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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching, Chemie, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box|...findest du hier: | | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[9d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | </div> |
| * [[9d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 25. Januar bis 29. Januar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[9d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 25.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:15 - 08:45 Uhr: Mathe BBB-Konferenz (neuer Link im Schulmanager)<br>
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| 09:00 - 09:30 Uhr: Chemie-Fragestunde (freiwillig) in MS Teams<br>
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| 09:50 Uhr: kurze BBB Konferenz in Latein (RUD), der Link steht im Schulmanager Modul Lernen <br>
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| 14:00 Uhr: BBB-Konferenz (Informatik), Link siehe Modul Lernen <br>
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Quadratische Ergänzung
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Verbesserung der Hausaufgabe, eine ausführliche Lösung findet ihr in der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/gMmR28izXxigZna Cloud]
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| *2. BBB-Konferenz Start 8:15 Uhr, den neuen Link findet ihr im Schulmanager
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| *3. Buch Seite 76 7c bis e, S76 8a,b,c,d,h
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| *Material: Buch
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| '''2: Chemie'''
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| *Thema: Stöchiometrisches Rechnen
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| *Arbeitsauftrag: freiwillige Videokonferenz in Teams um 9.00 Uhr, Bearbeitung von Übungsaufgaben (AB im Schulmanager), Abgabe der Ergebnisse (Modul Lernen)
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| *Material: Arbeitsblatt, Hefteintrag, Taschenrechner
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| '''3/4: Latein'''
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| *Thema: Caesar, De Bello Gallico
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| *Arbeitsauftrag: Verbessere deine Übersetzung mit der Lösung im Schulmanager. Übersetze dann T2 K4 3) und 4) und lies dir das Arbeitsblatt (Schulmanager) gut durch! Öffne das Grammatikarbeitsblatt und fülle die Lücken!
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| *Hausaufgabe: schr. T2 K5 1) und 2+3) bis "incendunt"; wiederhole und lerne die unregelmäßigen Verben in GD S. 140 (petere - ponere)
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| *Material: Arbeitsblätter (Schulmanager), Grammadux
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Subjonctif
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| *Arbeitsauftrag: Hefteintrag wiederholen; Übungen im Manager; WS S. 120-122 und 130 -131
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| BBB um 9h45, Link im Manager
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| '''5: Biologie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: Lektüre: Die schwarze Spinne
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| *Arbeitsauftrag: Lies dir die Seiten 31 bis 40 gründlich durch! Es folgen in den nächsten Stunden Verständnisfragen zu diesem Textabschnitt.
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| *Material:
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| '''8: Physik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''9: Informatik'''
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| *Thema: Zeugnisprogramm
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| *Arbeitsauftrag: Berechnung der Durchschnitte
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| *Material: Zu Beginn der Stunde kurze BBB-Konferenz. Link hierzu siehe Modul Lernen
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 26.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| 09:45 Uhr BBB-Chat Englisch<br>
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| '''1: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''2: Religion'''
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| *Thema: Jesus, der Jude
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| *Arbeitsauftrag:
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| Auch wir kennen einen Juden, der für uns eine ganz wichtige Rolle spielt: Jesus Christus. Er ist der Ursprung unserer Religion, das Christentum basiert also auf dem Judentum. Daher wollen wir heute verschiedener Aspekte dieser Tatsache untersuchen.
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| # Lest den Text und halte mit dessen Hilfe die wesentlichen Informationen stichpunktartig auf dem beigefügten vorstrukturierten Tafelbild fest.
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| # Erkläre das Zitat ,,Der Glaube Jesu eint uns, aber der Glaube an Jesus trennt uns." .
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| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB auf [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/25W5zScYAkSDDFQ] oder im Schulmanager
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| '''3: Englisch (HAG)'''
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| *Thema: Cartoon analysis
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (Cartoon analysis book p.46)
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| *Material: Buch, Aufnahmegerät
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| '''3: Englisch (RUD)'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Lektüre; Die schwarze Spinne
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| *Arbeitsauftrag: Beantworte folgende Fragen zum Textabschnitt Seite 31 bis 40: --- 1. Nenne die Gründe, weswegen die Bauern dem Pakt, den die Lindauerin mit dem Teufel geschlossen hat, trotz aller Bedenken schließlich doch zustimmen! --- Stelle die Folgen dar, die sich aus der Einwilligung der Bauern in den Pakt für den Fortgang ihrer Arbeit (Transport der Bäume für den Schattengang des Schlosses) ergeben!
