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Version vom 12. Januar 2021, 09:18 Uhr
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
- Do: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
Woche vom 11. Januar bis 15. Januar
1: Englisch
- Thema: Wiederholung Comparison of adjectives (G4, G5)
- Arbeitsauftrag:
- Wiederhole das Grammatikkapitel Comparison of adjectives in deinem Heft und / oder im Buch G4 und G5 S.173-176
- B. S. 124/2
- B. S. 26/5; verwende hierzu das Arbeitsblatt
- WB 15/5a
- Vokabeln "biology" p.206 - "stage" p.207
- Material: Buch, Workbook, Arbeitsblatt
2/3: Natur und Technik
- Thema: Merkmale der Reptilien am Beispiel der Zauneidechse
- ab 9.45Uhr: kurze BBB-Konferenz! https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/san-1ei-chj-q1x
- Es wäre super wenn ihr das Arbeitsblatt "Übungsaufgabe Körpertemperatur"
für die BBB-Konferenz ausgedruckt vor euch liegen habt...es geht aber zur Not auch ohne! - UPDATE (da der Schulmanager streikt): weitere Arbeitsaufträge:
- Die Zauneidechse ist eine Art innerhalb der großen Klasse der Reptilien. Man findet bei ihr daher die typischen Merkmale der Reptilien. Lies dir dazu zuerst Seite 30 im Schulbuch durch!
- Sieh dir dann den Film „die Zauneidechse“ an. Lege dir Heft und Stifte bereit. Du findest den Film hier:
- https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/YRtYYHGz6GnAMtL (Ich habe den Film letztes Jahr schon für die Klasse 6a aufgenommen. Lasst euch also von Begriffen wie „Teil 2“ oder „6a“ nicht verwirren…Ihr sollt nur diesen einen Film ansehen!)
- Löse folgende Aufgabe:
- https://learningapps.org/watch?v=pd2tve80521
- Viel Spaß dabei!
4/5: Mathematik
Thema: Vervielfachen und Teilen von Brüchen
Videokonferenz um 10:30 zur Themaeinführung (Link)
Arbeitsaufträge:
Lese S. 81 bis 82 oben und S. 83 mitte bis 84 mitte durch
Übernehme den Hefteintrag
Bearbeite folgende Aufgaben:
- S. 82 - Nr. 2 a c, Nr. 8, Nr. 9 a c
- S. 83 - Nr. 10 (1)(2), Nr. 12
- S. 84 - Nr. 3 a c
- S. 85 - Nr. 8 b (1)(5), Nr. 9 a d, Nr. 12 a d, Nr. 13 (1)
Lösungen zum Vergleich
Material: Heft / Buch
6: Englisch - Intensivierung
- Thema: Florida
- Arbeitsauftrag: writing an e-mail
- Material: workbook, page 15, ex. 6; upload your e-mails on the "Schulmanager" (vgl. Schulmanager für genauere Anweisungen)
1/2: Englisch
- Thema:Unit 2, station 2
- Arbeitsauftrag:
- Write the new words: p.207 'to mention' - p.208 'to exist'
- Listen to the text p.27 (link -> Schulmanager) and read the text aloud.
- 27/7: write your answers in your exercise book.
- Material: book, exercise book, vocabulary book
3/4: Latein
- Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
- Thema: Wortschatz und Grammatik zu Lektion 11
- Arbeitsauftrag: l. WS 11 bis 'dea'; l. Gr. 11 (o-Deklination (Neutra auf -um, S. 170); schr. E 11, 1-8 & Ü 11 a, b + d (S. 46)
- Material: Lateinbuch
3/4: Französisch
- 10.00 Uhr: Videokonferenz (Link https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/ank-ld2-kgx-8yr )
- Thema: Unité 3, Volet 2
- Arbeitsauftrag: wird in der Videokonferenz bekannt gegeben.
- Material: Buch und Schreibzeug bitte bereitlegen.
5: Religion
- Thema: Jakob und Esau
- Arbeitsauftrag:
Ich wünsche euch allen ein gutes neues Jahr!
Vor den Ferien haben wir mit dem AT angefangen und bereits einen ersten Bruderkonflikt bei Kain und Abel kennengelernt. Heute wollen wir uns mit einem weiteren Bruderkonflikt beschäftigen: Jakob und Esau.
