6f 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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__NOTOC__
__NOTOC__


{{Box-spezial
<div class="grid">
|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Virtuelle Studierzeit'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
*'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
*'''Do:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}


==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar==
<div class="width-2-3">


{{Box| |
<span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span>
Die Inhalte der vergangenen Woche findest du [[6f 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|hier]].
</div>
<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
|Kurzinfo}}
</div>
</div>


==Woche vom 18. Januar bis 22. Januar==
{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts  |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[6f 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}


{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 18.01.2021'''</span>
|Inhalt=
{{Navigation verstecken|1=


[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)






'''1: Natur und Technik'''
==Vorlagen für die kommenden Wochen==
*Thema: Attribute
*Arbeitsauftrag: Im Anschluss an die Morgenrunde besprechen wir was Attribute von Objekten sind. Anschließend sollst du nach der Beschreibung in der Punktschreibweise einen Dampfer zeichnen. Die Beschreibung findest du in der Datei Dampfer Bauanleitung. Diesen gibst du dann wieder in der Ablage im Schulmanager ab. Du hast diese und nächte Woche dafür Zeit .
*Material: zwei Arbeitsblätter im Schulmanager, Keynote


'''2: Französisch'''
{{Box|  |
*Thema: Wiederholen, Textproduktion, Hörverstehen
*Arbeitsauftrag:
# Wiederhole die Verben ''avoir'' und ''être'' und bearbeite im Wiki (Französisch -> F6) die Aufgabe 15.
# Sammle zu Clara so viele Informationen wie möglich aus den Unités 1 - 3: son adresse, ses frères et soeurs (noms) , ses parents (travail) , ses amis, son école et sa classe, sa chambre. Écris un texte de 8 à 10 phrases.
# Sehe dir die PowerPoint Präsentation an. Spreche die Vokabeln nach. Trage die Wörter in dein Vokabelheft ein und lerne sie.
# Bearbeite CdA 28/1. Den Hörtext hierzu findest du auf der CD im CdA (hinten), Track 13
# Fülle das Arbeitsblatt aus.


*Material: Buch, Vokabelheft, CdA




'''2: Latein'''
|Kurzinfo}}
 
*Thema: Hausaufgabenverbesserung mit Abgabe; Wiederholung und Vertiefung von Kapitel 12
 
*Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Schritte der Reihe nach:
 
1. Verbessere mit Hilfe des folgenden Links deine Übersetzung vom Donnerstag (T 12 Z. 1-5) selbständig:  [https://youtu.be/ylpB6oUdcys HAUSAUFGABENVERBESSERUNG]
Lade dann ein Bild deiner erkennbar und aufmerksam korrigierten Übersetzung im Schulmanager im Modul Abgabe am "Ende unserer Lateinstunde", jedoch spätestens bis '''13.00 Uhr''' hoch! ''Bei Fragen erreichst du mich in unserer Stunde über den Schulmanager!''
 
2. Erledige im Anschluss noch die folgenden beiden Übungen zu WS 12 / Präpositionen:
*Übung 1:[https://learningapps.org/display?v=pt49b982321]
*Übung 2:[https://kahoot.it/challenge/04943920?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1610890932823]
 
3. Wer steht auf dem "Gewinnerpodium" der Kahoot-Aufgaben von letzter Woche? Die Links dazu findest du im Schulmanager.
 
'''Hausaufgabe auf Mittwoch''':
*Übersetze schriftlich T 12 Z. 7-12. Kleine Hinweise zur Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/PY5nRYWqagK4DYc]
*WH mündlich WS 7+12
*Trage aus WS 13 folgende Vokabeln und ihre Bedeutung in dein Vokabelheft ein und lerne sie: '''ita, clamare, errare, invenire, liberare'''
''Die übrigen Wörter lassen sich leichter nach der Besprechung der neuen Grammatik am Donnerstag lernen.''
 
