6b 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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|Kurzinfo}}
|Kurzinfo}}


==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar==
==Woche vom 01. März bis 05. März==


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 22.02.2021'''</span>  
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 01.03.2021'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und anschließende kurze Videokonferenz in Geschichte in BBB (Link im Schulmanager)<br>
 
09.00 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in BBB <br>
 




'''1: Geschichte'''
'''1: Geschichte'''
*Thema: Senat und Volk von Rom - S.P.Q.R.
*Thema: Sklaven - ein Leben in Ketten? I
*Arbeitsaufträge:
*Arbeitsaufträge:
# Wir besprechen in einer Videokonferenz um 8.00 Uhr (Link im Schulmanager) eure Fragen zur letzten Unterrichtsstunde.
TEIL 1:
# Wer in der römischen Republik politisch Karriere machen wollte, musste eine Ämterlaufbahn durchlaufen. Erarbeite anhand der Tabelle "Die römische Ämterlaufbahn" (BU, S. 110/M2), welche Ämter zum sogenannten "cursus honorum" gehörten und wofür die jeweiligen Beamten zuständig waren! Trage deine Ergebnisse auf dem AB (s. Schulmanager) ein!
* Videokonferenz um 8.00 Uhr (Link im Schulmanager)
# Erläutere anhand des Verfassertextes "Nie wieder eine Alleinherrschaft" (BU, S. 110/VT) mündlich, wie die Römer eine Monarchie zu verhindern versuchten!
TEIL 2:
# Erarbeite anhand des Verfassertetes "S.P.Q.R.: Senat und Volk von Rom" (BU, S. 110/VT), welche wichtigen Einrichtungen es noch in der römischen Republik gab! Halte deine Ergebnisse auf dem AB (s. Schulmanager) fest!
# Beschreibe die Abbildung "Haussklavin" (s. Schulmanager)!
# Erkläre mündlich, wann und unter welchen Bedingungen ein Diktator berufen werden konnte! Lies dazu "Der Diktator - eine Notlösung" (BU, S. 110/VT)!
# Erstelle eine Mindmap zum Thema "Sklaven in der Antike" nach der Skizze M7 (BU, S. 117)! Werte dazu die Bild- und Textquellen (BU, S. 116f./M1-M6) sowie den Darstellungstext (BU, S. 116f./INFO 1-3) aus!
# Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung!
# Nimm Stellung zur Sklaverei in der Antike! Warum wird sie heute grundsätzlich abgelehnt?
*Materialien: Geschichtsbuch, AB
*Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft


'''2: Religion '''
'''2: Religion '''
*Thema: Scheitern und Gelingen
*Thema: Nahtoderlebnis
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
Betrachte die Fotos A-D im Buch auf S. 54 und 55. Suche dir davon ein Foto aus und schreibe zu der dargestellten Situation eine Geschichte mit zwei verschiedenen Enden. Der erste Schluss soll unter dem Motto "Scheitern", der zweite unter dem Motto "Gelingen" stehen. <br>
Eine Leidsituation in unserem Leben ist die Erfahrung, dass geliebte Menschen sterben.
 
Du musst die 2. Geschichte nicht noch einmal ganz abschreiben, es genügt, wenn du ab da beginnst, wo die Geschichte eine gute Wendung nimmt.


*Material: Buch, Heft
Wir wollen uns heute genauer ansehen, wovon Menschen, die nach einem Herzstillstand wieder reanimiert wurden, berichten, was sie in der Schwelle zwischen Tod und Leben erlebt haben.


'''3/4: Deutsch'''
Lies daher '''vor''' der Videokonferenz gut den Text auf dem AB und markiere besondere Wahrnehmungen (bitte noch nichts in den rechten Kasten schreiben).
*Thema: Virtuelles Wiedersehen und mehr (MS-Teams)
*Arbeitsauftrag: Wir sprechen heute über eure Beschäftigungen im Lockdown - überlege dir, was du im Lockdown neben der Schule machst und stelle das der Klasse vor. Beispiele: Musikinstrument spielen, Puzzlen, Lesen (neue Bücher zeigen) etc.pp.


'''Bitte unbedingt Kamera und Mikro besorgen und vorher testen, falls noch nicht geschehen!'''
'''Um 9.00 Uhr treffen wir uns zu einer Videokonferenz in BBB, um eure Ergebnisse zu besprechen.'''


