel Spaß beim Üben!
- Material: Arbeitsheft, Arbeitsblätter zum Thema "Erzählkern - Amins Missgeschick im Kunstunterricht" und iPad (Videokonferenz, scook)
3: Religion
- Thema: Bald ist Weihnachten
- Arbeitsauftrag: Hört Weihnachtsmusik und bastelt einen Stern. Hier ist eine Bastelanleitung.[1]
3: Ethik
- Thema: Medien - Fake News
- Arbeitsauftrag: Verbessert die Aufgaben von letzter Stunde (Interview mit dem Medienexperten) und bearbeitet die Aufgaben zu Fake News
- Die genauen Arbeitsaufträge und Material findet Ihr im Schulmanager
4: Geschichte
- Thema: Die Olympischen Spiele
- Arbeitsauftrag: Sieh dir den Film zu den Olympischen Spielen der Antike, der im Schulmanager verlinkt ist, an!
- Material: Film im Schulmanager
5/6: Englisch
- Thema: siehe Wiki-Seite
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Fachseiten
Arbeitsaufträge für den Distanzunterricht
Donnerstag, 19.11.2020
1/2: Latein
- Thema: Verbesserung der Hausaufgabe vom Montag (Videokonferenz) + Wiederholungsübungen für die anstehende Schulaufgabe
- Arbeitsauftrag: Wiederhole mit Hilfe der Aufgaben im Schulmanager Grundlagen der bisherigen Grammatik parallel zum regulären Unterricht in der 1.+ 2. Stunde: Details besprechen wir in der "Morgenrunde"; nutze außerdem die verlinkten Learningapps-Übungen zur Wiederholung und Vertiefung des Stoffs
- Material: Übungsaufgaben im Schulmanager (Blatt; nicht zwingend als Ausdruck erforderlich) und folgende Übungen:[2] [3] [4]
1/2: Französisch
- Verbessere die Hausaufgabe im CdA S. 17/3 + 4
- Vervollständige die Übung im CdA S. 18/6a und bearbeite 6b in dein Heft.
- Bearbeite im CdA 19/ 7+8 und vergleiche mit der Lösung.
- CdA19/9: Hör-, Sehverstehen; Anweisungen hierzu findest du im Schulmanager
- B. S. 40/4 Schreibe alle Möglichkeiten in dein Heft.
Vergleiche deine Ergebnisse mit den Lösungen.
Mache die Aufgaben, die du nicht in der Doppelstunde schaffst, als Hausaufgabe. Wiederhole zusätzlich die Vokabeln S. 201 (après) -203 (merci). Diese waren ja schon auf Donnerstag auf.
- Material: Lösungen
3/4: Sport
- Thema: Rhythmusschulung
- Arbeitsauftrag: Schaut euch einfach das Video an und versucht den Rhythmus mitzumachen.
- Material:Rhythmusübung
5: Mathematik
- Thema: Dezimalbrüche in Brüche umwandeln
- Arbeitsauftrag:
- Wir treffen uns um 11.30 Uhr zu einer kurzen BBB-Konferenz. Der Link ist der gleiche wie heute morgen.
- Schicke mir die Verbesserung deiner Schulaufgabe im Modul Lernen.
- Auf der folgenden Mathematikseite kannst du die Umwandlung von Dezimalbrüchen in Brüche und umgekehrt wiederholen und üben: Dezimalbrüche in der Stellenwerttafel. Es ist auch erklärt, wie man vorgeht, wenn der Bruch noch keine Stufenzahl ist. Das solltest du auf letzten Montag schon im Buch gelesen haben.
- Übertrage den Merkkasten und den grünen "Merke"-Zettel auf S. 63 in dein Merkheft.
Hausaufgabe: Falls du nicht alles in der Stunde schaffst, ist der Rest Hausaufgabe.
- Material: Merkheft, Übungsheft, iPad
7: Geschichte
- Thema: Woran glaubten die alten Ägypter?