 
'''3/4: Englisch'''
*Thema:  Rocky Mountains
*Arbeitsauftrag: siehe Wiki
*Material: ipad
 
'''5: Mathematik'''
*Thema: Rechnen mit Brüchen
*Arbeitsauftrag:
#Verbessert die Aufgaben, die ihr in der letzten Woche abgegeben habt, mit Hilfe der Lösungen im Modul Lernen.
#Übe im Buch im Kapitel "Bist du fit" auf Seite 129 und 130. Lies dir zunächst die Aufgaben 1 bis 8 sowie 9a und 10 genau durch und beginne mit denjenigen Aufgaben, die du am wenigsten gut kannst. Stelle dir eine Stoppuhr und arbeite heute zweimal 30 Minuten konzentriert an den Aufgaben. Verbessere selbstständig mit den Lösungen im Buch.
*Material:Hefte, Buch, iPad
 
'''8: Natur und Technik'''
*Thema: Die Fortpflanzung der Amphibien (1)
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager <br> (Zusammenfassung: Schau den '''Film'''! Löse die '''Online - Aufgaben'''! Schreibe den '''Hefteintrag''' ab! Fülle das '''Arbeitsblatt''' aus! Lies den Abschnitt "Krötenwanderungen" auf '''Buch S. 110'''! Recherchiere zur Krötenwanderung!) <br>
*Material: Film (Sofatutor), Online - Übungen, Hefte, Arbeitsblatt und Buch
 
|2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
 
|Farbe= #dd7f28       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 19.01.2021'''</span>
|Inhalt=
{{Navigation verstecken|1=
 
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
 
'''1: Kunst'''
*Thema:Schrift
*Arbeitsauftrag: Besprechung in Morgenrunde, Schriftbilder fertigstellen
*Material: Schere, Kleber, Schriftsammlung, Papier
 
'''2: Englisch'''
*Thema: Rockies
*Arbeitsauftrag: BBB-Konferenz
*[[Englisch Klasse 6af 20/21|Englisch]]
 
'''3: Natur und Technik'''
*Thema: Die Fortpflanzung der Amphibien (2)
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager <br> (Zusammenfassung: Schau den '''Film'''! Löse die '''Online - Aufgaben'''! Schreibe den '''Hefteintrag''' ab! Fülle das '''Arbeitsblatt''' aus! Lies den Abschnitt "Krötenwanderungen" auf '''Buch S. 110'''! Recherchiere zur Krötenwanderung!) <br>
*Material: Film (Sofatutor), Online - Übungen, Hefte, Arbeitsblatt und Buch
 
'''4: Deutsch'''
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 10:30 Uhr: kurze Ergebnisbesprechung in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
*Thema: Attributsätze
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 10:30 Uhr zu einer kurzen Ergebnisbesprechung (Arbeitsauftrag im Arbeitsheft vom 15.01.21) in einer Videokonferenz in BBB. Danach liest du dir in deinem Deutschbuch auf der Seite 274 den Text "Der rasende Roboter" und auf der Seite 275 den blauen "Wissen und können"-Kasten zum Thema "Der Relativsatz (Attributsatz)" aufmerksam durch. Den blauen "Wissen und können"-Kasten überträgst du nun bitte ordentlich in dein Heft und lernst diesen. Kennzeichne diesen Hefteintrag bitte wieder als Grundwissen. Anschließend bearbeitest du die Aufgabe 2) auf der Seite 275 '''mündlich''' in '''Einzelarbeit'''.
*Material: Arbeitsheft, Deutschbuch, Deutschheft
 
'''5: Religion'''
*Thema: Kinder haben Rechte
*Arbeitsauftrag: Auf dem Arbeitsblatt sind die 10 wichtigsten Kinderrechte aufgezählt. Informiere dich im Internet darüber, was Kinderrechte sind und was sie genau bedeuten. Schreibe zunächst einige Informationen zu den Kinderrechten in dein Heft und dann zu jedem der genannten Kinderrechte zwei bis drei Sätze. Lade den Hefteintrag im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
*Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen)
 