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| *Material: Hinweis: Stelle die Antworten in den Schulmanager!
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| '''5/6: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 27.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: keine Morgenrunde in BBB
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| 0
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| '''1/2: Sport'''
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| *Thema: Morgenrunde im Schulmanager, danach '''Würfel dich fit!'''
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| *Arbeitsauftrag: Bitte meldet euch bis spätestens 8.45 Uhr mit einem fröhlichen "Guten morgen" im Schulmanager!
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| Die Würfelchallenge geht weiter! Also nochmal die Würfel raus und drei neue Workouts (siehe Wikiseite) durchziehen!
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| *Material: Würfel, Tabelle
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| '''3/4: Physik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Informatik'''
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| *Thema: Zeugnisprogramm
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| *Arbeitsauftrag: Berechnung der Durchschnitte
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| *Material: siehe Modul Lernen bzw. RMG Cloud
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| '''6: Kunst'''
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| *Thema: Abstraktion
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| *Arbeitsauftrag: Abstraktionsschritte zeichnen, mindestens 2, besser 3 (siehe Schulmanager)
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| *Material: A5 Papier, Bleistifte verschiedener Härtegrade, Vorlage
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 28.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Lektüre: Die schwarze Spinne
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite folgende Aufgaben zur Lektüre (Seite 31 bis 40): 1. Erkläre,welche seltsamen und dämonisch-unheimlichen Vorfälle sich im Zusammenhang mit den Arbeiten der Bauern beim Transport der Bäume ereignen. --- 2. Beschreibe, wie die Bauern des Tals auf das erfolgreiche Ende ihrer Baumpflanzugen reagieren! --- 3.Lege dar, auf welche Weise es den Bauern (zunächst) zweimal gelingt, den Teufel um seinen Lohn (ein ungetauftes Kind) zu betrügen. --- 4. Zeige die Auswirkungen auf, welche dieser Betrug auf die Lindauerin hat. Stelle die Antworten in den Schulmanager.
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| *Material:Hinweis: Bestätigt euere Anwesenheit zur 1. Stunde im Schulmanager bei Seelmann
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| '''3: Französisch
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| *Thema: Subjonctif; conditionnel I + II
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| *Arbeitsauftrag: Hefteintrag; Übungen im Manager; WS Lektion 2 (8. Klasse)
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| *Material
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| '''3: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Englisch (RUD)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Englisch (HAG)'''
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| *Thema: Unit 2 text - Jon makes a decision
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (Textarbeit, Vokabeln)
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| *Material: Buch, AB, Heft
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Rockmusik - Produktion
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| *Arbeitsauftrag: Erarbeite die Arbeitsaufträge - siehe Schulmanager
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| *Material: AB, HB
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| '''6: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8: Biologie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''9: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 29.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Englisch (RUD)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1: Englisch (HAG)'''
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| *Thema: Unit 2 text - Jon makes a decision
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager (Textarbeit, book, p.45/Ex.3; Vokabeln)
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| *Material: Buch, Heft, Aufnahmegerät
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Chemie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Religion '''
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| *Thema: Ursprung des Konflikts
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| *Arbeitsauftrag:
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| Der Ursprung des Konflikts zwischen Judentum und Christentum liegt im unterschiedlichen Messias-Verständnis begründet.
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| # Arbeite mit Hilfe des Textes heraus, inwiefern sich die jüdische Messias-Erwartung von dem christlichen Messias-Verständnis unterscheidet.
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| # Welches geschichtliche Ereignis hat deutlich gezeigt, dass Juden und Christen unterschiedliche Vorstellungen verfolgen, und dadurch letztlich zur Abspaltung vom Judentum geführt?
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| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB auf [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/25W5zScYAkSDDFQ] oder im Schulmanager
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Der Weg in die Diktatur
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die Aufgaben in Teams, Kanal Geschichte. Du findest einen Erklärfilm sowie einen Arbeitsauftrag dazu.
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| *Material: Teams, Buch, Schreibmaterial
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| |Farbe= #00008B
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| }}
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