- Arbeitsauftrag: Mithilfe von bildlichen Darstellungen ägyptischer Gottheiten sowie dem Darstellungstext im Geschichtsbuch informierst du dich über den Glauben der Ägypter und überprüfst dein Wissen anschließend in der Anton-App! (Arbeitszeit ca. 30- 35 Minuten)
- Material:Abbildung und Arbeitsaufträge im Schulmanger/Geschichtsbuch(E-Book)/Anton-App
Freitag, 20.11.2020
- Thema: Lektüre "Level 4", Wiederholung von Grammatik (Subjekt und Prädikat, Umstellprobe)
- Arbeitsauftrag:
- BBB-Konferenz: Wir setzen die Videokonferenz direkt im Anschluss an die "Morgenrunde" in den beiden Deutschstunden fort.
- Lies dir das 2. Kapitel "Das Spiel beginnt" noch einmal aufmerksam durch. Anschließend malst du auf ein DIN A4-Blatt ein Bild von der Situation, die nach dem Start des PC-Spiels auf dem Bildschirm zu sehen ist. Achte dazu genau auf die dazugehörige Beschreibung auf den Seiten 17 und 18. Gib dir besonders viel Mühe, weil eure Bilder unser Klassenzimmer schmücken sollen, wenn wir wieder gemeinsamen Unterricht in der Schule haben.
- 2. Kapitel (S. 18 und 19): In deiner Lektüre wird auf den Seiten 18 und 19 beschrieben, dass in dem PC-Spiel Autos von Kindern gefahren werden, weil es außer einem Zauberer keine Erwachsenen mehr gibt. Schreibe nun eine kurze Fantasiegeschichte in dein Heft, in welcher du erzählst, wie du dir die Stadt Haßfurt ohne Erwachsene vorstellst.
- Lies dir das 3. Kapitel "Eine schreckliche Entdeckung" aufmerksam durch. Schreibe dir nachfolgend stichpunktartig in deinem Heft auf, wie sich unser Alltagsleben ohne Fahrzeuge (Autos, LKWs, Busse) verändern würde. Sende mir deine Lösung in einer persönlichen Nachricht über den Schulmanager zu.
- Wiederhole Grundwissen zu den Themen "Subjekt und Prädikat" sowie zur "Umstellprobe", indem du die Pins in der Anton-App bearbeitest.
- Falls du nicht alle Arbeitsaufträge innerhalb der Doppelstunde bearbeiten kannst, erledigst du diese als Hausaufgabe bis Dienstag, 24.11.2020.
- Material: Lektüre "Level 4", ein Blatt Papier (DIN A4), Heft, iPad (Anton-App)
3: Religion (kath.)
- Thema: Was ist der Sinn des Lebens?
- Arbeitsauftrag: Lies im Buch auf S. 27 Maries Bekenntnis und bearbeite die Aufgabe 4a und b. Schreibe deine Ergebnisse ins Heft. (Arbeitszeit ca. 15-20 Minuten)
- Material: Religionsbuch, Religionsheft
3: Religion (ev.)
- Thema: Der Buß- und Bettag
- Arbeitsauftrag: Informiere dich in dem Podcast und in dem Film über den Buß- und Bettag!
Beantworte dann folgende Fragen:
- Seit wann gibt es den Buß- und Bettag?
- Warum wurde er 1994 als gesetzlicher Feiertag abgeschafft?
- Welche Bedeutung hat der Buß- und Bettag für Christen?
- Sollten Schüler und Schülerinnen am Buß- und Bettag weiterhin frei haben? Begründe!
