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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
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| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] | | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 26. bis 30. April==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 26.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Kunst'''
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| *Thema: Meine Erfahrungen in einer ungewöhnlichen Zeit
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| *Arbeitsauftrag: Wir werden über die nächsten Schritte in der Videokonferenz reden
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| *Material: 1DinA 3Batt oder 2 DinA4 Blätter,
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| Bleistift eventuell Schere und Kleber und dein Text!
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| '''3: Geschichte'''
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| *Thema: Die Reformation kommt in Gang
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite im Modul Lernen im Schulmanager den Abschnitt "Die Reformation kommt in Gang"
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| *Material: s. o.
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Kongruente Dreiecke
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| *Arbeitsauftrag: Schreibt den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/36NWEQYWjQ8sJq3 <span style="color:red">Hefteintrag</span>] zu den Konstruktionen bzw. den Kongruenzsätzen in euer Schulheft unter die Konstruktionen der letzten Stunde. Bearbeitet dann 181/1 a,c,d (die Konstruktionsschritte entsprechen unserer Konstruktionsbeschreibung) und ladet eure Lösung bis '''heute Abend 18Uhr''' im Schulmanager im Modul Lernen hoch.
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| *Material: Buch, Heft
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| '''5: Sport'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''6: Religion'''
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| *Thema: Reich Gottes Botschaft
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| *Arbeitsauftrag: Wir haben im Gleichnis vom Säman schon viel über das Reich Gottes gehört. Was genau darunter zu verstehen ist, wollen wir heute erarbeiten. Lest euch dazu die angegebne Internetseite durch und füllt die Lücken auf dem Arbeitsblatt. Den Link zur Internetseite und das Arbeitsblatt findet ihr im Modul Lernen.
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| *Material: Modul Lernen im Schulmanager
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde + Mathematik '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Geschichte '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09.45-10.30 Uhr: '''Teams-Konferenz Französisch''' (Link im Schulmanger)<br>
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| 09.50-10.25 Uhr: '''Teams-Konferenz Latein(Link im Schulmanager) <br>
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| 10:30-11:00 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Kongruente Dreiecke
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8Uhr zu einer Videokonferenz in Teams. Nutzt den letzten angegebenen Link im Modul Lernen. Verbessert nach der Videokonferenz die Fehler eurer hochgeladenen HA.
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| *Material: Schulheft, Buch
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| '''2: Geschichte'''
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| *Thema: Videokonferenz zu Reformation und Buchdruck: Fragen und Wiederholung. Neuer Stoff: Radikale Reformation
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| *Arbeitsauftrag: in Vk.
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| *Material: Modul Lernen Schulmanager,Abschnitt Radikale Reformation
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| '''3: Latein'''
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| *Thema: HA-Besprechung, Wh PC, Überseetzungsmöglichkeiten des PC; HA vorbesprechen
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| *Arbeitsauftrag: Teams-Konferenz (09.50-10.25 Uhr)
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| *Material: Wochenplan, PPT
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| *HA:siehe Wochenplan!
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: Une colo en Bavière (médiation), révision des verbes en ''-ir''
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| *Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visio à 09h45! On va relire le texte à la p. 80, travailler ensemble sur un exercice de médiation (CdA p. 46/7) et réviser les verbes en -''ir'' (CdA p. 48/3, livre p. 82/7). Détails: voir Schulmanager!
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| *Material: Livre, CdA, cahier
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| '''4/5: Englisch'''
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| *Thema: Fictional Texts
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| *Arbeitsauftrag: VC; WB, p. 54/3
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| *Material: English things
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| *Homework: Voc: to take a breath - celebration (upload a picture of your vocab!) & finish WB, p. 54/3
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| '''6: Musik '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8/9: Ethik '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und direkt im Anschluss '''Geographie''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:50-09:30 Uhr: '''Französisch''' in Teams<br>
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| 09.15-10.15 Uhr: '''Teams-Konferenz'''(Link im Schulmager)<br>
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| 10.30 Uhr: Videokonferenz Deutsch
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| 12.15 Uhr: '''NuT Pyhsik '''in Teams (Link im Schulmager)<br>
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| '''1: Geografie'''
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| *Thema: London, Wiederholung "Statistiken interpretieren"
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| *Arbeitsauftrag: <br> 1. Wir treffen uns um 08.00 Uhr zum Online-Unterricht in BBB, um eure Ergebnisse zum Thema "London" zu besprechen. <br> 2. Nach der Videokonferenz wiederholst du (mündlich) im Buch auf den Seiten 104/105 das Interpretieren von Statistiken.
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| *Material: Geographiebuch, Materialien zum Thema "London"
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| '''2/3: Latein'''
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| *Thema: HA-Besprechung, 54 E, AB zu K 54, Vorgehensweise beim Übersetzen des PCs (Hefteintrag), HA vorbesprechen
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| *Arbeitsauftrag: Teams-Konferenz (09.15-10.15 Uhr)
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| *Material: Wochenplan, PPT (Hefteintrag)
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| *HA:siehe Wochenplan!
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| '''2/3: Französisch'''
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| *Thema: Deux activités sportives
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| *Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visio à 08h50! On va terminer/corriger les exercices d'hier et pratiquer la lecture; ensuite, vous allez faire deux exercices de compréhension orale (Livre p. 81/3a+b et 83/10) et faire un exercice de médiation (CdA 49/5); révisez aussi le vocabulaire du Dossier 4, Volet 2. Détails et matériel: voir Schulmanager!
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| *Material: Livre, CdA, cahier, pdf "U4V2 ex. 83_10"
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| '''4/5: Deutsch'''
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| *10.30 Uhr: Videokonferenz
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| *Thema: Schilderungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Löse im Deutschbuch S. 78 / 1 a und b.
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| *2. Suche in einem Kinder- oder Jugendbuch eine Textstelle mit möglichst vielen anschaulichen Schilderungen. Der Text sollte ca. eine halbe bis eine Seite umfassen. Du sollst den Text aus deinem Buch am Freitag vorlesen.
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| *Material: Deutschbuch, eigenes Kinder- / Jugendbuch
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| '''6: Natur und Technik - Physik'''
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| *Thema: Elektrische Schaltungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| #Teams-Konferenz, Start 12:15 Uhr, den Link findet ihr im Schulmanager.
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| #Wir besprechen das Arbeitsblatt "Kurzschluss und Sicherung". Ihr findet es im Schulmanager und in der Cloud.
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| #Wir besprechen die Aufgabe "Stromkreis Fahrradbeleuchtung". Die Angabe dafür findet ihr ebenfalls in der Cloud und im Schulmanager.
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| *Material: AB "Kurzschluss und Sicherung", Aufgabe "Stromkreis Fahrradbeleuchtung"
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Mathematik '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Sport'''
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| *Thema: Sprungkraft
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| *Arbeitsauftrag:Video zum Sprungkrafttraining - nicht nur anschauen, sondern auch durchführen!
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| * https://www.youtube.com/watch?v=EumaPsf9os8
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| '''3/4: Mathematik'''
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| *Thema: Kongruente Dreiecke
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 9.45Uhr zu einer Videokonferenz in Teams. Nutzt den letzten angegebenen Link im Modul Lernen. Haltet die HA vom Dienstag bereit!
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| *Material:
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| '''5: Geografie'''
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| *Thema: London, Wiederholung "Statistiken interpretieren", Wiederholung von topographischem Grundwissen "Staaten Europas"
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| *Arbeitsauftrag: <br> 1. Wiederhole (mündlich) im Buch auf den Seiten 104/105 das Interpretieren von Statistiken, weil wir gestern nach der Videokonferenz dafür keine Zeit mehr hatten. <br> 2. Schreibe die Hefteinträge zu "London und den Docklands" und zu den Merkmalen einer "Metropole" (siehe Schulmanager - Modul Lernen) ordentlich in dein Heft ab und lerne diese. <br> 3. Kontrolliere deine Ergebnisse zur U-Bahn-Fahrt durch London mithilfe der Lösungen (siehe Schulmanager - Modul Lernen). <br> 4. Teste dein Grundwissen zu den Staaten Europas, indem du die Lücken auf dem Arbeitsblatt "Europa voller Lücken" ausfüllst (siehe Schulmanager - Modul Lernen). Du musst das Arbeitsblatt nicht ausdrucken, sondern du kannst deine Ergebnisse in dein Heft schreiben. <br> Alle Arbeitsaufträge sind bis spätestens Mi., 05.05.21, 08.00 Uhr zu erledigen.
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| *Material: Geographiebuch, Hefteinträge, Lösungen und Arbeitsblatt (Schulmanager - Modul Lernen), Geographieheft
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| '''6: Natur und Technik - Pysik'''
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| *Thema: Elektrische Schaltungen
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeitet die Aufgabe "Stromkreise Fahrradbeleuchtung". Die Angabe findet ihr in der Cloud und im Schulmanager. Gibt euer Lösungen über das Modul Lernen im Schulmanager. Termin: Montag 03.5. 17:00 Uhr.
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| *Material: Angabe für die Aufgabe "Stromkreise Fahrradbeleuchtung"
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 30.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00-9:30 Uhr: '''Morgenrunde ''' und '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09.40-10.25 Uhr: '''Teams-Konferenz Latein (Link im Schulmanager) <br>
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| 10.30 Uhr: Videokonferenz Deutsch
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema: Story time!
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| *Arbeitsauftrag: VC
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| *Material: English things & stories
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| '''3: Latein '''
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| *Thema: HA-Besprechung, PC, HA vorbesprechen
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| *Arbeitsauftrag: Teams-Konferenz (09.40-10.25 Uhr)
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| *Material: Wochenplan
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| *HA:siehe Wochenplan!
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: Le déterminant ''tout''
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| *Arbeitsauftrag: Corrigez les exercices que vous avez faits mercredi; ensuite révisez les règles sur le déterminant ''tout'' et faites les exercices CdA p. 48/4 et livre p. 82/6 & p. 90/1: 1. '''''- Abgabefrist beachten! -''''' Détails et matériel: voir Schulmanager!
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| *Material: Livre, CdA, cahier
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| '''4/5: Deutsch'''
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| *Thema: Schilderungen
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| *Arbeitsauftrag: Bitte ausgewählte Jugendbuchtexte und Hausaufgabe bereithalten!
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| *Material: Jugendbücher
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| '''6: Religion'''
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| *Thema: Die Heilung eines Gelähmten
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| *Arbeitsauftrag: Die Geschichte über die Heilung eines Gelähmten finden wir in den drei Evanglien bei Markus, Matthäus und Lukas. Lest euch die drei Bibelstellen (im Modul Lernen) aufmerksam durch. Inhaltlich sind die Erzählungen gleich. Was fällt euch in Bezug auf die Schreibweise auf?
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| *Material: Modul Lernen im Schulmanager
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
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| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[7e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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