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'''1: Englisch (RUD)'''
'''1: Englisch (RUD)'''
*Thema: xyz
*Unsere Morgenrunde in BBB beginnt um 8:15. Den Link findest du im Schulmanager.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Thema: Unit 3 Check-In: Relationships
*Material:
*Arbeitsauftrag: Compare your pros and cons with the examples in the school manager. Copy the adjectives in the school manager and add adjectives. After that do exercise 3) in the school manager and upload your sentences by 2 p.m. today.
*Homework: Revise irregular verbs (to spill - to sweep), do exercise 1a and 1b in your workbook at page 30.
*Material: textbook, school exercise book, workbook, Schulmanager


'''1: Englisch (HAG)'''
'''1: Englisch (HAG)'''

Version vom 28. Januar 2021, 17:50 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Chemie, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar

 Montag, 25.01.2021


 Dienstag, 26.01.2021


 Mittwoch, 27.01.2021


 Donnerstag, 28.01.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Videokonferenz Wirtschaft&Recht: Die Kaufhandlung (MS-Teams)


1/2: Deutsch

  • Thema: Lektüre: Die schwarze Spinne
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite folgende Aufgaben zur Lektüre (Seite 31 bis 40): 1. Erkläre,welche seltsamen und dämonisch-unheimlichen Vorfälle sich im Zusammenhang mit den Arbeiten der Bauern beim Transport der Bäume ereignen. --- 2. Beschreibe, wie die Bauern des Tals auf das erfolgreiche Ende ihrer Baumpflanzugen reagieren! --- 3.Lege dar, auf welche Weise es den Bauern (zunächst) zweimal gelingt, den Teufel um seinen Lohn (ein ungetauftes Kind) zu betrügen. --- 4. Zeige die Auswirkungen auf, welche dieser Betrug auf die Lindauerin hat. Stelle die Antworten in den Schulmanager.
  • Material:Hinweis: Bestätigt euere Anwesenheit zur 1. Stunde im Schulmanager bei Seelmann

3: Französisch

  • Thema: Subjonctif; conditionnel I + II
  • Arbeitsauftrag: Hefteintrag; Übungen im Manager; WS Lektion 2 (8. Klasse)
  • Material

3: Latein

  • Thema: Caesar, De Bello Gallico
  • Arbeitsauftrag: Verbessere deine Übersetzung mit der Lösung. Übersetze T2 K5 3) (ab frumentum) und 4) und lade es als PDF oder JPG bis heute 14 Uhr hoch.
  • Hausaufgabe: Wiederhole unregelmäßige Verben (deponere - indicere). Schreibe lateinische Wörter zu bestimmten Sachfeldern auf. (Im Schulmanager findest du nähere Informationen.)
  • Material: Arbeitsblatt mit Text, Grammadux, Schulheft

4: Englisch (RUD)

  • Thema: Unit 3 Intro Relationships
  • Arbeitsauftrag: Have a brainstorming about friends/friendship/relationships and write down your ideas. Then think of pros and cons of different kinds of relationships (see Schulmanager for further information). After that open the worksheet (in the Schulmanager) and do the exercise (irregular verb forms and creative writing) on it!
  • Homework: Revise irregular verb forms (to show - to spend) and vocabulary p. 142
  • Material: textbook, school exercise book, worksheet, Schulmanager

4: Englisch (HAG)

  • Thema: Unit 2 text - Jon makes a decision
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (Textarbeit, Vokabeln)
  • Material: Buch, AB, Heft

5: Musik

  • Thema: Rockmusik - Produktion
  • Arbeitsauftrag: Erarbeite die Arbeitsaufträge - siehe Schulmanager
  • Material: AB, HB

6: Wirtschaft und Recht

  • Thema: Videokonferenz zu: Warum besteht eine Kaufhandlung aus verschiedenen Rechtsgeschäften
  • Arbeitsauftrag: Drucke für die Videokonferenz das Arbeitsblatt aus.
  • Material: Paragraphensammlung, AB und Heft