Schreibe deine Antworten unter der Überschrift "Buß- und Bettag" in dein Heft! (Arbeitszeit: 20 bis 30 Minuten)
- Material: IPad, Heft
3: Ethik
- Thema: Christentum - Auferstehung Jesu
- Arbeitsauftrag: vgl. Schulmanager
- Material: Arbeitsblatt (vgl. Schulmanager)
4: Geschichte
- Thema: Gut vorbereitet für das Jenseits
- Arbeitsauftrag: Über den richtigen Umgang mit Bildquellen lernst du heute, wie und warum die alten Ägypter ihre Toten mumifizierten. Bearbeite dazu mithilfe der „Schritt-für-Schritt-Anleitung“ im Geschichtsbuch den Umgang mit der Bildquelle im Schulmanager, informiere dich anschließend über den Brauch der Mumifizierung und festige dein Wissen mithilfe der Anton-App! Abschließend sollst du die Inhalte der beiden letzten Geschichtsstunden noch mithilfe eines Arbeitsblattes überprüfen! (Arbeitszeit ca. 30-40 Minuten)
- Material: Abbildung und Arbeitsaufträge im Schulmanager/Geschichtsbuch (E-Book)/Anton-App/Arbeitsblatt
5/6: Englisch
- Thema: The Sunshine State
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns über BBB (ACHTUNG: eigener Link) um 11:30
- S. 22 und S. 33 - Aufgaben 1 und 2
Montag, 23.11.2020
1: Natur und Technik
- Thema: Erstellen der Powerpointpräsentation
- Arbeitsauftrag: Arbeitet weiter an eurer Präsentation. Beachtet dabei die Hinweise, die im Anschluss an die Morgenrunde gegeben werden.
- weitere Informationen, Materialien: Diese Hinweise sind im Modul Lernen bei den Hinweisen zur Präsentation auch noch hinterlegt.
2: Französisch
- Thema: Hörverstehen,Verbformen und Artikel wiederholen
- Arbeitsauftrag:
- Übung 40/3a: Übertrage die Tabelle in dein Heft und höre die Telefongespräche (-> Link) nacheinander an. Beantworte die Fragen.
- exercice 49/6: Schreibe die Sätze in dein Heft und vergleiche mit der Lösung.
- Wiederhole die Vokabeln Unité 2, Volet 3 S. 201 (après)- 203 (merci).
- benötigtes Arbeitsblatt:
2: Latein
- 12.30 Uhr Latein: kurze Verbesserungs- und Fragerunde online (Link im Schulmanager)
- Thema: Wiederholung für die Schulaufgabe; Verbesserung der Hausaufgabe vom Donnerstag online um 12.30 Uhr (Verwende unbedingt den Link im Schulmanager und lege dein Textblatt zu T8 sowie deine Übersetzung bereit)
- Arbeitsauftrag: Bearbeite während unserer "regulären" Stunde folgende Aufgaben:
- Wiederhole zunächst WS 6-9 und teste dann dein Wissen mit Hilfe der Übungen, die ich dir untern verlinkt habe
- Schau dir außerdem deine korrigierte Übersetzung im Modul "Lernen" an und wiederhole die Sätze nochmals mit Hilfe der Lösung im Schulmanager.
- benötigtes Arbeitsblatt: Textblatt zu T8 (wurde bereits im Präsenzunterricht ausgeteilt)
- Übungen: [5] [6]
3/4: Englisch
- Thema: The most awesome music! S.24 und S.25
- Arbeitsauftrag: Online Unterricht über BBB
5: Mathematik
- Thema: Umwandeln von Brüchen in Dezimalbrüche und umgekehrt
- Arbeitsauftrag:
- Lies im Modul Lernen das Feedback zu deinen Abgaben vom Donnerstag, falls du das noch nicht gemacht hast. Wenn dort die Aufforderung zur Verbesserung steht, mache das jetzt als erstes.
- In ANTON wartet ein Pin auf dich. Hin und wieder ist eine Nebenrechnung nötig. Nutze dazu dein Übungsheft. Die Übung "Umwandeln durch Division" kannst du auslassen. Diese Variante besprechen wir gemeinsam in einem der nächsten Kapitel.
Hausaufgabe:
- Pin in ANTON fertig bearbeiten.
- S. 63/7a; Begründung nicht vergessen!