Gruppe 1 (Andree - Mahr, Frida): 9.45 Uhr - 10.15 Uhr
*Material: AB im Lernmodul im Schulmanager


Gruppe 2 (Mahr, Silvana - Zirnsak): 10.30 - 11 Uhr
'''3/4: Deutsch'''
 
*Thema: Videokonferenz (MS-Teams) zu den Arbeitsaufträgen der letzten Woche
*Material: MS-Teams; Link hierzu findest du im Modul Lernen im Schulmanager
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Ergebnisse in 2 Gruppen - 1. Gruppe (A - Mahr, Frida) 9.45 Uhr - 10.15 Uhr; 2. Gruppe (Mahr, Silvana - Z) 10.30 - 11 Uhr
Link hierzu im Schulmanager, Modul Lernen
*Material: Notizen der letzten Woche(n)!


'''5: Englisch'''
'''5: Englisch'''
*Thema: Unit 3
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Wb. p. 26/1, 2a,b; voc: p. 216
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Workbook, book
*Material:


'''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
'''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Objekte und Klassen<br><br>
Thema: Objekte und Klassen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Lese dir S. 36 bis 37 oben gut durch<br>
*Überprüfen die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Ad5dmxAgNFkEa5m Aufgaben] von letzter Woche<br>
*Bearbeite S. 37 Nr. 1, Nr. 3<br>
*Lese dir S. 42 zur Wiederholung gut durch<br>
Material: Heft / Buch / Computer <br>
*Bearbeite auf S. 41 das Quiz (Lösungswort: FLEDERMAUS) und die Fragen (Lösungen S. 101/102)<br>
Material: Heft / Buch<br>
 




Zeile 102: Zeile 101:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 23.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>




Zeile 112: Zeile 110:


'''1/2: Natur und Technik - Biologie'''
'''1/2: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema:Atmung bei Fischen
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
Fische atmen im Wasser natürlich nicht wie wir über einen Schnorchel, sondern über ihre Kiemen. Wie das funktioniert, schaut ihr euch bitte in folgendem Video kurz an
*Material:
 
 
  https://www.sofatutor.com/t/7HRA
 
 
Bearbeitet anschließend das Arbeitsblatt im Schulmanager
 
*Material: Arbeitsblatt Kiemenatmung im Schulmanager


'''3/4: Latein'''
'''3/4: Latein'''
*Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
*Thema: xyz
*Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz und neue Grammatik, Übersetzung und Übungen
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 8 + l. WS 16 bis 'relinquere, relinquo'; l. Grammatik zu Lektion 16 (S. 182); schr. E 16, 1-5 (S. 66) + Ü 16, a-c (S. 66)
*Material:
*Material: Lateinbuch


'''3/4: Französisch'''
'''3/4: Französisch'''
*Thema: Text 4.2
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
*1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt und eine Audio-Datei. Folge den Arbeitsanweisungen auf dem Arbeitsblatt.
*Material:
*2. Löse im Cda S. 35/ 5.
*3. Vokabeln S. 214 / 215 (bis: le truc)
*Material: Buch, Cda, Audi-Datei


'''5: Geschichte'''
'''5: Geschichte'''
*Thema: Senat und Volk von Rom - S.P.Q.R. (Vertiefung)
*Thema: Sklaven - ein Leben in Ketten? II
*Arbeitsaufträge:
*Arbeitsaufträge:
# Sieh dir zur Wiederholung der Ämterlaufbahn in der Römischen Republik das Lernvideo "[https://www.youtube.com/watch?v=L5F5ArbFPSc&list=PL_FagFXzLO-LW9dIafkSHskbIu4bkxPDU&index=2 Cursus honorum - Eine politische Karriere in Rom]" an!
# Für den heutigen Arbeitsauftrag benötigst du eine(n) Partner(in). Rufe eine(n) Mitschüler(in) an!
# Bist du fit, was die Ordnung der Römischen Republik anbelangt? Dann löse das Kreuzworträtsel (s. Schulmanager)!
# Schlüpft jeweils in zwei unterschiedliche Rollen eines römischen Sklaven! Stellt euch vor, ihr trefft euch am Abend eines langen Arbeitstages und tauscht euch darüber aus, was ihr tagsüber erlebt habt und erledigen musstet!
# Lade das ausgefüllte Kreuzworträtsel im Modul "Lernen" im Schulmanager hoch!
# Verfasst einen Dialog und haltet ihn im Geschichtsheft fest!
*Material: AB, Lernvideo
*Material: Geschichtsheft