'''5: Ethik'''
*Thema: Medien
*Arbeitsauftrag: Heute treffen wir uns von 11:30 - 11:25 Uhr zu einer gemeinsamen BBB-Stunde; Verbessert anschließend noch das Arbeitsblatt von der letzten Stunde zu den Fake News
*Material: genauere Anweisungen und die Arbeitsblätter findet Ihr im Schulmanager und in der RMG-Cloud:
 
'''7: Musik'''
*Thema: Solmisation
*Arbeitsauftrag: Bringe dir mithilfe der Videos die Handzeichen bei! Weiter Aufträge findest du im Schulmanager
*Material: Schulmanager
 
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|Farbe= #b6216d       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF 
|Icon= {{Icon_edit}}   
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 20.01.2021'''</span>
|Inhalt=
{{Navigation verstecken|1=
 
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Deutsch'''
*Thema: Das Satzgefüge
*Arbeitsauftrag: Lies dir in deinem Deutschbuch auf der Seite 262 den blauen Kasten "Wissen und können: Das Satzgefüge (Hauptsatz + Nebensatz)" genau durch und wiederhole so dein Grundwissen aus der 5. Klasse. Nun bearbeitest du auf der Seite 261 die Aufgaben 1) sowie 2/a) und 2/b) schriftlich und in '''Einzelarbeit''' in deinem Heft. Danach überträgst du den Hefteintrag in der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FPBB8WMyqA77tWP RMGCloud] ordentlich (Farbstifte verwenden!) in dein Heft, kennzeichnest diesen als Grundwissen und lernst/wiederholst ihn. Solltest du nun noch Zeit bis zum Beginn der 2. Stunde übrig haben, dann übst du mit Anton. Ich habe dir für diese Woche nur einen Pin gesetzt, damit du (solltest du heute keine Zeit mehr übrig haben) am Donnerstag in der "Individuellen Förderung-Deutsch" neben diesem Pin auch die noch ausstehenden Pins der vergangenen Wochen nacharbeiten kannst. Viel Spaß beim Üben!
*Material: Deutschbuch, Deutschheft, Hefteintrag (siehe RMGCloud), eventuell Anton-App
 
'''2: Latein'''
*Thema: Verbesserung der Übersetzung und eine kleine Übungseinheit
*Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Schritte der Reihe nach
 
1. Verbessere mit Hilfe des folgenden Links deine Übersetzung vom Montag (T 12 Z.6-12): '''[https://youtu.be/1EuyRY8SstA Hausaufgabenbesprechung]'''
''Lade anschließend - wie am Montag - ein Bild deiner korrigierten Übersetzung im Abgabemodul des Schulmanagers hoch, spätestens jedoch heute bis '''14.00 Uhr'''.
''
 
2. Bist du fit bei Wortschatz und Formen? Teste deine Kenntnisse zum Wiederholungswortschatz (7+12) sowie zum aktuellen WS (13) mit den folgenden beiden Übungen:
* Übung 1: [https://learningapps.org/display?v=ps85gymgn21]
* Übung 2: [https://kahoot.it/challenge/01028695?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1611084800980]
 
3. Erledige die Hausaufgabe auf morgen. Die Lösungen besprechen wir dann morgen in der Videokonferenz.
 
- Übersetze schriftlich T 12 Z. 13 - Ende
 
- Bearbeite schriftlich Buch S. 49 Vb): ''Überlege genau, welche Präposition, welchen Kasus bei sich hat und schreibe dann die Substantivformen im richtigen Kasus auf; du brauchst nicht zu übersetzen.''
 
