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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
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| {{Box|Aktuell| | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| [[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]] | | <div class="grid"> |
| |Kurzinfo}} | | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6f 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==
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| {{Box|...findest du hier: |
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| * [[6f 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
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| * [[6f 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
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| * [[6f 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
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| * [[6f 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
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| * [[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| * [[6f 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 22.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:50 Uhr: Videokonferenz '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB -> Teams
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| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| '''1: Mathematik'''
| | {{Box| | |
| *Thema: Flächeninhalte
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| *Arbeitsauftrag:
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| :1. Bearbeite den Arbeitsauftrag von Donnerstag zu Ende (S. 177/178 Aufgabe 1 bis 5) und lade deine verbesserten Lösungen im Modul Lernen hoch.
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| :2. Besorge für die Mittwochsstunde verschiedene Körper mit Vielecken als Seitenflächen (siehe Seite 149) und drucke das Arbeitsblatt im Modul Lernen aus. Falls du nicht drucken kannst, schicke SOFORT eine Nachricht, dann bekommst du das Arbeitsblatt per Post.
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| *Material: iPad, Buch, Hefte
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Les activités des jeunes
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Wir beginnen gemeinsam Unité 4.
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| # Höre die Texte an und fülle das Arbeitsblatt aus (den Link zu den Texten und das Arbeitsblatt findest du im Schulmanager)
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| # Höre, schreibe und lerne die Vokabeln Unité 4, Volet 1
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| *Material: Buch, Vokabelheft, Arbeitsblatt
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| '''2: Latein'''<br>
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| ''Bei Fragen während der Übungseinheit kannst du von 8.45-9.30 Uhr unter dem Link im Schulmanager in Teams "vorbeikommen"''
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| *Thema: Verbformen "am laufenden Band" - Heute wird geübt
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| *Arbeitsauftrag: Finde das heutige "leckere" ;-) Lösungswort. Erledige dazu die folgenden Übungen zuverlässig in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte dazu auch die '''Abgabe''' im Schulmanager.
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| # Übung: [https://learningapps.org/display?v=pamxngs7n21]
| |
| # Übung: [https://learningapps.org/display?v=pa9b050rt21]
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| # Übung: [https://learningapps.org/display?v=pub7e2mqt21]
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| *Material: Übungen im WIKI
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| *Hausaufgabe auf '''Mittwoch''':
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| # Übersetze schriftlich T 16 Z.16-Ende
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| # Lege dein Grammatikheft bereit und schau' dir dann das Video im Schulmanager zum neuen Grammatikstoff an. Übernimm den Eintrag wie beschrieben in dein Grammatikheft. Beachte die Abgabe.
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| # Lerne WS 17 bis "aspicere". Trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: Living together
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| *Arbeitsauftrag: Online Unterricht
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| *Material: Buch
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| '''5: Natur und Technik - Informatik'''
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| *Thema: Informationen analysieren und grafisch darstellen
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| *Arbeitsauftrag: Lies dir im Buch S. 36 und 37 durch. Bearbeite dann in Numbers (bei den AppleApps) die Aufgabe 1 auf S. 37. Lege dein beschriftetes Diagramm in die Abgabe im Schulmanager.
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| *Material: Buch, IPad
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| '''8: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Die Steckbriefe der Reptilien
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' <br> ::Suche aus der Reptilienliste dein Reptil heraus! (siehe Schulmanager) <br> ::Erstelle einen '''kurzen''' Steckbrief zu deinem Reptil! (Orientiere dich an der Steckbrief - Vorlage!) (siehe Schulmanager) <br> ::Lade deinen Steckbrief bis '''Montag, 22.02.2021, um 18 Uhr''' unter der '''Abgabe''' im Schulmanager hoch!
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| *Material: ---
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 23.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB Teams
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| 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in '''Biologie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 14:00 - 14:45 Uhr: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Kunst'''
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| *Thema: Porträt
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| *Arbeitsauftrag: Verbrecherjagd und Übungen (siehe Schulmanager und Besprechung in Morgenrunde)
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| *Material: A3 Blatt, Bleistifte, Buntstifte, Arbeitsblätter, Heft
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| '''2: Englisch'''
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| *Thema: Living together
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| *Arbeitsauftrag: Online Unterricht
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| *Material: Buch
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| '''3: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Die Steckbriefe der Reptilien
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| *Arbeitsauftrag: Stelle deinen Steckbrief (siehe Montag) in der Online - Konferenz vor! (Den Link zur Online - Konferenz findest du im Schulmanager.)
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| *Material: Steckbriefe
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Informationen übersichtlich festhalten (Teil II)
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| *Arbeitsauftrag: <br> 1) Stelle den Arbeitsauftrag "Informationen übersichtlich festhalten" (siehe Freitag, 19.02.21) fertig. <br> 2) Solltest du bis 11.15 Uhr noch Zeit übrig haben, dann übe in Anton. Ein neuer Pin steht bereit.