'''6: Religion '''
'''6: Religion '''
*Thema: Sorgen und Ängste
*Thema: Meine Gedanken zum Thema Tod
*Arbeitsauftrag:
*Arbeitsauftrag:
# Betrachte im Buch S. 60/61 die Bilder der Street-Art, auf denen einige Leidsituationen dargestellt sind.
# Schließe eine Weile die Augen. Welche Gedanken, Bilder, Erinnerungen kommen in dir hoch, wenn du an Tod und Sterben denkst?
# Erstelle eine Mind-Map, in der du unterschiedliche, mögliche Sorgen und Ängste notierst.
# Schreibe diese Gedanken in Stichworten in das Kreuz.
# Formuliere abschließend (mindestens 3) Aufmunterungs-Sätze, mit denen du Menschen in schwierigen Situationen beistehen kannst.
# Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
# Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
*Material: Buch, Heft
*Material: AB im Lernmodul im Schulmanager




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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 24.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08.45 Uhr: '''Französisch''' in BBB<br>
 
08:45 Uhr: '''Latein''' in BBB<br>
 
09:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB: Gruppe 1 (Achtung: neuer Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Englisch''' in BBB: Gruppe 2 (Achtung: neuer Link im Schulmanager)<br>
Heute keine Studierzeit in Mathe


'''1: Deutsch'''
'''1: Deutsch'''
*Thema: Animationsfilm "Eine Winterreise" zum Schreiben einer Münchhausen-Geschichte
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Schaut euch das Video an (7 Min) und notiert euch stichwortartig die im Film vorkommenden Lügen.
*Arbeitsauftrag: xyz
https://www.youtube.com/watch?v=eLXthdWdjGk
*Material:
*Material: Internet, Hausheft


'''2: Latein'''
'''2: Latein'''
*Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
*Thema: xyz
*Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 9 + l. WS 16, 2. Hälfte; Verbesserung von E 16, 1-5 (S. 66); schr. T 16, Z. 1-9 (S. 67)
*Material:
*Material: Lateinbuch


'''2: Französisch'''
'''2: Französisch'''
*8.45 Uhr Videokonferenz in BBB. Bitte Französischsachen bereithalten!
*Thema: xyz
*Thema: Verneinung
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: Erst NACH der Konferenz bearbeiten!
*Material:
*Löse Cda S. 35/4a.
*Buch S. 78/7: Schreibe zu jedem der 3 Bilder zwei vollständige Sätz in dein Heft.
*Vokabeln S. 215/216 (bis: le cinéma).
*Material: Cda, Buch


'''3/4: Englisch'''
'''3/4: Englisch'''
*Thema: Konferenz in BBB (neuer Link im S-Manager) in 2 Gruppen
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Lade das Arbeitsblatt "G7" vor der Konferenz hoch und drucke es aus!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: G7, book
*Material:
*Homework: voc. p. 217 (- safe).


'''5: Mathematik'''
'''5: Mathematik'''
*Thema: Übungen zum Parallelogramm
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Hier geht es zu den heutigen Übungen. [[M6 4.1 Flächeninhalt eines Parallelogramms#Mittwoch 24.2.2021|Parallelogramm]]
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Übungsheft, Buch
*Material:


'''6: Englisch-Intensivierung'''
'''6: Englisch-Intensivierung'''
*Thema: G7
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Bearbeite die Arbeitsblätter im S-Manager!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: wie immer!
*Material:




Zeile 220: Zeile 195:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 25.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:00 Uhr: '''keine Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''keine Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Mathematik''' in BBB wie immer <br>
 
11:30 Uhr: '''Sport''' in Teams (Link im SM)<br>


'''1/2: Musik'''
'''1/2: Musik'''
*Thema: Wiederholung der Instrumente + Sitzordnung in einem Sinfonieorchester
*Thema: Orchestervergleich
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: <br>
*1) Bearbeitet das Online-Rätsel "Instrumente raten" bis ihr 10 richtige Antworten erreicht habt (als Vorübung ist das Rätsel "Instrumentenfamilien" hilfreich). Die anderen Rätsel dürft ihr freiwillig machen. Hier geht es zu den verschiedenen Rätseln: https://www.junge-klassik.de/de/spielen/#/instrumente-raten <br>
 
*2) Schaut euch das Arbeitsblatt (s. Schulmanager "Lernen") an. <br>
1)Vergleiche die beiden Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen). Nenne Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Hörbeispiele und geht dabei auf folgende Fragen ein: <br>
*3) Ordnet die Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen") den Instrumentenfamilien zu. <br>
a) Welche Instrumente hört ihr im Vergleich zum anderen Hörbeispiel bzw. hört ihr nicht? <br>
*4) Höre und schaue dir das folgende Video an und achte dabei auf die Sitzordnung der Instrumente: https://www.youtube.com/watch?v=vsMWVW4xtwI&ab_channel=DeutscheGrammophon-DG <br>
b) Welche Art von Orchester könnte das HB2 sein? <br>  
*5) Auf dem Bild (s. Schulmanager "Lernen") siehst du die Sitzordnung nochmal abgebildet. Überlege dir 3 Gründe für diese Sitzordnung in einem Sinfonieorchester. <br>
c) Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede könnt ihr außerdem feststellen? <br>
 
2) Schaue dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg <br>
 
3) Bearbeite das AB (s. Schulmanager "Lernen").




