Kopfmathematik5: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
(Die Seite wurde neu angelegt: „==''Kopfmathematik 1''== {{Box-spezial |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Kopfmathematik'''</span> |Inhalt = <div class="lueckentext-quiz"> (…“)
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
(7 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt)
Zeile 12: Zeile 12:


Welche Quadratzahlen enden mit 9? (13)  (!14) (17) (!19)
Welche Quadratzahlen enden mit 9? (13)  (!14) (17) (!19)
{{Lösung versteckt|1=13² = 169 und 17²= 289|2=Lösung|3=Lösung}}
</div>
</div>
 
{{Lösung versteckt|1=13² = 169 und 17²= 289|2=Erklärung|3=Erklärung verdecken}}
<div class="lueckentext-quiz">
<div class="lueckentext-quiz">


Wie lautet die Lösung der Gleichung 144 : x = 12?  
Wie lautet die Lösung der Gleichung 144 : x = 12?  
Lösung: '''12()'''
Lösung: '''12()'''
{{Lösung versteckt|1=12|2=Lösung|3=Lösung}}  
{{Lösung versteckt|1=12, denn die Umkehrrechnung lautet 144:12 = 12|2=Lösung|3=Lösung}}  
</div>
</div>


Zeile 36: Zeile 35:
</div>
</div>


Ihr dürft eure Ergbenisse in den Kopfrechenplan einfügen!  
|Farbe= #dd7f28       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
}}
 
==''Kopfmathematik 2''==
 
 
 
<div class="lueckentext-quiz">
1. Berechne (schrittweise) im Kopf (ohne Nebenrechnung; Überlege, was du zuerst berechnen musst): <math>((36 : 9 + 14): 6 ) \cdot 5 \cdot 2 \cdot 12</math> = '''360()'''
{{Lösung versteckt|360}}
</div>
 
<div class="lueckentext-quiz">
2. Berechne: 32 * 60 = '''1920()'''
{{Lösung versteckt|1920}}
</div>
 
<div class="lueckentext-quiz">
3. Runde folgende Zahl auf Tausender: 222518
Lösung: '''22300()'''
{{Lösung versteckt|223000, denn bei 5 als hunderter Stelle muss aufgerundet werden.}}
</div>
 
 
4. Betrachte folgende sechs Zahlen und entscheide, welche der unten angeführten Aussagen richtig ist.
 
<div class="grid">
<div class="width-1-3"><math>15 \cdot 10^7</math></div>
<div class="width-1-3">15 Millionen </div>
<div class="width-1-3"> <math>15^7</math></div>
</div>
 
<div class="grid">
<div class="width-1-3">150 Millionen</div>
<div class="width-1-3">1500 000 000 </div>
<div class="width-1-3"> <math>1500 \cdot 10^5</math></div>
</div>
 
(A) Genau drei der sechs Zahlen haben den gleichen Wert.<br>
(B) Genau vier der sechs Zahlen haben den gleichen Wert.<br>
(C) Genau fünf der sechs Zahlen haben den gleichen Wert.<br>
(D) Alle sechs Zahlen haben den gleichen Wert.
 
{{Lösung versteckt|(A), denn alle Zahlen mit 7 Nullen sind gleich. 150 Millionen und die beiden Zahlen mit 10er Potenzen.}}
 
==''Kopfmathematik 3''==
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Kopfmathematik'''</span>
|Inhalt =
<div class="lueckentext-quiz">
1. Berechne im Kopf: <math>
(22 + 99): 11 - ((9 \cdot 7) + 7) :7 </math>= '''1()'''
{{Lösung versteckt|1= 121 : 11 - 70 : 7 = ...|2=Tipp|3=Tipp verstecken}}
</div>
 
<div class="multiplechoice-quiz">
 
2. Welche dieser Zahlen sind durch 6 teilbar? (!1838)  (1914) (!1275) (1092)
{{Lösung versteckt|1=Alle Zahlen, die durch 2 und 3 teilbar sind, sind auch durch 6 teilbar. Überlege, welche Zahlen durch 2 und 3 teilbar sind. |2=Tipp|3=Tipp verstecken}}
</div>
 
<div class="lueckentext-quiz">
 
3. Ein Käfer läuft in einem karteischen Koordinatiensystem die vier Eckpunkte eines Rechtecks ABCD ab. Er startet in A(2<nowiki>|</nowiki>1), läuft dann über B(5<nowiki>|</nowiki>1) und C(5<nowiki>|</nowiki>3) nach D. Die Koordinate von D lautet D('''2()'''<nowiki>|</nowiki>'''3()''')
{{Lösung versteckt|1= Stelle dir das Koordinatensystem im Kopf vor und überlege, wo die Punkte liegen. |2=Tipp|3=Tipp verstecken}}
{{Lösung versteckt|1= D(2<nowiki>|</nowiki>3) |2=Lösung|3=Lösung}}
</div>
 
<div class="multiplechoice-quiz">
4. Ein Kind, dass 18 kg wiegt, soll 150 mg des Antibiotika-Wirkstoffs einnehmen. Auf der Verpackung des Medikaments steht 250mg/5ml. Das heißt, dass in 5ml der Medizin 250mg Wirkstoff enhalten ist. Welche Aussagen ist richtig?
 