*Material: Buch, Heft, Links im WIKI
 
 
'''2: Französisch'''
*Thema: Textarbeit
*Arbeitsauftrag:
# Trage die Vokabeln von ''Quel est ton animal préféré?'' p. 209 - l''e poisson''  p.210 in dein Vokabelheft ein.
# Höre dir nun zweimal die neuen Wörter an  (Unité 3, Volet 4) und spreche sie nach. (Link siehe Schulmanager)
# Lerne die neuen Vokabeln.
# Höre dir den Text zu Unité 3, Volet 4 p.60 an und lese ihn im Buch mit (Link siehe Schulmanager).
# Höre dir den Text noch einmal abschnittsweise an und lese den entsprechenden Abschnitt laut.
# Bearbeite 61/1a  Fragen 1. -4. und schreibe die Antworten in '''vollständigen Sätzen''' in dein Heft.
*Material: Buch, Übungsheft, Vokabelheft
 
 
'''3/4: Mathematik'''
 
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|30px|left]] '''Beginn: 9:50 Uhr'''
 
Thema: Rechnen mit Brüchen und Dezimalbrüchen
 
Arbeitsauftrag:
*In einer Videokonferenz um 9:50 Uhr in BBB besprechen wir, worauf zu achten ist, wenn in einem Term Brüche und Dezimalbrüche gleichzeit vorkommen und üben gemeinsam.
*Danach bearbeitet jeder selbständig folgende Aufgaben und lädt seine Lösungen sofort im Modul Lernen hoch. Die Abgabezeit teile ich euch in der Videokonferenz mit.
:#S. 125/7 e bis j
:#S. 125/8 c, d und f
:#S. 126/11 d, e und f
:#S. 126/12 b und c
:#S. 130/13 h
*Hausaufgabe: Bearbeite das Arbeitsblatt, das im Modul Lernen hinterlegt ist, und lade deine Lösung bis heute Abend dort hoch.
Material: iPad, Hefte
 
'''5: Musik'''
*Thema: Solmisation
*Arbeitsauftrag: Übe die Handzeichen und das Singen zusammen! Nächste Woche wird es eine Video-Übe-Stunde dazugeben!
*Material: Siehe Schulmanager
 
'''7: Kunst'''
*Thema: Schrift
*Arbeitsauftrag: Schriftsammlung erstellen, Schriftbilder anfertigen
*Material: Buchstabensammlung, Papier (A5), Schere, Kleber
 
|2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
|Farbe= #6ca111       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 21.01.2021'''</span>
|Inhalt= {{Navigation verstecken|1=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: Latein in Teams
11:30 Uhr: Mathematik in BBB<br>
14:00 Uhr: Geschichte in BBB
 
 
'''1/2: Latein'''
Komm' um '''8.00 Uhr''' über den angegebenen Link in die Videokonferenz in Teams
 
*Thema: Besprechung der Aufgaben vom Mittwoch (T 12 Rest / Übung Vb)... und sicher hast du es dir schon gedacht;-): ein bisschen neue Grammatik
*Arbeitsauftrag:
 
Erledige im Anschluss an unsere Konferenz zur Übung und Sicherung des neuen Grammatikstoffs noch die folgenden zwei Übungen:
 
Übung 1: [https://learningapps.org/display?v=ptsikq83t21]  Übung 2: [https://learningapps.org/display?v=pjoc3h9v521]
 
In den vergangenen Kapiteln hast du schon einiges über den Alltag im alten Rom erfahren. Nimm' dir ein Viertelstündchen Zeit und erfahre hier noch mehr über den römischen Alltag und die Kultur der Römer: '''[https://youtu.be/5np7gfBfV-o Alltag im alten Rom]'''
 
*Material: Buch, Hefte
 
* '''Hausaufgabe auf Montag'''
1. Lerne den Hefteintrag "Personalpronomen"; ''bei Bedarf findest du das Erklärvideo im Anschluss an die Videokonferenz auch nochmal im Anhang des Schulmanagers''
 
2. WH WS 13 + 6
 
3. Übersetze schriftlich: S.54 Übung c)
 
'''1/2: Französisch'''
*Thema: Text, Adjektive
*Arbeitsauftrag:
#Videokonferenz in BBB: wir lesen den Text auf S. 60 gemeinsam.
 
