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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo: '''Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di: '''Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box|...findest du hier: | | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | </div> |
| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 25. Januar bis 29. Januar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[8d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 25.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br>
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| 08:45 Uhr: Konferenz (Mathematik) in Teams
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| '''1: Chemie'''
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| *Thema: Relative Molekülmasse und Reaktionsgleichung
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| *Arbeitsauftrag: S. 100/101 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Übungsaufgaben bearbeiten und abgeben (Genaueres siehe Schulmanager)
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| *Material: Chemiebuch, Skript, PSE
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Addieren von Bruchtermen
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| *Arbeitsauftrag:
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| * Wir besprechen die Hausaufgabe und rechnen zusammen die Aufgaben im Buch S.87/10 a,b,e und f
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| * HA: Buch S. 87/10c, d, g, h
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| *Material: Buch, Heft
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: La bibliothèque virtuelle de la classe 8d - Padlet
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Tu aimes lire? Présente ton livre (ou ton film) préféré.
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| # Cherche des informations et présente le titre, l'auteur, les personnages principaux et écris un résumé de ton livre/film préféré.
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| # Télécharge tes informations sur le [https://padlet.com/lauraroehlinger/gsjh7qfvz1n7vzmi padlet]. Tu peux aussi télécharger un texte audio.
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| *Material: Livre/film choisis, cahier, padlet
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| '''4: Musik'''
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| *Thema: Rockstile: Heavy Metal, Hip-Hop
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die Arbeitsaufträge - siehe Schulmanager
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| *Material: AB, IB, HB
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: Tschick - wirklich ein "Asi"?
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Was wird in unserer Alltagssprache unter einem „Asi“ oder „Asosialen“ verstanden?
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| :# Warum halten Maik und andere Mitschüler Tschick für einen Asi? Kapitel 9 – 11: Erstelle eine Tabelle und trage darin ein, was dafür und was dagegen spricht, dass Tschick ein „Asi“ ist (Textbelege nicht vergessen!)
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| :# Lade deine Ergebnisse im Schulmanager im Bereich "Lernen" hoch.
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| * Hausaufabe bis 29.01.2021: Lies die Kapitel 28 bis einschließlich 36 und führe dein Lesetagebuch fort.
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| *Material:Schullektüre
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Moderne Propheten - Wochenauftrag für den 25.1. und 26.1.
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| *Arbeitsauftrag:
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| Auch heutzutage gibt es Menschen, die man als moderne Propheten sehen kann (z.B. Geschwister Scholl, Greta Thunberg, Dominik Brunner, Martin Luther King und viele viele mehr...)
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| # Suche dir eine Person deiner Wahl aus, die für dich als moderner Prophet gilt.
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| # Informiere dich eigenständig im Internet und gestalte ein Plakat oder eine Powerpoint mit folgenden Aspekten (bitte im PDF-Format einreichen):
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| * wesentliche Daten zum Leben der Person
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| * warum ist die Person ein „moderner Prophet“?
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| * welche Botschaft hat die Person?
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| * gibt es etwas, das man kritisch bewerten kann oder muss?
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| 3. Schreibe einen fiktiven Brief an die Person bzw. an eine der Personen, was du an ihrem Leben und Wirken schätzt oder auch was du anders gemacht hättest! <br>
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| 4. Lade deine Ergebnisse (Plakat/ Powerpoint ''und ''Brief) im Schulmanager hoch.
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| '''Anmerkung: Dieser Beitrag wird benotet. Daher sind auch keine Partnerarbeiten erlaubt. Abgabe bis Mi, 27.1., 17 Uhr'''
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| *Material: Internet
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| '''6: Ethik '''
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| *Thema: Holismus: Wie weit reicht unsere Verantwortung?
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
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| #Bitte lest euch zuerst die Lösungen zu den Aufgaben von letzter Woche durch (Aufgabe 5&6, siehe Schulmanager) und ergänzt eventuell eure Aufzeichnungen!
