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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo: '''Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di: '''Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box|...findest du hier: | | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | </div> |
| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| | {{Box|| |
| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 08. Februar bis 12. Februar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Chemische Morgenrunde''' in MS Teams<br>
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| 08:45 Uhr: Konferenz Mathematik in Teams<br>
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| '''1: Chemie'''
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| *Thema: Reaktionsgleichungen, Alkane, Brandschutz
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| *Arbeitsauftrag: Wiederholung und Zusammenfassung
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| *Material: Hefteinträge und Arbeitsblätter der letzten Stunden (siehe Schulmanager), Chemiebuch
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Bruchgleichungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Besprechen des Infoblattes (in Teams unter Dateien abgelegt ab Sonntag Abend)
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| *Berechnen von Musterbeispielen
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| *Bearbeiten folgender Aufgaben: Buch S. 96/2 a, b, c
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| *Hausaufgabe: Buch S.96/2d
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| *Material: Infoblatt, Buch, Heft
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: Exercices
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| *Arbeitsauftrag:
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| :1. Complète les questions avec qu'est-ce que, qu'est-ce qui, qui est-ce qui, qui est-ce que (cf. Schulmanager)
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| :2. Répète le vocabulaire de l'Unité 2, Volet 3 (p. 202 - 204 chaque - c'est qui m'a plu, c'est ...)
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| :3. Compréhension orale: Simon et Julie sortent de l'école, mercredi à midi. Écoute [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/gEK7rwz3C5mMMja leur dialogue] et note la bonne réponse. --> '''Livre, p. 56/1'''
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| :4. Médiation, p. 57/5 --> Rends ton texte !
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| :Es fehlen immer noch einige Padlet-Einträge unserer virtuellen Bibliothek. Vervollständigt eure Einträge und fügt auch Bilder ein, damit die Bibliothek etwas farbenfroher und anschaulicher wird!
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| *Material: Livre, cahier, audio, (Padlet)
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| '''4: Musik'''
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| *Thema: Rockstile
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| *Arbeitsauftrag: Stelle deinen Lieblingssong vor!
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| *Material: AB (siehe Schulmanager - Modul Lernen)
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: Das Reisetagebuch
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| *Arbeitsauftrag:
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| ::::Fortsetzung der Stundenaufträge vom 05.02.2021
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| *Material: Arbeitsblatt, Lesetagebuch, Lektüre
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Martin Luther
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Recherchiert eigenständig im Internet über das Leben von Martin Luther.
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| # Haltet die wesentlichen Lebensstationen in Stichpunkten in eurem Heft fest.
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| # Füllt dann den Lücktentext zu Luther auf.
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| # Ladet den Lückentext im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager oder auf [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/pMi7EDkdEfkPBEn], Heft, Internet
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| '''6: Ethik '''
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| *Thema: Umweltschutz: Was können wir denn tun?
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| *Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!
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| #Schaut euch zunächst das Bild auf Seite 110 an (M1) und ergänzt den Satz: "Wenn wir das mal früher gewusst hätten..."!
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| #Überlegt euch, inwiefern ein solches Bild (M1) zur Handlung im Sinne der Umweltethik aufruft!
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| #Lest euch auf S. 110 den Text M2 (Wozu wir uns verpflichtet fühlen) über den Zukunftsvertrag des Kindergipfels durch und beantwortet folgende Frage: Sind die genannten Verpflichtungen einlösbar?
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| #Überlegt euch, welchen Zielen (M2) wir in den letzten 10 Jahren näher gekommen sind und bei welchen Zielen noch Handlungsbedarf besteht!
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| *Material: Buch, Heft, Schulmanager
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:25 - 9.30 Uhr: Gruppenkonferenzen Englisch in BBB (Link + Einzeltermine bekannt)<br>
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| 9:45 Uhr: Videokonferenz '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema: Focus on Grammar (G4-G6)
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| *Arbeitsauftrag: Follow the instructions on today’s TASK SHEET (Arbeitsplan). Start by taking today’s VOCAB QUIZ. Hand in your answers by 8.10am. Then complete the tasks on the list step by step. Join the BBB MEETING when it is your turn.
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| *Material: Vokabeltest 9-2-21 + Arbeitsplan 9-2-21 mit sämtlichen Infos und Aufgaben + Erklärvideo. Siehe SchulMan/ModLERN
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Ringen um Heil in der Reformation
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Betrachtet das Bild ,,Zweierlei Predigt" im Buch auf S. 58 und 59 aufmerksam. Auf der linken Seite seht ihr die Ideale Luthers vertreten, auf der rechten die Ansichten und Praktiken der Kirche.
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| # Arbeitet aus den beiden Bildhälften Gegensatzpaare über die wahre bzw. falsche Religion heraus und ladet eure Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: Buch, Heft
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| '''3: Ethik '''
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| *Thema: Umweltschutz: Was können wir denn tun?
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 9.45 in einer Videokonferenz in BBB (Link siehe Schulmanager)
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| *Material: Buch, Heft
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Wiederholung
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite selbständig das folgende Segu-Modul: https://segu-geschichte.de/umbrueche-19-jahrhundert/
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| *Material: Internet, (Heft)
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| '''5/6: Biologie'''
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| *Thema: Tödlicher Zucker
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| *Arbeitsauftrag: Schaut euch zunächst folgendes Video an und bearbeitet mit dessen Hilfe das Arbeitsblatt aus dem Schulmanager.
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| https://www.sofatutor.com/t/6Xad
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| Ihr habt dafür zwei Doppelstunden Zeit, d.h. ich hätte gerne, dass ihr am 16.02. bis 17.00Uhr das Arbeitsblatt im Modul Lernen hochgeladen habt.
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| *Material: skript im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: Videokonferenz '''Französisch''' in MS Teams<br>
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| 12:30 Uhr: Videokonferenz '''Chemie''' in MS Teams<br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: b) Die Friedemanns Familie - ein Gegenkonzept zu Maiks Familie?
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Bearbeite das Arbeitsblatt "Menschen in unserer Stadt" (siehe Schulmanager).
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| :# Vergleiche anschließend Friedemanns Familie mit den Familien von Maik und Tschick - was fällt dir im Detail auf (Textbelege anführen!)?
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| :# Was haben die beiden Berliner Jungen durch die Begegnung mit der Familie gelernt? Warum ist ihnen diese Begegnung wichtig geworden?
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| *Material: Arbeitsblatt und Lektüre
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Exercices
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| *Arbeitsauftrag:
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| :1. Nous nous retrouvons à 8:45 (MS Teams). Vous allez jouer un dialogue à deux.
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| :2. Corrige les exercices de lundi (cf. Schulmanager)
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| :3. Compréhension écrite: Lis le prospectus dans le livre à la p. 56/2 et réponds aux questions.
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| :4. Fais l'exercice 4 dans le cda à la p. 23
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| :5. Répète le vocabulaire de l'unité 2, volet 2 (p. 200/201 l'accident - le cliché)
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| *Material: Livre, cda
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| '''3: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Physik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Physik-Übung'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Chemie'''
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| *Thema: Atommasse und atomare Masseneinheit
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| *Arbeitsauftrag: S. 120/121 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen (siehe Schulmanager), '''Besprechung um 12.30 Uhr''' in MS Teams
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| *Material: Chemiebuch, Heft, PSE
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br>
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| 12:15 Uhr: Videokonferenz in '''Geschichte''' in MS Teams <br>
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: "Le chandail"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :1. Nous nous retrouvons à 8:00 (MS Teams) pour corriger les exercices de mercredi.
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| :2. Fais des recherches et trouve des informations sur la star de hockey sur glace, Maurice Richard.
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| :3. Trouve les mots suivants (cf. Schulmanager) dans un dictionnaire (en ligne) et note-les en allemand.
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| :4. Ensuite, regarde [https://www.youtube.com/watch?v=shyFWU8pCjs le film Le chandail] avec les sous-titres et réponds aux questions (cf. Schulmanager).
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| :5. Nous nous retrouvons à 9:00 (MS Teams) pour corriger les exercices et jouer un kahoot.
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| :6. Répète le vocabulaire de l'unité 2, volet 1 (p. 198/199 la Chandeleur - prendre ses distances).
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| *Material: Video, Livre, cahier, cda, Smartphone
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: RMG RHYTHMUS PROJEKT
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| *Arbeitsauftrag: Halt dich fit mit Musik! Beweg dich auf das Lied Jerusalema und hole dir Inspirationen im Padlet!
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| *Material: Padlet, Lied Jerusalema
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Wiederholung
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| *Videokonferenz um '''12:15 Uhr''' in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| *Material: Segu-Modul von Dienstag
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Physik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Chemie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |
| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | <references /> |