Nach der Konferenz bearbeitet ihr bitte folgende Arbeitsaufträge:
 
# Hört und seht euch die PowerPoint-Präsentation an und ergänzt das Arbeitsblatt zur Grammatik.(-> Schulmanager) Auf der Seite 19 und 20 in eurem Grammatikheft könnt ihr die neue Grammatik noch einmal nachlesen.
# CdA Übungen 28/2 und 3 a+b.
*Material: Buch, Arbeitsblatt, Grammatikheft, CdA
 
'''3/4: Sport'''
*Thema: Das RMG würfelt sich fit!
*Arbeitsauftrag: Diese Woche gibt es neue Aufgaben. Heute würfelt ihr drei Mal, macht die Übungen und tragt sie ein. Und nochmal zur Erinnerung, an dem Tag, an dem ihr Sport habt, müsst ihr drei Mal würfeln.
 
'''5: Mathematik'''
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|30px|left]] '''Beginn: 11:30 Uhr'''
 
 
Thema: Rechnen mit Brüchen und Dezimalbrüchen
 
Arbeitsauftrag:
:#In der Videokonferenz verbessern wir die Aufgaben von gestern. Bitte stellt euch darauf ein, dass ihr euch aktiv beteiligt (nicht nur mit Kopfhörern, sondern mit Mikro einloggen!).
:#Danach bearbeitet ihr die Aufgaben von gestern, die euch noch fehlen. Falls ihr fertig geworden seid, geht es weiter mit Punkt 3.
:#In Mathegym wartet ein Arbeitsauftrag auf euch. An ganz wenigen Stellen wird mit negativen Brüchen gerechnet. Diese Aufgaben könnt ihr auslassen oder im Grundwissen nachschauen.
Material: iPad, Übungsheft
 
'''7: Geschichte'''
 
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 14:00 Uhr: '''Geschichtsstunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
*Thema: Keine politische Gleichberechtigung in Athen
*Arbeitsauftrag: Wiederholung und Besprechung der Ergebnisse aus der Vorwoche sowie Einführung ins neue Thema
*Material: Geschichtsbuch und -heft
 
|2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
|Farbe= #1b7a88       
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|Hintergrund= #FFFFFF 
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 22.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB und '''Videokonferenz''' in Deutsch '''direkt im Anschluss''' (Link im Schulmanager) <br>
11:30 Uhr: Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1/2: Deutsch'''
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
 
 
 
 
*Thema: Adverbialsätze
*Arbeitsauftrag: Bleibt bitte im Anschluss an unsere Morgenrunde noch in der Videokonferenz anwesend, damit wir gemeinsam das Thema "Adverbialsätze" erarbeiten können. Danach liest du dir in deinem Deutschbuch auf der Seite 265 den blauen "Wissen und können"-Kasten zum Thema "Adverbialsätze - Angaben zu Zeit, Grund, Zweck, Art und Weise" aufmerksam durch. Nun bearbeitest du auf der Seite 264 die Aufgaben 2/a) und 2/b) sowie auf der Seite 265 die Aufgabe 6/a) und auf der Seite 266 die Aufgabe 1/a) (Bei dieser Aufgabe genügt es, wenn du dir '''nur die Konjunktionen''' als Lösung in dein Heft notierst.) schriftlich und in '''Einzelarbeit''' in deinem Heft. Danach überträgst du den Hefteintrag "Adverbialsätze" (siehe [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FPBB8WMyqA77tWP RMGCloud]) ordentlich (Farbstifte verwenden!) in dein Heft, kennzeichnest diesen als Grundwissen und lernst ihn. Für das Abschreiben und Lernen des Hefteintrages hast du '''bis Di., 26.01.21,''' Zeit.
*Material: Deutschbuch, Deutschheft, Hefteintrag (siehe RMGCloud)
 