1. Lest hierfür den folgenden Bibeltext (Gen 25-27).
2. Haltet die wichtigsten Inhalte in der skizzierten Ergebnissicherung fest. Im Detail:
- Wie heißen die Eltern der Brüder? Wer bevorzugt jeweils wen?
- Eigenschaften zu Esau und Jakob festhalten; welche Rechte hat allgemein der Erstgeborene?
- Worin besteht der 1. Betrug? Motiv?
- Worin besteht der 2. Betrug?
- Welche Konsequenzen ergeben sich daraus?
3.Wie bewertest du Jakobs Verhalten? Wie das von Esau?
4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: AB im Schulmanager
5: Ethik
- Thema: Medien
- Arbeitsauftrag: Wiederholung des Stoffs zu "Fake News" und kritische Bewertung einer Facebook-Anzeige
- Material: genauere Anweisungen, das Material und die notwendigen Links findet Ihr im Schulmanager.
6: Geschichte
- Thema: Athenische Demokratie - Die bestmögliche Staatsform bis heute?
- Arbeitsauftrag: Um 12.15 Uhr in BBB einwählen! https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/san-1ei-chj-q1x
Buch bereithalten! Heft und Schreibzeug bereithalten! - Material: Buch
1: Musik
- Thema: Dvorak - Morgenrunde + Videokonferenz
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
- Material: Lückentext
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Englisch
- Thema: Videokonferenz: We read the text p.27 together
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Deutsch
Thema: Vorgangsbeschreibung und Buchvorstellung
Arbeitsaufträge:
- Besprechung und Überarbeitung des Übungsaufsatzes
- Informationen zur Buchvorstellung
Material:korrigierte Vorgangsbeschreibung, Aufsatzheft, Erklärvideo und Tafelbild über Schulmanager
5: Natur und Technik
Thema: Grundlagen der Informatik
Arbeitsaufträge:
- Lese S. 20 gut durch
- Bearbeite das Quiz (Lösungswort: INFORMATIK) und die Fragen auf S. 19 (Lösungen S. 101)
Hier kannst du noch deine Präsentation hochladen (Dateiname = eigener Name).
Material: Buch
6: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1/2: Deutsch Thema: Aktiv und Passiv in verschiedenen Zeitformen
Arbeitsauftrag: Einführung durch Videokonferenz
- Übernehmen des Hefteintrags (Schulmanager)
- Bearbeitung der Aufgabe 2a im Deutschbuch auf Seite 240 (Abgabe über Schulmanager)
Material: Grammatikheft, Deutschbuch
3/4: Kunst
- Thema: Schrift
- Arbeitsauftrag: (siehe Schulmanager) Schriftbilder fertigstellen, Film und Fragen
- Material: Buchstaben, Schere, Kleber, Papier
5/6: Sport
- Thema: Das RMG würfelt sich fit!
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Religion
- Thema: Wie geht es mit Jakob weiter?
- Arbeitsauftrag:
Jakob ist vor Esau auf der Flucht. Wie es ihm hierbei und danach ergeht, erfährst du, wenn du die drei Textabschnitte durchliest.
- Lies den 1. Textabschnitt ,,Jakob auf der Flucht" und überlege dir, was Jakob durch den Traum über Gott erfährt und inwiefern dies seine Gefühlslage verändert.
- Lies den 2. Textabschnitt ,,Der betrogene Betrüger" und beantworte für dich die unter den Text stehenden Fragen.
- Lies den 3. Textabschnitt ,,Die Heimkehr" und beantworte für dich die unter den Text stehenden Fragen.
- Halte zusammenfassend fest, wie Gottes Verhältnis zu Jakob ist (was er v.a. mit dem Kampf bezweckt) und was der Name ,,Israel" bedeutet.
- Lade diese Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: AB im Schulmanager, Heft
3: Ethik
- Thema: Medien
- Arbeitsauftrag: Fake News erkennen, Beispiele zu Fake News über Ausländer beurteilen
- Material: genauere Anweisungen, das Arbeitsblatt und den notwendigen Link findet Ihr im Schulmanager
4: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
5: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Deutsch
Thema: Aktiv und Passiv/Buchvorstellung
Arbeitsauftrag:
- Bearbeite im Arbeitsheft auf Seite 38 die Aufgabe 1! Kontrolliere dich selbst mithilfe des Lösungsheftes!
- Arbeite an deiner Buchvorstellung!