- Material: Übungsheft, Buch, iPad
8: Natur und Technik
- Thema: Die Wanderfische
- Arbeitsaufträge:
- Recherchiere (im WWW) eine Definition für den Begriff „Wanderfische“!
- Fülle das Arbeitsblatt „Die Wanderfische (AB)“ (→ Schulmanager) mit Hilfe der Informationen „Die Wanderfische (Informationen)" (→ Schulmanager) aus!
- Korrigiere deine Lösung mit Hilfe der Lösung „Die Wanderfische (AB - Lösung)“ (→ Schulmanager)!
- Die Wasserkraftwerke gefährden die Wanderfische, denn sie blockieren den Weg der Tiere. Außerdem sterben viele Aale in den Turbinen. Recherchiere (im WWW) nach Lösungen, die eine sichere Wanderung der Aale ermöglichen!
- Schreibe den Hefteintrag „Die Wanderfische (HE 1)“ (→ Schulmanager) ab!
- Material: Recherche im WWW, Arbeitsblätter und Hefte
Dienstag, 24.11.2020
1: Kunst
- Thema:Schriftbilder (analog)
- Arbeitsauftrag: Buchstabensammlung anlegen und ergänzen, Schriftbild kleben (Arbeitszeit: ca. 45 Min)
Material: alte Zeitschriften/Zeitung/ausgedruckter Text, Schere, Kleber, Heft/A4 Blatt
2: Englisch
- Thema: The people who made Florida
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in BBB
3: Natur und Technik
- Thema: Die Wanderfische
- Arbeitsaufträge:
- Lies Buch S. 41!
- Beschreibe den Lebenszyklus eines Lachses mit Hilfe der Abb. 2 und der Abb. 4 auf Buch S. 41!
- Schreibe den Hefteintrag „Die Wanderfische (HE 2)“ (→ Schulmanager) ab!
- Beschreibe die Aussage des Diagramms in Abb. 1 auf Buch S. 41!
- Löse Aufgabe 3 auf Buch S. 41!
- Material: Schulbuch und Hefte
4: Deutsch
- Thema: Lektüre "Level 4"
- Arbeitsauftrag:
- Wir treffen uns zu Beginn der Stunde zu einer kurzen Besprechung in einer BBB-Konferenz (Derselbe Link wie Freitag, siehe Schulmanager).
- Du hast bereits das 3. Kapitel "Eine schreckliche Entdeckung" gelesen und hast sicherlich erkannt, dass es den Kindern Angst bereitete, als sie erkennen mussten, dass alle Erwachsenen offenbar auch in der Wirklichkeit verschwunden sind. Insbesondere Jennifer belastet diese Erkenntnis sehr. Versetze dich in ihre Lage und schreibe aus ihrer Sicht einen Tagebucheintrag in dein Heft, in welchem du ihre Gefühle beschreibst.
- Lies dir nun das 4. Kapitel "Was jetzt?" aufmerksam durch. Erstelle anschließend in deinem Heft eine Mindmap, in welcher du Ideen sammelst, wo sich alle Erwachsenen befinden könnten.
- Material: Lektüre "Level 4" und Heft, iPad (BBB-Konferenz)
5: Religion
- Thema: Wie ging es mir in der Quarantäne?
- Arbeitsauftrag: Schreibe einen kurzen Tagebucheintrag in dein Heft über einen Tag in der Quarantäne, der schwer für dich war.
- Material: Religionsheft
5: Ethik
- Thema: Auferstehung / Christentum & Judentum (Wiederholung)
- Arbeitsauftrag: vgl. Schulmanager
- Material: Arbeitsblätter im Schulmanager
7: Musik
- Thema: Einen Song in Garageband produzieren
- Arbeitsauftrag: Erstelle zwei Audiospuren und zwei Instrumentalspuren. Spiele zwei Instrumente (Bsp. Bass+Drums) und nimm anschließend zwei Audiospuren auf (Rap, Singen, Sprechen,...)
- Material Ipad - Garage Band
- Youtube-Tutorial: Tutorial