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| #Bearbeitet jetzt Aufgabe 7 (S. 107): Findet zu jeder Forderung (siehe M3) mindestens ein Gegenargument, das Vertreter verschiedener Positionen geltend machen könnten! (schriftlich, Abgabe bis 27.1. im Schulmanager)
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| #Bearbeitet Aufgabe 8: Welche Verhaltensänderungen des Menschen wären notwendig, wenn man den vorgeschlagenen Regeln (siehe M3) folgen würde? Findet zu jeder Regel mindestens drei Beispiele! (schriftlich, Abgabe bis 27.1. im Schulmanager)
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| *Material: Buch, Heft
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 26.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:20 Uhr: '''Morgenrunde/Konferenz Englisch A in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:40 Uhr: Morgenrunde/Konferenz Englisch B in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema: Two films about space, one funny film about a hairy creature and one speedy revision.
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| *Arbeitsauftrag: GROUP A: Join the BBB meeting at 8.20am: Have your answers for Friday's tasks (p.38/ex.12+13) on your desk and be ready to present them. Then do today’s tasks (watching a film + doing a quiz) on your own and hand in your answers by 8.55am. ++++++ GROUP B: Start on your own by doing today’s tasks (see "Modul Lernen": film + quiz) and hand in your answers by 8.35am. Then join the BBB meeting at 8.40am: Have your answers for Friday's tasks (p.38/ex.12+13) on your desk and be ready to present them.
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| *Material: (1) Schulmanager/Modul Lernen: Formular mit Arbeitsauftrag + Link zum Film + Quiz; Lösung für Kreuzworträtsel "Electronic media“; (2) Schulmanager/Nachricht vom 25.1.: BBB-Link + Gruppeneinteilung; (3) Schulheft + Englischbuch
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Moderne Propheten - Wochenauftrag für den 25.1. und 26.1.
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| *Arbei::tsauftrag: siehe Montag, 25.1.21
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| *Material: siehe Montag, 25.1.21
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| '''3: Ethik '''
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| *Thema: Holismus: Wie weit reicht unsere Verantwortung?
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
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| *Material: Buch, Heft
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Das Ende der Revolution von 1848/49
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Sieh dir das folgende Video an: https://www.zdf.de/funk/musstewissen-1066/funk-warum-scheiterte-die-revolution-von-1848-i-musstewissen-geschichte-100.html
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| *2. lies zur Ergänzung und Wiederholung noch einmal die Infotexte im Buch auf S. 70-71
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| *3. Fasse die Ursachen des Scheiterns der Revolution von 1848/49 zusammen. Nimm Stellung, ob das Scheitern unabwendbar war.
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| *Material: Schulbuch, Heft, Internet
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| '''5/6: Biologie'''
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| *Thema: Hormone - Definition und Wirkungsweise
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| *Arbeitsauftrag:
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| Leonid Stadnik ist 2,53m und zählt heute zu den größten Menschen der Welt.
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| Das kontinuierliche Wachstum erfolgte aufgrund eines Tumors im Gehirn.] Das hatte zur Folge, dass sein Körper vermehrt Wachstumshormone produzierte. Seitdem wuchs er kontinuierlich einen Zentimeter pro Jahr. Seine im Guinness-Buch der Rekorde eingetragene Größe beträgt 2,58 Meter. Er wog über 200 Kilogramm und hatte Schuhgröße 68. Zuletzt maß er 2,60 m. Er starb im August 2014 mit 44 Jahren an einem Schlaganfall.
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| Ihr sollt euch in dieser Doppelstunde damit beschäftigen, was "Hormone" eigentlich sind und wie sie im menschlichen Körper wirken.
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| Schaut hierzu zunächst folgendes Video: https://www.sofatutor.com/biologie/videos/hormone-und-ihre-wirkungsweise?launchpad=video
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| Bearbeitet die Übungsaufgaben 1 und 2 die ihr direkt neben dem Video "Übungen starten" anklicken könnt und bearbeitet parallel dazu das Skript, das ihr über den Schulmanager bekommst.
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| *Material: Skript im Schulmanager
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 27.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 - 13:00 Uhr: Videokonferenz in Chemie in MS Teams <br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: 3. Die Klingenbergs, ein Fall für das Jugendamt?
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Bearbeite das Arbeitsblatt "Die Akte Klingenberg" (Anhang im Schulmanager) mit Hilfe der Lektüre.
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| :# Lade deine Ergebnisse im Schulmanager im Bereich "Lernen" hoch.
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| *Material: Arbeitsblatt und Lektüre
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Préparation à l'unité 3
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Quand est-ce qu'on utilise très et beaucoup?
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| # Copie [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/4YCDkH3fGgwJHTT les notes] dans ton cahier de grammaire.
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| # Fais l'exercice dans le livre, p. 52
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| *Tu es en forme pour l'unité 3?'''
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| # Fais quelques exercices dans le cda: p. 37/1, 3; p. 38/4, 5
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| '''--> Nous allons corriger les exercices ensemble (jeudi à 8h).'''
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| *Material:Livre, cahier, Cda
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| '''3: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Physik'''<br><br>
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| Thema: Linsen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/5KYRnKefMY8tsRM Aufgaben] von Fr. 22.01.<br>
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| *Untersuche anhand von S. 65 M3 (ohne Auftrag c) die Eigenschaften einer Sammellinse (z.B. mit dieser [https://www.leifiphysik.de/optik/optische-linsen/versuche/sammellinse-simulation Simulation])<br>
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| *Bearbeite S. 81 Nr. 13<br>
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| Material: Heft / Buch /Internet<br>
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| '''5/6: Chemie'''
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| *Thema: Relative Molekülmasse und Reaktionsgleichung
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitsaufträge vom Montag fertigstellen, Abgabe der bearbeiteten Übungsaufgaben (Modul "Lernen" im Schulmanager), Besprechung des Themas per Videokonferenz in MS Teams um 12.15 Uhr
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| *Material: Chemiebuch, Hefteintrag, PSE
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 28.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br>
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| 12:15 Uhr: Videokonferenz in '''Geschichte''' in MS Teams<br>
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: MS Teams Videokonferenz/Korrektur der Übungen + le Québec
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Nous allons corriger les exercices d'hier.
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| # Après, vous allez connaître le Québec. Vous trouvez la présentation dont vous avez besoin dans '''MS Teams'''.
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| *Material:Livre, cahier, Cda, Power Point
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: "Würfel dich fit!"
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| *Arbeitsauftrag: Würfeln, bewegen, eintragen und für die Klasse punkten!
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| *Material: Würfel
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Die Revolution von 1848/49 und ihre Folgen
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| *Videokonferenz um '''12:15 Uhr''' in MS Teams
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| *Material: bring die Ergebnisse deiner Arbeit der letzten drei Stunden mit
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 29.01.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 - 10:30 Uhr: Videokonferenz Deutsch
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| 10:35 Uhr: Deutsch als Fremdsprache<br>
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| '''1: Physik'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Chemie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: 4. Maik und Tschick - zwei unterschiedliche Elternhäuser ein Problem?!
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Besprechung und Präsentation der Wochenarbeitsaufträge
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| :# Vertiefung "Jung und kaputt" --> Arbeitsblatt im Schulmanager
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| * Hausaufgabe: Setze dein Lesetagebuch fort: Kapitel 36 bis einschließlich 39.
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| *Material: Hefteintäge der Woche, Arbeitsblatt
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| '''4: Deutsch als Fremdsprache'''
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| *Thema: Lektion 14 - Besprechung der Aufgaben in einer Videokonferenz
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| *Arbeitsauftrag: Zu Stundenbeginn muss vorliegen: Kursbuch (KB) S. 108 wiederholen, S. 109 komplett, 110 A1 alle Aufgaben; KB 111, A3; KB 112, B1 b, c, e; Arbeitsbuch: S. 107 (Wortschatz anschauen), S. 108 und 109 komplett, S. 110, 1, 2, 4, 5
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| *Material: s.o.
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| |
| '''5: Englisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: Addieren von Bruchtermen
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Videokonferenz ab 12:15 Uhr (Besprechen der Hausaufgabe, Einstieg in Addieren von Bruchtermen, Bearbeitung Buch S.86/5 a - d)
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| *HA:Buch S.86/5 e - g
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| *Material: Buch, Heft, Schreibzeug
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
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| * [[8d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | <references /> |