*Material:  
*Material:  
Online-Rätsel: https://www.junge-klassik.de/de/spielen/#/instrumente-raten <br>
- Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen") <br>  
Arbeitsblatt (s. Schulmanager) <br>
 
Hörbeispiele (s. Schulmanager) <br>
- Video: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg <br>
Video: https://www.youtube.com/watch?v=vsMWVW4xtwI&ab_channel=DeutscheGrammophon-DG <br>
 
Bild (s. Schulmanager) <br>
- AB Sinfonisches Blasorchester (s. Schulmanager "Lernen") <br>
 
- AB Sitzordung Sinfonieorchester (letzte Stunde)
 
 


'''3/4: Mathematik'''
'''3/4: Mathematik'''
*Thema: Flächeninhalt vom Dreieck
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Wir starten mit einer gemeinsamen Videokonferenz. [[M6 4.2 Flächeninhalt eines Dreiecks|hier]]
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Merkheft, Übungsheft, Buch
*Material:


'''5/6: Sport'''
'''5/6: Sport'''
*Thema: Rhythmus-Projekt
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns heute um 11:30 Uhr in unserem Konferenzraum! 😊
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Tablet/PC
*Material:




Zeile 263: Zeile 245:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 26.02.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 05.03.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:00 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>






'''1: Latein'''
'''1: Latein'''
*Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
*Thema: xyz
*Thema: Wortschatzwiederholung, Übersetzung
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 10; Verbesserung von T 16, Z. 1-6 (S. 67); schr. T 16, Z. 6-15 (S. 67)
*Material:
*Material: Lateinbuch


'''1: Französisch'''
'''1: Französisch'''
*8.00 Uhr: Morgenrunde in BBB
*Thema: xyz
*Thema: aimer
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
*1. Im Schulmanager findest du einen Hefteintrag. Bitte übernimm ihn in dein Heft.
*Material:
*2. Schreibe 5 Dinge auf, die du magst oder nicht magst (aimer / adorer / préférer / détester). Versuche hierbei, französische Wörter zu verwenden, die du schon gelernt hast, und schreibe vollständige Sätze in dein Heft. Lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
*3. Vokabeln S. 215/216 (bis "le cinéma").
*Material: Hefteintrag
 


'''2: Mathematik'''
'''2: Mathematik'''
*Thema: Flächeninhalt von Dreiecken
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Hier geht es lang.[[M6 4.2 Flächeninhalt eines Dreiecks#Freitag,den 26.02.2021|-->]]
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Übungsheft, Buch
*Material:


'''3: Englisch'''
'''3: Englisch'''
*Thema: Past progressive, simple past
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Finish the worksheets from Wednesday. Voc: p. 217
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Worksheets, book
*Material:


'''4: Deutsch'''
'''4: Deutsch'''
*Thema: Erklärvideo zum Schreiben einer Münchhausen-Geschichte
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Schau dir das Video (6 Min.) zum Schreiben einer Münchhausen-Geschichte 1x an, schreibe nichts mit, höre ausschließlich genau zu. Schau dir nun das Video ein zweites Mal an und notiere dir die Texte des Videos ins SCHULHEFT!
*Arbeitsauftrag: xyz
https://www.youtube.com/watch?v=lwto7Pyk-6w
*Material
*Material: Internet, SCHULHEFT!


'''5/6: Kunst'''
'''5/6: Kunst'''
*Thema: Porträt
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten an den Aufgaben zum Thema Porträt: Verbrecherjagd und Übungen (siehe Eintrag Schulmanager)
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: A3 Papier, Buntstifte, Bleistifte, Heft und Arbeitsblätter
*Material:




Version vom 28. Februar 2021, 15:26 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Lichtblicke 2 (002).jpg

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 01. März bis 05. März

 Montag, 01.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde und anschließende kurze Videokonferenz in Geschichte in BBB (Link im Schulmanager)
09.00 Uhr: Videokonferenz Religion in BBB


1: Geschichte

  • Thema: Sklaven - ein Leben in Ketten? I
  • Arbeitsaufträge:

TEIL 1:

  • Videokonferenz um 8.00 Uhr (Link im Schulmanager)

TEIL 2:

  1. Beschreibe die Abbildung "Haussklavin" (s. Schulmanager)!
  2. Erstelle eine Mindmap zum Thema "Sklaven in der Antike" nach der Skizze M7 (BU, S. 117)! Werte dazu die Bild- und Textquellen (BU, S. 116f./M1-M6) sowie den Darstellungstext (BU, S. 116f./INFO 1-3) aus!
  3. Nimm Stellung zur Sklaverei in der Antike! Warum wird sie heute grundsätzlich abgelehnt?
  • Materialien: Geschichtsbuch, Geschichtsheft

2: Religion

  • Thema: Nahtoderlebnis
  • Arbeitsauftrag:

Eine Leidsituation in unserem Leben ist die Erfahrung, dass geliebte Menschen sterben.

Wir wollen uns heute genauer ansehen, wovon Menschen, die nach einem Herzstillstand wieder reanimiert wurden, berichten, was sie in der Schwelle zwischen Tod und Leben erlebt haben.

Lies daher vor der Videokonferenz gut den Text auf dem AB und markiere besondere Wahrnehmungen (bitte noch nichts in den rechten Kasten schreiben).

Um 9.00 Uhr treffen wir uns zu einer Videokonferenz in BBB, um eure Ergebnisse zu besprechen.

  • Material: AB im Lernmodul im Schulmanager

3/4: Deutsch

  • Thema: Videokonferenz (MS-Teams) zu den Arbeitsaufträgen der letzten Woche
  • Arbeitsauftrag: Besprechung der Ergebnisse in 2 Gruppen - 1. Gruppe (A - Mahr, Frida) 9.45 Uhr - 10.15 Uhr; 2. Gruppe (Mahr, Silvana - Z) 10.30 - 11 Uhr

Link hierzu im Schulmanager, Modul Lernen

  • Material: Notizen der letzten Woche(n)!

5: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Natur und Technik - Informatik

Thema: Objekte und Klassen

Arbeitsaufträge:

  • Überprüfen die Aufgaben von letzter Woche
  • Lese dir S. 42 zur Wiederholung gut durch
  • Bearbeite auf S. 41 das Quiz (Lösungswort: FLEDERMAUS) und die Fragen (Lösungen S. 101/102)
Material: Heft / Buch


 Dienstag, 02.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)



1/2: Natur und Technik - Biologie

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3/4: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3/4: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

5: Geschichte

  • Thema: Sklaven - ein Leben in Ketten? II
  • Arbeitsaufträge:
  1. Für den heutigen Arbeitsauftrag benötigst du eine(n) Partner(in). Rufe eine(n) Mitschüler(in) an!
  2. Schlüpft jeweils in zwei unterschiedliche Rollen eines römischen Sklaven! Stellt euch vor, ihr trefft euch am Abend eines langen Arbeitstages und tauscht euch darüber aus, was ihr tagsüber erlebt habt und erledigen musstet!
  3. Verfasst einen Dialog und haltet ihn im Geschichtsheft fest!
  • Material: Geschichtsheft

6: Religion

  • Thema: Meine Gedanken zum Thema Tod
  • Arbeitsauftrag:
  1. Schließe eine Weile die Augen. Welche Gedanken, Bilder, Erinnerungen kommen in dir hoch, wenn du an Tod und Sterben denkst?
  2. Schreibe diese Gedanken in Stichworten in das Kreuz.
  3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
  • Material: AB im Lernmodul im Schulmanager


 Mittwoch, 03.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

3/4: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Englisch-Intensivierung

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Donnerstag, 04.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: keine Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Musik

  • Thema: Orchestervergleich
  • Arbeitsauftrag:

1)Vergleiche die beiden Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen). Nenne Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Hörbeispiele und geht dabei auf folgende Fragen ein:
a) Welche Instrumente hört ihr im Vergleich zum anderen Hörbeispiel bzw. hört ihr nicht?
b) Welche Art von Orchester könnte das HB2 sein?
c) Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede könnt ihr außerdem feststellen?

2) Schaue dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg

3) Bearbeite das AB (s. Schulmanager "Lernen").


  • Material:

- Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen")

- Video: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg

- AB Sinfonisches Blasorchester (s. Schulmanager "Lernen")

- AB Sitzordung Sinfonieorchester (letzte Stunde)


3/4: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 05.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

1: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
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4: Deutsch

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5/6: Kunst

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Vorlagen für die kommenden Wochen

Deutsch - Individuelle Förderung

Mathematik

Mathematik-Seite der 6B




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