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| *Material: 1. Arbeitsauftrag (siehe Freitag, 19.02.21), iPad (Anton-App)
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| '''5: Religion'''
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| *Thema: Unsere Tagesthemen
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| *Arbeitsauftrag: Betrachte das Bild auf dem Arbeitsblatt und bearbeite die dazugehörigen Arbeitsaufträge. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen)
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| '''8: Musik'''
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| *Thema: Stimmtraining
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| *Arbeitsauftrag: Siehe Schulmanager Modul Lernen. Dort wirst du alles weiter für die Einheit finden.
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| *Material: Kopfhörer, Handy, Ipad
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: Dem anderen begegnen
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| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen heute gemeinsam in einer Videokonferenz eure Eindrücke von Lisa und Niko (Filme der letzten Woche). Anschließend lernt Ihr selbständig, wie man vorgeht, wenn man in einer Gruppe zu einer guten Lösung kommen will.
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| *Material: notwendige Erklärungen und das Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 24.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:00 Uhr: '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager) <br>
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| 08:45 Uhr: '''Deutsch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:50 Uhr: '''Mathematik''' in BBB <br>
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| Heute keine Studierzeit in Mathe
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: "Frühjahrsputz": Wir bringen nochmal Ordnung in die "Konjugations-Schubladen"
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen die Hausaufgabe T16 Z.16-Ende, anschließend erhältst du Hinweise für die heutige Übungseinheit.<br>
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| Hierfür brauchst du dann den folgenden Link: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/pzmW5rsy2xrziJ4]
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| *Material: Heft, Buch, Links im WIKI
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| *Hausaufgabe auf '''Donnerstag''':
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| # Lerne WS 17 ganz; trage die restlichen Vokabeln mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein. Bereite den WS gut vor, damit du für die morgige Übung "gewappnet" bist
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| # Übersetze schriftlich T 17 Z.1-6. Kleine Hilfen für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/tM4FDXSS7WoCCRQ]
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| # Wiederhole die konsonantische Konjugation "scribere" und "capere" im Grammatikheft
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholung; G20 und 21
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Besprechung der Hausaufgabe; bitte halte dein Arbeitsblatt bereit
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| # Wiederholung der Vokabeln; drucke das Arbeitsblatt (-> Schulmanager) vor der Stunde aus
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| # G20 und 21
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| # CdA 32/1 und 2
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| # Übung online (Link im Schulmanager)
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| *Material: 2 Arbeitsblätter, Grammatikheft, CdA
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Merkmale von Gedichten untersuchen
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| *Arbeitsauftrag: <br> 1) Wir treffen uns um '''08.45 Uhr in BBB''' zu einer Videokonferenz, um eure Ergebnisse (Arbeitsauftrag vom 23.02.21) zu besprechen. <br> 2) Lies dir in deinem Deutschbuch auf der Seite 148 das Gedicht "Es regnet" genau durch. Stelle dir nun die beschriebenen Situationen vor. Suche dir die Situation heraus, die dir am besten gefällt, und male sie (so wie du dir das Beschriebene vorstellst) mit Farbstiften in dein Deutschheft (Heft: Bitte Querformat wählen!). Als Überschrift schreibst du "Wir untersuchen die Merkmale von Gedichten - Mascha Kaléko: Es regnet". Fotografiere dein Bild und lade mir das Foto im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
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| *Material: Deutschbuch, Deutschheft
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| '''3/4: Mathematik'''
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| *Thema: Oberflächeninhalt von Prismen
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| *Arbeitsauftrag:
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| :Wir treffen uns um 9:50 Uhr in BBB. Bitte lege vorher das ausgedruckte Blatt (siehe Modul Lernen vom Montag) und die Körper zurecht, die du sammeln solltest. Außerdem brauchst du ein Geodreieck und einen spitzen Bleistift. Wir besprechen gemeinsam, was ein Prisma ist und wie man den Oberflächeninhalt eines Prismas bestimmt. Im Anschluss gibt es Übungen. Mehr dazu erfährst du in der Videokonferenz. [[6f_2020_21/Mathematik/Prisma]]
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| *Material: ausgedrucktes Arbeitsblatt, Geodreieck, Hefte, Buch, iPad
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Exkurs
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| *Arbeitsauftrag: Übe weiter mit deiner Stimme! Im Schulmanager wirst du im Lauf der Woche immer wieder neue Übungen finden. Und nicht vergessen: immer ein Glas Wasser parat haben, der Moment wird kommen in dem du es brauchst! ;)
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| *Material: Kopfhörer
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| '''8: Kunst'''
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| *Thema: Porträt
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| *Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten an Arbeitsauftrag (siehe Schulmanager), Verbrecherjagd und Übungen "Geischt richtig zeichnen", bzw.Familienporträts
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| *Material: Bleistifte, Buntstifte, Arbeitsblätter, Heft, A3 Papier
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 25.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde Französisch" in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr (!): '''Latein '''in Teams (Link im Schulmanager); nähere Infos bei Latein<br>
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| 11:30 Uhr: Mathematik in BBB
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| '''1/2: Latein'''<br>
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| ''Ein bisschen Abwechslung muss sein: Beachte heute den veränderten Ablauf unserer "Doppelstunde"''
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| **<u>Teil 1</u>: Ab 8.00 Uhr selbständiges Arbeiten; Details bei "Arbeitsauftrag"<br>
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| **<u>Teil 2</u>: Wir treffen uns um '''8.45 Uhr''' in Teams. Dort besprechen wir die Hausaufgabe und die Übung aus Teil 1<br>
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| *Thema: Vokabel- und Formentraining; außerdem: Was ein Opossum und ein lateinisches Verb gemeinsam haben!?