8: Biologie

  • Thema: Hormone
  • Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 27.01.2021
  1. Vgl. Lösungen zum Gleichgewichtssinn
  2. Video ansehen
  3. AB bearbeiten - Fragen beantworten
  • Material: Buch S. 44

9: Geschichte

  • Thema: Anne Frank - so weit wirkt der Rassismus des Nationalsozialismus.
  • Arbeitsauftrag: Wir beschäftigen uns heute mit Anne Frank. Und mit Facebook. Und mit Lügen über unsere eigene Geschichte.
  • Material: Teams, Buch, Heft, Kugelschreiber


 Freitag, 29.01.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Mathe in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Chemie in MS Teams
11:30 Uhr: Videokonferenz Ethik (MS Teams-Link im Schulmanager)
12.30 Uhr Videokonferenz Geschichte


1: Englisch (RUD)

  • Unsere Morgenrunde in BBB beginnt um 8:15. Den Link findest du im Schulmanager.
  • Thema: Unit 3 Check-In: Relationships
  • Arbeitsauftrag: Compare your pros and cons with the examples in the school manager. Copy the adjectives in the school manager and add adjectives. After that do exercise 3) in the school manager and upload your sentences by 2 p.m. today.
  • Homework: Revise irregular verbs (to spill - to sweep), do exercise 1a and 1b in your workbook at page 30.
  • Material: textbook, school exercise book, workbook, Schulmanager

1: Englisch (HAG)

  • Thema: Unit 2 text - Jon makes a decision
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (Textarbeit, book, p.45/Ex.3; Vokabeln)
  • Material: Buch, Heft, Aufnahmegerät

2: Mathematik

  • Thema: Enge und weite Parabeln
  • Arbeitsauftrag: E
  1. BBB-Konferenz, Start 8:45 Uhr
  2. Arbeitsblatt: "Enge und weite Parabeln"
  3. Buch Seite 79 Nr.4
  • Material: Buch, Arbeitsblatt

3/4: Chemie

  • Thema: Stöchiometrische Berechnungen
  • Arbeitsauftrag: Besprechung der Hausaufgabe in MS Teams, selbstständige Bearbeitung von Übungsaufgaben (S. 42/4+5)
  • Material: Chemiebuch, Heft, PSE, Taschenrechner, Skript (siehe Schulmanager)

5: Religion

  • Thema: Ursprung des Konflikts
  • Arbeitsauftrag:

Der Ursprung des Konflikts zwischen Judentum und Christentum liegt im unterschiedlichen Messias-Verständnis begründet.

  1. Arbeite mit Hilfe des Textes heraus, inwiefern sich die jüdische Messias-Erwartung von dem christlichen Messias-Verständnis unterscheidet.
  2. Welches geschichtliche Ereignis hat deutlich gezeigt, dass Juden und Christen unterschiedliche Vorstellungen verfolgen, und dadurch letztlich zur Abspaltung vom Judentum geführt?
  3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
  • Material: AB auf [2] oder im Schulmanager

5: Ethik

  • Videokonferenz (MS Teams-Link im Schulmanager)
  • Thema: Frauenarbeit (historische Entwicklung)
  • Arbeitsauftrag: Besprechung des Arbeitsblatts (s. Schulmanager) sowie der Texte M1 und M2 (Ethikbuch, S. 54)
  • Material: Arbeitsblatt (Stationen der Frauenarbeit in Deutschland, s. Schulmanager), Ethikbuch (digital, per Videokonferenz)

6: Geschichte

  • Thema: Die Idee der Volksgemeinschaft und des Führerstaates.
  • Arbeitsauftrag: Besuche die Videokonferenz in MS Teams/Kanal Geschichte. Dort sprechen wir über den Arbeitsauftrag von gestern und vertiefen die Idee der nationalsozialistischen Volksgemeinschaft
  • Material: Teams, Buch, Schreibmaterial

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges