Pilotprojekt - Lernen mit eigenen iPads/FAQs für Eltern: Unterschied zwischen den Versionen
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=== Fragen rund um die Technik & Finanzierung === | === Fragen rund um die Technik & Finanzierung === | ||
{{Box|Warum iPads?| | {{Box|Warum iPads?| | ||
Bei der Auswahl der Geräte wurde auf die Größe, Gewicht, Akkulaufzeit, Robustheit, Schnelligkeit, Bedienungsfreudigkeit sowie ein stabiles Betriebssystem Wert gelegt. Die Verfügbarkeit von Apps sowie die einfache Wartung für die Lehrer waren ebenfalls ein Entscheidungskriterium. IPads sind schülergerechte Tablets, sie lassen sich - so zeigt es unsere bisherige Erfahrung - intuitiv bedienen und alle Apps und Funktionen sind ohne lange Ladezeiten sofort nutzbar. Somit geht keine wertvolle Unterrichtszeit verloren. Das IPad vereint viele Funktionalitäten, wie eine Kamera, ein Mikrofon usw. Darüber hinaus ist der größte Vorteil jedoch die mobile Anwendung und die freie Wahl des Lernortes. | |||
|Frage}} | |Frage}} | ||
{{Box|Lernen Schüler nur ein Betriebssystem kennen und werden sie nur von einer Marke geprägt?| | {{Box|Lernen Schüler nur ein Betriebssystem kennen und werden sie nur von einer Marke geprägt?| | ||
Wir versuchen eine einseitige Festlegung auf ein System zu vermeiden. Aus organisatorischen Gründen ist es jedoch für uns die einzige praktikable Lösung zu Beginn alle Schüler mit demselben Tablet auszustatten. Würden die Schüler verschiedene Tablets mit in den Unterricht bringen, würden wir vor zu großen pädagogischen als auch technischen Problemen stehen. Die Behebung einzelner technischer Probleme würde viel Unterrichtszeit kosten. | Wir versuchen eine einseitige Festlegung auf ein System zu vermeiden. Aus organisatorischen Gründen ist es jedoch für uns die einzige praktikable Lösung zu Beginn alle Schüler mit demselben Tablet auszustatten. Würden die Schüler verschiedene Tablets mit in den Unterricht bringen, würden wir vor zu großen pädagogischen als auch technischen Problemen stehen. Die Behebung einzelner technischer Probleme würde viel Unterrichtszeit kosten. | ||
Die Rechner in den Computerräumen der Schule laufen mit anderen Betriebssystemen, hier sind sowohl Office-Programme als auch die open-source-Software LibreOffice installiert. Daneben haben wir Windows-basierte ASUS-Tablets sowie verschiedene Laptops mit verschiedenen Betriebssystemen (auch Linux). | Die Rechner in den Computerräumen der Schule laufen mit anderen Betriebssystemen, hier sind sowohl Office-Programme als auch die open-source-Software LibreOffice installiert. Daneben haben wir Windows-basierte ASUS-Tablets sowie verschiedene Laptops mit verschiedenen Betriebssystemen (auch Linux). | ||
|Frage}} | |Frage}} | ||
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{{Box|Müssen wirklich alle das gleiche Gerät haben? Kann ich nicht ein bereits vorhandenes Gerät nutzen?| | {{Box|Müssen wirklich alle das gleiche Gerät haben? Kann ich nicht ein bereits vorhandenes Gerät nutzen?| | ||
Ja, alle müssen den gleichen Gerätetyp haben. Andere Alternativen sind in der 5. Klasse nicht | Ja, alle müssen den gleichen Gerätetyp haben. Andere Alternativen sind in der 5. Klasse nicht sinnvoll.Zum einen kommt es so nicht zu Vergleichen zwischen den Kindern, wer das „bessere“ Gerät hat. Dies ist uns im gemeinsamen Miteinander sehr wichtig. | ||
Zum anderen vermeiden wir so technische Probleme, wie oben erklärt. | Zum anderen vermeiden wir so technische Probleme, wie oben erklärt. | ||
|Frage}} | |Frage}} | ||
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|Frage|Farbe= #6ca111}} | |Frage|Farbe= #6ca111}} | ||
{{Box|Sind die Schulbücher dann überflüssig?Ist mein Kind dann ständig "online", wenn es digitale Schulbücher nutzen soll?| | {{Box|Sind die Schulbücher dann überflüssig? Ist mein Kind dann ständig "online", wenn es digitale Schulbücher nutzen soll?| | ||
Auf den Ipads sind viele digitale Schulbücher installiert. Diese können auch offline genutzt werden. Der Vorteil der digitalen Bücher sind die vielen Zusatzmöglichkeiten, wie Audiodateien, Zusatzmaterialien oder Lösungen. | Auf den Ipads sind viele digitale Schulbücher installiert. Diese können auch offline genutzt werden. Der Vorteil der digitalen Bücher sind die vielen Zusatzmöglichkeiten, wie Audiodateien, Zusatzmaterialien oder Lösungen. | ||
Die Schüler erhalten dennoch ein analoges Schulbuch, aus dem sie Zuhause lernen können. Da die Schüler jedoch nicht jeden Tag die Bücher hin und hertragen müssen, führt dies zu einer erheblichen Reduzierung des Gewichts der Schultasche. | Die Schüler erhalten dennoch ein analoges Schulbuch, aus dem sie Zuhause lernen können. Da die Schüler jedoch nicht jeden Tag die Bücher hin und hertragen müssen, führt dies zu einer erheblichen Reduzierung des Gewichts der Schultasche. | ||
Das folgende Video gibt einen kleinen Einblick in das digitale Schulbuch Latein, Englisch, Musik und Mathematik: | |||
[[Datei:DigitaleSchulbücher.mp4|center|400px]] | |||
|Frage|Farbe= #6ca111}} | |Frage|Farbe= #6ca111}} | ||
{{Box|Sind die Hefte dann überflüssig?| | {{Box|Sind die Hefte dann überflüssig?| | ||
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Nein, denn in den Pausen bleiben die iPads in den Schultaschen. Die Nutzung der iPads in den Pausen ist verboten. Hier ist Zeit zum Spielen, Toben, Reden sowie zum Essen und Trinken. | Nein, denn in den Pausen bleiben die iPads in den Schultaschen. Die Nutzung der iPads in den Pausen ist verboten. Hier ist Zeit zum Spielen, Toben, Reden sowie zum Essen und Trinken. | ||
|Frage|Farbe= #6ca111}} | |Frage|Farbe= #6ca111}} | ||
=== Neue Fragen aus aktuellen Elterngesprächen === | |||
{{Box|Wird es getrennte Klassen geben?| | |||
Ja, denn ein sinnvoller Einsatz der Tablets ist nur möglich, wenn alle Kinder einer Klasse ein Tablet haben. Daher werden wir Projektklassen bilden. SchülerInnen, die nicht bei dem Projekt teilnehmen wollen, werden in die anderen Klassen gehen. Wie bereits beschrieben, werden auch die SchülerInnen der anderen Klassen mit digitalen Medien arbeiten. | |||
|Frage|Farbe= #8B008B}} | |||
{{Box|Sind die digitalen Bücher über mehrere Jahre auf dem iPad verfügbar?| | |||
Die Lizenzen der Schulbuchverlage sind Jahreslizenzen. Daher stehen die Schulbücher zunächst nur für das aktuelle Schuljahr zur Verfügung. Man kann jedoch in den Folgejahren bei Bedarf erneut eine Jahreslizenz buchen. | |||
|Frage|Farbe= #8B008B}} | |||
{{Box|Was ist konkret im Kaufpreis enthalten? Was schließt die Garantieerweiterung mit ein?| | |||
Im Paket ist enthalten: | |||
* iPAd 10.2‘‘ WiFi | |||
* eine stabile Hülle | |||
* eine Garantieerweiterung auf 3 Jahre | |||
* ein Schülerrabatt unseres Kooperationspartners „Expert Schlegelmilch“ | |||
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Die Garantieerweiterung auf insgesamt 3 Jahre ab Kaufdatum beinhaltet: <br> | |||
Materialfehler, Konstruktionsfehler, Produktionsfehler, Ersatzleistung bei Totalschaden, Unsachgemäße Handhabung, Wasser-/Feuchtigkeitsschäden, Überspannung, Elektronikschäden, Fall-/Sturzschäden, Displaybruch, Einfacher Diebstahl, Bei Totalschaden technisch vglb. Neugerät, maximal in Höhe des Zeitwertes 1., 2. Jahr 100 %, 3. Jahr 80 %. | |||
|Frage|Farbe= #8B008B}} | |||
{{Box|Wie werden die iPads in der Schule sicher verwahrt? Können die iPads nicht leicht geklaut werden?| | |||
* Apple hat viele Vorkehrungen getroffen, um den Diebstahl eines iPads unattraktiv zu machen. Durch die Sperrung und Ortung gestohlener Geräte wird das Gerät für einen Dieb wertlos. | |||
* Dennoch ist es uns wichtig, es gar nicht so weit kommen zu lassen. In der Schule gibt es klare Regeln wie die iPads aufbewahrt werden (z.B. extra Wertsachenbox im Sportunterricht) | |||
|Frage|Farbe= #8B008B}} |
Aktuelle Version vom 27. Februar 2021, 18:17 Uhr
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