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite ab 8.00 Uhr die folgenden Aufgaben in der vorgegebenen Reihenfolge:
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| # Erst wird ein bisschen "Kahooted";-). Du findest die Übung ab 8.00 Uhr hier freigeschaltet. [https://kahoot.it/challenge/0986349?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1614241232053] ''Logge dich bei der Übung unbedingt mit deinem "echten" Namen ein, damit ich sehe, dass du da bist.''
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| # Schau' dir das Erklärvideo im Schulmanager an und übernimm dann den Hefteintrag in dein Grammatikheft. Lade nach Möglichkeit bis zu unserer Videokonferenz ein Foto deines Eintrags im Abgabemodul hoch.
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| # "Spicken erlaubt": Präge dir die neue Grammatik mit einer kleinen Übung ein. Schreibe die Lösung in dein Übersetzungsheft. Zur Übung gelangst du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/rZD3QP9AzsTRRon]
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| *Material: Hefte (Übersetzung / Grammatik), Buch, Links im WIKI, Video im Schulmanager
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| *Hausaufgabe auf '''Montag''':
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| # Übersetze schriftlich T 17 Z.7-Ende. Mit ein paar kleinen Hilfen geht es sicher schneller. Klicke hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/f5KqL28DNkxbzos]
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| # Lerne den Eintrag zum neuen Grammatikstoff
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| # Wiederhole aufmerksam WS 15/16/17 bevor dann am Montag neue Wörter und Formen dazukommen ... jippie;-)
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: Text Unité 4, Volet 2, 1-6
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Verbessere deine Hausaufgabe (Lösung siehe Schulmanager)
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| # Bearbeite die Übung 33/3 a-c im CdA. (Hörverstehen -> Link im CdA)
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| # Höre, schreibe und lerne die Wörter p. 214 ''le DVD'' - p. 215 ''le truc'' (Link zur Audiodatei im Schulmanager)
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| # Höre dir den Text p. 76, 1-6 (abschnittsweise) mehrmals an und lies ihn laut. (Link zur Audiodatei im Schulmanager)
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| *Material: Buch, Vokabelheft, CdA
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Eine sportliche Reise um die Welt - Baseball
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| *Arbeitsauftrag: Heute beschäftigen wir uns mit einer Sportart, die in vielen Ländern der Welt gespielt wird. Vielleicht können wir es ja dann auch mal im Sportunterricht ausprobieren. Schläger und Bälle sind da!
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| *Material: Modul Lernen im Schulmanager
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Oberflächeninhalt von Prismen
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| *Arbeitsauftrag: Ich bringe heute in die Videokonferenz viele Körper mit und wir üben noch einmal, was Prismen ausmacht und wie man ihren Oberflächeninhalt bestimmt. Mit den LearningApps auf [[6f 2020 21/Mathematik/Prisma|dieser Seite]] könnt ihr dann noch einmal euer Wissen testen.
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| *Material:iPad, Büch, Hefte, euer gebasteltes Prisma
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| '''8: Geschichte'''
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| *Thema: Alexander der Große
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| *Arbeitsauftrag: Mit Alexander dem Großen hast du in der vergangenen Woche eine der schillerndsten Gestalten der griechischen Antike kennen gelernt. Nutze dein Wissen aus der Dokumentation, die du dir in der vergangenen Woche angesehen hast, lies dir im Geschichtsbuch auf den Seiten 96 und 97 die Infotexte 1 und 2 gründlich durch und versuche dich in Alexander hineinzuversetzen! Verfasse mithilfe der Informationen im Schulmanger eine kurze Rede aus der Sicht Alexanders!
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| *Material: Geschichtsbuch und -heft, Informationen im Schulmanager
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 26.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Gra:fik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Mein Beitrag
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| *Arbeitsauftrag: Vergleiche die beiden Gebete auf dem Arbeitsblatt miteinander. Wozu fordert Gott den Menschen auf? Wodurch macht er ihm Mut? Sammle Ideen, wie du - persönlich und zusammen mit anderen - dazu beitragen kannst, die Welt ein wenig zu verändern. Mache dir Notizen und lade diese im Schulmanager hoch.
| |
| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen), Heft
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| '''4: Geschichte'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |
| '''5: Englisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
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| |
| '''6: Englisch - Intensivierung'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[6f 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]
| |
| * [[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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