'''3: Religion '''
*Thema: Kinder haben Rechte
*Arbeitsauftrag: Wähle ein Kinderrecht aus, das dir besonders wichtig ist, und gestalte dazu ein Plakat, auf dem deutlich wird, dass dieses Recht unbedingt eingehalten werden muss. Sei kreativ. Du kannst malen, schreiben, kleben, basteln, was du möchtest. Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Das Plakat soll überzeugen! Lade das Plakat im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
*Material:
 
'''3: Ethik '''
*Thema: Medien: Wirklichkeit und Illusion
*Arbeitsauftrag: Lest im Buch die Text M3 und M4 auf der Seite 44 und 45 und bearbeitet dazu die Arbeitsaufträge im Schulmanager
*Material: Schulbuch; genauere Anweisungen und die Links zu den Videoausschnitten aus dem Film "DIe Truman Show" findet Ihr im Schulmanager und der Cloud
 
'''3: Deutsch als Fremdsprache Kurs 1'''
*Thema: Sachtexte (Forts.)
*Arbeitsauftrag: Lerneinheit 1 (über Schulmanager) - zu erledigen bis zur Videokonferenz am 29.1.2021
*Material: Lerneinheit 1 (über Schulmanager)
 
'''4: Geschichte'''
*Thema: Die Perserkriege
*Arbeitsauftrag: Verschaffe dir mithilfe der Karte M3 (S. 71) einen Überblick über die Dimension des Perserreiches im Vergleich zu den griechischen Gebieten im 5. Jh. v. Chr. Sieh dir das im Schulmanager verlinkte Erklärvideo zu den Perserkriegen an, lies den Darstellungstext im Buch auf Seite 70 und bearbeite anschließend das im Schulmanager verlinkte Arbeitsblatt! (Bitte ausdrucken!)
*Material: Geschichtsbuch- und Heft, Arbeitsblatt und Erklärvideo
 
'''5/6: Englisch'''
*Thema: The Rockies are full of surprises!
*Arbeitsauftrag: -
*Material: Lehrbuch und Workbook
 
 
 
|Farbe= #00008B         
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
==Woche vom 25. Januar bis 29. Januar==
{{Navigation verstecken|1=
 
 
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 25.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Natur und Technik'''
*Thema: Attribute
*Arbeitsauftrag: Stelle die Zeichnung deines Dampfers von letzter Woche fertig
*Material: Keynote, Arbeitsblatt von letzter Woche
 
'''2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''2: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''3/4: Englisch'''
*Thema: 
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''5: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''8: Natur und Technik'''
*Thema: Die Reptilien
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
::Schreibe den '''Hefteintrag''' ab!
::Schaue den '''Film'''!
::Fülle die '''Arbeitsblätter''' zum Film aus! (Hinweis: Achte auf die '''Abgabe''', die ich bis '''Dienstag, 26.01.2021, um 15:30 Uhr''' haben möchte!!!)
*Material: Hefte, Film (FWU) und Arbeitsblätter
 
 
|Farbe= #dd7f28       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 26.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
 
'''1: Kunst'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''2: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''3: Natur und Technik'''
*Thema: Die Reptilien
*Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
::Schreibe den '''Hefteintrag''' ab!
::Schaue den '''Film'''!
::Fülle die '''Arbeitsblätter''' zum Film aus! (Hinweis: Achte auf die '''Abgabe''', die ich bis '''Dienstag, 26.01.2021, um 15:30 Uhr''' haben möchte!!!)
*Material: Hefte, Film (FWU) und Arbeitsblätter
 
'''4: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''5: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''5: Ethik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''7: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
|Farbe= #b6216d       
|Rahmen= 0             
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|Hintergrund= #FFFFFF 
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 27.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''2: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
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'''2: Französisch'''
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