(!Das Kind muss 4ml Medizin nehmen, um 150 mg des Wirkstoffs einzunehmen.)
(Das Kind muss 3ml Medizin nehmen, um 150 mg des Wirkstoffs einzunehmen.)
(!Das Kind muss 2ml Medizin nehmen, um 150 mg des Wirkstoffs einzunehmen.)
(1ml der Medizin enthalten 50 mg des Wirkstoffs.)
</div>
{{Lösung versteckt|1= Aussagen B und D sind richtig.|2=Lösung|3=Lösung}}
Genau diese Rechnungen müssen Krankenschwester, Krankenpfleger, Ärzte und Apotheker täglich berechnen und dürfen sich dabei keine Fehler erlauben.
 
|Farbe= #dd7f28         
|Farbe= #dd7f28         
|Rahmen= 0               
|Rahmen= 0               

Aktuelle Version vom 12. Mai 2020, 10:39 Uhr

Kopfmathematik 1

 Kopfmathematik

(15 * 5 - 7 ): 4 * 17 - 280 = 9()

9

Welche Quadratzahlen enden mit 9? (13) (!14) (17) (!19)

13² = 169 und 17²= 289

Wie lautet die Lösung der Gleichung 144 : x = 12? Lösung: 12()

12, denn die Umkehrrechnung lautet 144:12 = 12

Welche der vier Aussage ist falsch?

(!Ein Quadrat ist ein Rechteck.)

(!Ein Rechteck kann eine Raute sein.)

(!Eine Raute ist ein Parallelogramm)

(Ein Parallelogramm kann kein Trapez sein.)

Ein Parallelogramm kann kein Trapez sein, denn jedes Parallelogramm ist ein Trapez. Es besitzt sogar zwei parallele Seiten.

Kopfmathematik 2

1. Berechne (schrittweise) im Kopf (ohne Nebenrechnung; Überlege, was du zuerst berechnen musst): = 360()

360

2. Berechne: 32 * 60 = 1920()

1920

3. Runde folgende Zahl auf Tausender: 222518 Lösung: 22300()

223000, denn bei 5 als hunderter Stelle muss aufgerundet werden.


4. Betrachte folgende sechs Zahlen und entscheide, welche der unten angeführten Aussagen richtig ist.

15 Millionen
150 Millionen
1500 000 000

(A) Genau drei der sechs Zahlen haben den gleichen Wert.
(B) Genau vier der sechs Zahlen haben den gleichen Wert.
(C) Genau fünf der sechs Zahlen haben den gleichen Wert.
(D) Alle sechs Zahlen haben den gleichen Wert.

(A), denn alle Zahlen mit 7 Nullen sind gleich. 150 Millionen und die beiden Zahlen mit 10er Potenzen.

Kopfmathematik 3

 Kopfmathematik

1. Berechne im Kopf: = 1()

121 : 11 - 70 : 7 = ...

2. Welche dieser Zahlen sind durch 6 teilbar? (!1838) (1914) (!1275) (1092)

Alle Zahlen, die durch 2 und 3 teilbar sind, sind auch durch 6 teilbar. Überlege, welche Zahlen durch 2 und 3 teilbar sind.

3. Ein Käfer läuft in einem karteischen Koordinatiensystem die vier Eckpunkte eines Rechtecks ABCD ab. Er startet in A(2|1), läuft dann über B(5|1) und C(5|3) nach D. Die Koordinate von D lautet D(2()|3())

Stelle dir das Koordinatensystem im Kopf vor und überlege, wo die Punkte liegen.
D(2|3)

4. Ein Kind, dass 18 kg wiegt, soll 150 mg des Antibiotika-Wirkstoffs einnehmen. Auf der Verpackung des Medikaments steht 250mg/5ml. Das heißt, dass in 5ml der Medizin 250mg Wirkstoff enhalten ist. Welche Aussagen ist richtig?

(!Das Kind muss 4ml Medizin nehmen, um 150 mg des Wirkstoffs einzunehmen.) (Das Kind muss 3ml Medizin nehmen, um 150 mg des Wirkstoffs einzunehmen.) (!Das Kind muss 2ml Medizin nehmen, um 150 mg des Wirkstoffs einzunehmen.) (1ml der Medizin enthalten 50 mg des Wirkstoffs.)

Aussagen B und D sind richtig.
Genau diese Rechnungen müssen Krankenschwester, Krankenpfleger, Ärzte und Apotheker täglich berechnen und dürfen sich dabei keine Fehler erlauben.